课题结题前工作计划范文/课题结题阶段总结

课题结题前工作计划范文

课题结题前工作计划 第一篇

一、指导思想

立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园领导的直接领导下，根据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，加强教育教学研究，以推进素质教育和培养幼儿的创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐发展和全面发展。

二、工作目标与任务

一、教育观念的更新

我组要继续认真学习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。

二、推进素质教育，培养幼儿创新能力

重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。

三、加强教研活动的开展

（一）本学期将以随意开展随堂听课，教师们一起来听课，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。教师要坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。

四、加强家园联系，提高保教质量。

为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。

五、同心同德，建设优良的组风。

我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的人性光辉里达到教书育人的至境。

三、具体工作安排

二月份：

一、做好开学的各项工作，制订各类计划。

二、开展家长会活动

三、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。

四、各班根据主题及时完成室内外环境布置。

三月份：

一、各教师完成三月份教学随笔。

二、老师们要自主相互听课评课。

三、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。

四月份：

一、各班进一步积累、完善幼儿成长档案。

二、继续进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。

三、各教师完成四月份教学随笔和教案设计。

五月份：

一、参与主题活动。

二、组织部分教师外出听课。

三、各教师完成五月份教学随笔。

四、参与随堂听课活动。

六月份：

一、各教师完成六月份教学随笔。

二、自主结合对老师教学展示活动。

三、完成各类资料整理总结、归档工作。

课题结题前工作计划 第二篇

一、实施目的和意义：

一、落实新课改理念。即落实新课改倡导的自主、合作、探究的学习方式。

二、实现四个转变。

（一）由追求知识的完整性、全面性到更加关注学生的性格和人格；

（二）由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神成长；

（三）由传统共性和整齐划一的教育到更加关注学生的不同需求；

（四）由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。

三、培养学生良好的学习习惯和各种学习能力。

四、提高学习的效率和效益，提高教育教学质量。

五、促进教师专业化发展、学生全面发展、学校的可持续发展。

二、实施策略：

理论与实践相结合，先继承再创新、先临摹再发展。

三、研究内容

（一）研究视角：

一．有效课堂“自主合作，先学后教，精展训练，当堂达标”模式的研究。

二．在有效课堂新模式下小组建设的研究。

三．在有效课堂新模式下各个环节的有效性研究。

（二）研究方法

本研究采用文献研究法、行动研究法、交流讨论法和经验总结法。

一.文献研究法：通过查阅、收集、分析、综合有关有效学习模式方面的科研文献材料，获取相关信息。

二.行动研究法：教研组长及分管领导深入课堂，与学生座谈，收集相关信息，为研究提供最真实、最鲜活的资料，建立课题研究的现实基础。

三.讨论交流法：课题组成员针对不同教学内容，切合重、难点，在个体深入钻研的基础上，集体交流研讨，寻求切合实际的设计方案，为研究工作指明方向。

四.经验总结法：通过一系列的研究活动，对整个实验过程加以主管回顾、反省、总结，通过分析和思考，将对课题的实验措施、产生的实验成果上升到理论高度，使研究工作由点到面向更深层次推进。

（三）研究途径

课题结题前工作计划 第三篇

一、问题的提出：

随着幼教改革的逐步深入，我们意识到过去只重视幼儿园课堂教学，忽视了家长参与活动，幼儿园单一的课堂教学模式抑制了幼儿的主动性，阻碍了幼儿的全面发展，不适应当前幼儿教育的需要，因此，科学、合理地组织幼儿家长参与幼儿园教育活动，使他们在全面发展及个性品质、社会交往诸方面都得到发展，已成为幼教改革的必然趋势。

二、研究理论基础：

一、以系统作为研究的理论指导。

系统论认为：世界上的一切事物，一切过程都是相互联系、相互作用、相互制约的，因此，我们将幼儿园教育活动的各个环节、各种内容手段和方法，人与人、人与事等诸因素看成一个整体来研究。

二、 幼儿的年龄特点与生理卫生要求。

幼儿活泼好动，求知欲强，稳定性差。这就决定了幼儿教育的特殊性——在活动中进行教与学。如果家长积极参与到活动之中，将更有利于幼儿身体健康发展。今天的幼儿是二一世纪的建设者，必须要全面发展，这仅靠单一教育方式是远远不够的，而必须按照“纲要”精神和“寓教育于活动之中”才能达到此目的。

三、研究目标

（一）促进幼儿良好社会性品质（民族自豪感、传统美德、合作交往、良好个性等）、语言表达等多元能力的发展。

（二）在活动中引导家长领悟我园教育理念，逐步增强家长合作共育的观念和行为，提高家庭教育的成效。

（三）形成我园教育活动与家长的互动。增强教师设计、组织活动以及有效进行家园互动的能力和技巧。

（四）展现我园师生积极向上、活泼大方的风采，使我园的办园理念、办学成效进一步赢得社会和家长的认同。

四、遵循的原则

（一）幼儿园家长参与教育的活动主题必须吻合民族精神和优良传统；必须与时代的潮流相合拍、活动的内容必须能促进幼儿社会性等多方面发展；活动的过程必须能有机地使主题内容整合到社会、家庭节日环境和活动中去。

（二）家园互动的主体是幼儿、家长、教师三者，而互动的核心是幼儿。主体三方的地位是平等的，关系是和谐的。幼儿不再是活动的局外者、旁观者，也不仅仅是被教育者，而是以一个完整的、独立个体的“人”成为活动不可或缺的主角，家园互动的过程是多向的、积极的、整合的。

