医学基础教研室工作计划范文
医学基础教研室工作计划 第一篇
临床教学是医学教育一个非常特殊、重要的环节，临床教学工作是我院的一项重要工作，是培养医学生独立分析问题，解决问题的能力和科学思维方法的重要阶段。为确保临床教学工作的正常运行，特制定本计划：
我院临床教学管理组织机构由医院、业务科室组成。在管理上实行分管院长负责，医教科是医院教学工作的职能管理部门；临床、医技科室指定一名人员作为科室的教学组长，协助科主任完成教学工作任务。
一、加强领导，成立教学管理组织机构：
一、分管院长：
医教科组长：
秘书：
二、成立科室教研及考核小组内科：
组长：
成员：
外一科：
组长：
成员：辛跃杰、姚柱伟、钟军辉
外二科：
组长：
成员：
妇产科：
组长：
成员：
儿科：
组长：
成员：
中医科：
组长：
成员：
急诊科：
组长：
成员：
眼科：组长：
成员：放射科：
组长：
功能科：
组长成员：
口腔科：
组长：
成员：
二、教学计划安排
一、根据临床教学工作规划组织实施全院的临床教学日常工作。
二、执行学院临床教学工作安排，制定教学工作计划和总结。
三、审核临床教师资格，完成教师考核。
四、负责接纳安排实习、见习医师，制定实习、见习计划，对实习、见习医师的岗前培训、医德医风教育、轮转安排、理论考试、轮转结束前的考核鉴定等事宜。
五、负责毕业后医学教育和继续医学教育工作。继续教育对象每年都应参加与本专业相关的继续医学等教育活动，完成规定的学分，对各卫生技术人员参加各种继续教育活动所获学分进行审核、登记、验证。建立继续教育档案。继续医学教育考核合格作为卫生技术人员评聘、晋升技术职务的必备条件之一。
六、进行教学能力、科研能力的`培养，以满足医院医疗、教学、科研功能的需要。
七、从医、教、研三方面根据本专业不同层次师资现状制定各专业科室师资培养计划。
八、按_规范化培训要求进行住院医师规范化培训
九、负责与学院的有关教学事务联系和协调工作。
一零、督促考核教研室、科室及教师教学工作完成情况。
一一、组织开展评教评学工作。
一二、组织开展临床教学研究工作。
一三、每年组织一次临床教学工作会议。
一四、每年进行教学工作总结。
一五、组织评选先进教研室、先进带教科室、优秀带教老师等工作。
三、完善教学设施
我院的教学设施基本能满足教学需要，为了更好地完成规范化培训的各项任务，将进一步完善有关教学设施如：增加课室、示教室，增加图书馆藏书等，为教学提供良好条件。
四、提高教师队伍素质的建设
教师队伍素质是完成教学计划和质量的一个关键因素，应进一步提高我院中、高级医务人员的教学素质，改进教学方法，培养一支工作负责、学风严谨、带教能力强的教师队伍。
五、落实教学经费
在前期工作的基础上，采取多渠道、多形式、上级拨款和自筹资金相结合，落实培训基地建设及实施方案所需经费。
六、教学质量考核
一、由分管教学院长组织教学质量评估，严格遵循教学年度考核制度，每年安排一次以上教学质量评估检查。
二、实行教学质量评估制度，评估小组由院级专家组成。
三、评价内容：教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四部分。
四、每学期由科教科召开一次教学联席会，各教研室主任、教学秘书、各科室秘书及病房实习、见习医师参加。向学生了解教学效果、教学方法、教学态度方面存在的意见，不断改进和提高教学质量，同时也作为考核教研室和教师业绩的参考依据。
五、教学活动制度化。对集体备课、组织试讲、示教内容和方法、教研室主任与同行教师意见等均应做好记录。
医学基础教研室工作计划 第二篇
人文学院教育学系 第一学期工作计划
教研室是学院教学的工作的一本基层组织，其工作直接关系到教学活动的规范和教学质量的提高，秉着从教研室实际出发和严谨治学的工作作风，充分发挥教研室教学管理的协调功能，现根据学院教务处以及本学院对教研室工作的部署和具体的指导性意见，拟定本期教研室工作计划如下：