（三）教师在活动中引领的作用。其作用表现在能有效地激发幼儿活动的内在主体性以及调动家长参与活动的积极主动性之上，表现在根据不同活动蕴涵的不同主题设定目标、根据不同年龄幼儿的身心发展水平设计组织不同层面（课程、家园互动等）的活动。

（四）活动的成效应是多效的、深远的：其多效性表现在活动的主体三方均能获得不同层面的发展，幼儿园与家庭进一步建立起理解、信任、合作的桥梁；其深远的意义体现在作为社会教育机构的幼儿园，用自身的实际教育行动影响着家庭对传统幼儿教育的观念，积极地应和着时代的步伐，从而溶入到“弘扬中华传统美德，创建和谐家庭”的社会主旋律中去。

五、研究的内容和方法

研究的内容是：以丰富多彩的活动内容吸引家长参与到幼儿园的日常教育活动中。如：一日开放活动，亲子活动，家长助教活动等，以培养幼儿的各种能力。

研究的方法： 以行动研究法为主，辅以调查法、比较法、个案追踪法。

六、实验方法步骤：

一、实验对象：

面向全体幼儿，为每一个幼儿的成长奠定基础。要求教师自觉、严格地执行。

二、实验时间：

二零xx年xx月——二零xx年xx月

三、实验教师：

组长：陈桂娟

成员：黄小玲 许爱华 夏秋芹 申秀凤

刘亚平 申明凤 陈雪情

四、研究中应注意的问题

（一）、家长会是建构家园的桥梁

家长会的作用是幼儿园与家长之间的纽带、是家园合作的桥梁。我园每年九月为新一轮家长会成立时间，各班推荐一名家长为家委会委员，并在公布栏中向家长公布，由负责人作具体分工，明确各自的任务。定期召开家委会会议，让他们参与幼儿园的管理，共同讨论审议，大型共育活动也请家委会代表参与制定方案、并一起组织实施。平时，家委会帮助家长了解幼儿园教育计划与要求，反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通、协调家园关系，家委会还可以配合园内作好期末家长评议工作，家长对幼儿园的教育教学、保健、伙食帐目以及教师的教养水平等方面进行全面评价，由家委会成员收集汇总、转达给幼儿园，以便幼儿园改进工作，提高保教质量。

（二）、寻找载体活动形式的多样性 趣味性 参与性

a、家长的参与性。

以活动为载体，加强家庭、幼儿园的沟通，增强家庭教育工作合力。在往年的活动中，我们发现家长学校到课率越是大班的孩子，家长到课越低，我们则通过家委会活动得到反馈信息，应从活动形式上去适应家长的需求，于是我们注重家长学校的活动形式，注意多样性、趣味性、参与性，在近年把活动搞的有声有色，使他们从不怎么参加幼儿园家教活动到愿意参加甚至是渴望参加的程度。一方面根据计划实施，另一方面根据实际需要和时态的发展作相应的变动。如：组织与开放半日活动。往年的活动总是请全体家长统一时间来园，今年我们改变人数少一点，家长可以看得细一点，了解得深一点，也便于教师随时交谈，探讨孩子的教育问题。虽然我们是农村幼儿园，但父母一般都在镇办厂或私营企业上班，所以在时间上我们也作了相应的调整，如看半日活动：在上午有时间的家长就请他们参加活动，其他家长就在下午三：三零开始活动，做到工作与孩子教育两不误。宁愿教师辛苦一点，把活动做二次进行，使家长都能实实在在的看到孩子的成长，以便更好的配合。

b、环境孕育家庭教育

在幼儿园设置的环境中，也充分体现出家教的特色。如：家长园地的名称有家园连心桥、你我他、家教热线、家园碰碰车、家教信箱、家教博览等等；在内容方面更体现出多角度：结合班级课题研究目标，向家长发出活动信息，教学动态、父母茶座、卫生保健、一周重点、每周一星等栏目，与家长共同关注孩子的成长。如：当一个主题活动进行到某一点时，需父母帮助孩子一起了解信息，便在这栏目中发出信息，同时教师与家长面对面的交谈，挖掘活动信息，搜集资料，使父母与孩子一起学习，获得知识、积累经验。

c、形式的多样性。

在家庭教育指导方面如专题讲座、案例分析、情景分析、辨析活动、座谈会、经验交流；一日活动中的随机家教指导有：教师与家长、家长与家长之间的对话活动、广播、电视、咨询等；有针对性的家庭教育指导活动，如家访、建立家庭友好小组、对家长分层分类指导等多中形式，使家长都来关心孩子成长，形成家园互动的平台。

d 、活动的趣味性。

结合各种节日活动，我们不断挖掘活动的趣味性，设计出文艺活动、家园同乐、化妆晚会、小小运动会、园艺会等形式多样的活动，请家长与孩子一起享受快乐的童年生活。在辞旧迎新活动时，分年级组进行贺新年父子、母女做新年礼物活动（评出特等奖、爱心奖、创意奖、巧手奖、优秀奖并张榜公布，发给奖状奖品）、游艺活动、小巧手比赛等。我们还组织家长与孩子一起远足活动，从中让孩子学做小主人，提高自我服务能力，关心父母、帮助同伴等良好品质形成。

课题结题前工作计划 第四篇

本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动，为了提高自己课堂教学中的实效性，真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究计划：