一.抓日常教学管理，提高管理意识。结合学院进行各门课程各教学环节质量控制标准的制定工作的要求，进行教学过程的全面管理，提高教学各环节的规范性，规范平时成绩和期末考试的成绩评定方式，明确平时作业和期末考试的命题要求和评定标准，认真进行试卷分析和课程分析，防止教学中的随意性。
二.提升教师课堂教学的整体质量。教学质量的保证首先从课堂教学抓起。教研室一部分教师经过多年的努力，教师的课堂教学行为得到进一步规范和提升；但有些教师，在教学方面还有待提升。本期教研室将以课堂教学改革等方式，进行教师教学研讨，进一步提高教师课堂教学的基本素质，促进课堂教学效率的提高；同时加强对新近教师的教学指导。
三.加强教师队伍建设。重点抓好年青教师的培养，促使其不断成熟，逐步提高职称结构形成合理的师资队伍。对初级职称的年青教师，采取由高职称的教师以老带新、师徒结对的方法进行指导；鼓励教师提高学历层次，并尽量为其创造条件。同时，希望学院领导考虑本专业的师资实际能再引进一些高学历、高职称的教师，完善本专业的教师队伍。
四.进一步增强科研意识，加大科研力度。鼓励教研室教师积极开展科研工作，多出科研成果；督促课题立项教师按进度开展研究工作，按时完成科研任务，进一步提高教研室科研能力和水平。五.抓好精品资源共享课程建设和教材建设工作。督促相关教师做好教材建设和精品资源共享课程的申报工作，并提供相应的帮助；同时完善《教育学》公共课精品课程后期完善更新工作。
六.加强教师教学工作的检查和监督。不定期地对教师教学各环节的工作情况进行检查；定期组织教师互查和观摩教案、成绩册，以互相监督、互相学习，共同提高。
七.学期工作总结。分析存在的问题，找出解决办法，安排下学期工作。
医学基础教研室工作计划 第三篇
根据市卫生局、市妇幼保健院对妇卫生工作目标任务要求，为了不断优化妇幼卫生工作环境，进一步加强村妇幼卫生基础工作，强化职工的思想观念和服务理念教育，切实抓好自身的内涵建设，努力构建具有生机活力的工作运行机制，不断提高妇幼保健服务质量和两个效益，积极完成妇幼保健工作各项数质量指标，从本所实际出发制定本所工作计划。
一、工作目标：
新法接生率>九九%； 孕产妇系管率>九七%；
住院分娩率>九八%； 高危孕产妇筛查率>九五%；
高危孕妇妇住院分娩率>九八%； 努力控制孕产妇死亡；
三岁以下儿童系管率>八八%； 七岁以下儿童保健覆盖率>九零%；五岁以下儿童死亡率<一六‰； 新生儿窒息死亡占婴儿死亡此<一二%；
新生儿疾病筛查率>八八%； 托幼机构儿童保健体检率>九八%；
妇女病查治xx人次； 托幼机构卫生保健合格率>九八%。
二、主要抓工作:
（一）、主动沟通协作，不断优化妇幼保健工作环境。
首先要正视困难、抓住机遇，通过各种途径与方式大力宣传妇幼卫生工作在促进社会经济发展和保障群众健康的重要作用，提升妇幼卫生工作的社会共识，积极争取政府更加重视、关心和支持妇幼卫生事业发展。二是要继续主动当好政府的业务技术参谋，巩固提高实施“母婴健康工程”项目工作成果，特别是针对工作重点与难点，以制定落实相应的工作措施，保障各项工作有序开展。三是要通过下村业务指导、召开座谈会等方式，进一步强化村卫生站对妇幼卫生工作的思想认识，把妇幼卫生纳入单位工作的重要议事日程，更加关心、支持妇幼人员做好岗位工作，从组织上保证各项工作的落实。
（二）、注重健教实效，加大对健康教育的投入。
不断提高妇女儿童的保健意识，高度重视并自觉参与卫生保健工作，是搞好卫生工作的基础。
一、要把健康教育作为自身的专业特色和发展潜力较大的服务品牌，在人员、设备和经费等方面进一步加大投入力度，按统一计划、共同参与、分工负责、协作配合的要求，做好健教工作。
二、逐步规范“孕妇学校、育儿学校”教育，不断改进教育方式，提高教育实际效果，城镇孕产妇健康知识和家长教育率达九零%，做好健教效果评价和教育登记工作。
三、继续利用广播、报纸、黑板报等开展保健知识宣教，进一步发挥电话通讯便利的优势，为保健对象提供健教咨询服务。