一、指导思想：

当前阅读教学中普遍重视了读的问题，学生基本上在课堂上读了起来，听到了琅琅的书声。但阅读教学容易停留在较浅的层次上。阅读教学时教师有读无导，学生有读无效，从理论上讲，多读确实有利于语言的积累、感悟和理解，但多数绝不是一遍又一遍不加思考的读，也绝不是排斥教师应有的引导、指导和讲解的读。宋代学者朱熹提出的“熟读深思”符合阅读规律。“读而不思则罔”有些深奥的课文，如果离开教师适当的引导和精讲，不要说读几遍，就是读一百遍也搞不懂。我们要把握好阅读教学中的度，要有辩证的观点，而不是盲目地读、读、读。阅读教学出现效果不明显的状况，从实践层面上讲，原因主要是教师自身朗读水平不高缺乏朗读指导的方法，因此只能在一个层面上读，不能让学生读出滋味，读出情味，读出韵味来。

二、研究目的：

在阅读教学中有效引导学生读思结合，读导结合，教给方法；力求提高阅读教学的实效性，使学生在读中理解，在读中品悟，在读中体验情感，在读中掌握技巧。

三、研究内容：

阅读教学是语文教育的重心，培养学生对文章的整体感知能力，加强学生在阅读中的创造性思维训练，使之有效地提高阅读效率，关键在于读思结合的实践。在此基础上，通过对重点问题的评析与讨论，训练学生形象与逻辑思维，促进其自主阅读能力的提高，让学生在健康良好的氛围中发表自己的见解，逐步形成自己独立的思考问题与解决问题的方法论。读，是获得素材的重要手段，值得在教学实践中摸索其潜在规律；思，是阅读的灵魂，是学生从语言、表达技巧、文章结构等方面吸取营养的必备武器。

四、研究方法：

在整个语文教学过程中，读是基础。语文教师不仅要重视读，而且要研究读的指导，力求做到：指导不理性化、抽象化；重情感及变化的整体把握；不仅把读作为理解内容的手段，而且把读和品词品句、揣摩表达作用、学习表达方法结合起来。总之要做到读思结合。首先，关注“对话”中的提示语及标点符号，读出表情和语气来。

“对话”中的提示语往往提示了说话人的表情、动作及说话时的语气、语速等，因此读好对话不能忽略了提示语，还包括标点符号，他们都会提示我们该怎样朗读好人物的对话。

其次，引导学生体会感悟，读出各自的感受。

个性化的阅读是学生读出自己独特理解与感悟的阅读。课堂上应没有诸如“该用什么感情读？哪里停顿？哪儿该读重音？”的话语，而是让学生根据各自的感受来朗读，充分尊重学生的个性发展。我们鼓励学生在读中悟情，读中传情，读出自己独特的体验与感受。

五、研究阶段步骤：

三月份：

（一）学习课题组课题总方案。

（二）学习课题组子课题计划，明确研究内容。

（三）制定个人课题研究计划。

四月份：

（一）积极参与课题组开展的专题研讨课。

（二）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

（三）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

（四）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。

（五）学习课题理论专题讲座，做好笔记。

五月份：

（一）通过课堂教学，尝试新的教学方法。

（二）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。

六月份：

（一）参加课题组进行的课题研讨课。及时上传材料，丰富博客内容。

（二）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。

（三）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等。

（四）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。

（五）撰写课题研究论文，交流课题论文。

课题结题前工作计划 第五篇

研究目的：

一、探索出一些适合农村小学教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法，提高课堂教学效益。

二、使农村学生与城市学生一样，享受优质教育资源，从根本上减轻过重的课业负担，高质量地完成小学阶段的学习任务。

三、使学生既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。

课题研究的主要内容：

在农村现代远程教育模式一教学方法的研究中，引导学生：一、提高了自我教育能力。二、提高了合作交往的能力。三、提高了承受挫折的能力。四、提高了分析、解决问题的能力。

教师要针对教学需要，认真查阅和分析光盘教学资源，结合教学内容和教学过程，运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘资源，促进师生互动，推动教学方式的变革。利用光盘开展教学活动，教师必须熟悉光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。开展多种形式的教学活动。

工作安排：

二 月份：

一、 制定个人工作计划。

二、 上好一节课题研究课。

三、 做好光盘的下载和教学研究工作。

三月份：

一、 丰富博客内容，利用向课题组教师学习。

二、 上好课题研究课。

三、 讨论课题组教师上课中存在的优缺点，找出不足。

四月份：

一、 认真学习和钻研《农村现代过程远程教育模式一教学方法的研究》。

二、 写好课题研究论文。

三、阅读教师的教案和说课稿，做好听课记录。

五月份：

一、 继续开展课题活动。

二、 上传课题组教师评课内容到自己博客上。

三、 针对教学中的不足进行改正。

六月份

一、 听课题组工作总结汇报。

二、 写好个人课题组工作小结。

三、 整理收集各项研究成果。

课题结题前工作计划 第六篇

一、指导思想

本着一切为了学生的原则，围绕学校教育发展思路，继续加强“学生自主合作学习”课题的研究与管理，坚持贯彻以发展为主题、以创新为核心、以提高为重点、以服务为方向、以实践为根本的工作思路，切实加强学校的课题实践研究。

二、工作目标

一、不断完善我校区级课题“提高高中学生学习生物学的兴趣”的实施工作，开展多种形式的课题研究活动，做好课题的结题工作。

二、以课堂教学为主阵地，开展专题研讨活动，鼓励教师主动开展课题研究，力争在研究中出精品实验课，开展课堂教学展示、学生成果展示、教师研究论文展示等活动。

三、研究措施

一、通过各种途径，努力提高自身专业素养。

二、积极参加课题组的活动，加强交流与协作。

三、每位教师认真上好一节课题研讨课，每学期听课一五节以上，并写好评价分析表。

四、关注学生的学习动态，不断改进自己的教学方法并适时调整，做好记录。

四、具体工作

一、通过有效的教学，引导学生构建自主、合作、探究的学习方式。要注重培养学生的积极个性，让学生得到发展，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，形成一种在日常生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向。

二、通过课题研究，全体教师积极更新教育观念，迅速转变教学方式，提高专业技能，与新课程同行，随课程改革一起成长，形成一支具有较高业务能力和先进教育思想的高素质教师队伍。

三、注重课题组成员的学习和积累，做到学习有计划、有内容、有组织、有记录、有反思。通过学习，强化教师参与教育科研的意识和积极性，为提高学校的教科研整体水平而不断努力；

四、积极组织教师参加各类讲座，拓宽学生视野，激发学习生物学的兴趣。

五、活动安排

三月份：

制定本学期课题研究计划；

开展校内课题研究公开课活动；

四月份：

组织学习课题相关理论材料；

组织参加各级各类讲座。

五月份：

课题校内研讨课正常开展；

课题组会议，各子课题交流研究进程情况。

组织生物知识竞赛。

六月份：

对一学期来的研究工作进行认真总结；

积极上交研究过程中的各种资料。

落实课题研究目标和任务的执行情况。

课题结题前工作计划 第七篇

一、指导思想

在新基础教育思想和教育理论指导下，以本课题为基础，以推进课程改革为重点，积极开展实践层面上的研究，致力于提高教师自身的教学研究意识与研究能力。加强课题工作的过程管理，确保课题研究的质量和实践。以科研促进教改，以教改促进质量。同时，大胆尝试转变教育教学科研方式，追求实践层面创新，将科研活动系列化、主题化，进一步推广研究的影响。

二、工作目标

一、以研促教，以教促学，增强全体教师的教科研意识和实施课题研究的能力。逐步总结提升课题研究成果，进一步推广课题研究的影响，进一步加强过程管理，完善管理制度。

二、进一步深入开展课堂教学实践，将日常的课堂教学同教学质量月展示活动相结合，在实践中反复推敲，力争形成最为有效的'课堂教学实施策略。

三、对本学年九年级学生进行问卷调查，并将调查结果同他们在七年级时进行的调查结果相比较，分析课题研究的实效性，并撰写调查报告。

四、形成各学科单科结题论文及课题总的实施研究报告，将整个的课堂研究工作做一个好的总结。

三、具体措施

（一）组织各类培训学习，增强教科研意识和研究水平。阅读学习教科研类的书籍，集体学习与自主学习相结合。本学期组织全体教师学习新基础教育类的文章。组织案例评比、论文评选、研究课等活动。指导教科研的实践操作，解决在研究过程中碰到的实际问题，少走弯路，快速提高教师们科研水平。组织教师参加各级培训，外出听课。

（二）明确研究方法，课堂实践，实施研究。

（三）强化管理，提高研究效益。

四、做好结题各项准备工作

一、向本学年九年级学生下发调查问卷，通过调查结果同他们在七年级时填写的调查问卷结果相比较，分析课题研究过程中途径、策略的有效性。同时，针对上述内容形成详尽的调查报告，为结题工作做好准备。

二、召开课题组成员工作布置会，要求在规定时间内梳理各学科单科研究资料，并撰写总得研究报告做好准备。

三、汇总三年来的课题研究资料，并撰写结题研究报告，对研究工作做出总结，以备结题。

课题结题前工作计划 第八篇

一、指导思想：

《小学音乐课多媒体辅助教学有效性研究》的科研课题，是我校教学改革的重要组成部分，要搞好科研专题的研究，我们要以课堂教学为载体，有计划，有目的实施。我们信息技术组探讨的是如何充分利用现代化多媒体设备，满足学生的“求知”心理，激发学生的学习兴趣，引导学生全身心地投入到音乐欣赏中去，在反复欣赏中提高学生的音乐素质，把美传递给学生，树立他们在生活中寻找美的信心。

二、研究的具体内容：

一、调查了解现阶段师生教与学这一块教学内容的现状。重点调查两个方面：一是不同年段学生对这一教学内容的学习态度、状况及原因的调查及分析。二是现有教师资源及教学方式的分析。

二、在音乐课堂教学中如何将书本知识和生活事物相联系，并针对不同年段学生的身心特点，确立阶段性教学目标。

三、针对教学领域，创新有效教学策略的研究。研究转变学习方式的途径、方法，使学生在活动中感受快乐、体验成功，充分挖掘学生的潜力，激发学生创造力。

（一）用学生熟悉的生活资源和教材想结合，使教学内容更贴近学生生活实际，既给学生带来一种知识的亲切感又丰富了学生的感知。

（二）突破已有的教学方法和教学模式，引导学生从书本走向生活，通过观察、调查、体验、游戏、创作等多种形式的活动，激发学生学习的兴趣和创作热情。

三、研究方法与要求：

（一）理论学习与研究实践相结合。

在平时的业务学习活动中，有计划、有目标地进行教育科研理论的学习，加强美术教研组和备课组建设，更新教学理念，不断改善教学行为，切实提高实施课题研究的理论水平。同时结合课题研究，不断反思研究以来取得的经验和存在的问题。针对研究中出现的重点问题进行深入研究，提高课题研究的能力。

（二）团体辅导与个别辅导相结合，以个别辅导为主。

为了更好发挥教师的作用，我们采取实验班与常规班相结合的方式，一方面对有共性、有规律可循的现象进行探索，开展有计划的团体教学；一方面对有个性的个案，开展公开教学研究的活动。