四、针对初、高中女生的生理心理发育特点以及影响妇女健康的主要因素，进一步重视在学校、社区开展妇幼保健知识讲座，普及卫生保健知识、提高自己保健能力。
五、在进一步做好门诊保健对象健教资料分发的同时，利用村妇幼保健网络、婚姻登记窗口、托幼机构等途径，发放各式健教宣传资料，努力扩大健教覆盖面。
（三）、狠抓工作重点，提高孕产妇和儿童保健管理质量。
按“抓好二个系管、加强二个筛查、控制二个死亡”的基本要求，不断提高孕产妇和儿童保健管理质量，保障孕产妇和儿童健康安全。
一、认真抓好孕产妇和儿童保健管理工作常规的贯彻落实，进一步重视孕产妇和儿童的全程保健管理，不断规范保健技术服务，提高保健服务质量。加强对各项工作制度落实情况的检查指导，及时提出工作建议，巩固提高妇幼保健各项数质量指标。
二、孕产妇保健要继续以高危筛查为抓手，把孕产妇高危筛查管理作为重中之重的工作来抓，切实落实好每位孕妇初筛评和高危筛查。高危筛查要按保健常规把好质量关，及时发现危害健康因素，努力避免漏筛错筛现象发生。对筛出的.高危孕妇做到及时报告或反馈，按分级管理原则落实工作责任，对重度高危继续实行镇村联管、专人负责、专案管理，认真落实追踪随访、转诊护送、定点分娩、接诊救治等措施，努力控制高危因素而致的.不良后果。
三、儿童保健要以体弱儿筛查为重点，注重发现健康问题和健康问题利用，提高儿保工作的吸引力和认同度。基层对筛出的体弱儿，要尽可能动员家长接受一次较为全面的复查，并按保健常规做好保健管理工作。要抓住小学入学需验《儿童健康档案》的有利时机，进一步抓好托幼机构的卫生保健工作。
（四）、面向农村基础，加强基层妇幼保健基础工作。
农村妇幼保健是整个工作的重点，也是影响全镇妇幼卫生工作水平的主要因素，必须继续予以高度重视。
一、所领导全面负责基层妇幼保健的检查指导，对基层工作指导在人力、制度、分配等方面予以保障，确保各项工作的落实。妇儿保科要根据现有人员负责具体的业务技术指导工作，对各村卫生站的业务指导全年不少于四次。
二、继续实行基层妇幼人员季会制度，以定期总结交流工作情况，布置各阶段工作任务。同时要进一步重视宗旨观念和责任意识引导，不断提高工作的主动性和责任感，扎实做好岗位工作。
三、采取专题培训及以会代训等方式，对基层妇幼人员进行二次以上业务知识培训，重点培训高危孕妇筛查与管理、体弱儿筛查与矫治、孕产妇和儿童保健常规、产科并发症的处理等业务知识，不断提高她们的业务水平。
四、第二季度对全院产科质量进行一次检查，对产科质量所存在的问题提出改进建议。第四季度对全孕产妇和儿童保健基础情况进行一次抽样调查，以分析妇幼保健工作面临的困难与薄弱环节，进一步完善工作措施。
五、进一步完善与村卫生站联系机制，提高妇幼保健服务的二个效益。同时要关心村卫生站人员的工作和学习，尽力提供服务，帮助村卫生站克服工作中遇到的困难。
医学基础教研室工作计划 第四篇
一、指导思想
本学期高二生物备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为以后参加高考打好基础，争取优异的成绩。
二、教学任务
本学期主要要完成必修三和必修二的教学和相关实验，时间紧、任务重。
三、教学措施
一、认真制定教学计划和教学进度安排，统一教学进度，努力按计划实施并完成教学任务。
二、认真研究课标、教学要求和考试大纲，关注学业水平测试、会考和高考信息，研究学业水平测试、高考试题。
三、认真贯彻教学“六认真”。备课组要根据教务处安排的时间、地点定期开展活动，明确活动内容、主讲教师，将说课、评课作为活动的重要内容。备课、上课、练习注意教学内容的基础性、层次性和代表性，加强备课组的集体备课活动，分工协作，分专项收集各类材料信息，并准备相应的练习及方法指导，具体商讨上课方案，统一备课，统一进度，并组织教师参加组内公开课及对外公开课活动，多交流，多请教。
四、认真抓好学生良好学习习惯、作业习惯、考试习惯的培养。