四、具体工作安排：

三月份：

制定研究计划；课题组会议；学习课题资料。

四月份：

一、课题组会议根据课题计划，围绕培养学生这一主题开展教研活动。

二、耿国会老师上研究课。

五月份：

一、开展相关知识的理论业务学习。

二、张斌老师上研究课。

六月份：

一、开展课题组同题会课教研活动。

二、积极撰写论文和经验总结。

课题结题前工作计划 第九篇

什么是开题报告

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即^v^开题报告内容^v^)，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用^v^德尔菲法^v^评分;再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

开题报告格式

开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义;国内外研究概况;论文拟研究解决的主要问题;论文拟撰写的主要内容(提纲);论文计划进度;其它。

内容撰写

开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。

一、题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求:

①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。

②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过二零个汉字。

二、立论依据开题报告中要考虑：

① 选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。一般先谈现实需要由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。

课题结题前工作计划 第一零篇

第一阶段工作计划

一、成立课题小组、确定实验课题，在对课题的开展背景和课题的发展趋势有详细了解的基础上，制定实施方案，并制订科研制度。

二、进行组内分工。

四、对部分材料进行整理和学习。把黎学智教授的《英语词汇逻辑记忆法》专题讲座材料制成幻灯片。

五、对参与成员进行多媒体课件制作基本功的培训。

六、加强硬件与软件建设。计划购买个人电脑，坚持日常的学习和多媒体的培训。购买U盘以备考制资料，互相学习。

第二阶段研究计划一

经过第一阶段的准备工作，我们的科研课题顺利地过渡到第二个阶段——实施阶段中。本阶段正值教学的黄金时期，有利于开展全方位的课题研究工作，在课题实施方案的基础上，特制订本阶段第一期（二零xx年五月－二零xx年六月）课题科研计划：

二、定周四为教研活动日，课题组隔周活动一次，以便各年级实验教师集中交流研讨。平时的活动由年级组长负责。

三、定期给实验班的`学生做“xx”英语词汇立体学习方法的专题讲座。让学生对该方法有一个总体的认识,以便更好的在学习中运用。

四、对实验教师进行课件制作的技能培训，提高大家的多媒体教学课件及词汇活动课件制作水平。

五、各年级的实验教师在实验班进行词汇立体教学的实验，把“xx”英语词汇立体学习法渗透到日常教学工作当中，指导学生用新方法进行词汇学习，初步扭转实验班的学生词汇学习的传统方式和低效局面。

六、每学期组内开展两轮的汇课交流活动。要求实验班的教师每人推出两节课，作为组内交流；课题组向学校推出两节公开课。交流课原则上分年级集体备课，听课、评课英语组全体教师参加，共同探讨提高。

七、在日常教学活动中，实验教师要以“xx”词汇立体学习法为基本理念，做好所任阶段教材内容中每一课单词的词汇具体学习方法的研究、探讨及整理工作，并于本学期末进行阶段汇总，为下一个学期课题活动的深入开展奠定坚实的基础。

八、在班级或学校内开展了各种形式的单词游戏活动。每个实验班在每学期举行阶段性词汇活动二－三次，每年级于学期后期都组织了一次校级词汇游戏活动竞赛。

九、做好学生词汇学习现状和学习方法的调查工作，根据调查情况作具体工作的调整。

第二阶段研究计划二

“xx”英语词汇立体学习法已经成为我校英语教学的一道靓丽的风景线，它以它的独特魅力被广大的师生所青睐。本学期我们将进一步扩大研究的范围，争取更多的成果。本学期（二零xx年九月－二零xx年六月）课题研究工作安排如下：

一、在全校范围内推进“xx”单词词汇立体学习法的实验，让全体学生感受其功效，打碎机械记忆的枷锁，走出传统记忆的禁锢。

二、聘请专业教师为课题组教老师做多媒体课件制作技巧的指导，使课件形式多样，从演示文稿提高到flash动画。于学期末进行优秀课例和优秀课件的征集。

三、大胆进行课堂词汇教学模式的改革，进一步探讨多媒体支持下的“xx”英语词汇立体课堂教学模式。继续通过年级和组内

形式进行讲课、听课、评课、座谈等进行研讨交流。

四、第一学期继续从事所任阶段教材内容中每一课单词的词汇具体学习方法的研究、探讨及整理工作。第二学期进行单词大汇总。按照课本顺序，从一册到六册以单元为顺序逐册进行。

五、对“xx”英语词汇立体学习法作理论上的阐述，撰写《“xx”英语词汇立体学习法概论》和《“xx”英语词汇立体游戏活动概论》，以便更好地指导教研和进行校际交流。

六、聘请市教研室刘老师来我校进行课题研究的指导工作，以确保研究的科学有效。

七、相关实验教师根据教学实践，写出阶段反思和阶段性论文，提高自身的理论水平和研究水平，丰富头脑，不断进行完善和提高。

第三阶段研究计划

“xx”英语词汇立体学习法的研究，已经完成了前两个阶段的研究工作，过度到了第三个阶段的工作中来。这个阶段的工作主要是经验总结和材料汇总。课题组成员要坚持不懈地工作，把课题研究的成果尽可能多地挖掘出来。本阶段（二零xx年一零月－二零xx年一一月）课题计划如下：

一、初中单词总表的输录。单词的分块汇总打乱了单词的学习顺序，为了方便不同程度的学生来进行单词查阅，特计划于九月份进行初中全部六册课本词汇的微机输入工作。要求按照书后字母表的顺序和格式，先分册输入，再编排总词汇表。

二、词汇分类板块的二期加工。本学期把暑假输入微机的单词板块进行二期加工，如排序、注释等等。分工原则上于上一个学期相同。

三、完成课题研究的论文、课例、课件的结集工作。

四、完成单词游戏活动集锦的编排工作。

五、完成课题研究的论文、课例课件的结集工作。

六、完成课题其他相关材料的收集和整理工作。

七、写出结题报告，申报结题。

八、总结成果，申报成果。

课题结题前工作计划 第一一篇

一、指导思想

本学期我们语文课题研究组依然本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以xxxx版《小学语文课程标准》为引领，以研究“控制自学”课堂教学模式为主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力打造语文高效课堂。

二、工作目标

一、我组将继续对“控制自学”课堂教学模式进行深入的研究，结合上学期的研究结果，在学生发现问题，提出问题方面所做的调整，逐步完善“自主预习”和“交流展示”环节。

二、在教学模式实施的过程中，从整个模式着眼，从导学案的设计着手，运用课内外相结合的自主预习方式，注重对教材、教学用书及课程标准进行深入研究，提高模式教学的实效性。

八、在课堂上注重培养学生的发现、提出、分析、解决问题的能力，提高学生的学习自主性、合作性和创造性。

四、各位教师通过写教学随笔、反思，在实践中不断积累经验，提高自己的教学水平。

三、主要工作和要求

二、在周三的集体备课中，选择一到两节由本人设计完成的导学案，作为研究的对象，大家一起讨论交流，用集体的智慧完善导学案的编写。

八、我们语文组在本学期的巡回听课活动中，努力做到全员参加。按照制定活动方案——集体讨论通过——领导审批——认真执行——做好总结五步来进行。上课教师做好导学案以及课后反思的材料整理，听课教师要本着发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的原则，针对活动方案里的假说进行有针对性的评课。组长要对本次活动认真总结，做到有针对性，不要面面俱到。

四、通过巡回听课活动以及平时的教研活动，认真评选出教研组中优秀教师以及校级公开课。

四、主要活动安排：

九月份：

（一）制定语文教研活动计划。

（二）组织教师研讨交流教研活动计划。

（八）认真制定好计划、备好各年级课。

一零月份：

（一）制定第一次巡回听课活动方案。

（二）组织本组教师研讨交流活动方案，上报领导审批。

（八）进行听课活动。

一一月份：

（一）制定第二次巡回听课活动方案。

（二）组织本组教师研讨交流活动方案，上报领导审批。

（八）进行听课活动，评选校级公开课。

一二月份：

（一）整理活动材料。

（二）评选校级语文组优秀教师。

研究的课题：农村小学现代远程教育教学方法的研究

个人子课题：农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究

课题研究的主要目的：

课题结题前工作计划 第一二篇

一、指导思想：

当前阅读教学中普遍重视了读的问题，学生基本上在课堂上读了起来，听到了琅琅的书声。但阅读教学容易停留在较浅的层次上。阅读教学时教师有读无导，学生有读无效，从理论上讲，多读确实有利于语言的积累、感悟和理解，但多数绝不是一遍又一遍不加思考的读，也绝不是排斥教师应有的引导、指导和讲解的读。宋代学者朱熹提出的“熟读深思”符合阅读规律。“读而不思则罔”有些深奥的课文，如果离开教师适当的引导和精讲，不要说读几遍，就是读一百遍也搞不懂。我们要把握好阅读教学中的度，要有辩证的观点，而不是盲目地读、读、读。阅读教学出现效果不明显的状况，从实践层面上讲，原因主要是教师自身朗读水平不高缺乏朗读指导的方法，因此只能在一个层面上读，不能让学生读出滋味，读出情味，读出韵味来。

二、研究目的：

在阅读教学中有效引导学生读思结合，读导结合，教给方法。

的人格、高尚的情操、良好的信息素养。

课题研究的主要内容：

在农村现代远程教育模式一教学方法的研究中，引导学生：

一、提高了自我教育能力。

二、提高了合作交往的能力。

三、提高了承受挫折的能力。

四、提高了分析、解决问题的能力。

教师要针对教学需要，认真查阅和分析光盘教学资源，结合教学内容和教学过程，运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘资源，促进师生互动，推动教学方式的变革。利用光盘开展教学活动，教师必须熟悉光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。开展多种形式的教学活动。

三、工作安排：

二月份：

一、制定个人工作计划。

二、上好一节课题研究课。

三、做好光盘的下载和教学研究工作。

三月份：

一、丰富博客内容，利用向课题组教师学习。

二、上好课题研究课。

三、讨论课题组教师上课中存在的优缺点，找出不足。

四月份：

一、认真学习和钻研《农村现代过程远程教育模式一教学方法的研究》。

二、写好课题研究论文。

三、阅读教师的教案和说课稿，做好听课记录。

五月份：

一、继续开展课题活动。

二、上传课题组教师评课内容到自己博客上。

三、针对教学中的不足进行改正。

六月份

一、听课题组工作总结汇报。

二、写好个人课题组工作小结。

三、整理收集各项研究成果。

课题结题前工作计划 第一三篇

在新学期，我园将以《幼儿园新工作规程》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

一、本学期的工作重点：

（一）用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

（二）每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。

（三）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

（四）对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。

（五）组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。

二、主要工作及措施：

一、以新《规程》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

（一）在教研内容上，注重实际性，实用性。

园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

（二）在教研方式上，注重开放式、互动式。

紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。

（三）在指导策略上，注重自主性，互助性。

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。

二、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

（一）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

本学期，我园将规范保教工作常规作为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

（二）开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程。

丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。

（三）坚持理论引领。

在园本课程的建设过程中，我们必须以《规程》和《纲要》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。

（四）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。

尝试开展全园性的主题活动，以《纲要》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。

（五）注重教育环境创设的合理性和实效性。

为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师关于本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。

三、开展班级交流活动

开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。

三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。

（一）针对园内年轻教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

课题结题前工作计划 第一四篇

一、指导思想：

以《三-六岁儿童学习与发展指南》为指导，加强幼儿园教科研工作的管理，提高教师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师的教科研水平。以幼儿园主题课程为背景，通过环境创设、一日生活活动、主题活动、节庆活动与国际文化理解教育融合的实践研究，逐步建立起各年龄段幼儿的国际理解教育内容、模式、组织实施策略，从而提高教师的国际文化理解教育意识和教育活动设计能力，开阔幼儿的国际视野，培养幼儿宽容、共存，乐于合作的品格。

二、工作重点：

一、立足本土，立足中国传统文化，根据幼儿的年龄特点，挖掘中国传统文化经典内容，整合多元教育资源，突显幼儿园的办园特色，促进幼儿园的发展。

二、在幼儿园主题活动背景下，结合“课程游戏化”的'实施，倡导“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，培养幼儿乐于合作、敢于表现的优良品格，并学会认知、学会共存。

三、规范课题管理，完善课题制度，以研究促发展，提升教师的教研教改水平。

三、主要工作安排：

一、加强相关理论知识的学习，丰富课题组成员的理论素养，奠定理论基础。理论学习过程中，教师认真做好笔记，并写出自己的收获与思考。

三、结合幼儿园的双语教学特色和主题活动课程，根据幼儿的年龄特点，丰富国际理解教育内容，完善主题活动课程资源。

四、具体工作安排：

二月份：

一、拟订课题阶段性研究计划，明确研究重点

二、召开课题组工作会议，部署本学期课题组工作安排

三、课题组理论自学

三月份：

一、集中理论学习

二、园内研讨活动（子课题《在主题活动背景下国际理解教育课程的建构与实施研究》）

三、成员分组完成各年龄段适合开展国际理解教育内容的收集、分析工作

四月份：

一、课题组培训活动

二、园内研讨活动（子课题《在主题活动背景下国际理解教育的多元实施途径的研究》）

三、课题博客管理自查

五月份：

一、童话月主题活动——中外经典童话故事演绎

二、园内研讨活动（子课题《在主题活动背景下国际理解教育资源开发及利用的研究》）

课题结题前工作计划 第一五篇

一、指导思想：

本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点：

（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：

为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

一、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

二、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

三、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。

（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：

一、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

二、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

三、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

四、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。

（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。

１、随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。

二、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

三、本学期我们将通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

四、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

一、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。

游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。

二、注重积极体验，培养幼儿健全人格。

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。

三、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。

良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力；大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

（五）积极开展家园互动，增强家园合力

教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。

（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。

一、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

二、注意培养幼儿的.良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

三、培养幼儿良好的坐、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。爱护图书、学习用品等。

课题结题前工作计划 第一六篇

目前，经武汉市教育科学规划领导小组办公室（以下简称市教科规划办）批准立项的武汉市教育科学“十一五”规划课题《远城区职成学校农村劳动力转移培训策略研究》，正按计划逐步进入课题后期研究及结题阶段。

为保证教育局承担的重点课题研究及结题工作规范、有序、高质量地进行，确保取得预期研究成果，特制定课题结题工作方案。

一、指导思想

在科学发展观指导下，以结题为契机，全面探索我区职成教学校农村劳动力转移培训教学与教育管理改革的有效途径，寻求优质高效的农村劳动力转移培训的有效策略。

提炼、应用、推广课题研究成果，出优品、出精品，以进一步发挥教育科研对促进我区职业教育发展、学校发展、社会发展的作用，并为即将到来的“十二五”职成教育科研创设条件、夯实基础。

二、工作原则

结题是课题研究的最后阶段，工作牵涉面较广、时间跨度较大、试验任务较重。

为此，本项工作，应遵循以下原则。

一、规范性。

课题研究研究按照和市教科规划办签署的合同，完成本课题的研究任务，并遵照市教科规划办制定的结题工作程序和要求，提出结题申请，做好结题准备，完成实际结题。

二、统一性。

承继教育科学“十一五”规划课题开题工作和中期检查评估工作的基本原则和方式，按照市教科规划办的`统一部署，实施结题工作。

三、创新性。

课题研究要着眼于当前迅速变化的社会大环境，创新研究形式，探索新的工作模式，提出全新的培训策略。

四、全员性。

课题结题前工作计划 第一七篇

一、指导思想

本学期我校将以教师岗位练兵为载体，以聚焦有效教学，构建生命课堂为重点，以教师实施课堂教学能力为主线开展岗位大练兵活动，以加强课题管理、提高课题研究水平为重点，加强过程管理，把课题研究工作融入日常的教育教学与教研活动当中，确保课题研究工作扎实有效地进行。结合课题的总的指导思想，发挥本乡青年教师们的集体智慧和团结奋斗精神，围绕提高农村青年教师专业素质的主题，把工作重点放在对以往科研成果进一步提炼、深化和推广上。

二、研究内容

继续强化理论学习成果，深化研究水平，整理研究材料，推广研究成果。

成果形式：论文、研究报告或现场展示。

三、工作措施：

（一）、继续进行基本功训练

教师的专业素质包括很多方面，而教师基本功是其中最重要的一部分。本学期，我乡将继续进行常规的基本功训练，要求课题组教师抓住自己的薄弱方面进行强化训练。

（二）、结合开拓进取杯和区教学大赛，开展最后一次课题研究课活动。

（三）每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，抓住新课程实施，提炼成功的经验，多学习、多实践、多思考、多动笔、多参赛、多投稿。

（四）做好教科研成果的总结和推广工作。通过组织现场会或研讨课等形式，对较好的研究成果和改革成果加以宣传，打造学校的特强学科和特色学科。

（五）举办课题研究成果交流活动。交流展示材料：最终成果（成果主件及必要的附件）、工作报告、研究总报告、体现本课题研究成果的一堂课题研讨课等。

四、月份工作安排

九月：

一、各课题组制订本学期课题研究工作计划。

二、召开课题组长会议，明确任务。

三、组织好常规研究活动。

四、基本功训练

一零月：

一、课题研究课活动

二、子课题组教师整理资料，撰写撰写研究报告或论文。

三、中心校课题组进行材料整理，撰写研究报告，准备结题。

四、接受区级、市级验收。

课题结题前工作计划 第一八篇

总课题组成员、各省市区子课题组负责人、实验园及其他相关单位：

二零xx-二零xx年是国家软科学课题“青少年创新能力培养战略与实施路径研究”(幼儿阶段)的后期深化阶段，同时面临着课题结题的工作。

为了圆满、丰硕地完成课题研究工作，总课题组制定了二零xx-二零xx年度总课题组工作计划，请大家参照计划，并结合自身实际情况开展课题工作。

一、依照课题研究计划，坚持理论与实践相结合，推进科学启智项目的深入发展，圆满完成课题研究任务。

(时间：全年)

总课题组成员和各子课题组、实验园要结合各自课题申请书中的研究计划，就承担的研究内容继续深入、有计划地开展工作，并按照《课题研究指南》中“六、对申报课题研究的管理要求”查漏补缺。

在课题研究的过程中，重视理论学习，发挥广大课题组成员的创造性，及时总结和提升研究成果。

(时间：全年)

三、分享美国科学启智项目教育资源，在条件成熟的时候与美国专家共同举办第七期科学启智培训班。

(时间：全年)

总课题组将继续与美国加州大学科学启智项目中心保持密切联系，为课题组成员分享美国科学启智项目的教学方法、成果，推送相关教育资源，在条件成熟的时候与美国专家共同举办第七期科学启智培训班。

四、满足幼儿园开展日常教学需要，完成新科学启智教育资源包(幼儿版)的研制工作，并量化生产。

(时间：二零xx年九-一二月)

在数百位课题组专家、园长、教师群策群力、广泛参与的基础上，根据科学启智教育资源包(版)使用情况总结，总课题组将研发新科学启智教育资源包(幼儿版，配套教师用书)，并联合北京新跨越教育公司，在二零xx年年底前实现量产，促进科学启智教育理念的落实和常态化。

五、组织第十一、十二期美国亲子(五-一二岁)科学、语言、文化冬令营活动。

(时间：二零xx年一零月-二零xx年二月)

与美国加州大学科学启智中心合作，由他们开发和主持适合中国亲子参与的互动、活泼、趣味的科学、语言、文化冬令营，并安排中国儿童入住美国科学启智教授或儿童家庭，促进中国家庭对美国科技、科学精神、语言、文化、生活的学习和认知，寒假期间出访。

(时间：二零xx年一零月-二零xx年四月)

预计出访时间是二零xx年四月。

七、发布课题结题办法，开展课题结题评审和评优工作。

(时间：二零xx年三-五月)

根据课题研究的管理要求和课题实施实际情况，制定课题结题评审和评优办法，在二零xx年五月完成各子课题组、实验园的结题工作。

八、召开课题交流、结题和表彰大会。

(时间：二零xx年六-七月)

总课题组将于二零xx年春节后发布会议通知，继续邀请中外专家、幼儿园代表进行科学启智和幼儿科学教育交流，并开展结题和表彰活动，同时，积极创新会议内容和形式。

课题结题前工作计划 第一九篇

尊敬的教科院各位领导、各位专家，区教委领导：

大家下午好！欢迎各位莅临我区指导工作。

我受课题组委托，在这里就北京教科院委托课题“实施三教统筹，开展农村社区教育的实践研究”前一阶段的工作向各位领导和专家做一次汇报。

这个课题是门头沟区教育学会、门头沟区教师进修学校向北京教育科学研究院申请立项的一个委托研究课题。自二零零七年一零月二五日开题以来，得到了教科院领导的亲切关怀，也得到了门头沟区各级领导的大力支持，在课题组成员的共同努力下，课题研究进展顺利，按照研究计划安排，今天在这里做课题研究的中期汇报，主要目的有两个，一是向各位领导和专家汇报前一阶段的进展情况和我们所取得的阶段性成果，二是就我们前一阶段的工作和下一步的打算，希望能得到各位的中肯的批评和具体的指导。

下面我首先汇报课题组已经作了的工作。

一、已经开展的工作

（一）课题研究的先期基础性工作

此课题全部完成跨三个年度，课题组成员分布在全区十几个乡镇街道办事处，先期的基础性工作必须统筹做好。

一．为了便于联系和沟通，课题组建立专用公共信箱和QQ群组，及时交流信息；

二．为使课题经费专款专用，且符合财务管理要求，确保课题保质保量准时完成，为此专门制定了课题经费使用办法；

四．面对近三年的课题研究，委托专人做好课题组大事记，使各项工作有案可查，便于总结提高。

（二）组织课题研究方法培训和前期基本数据调研

二零xx年一一月七日和一九日我们对课题组成员进行了两次集中培训，一次是由李四平主讲的“本课题研究的构想及任务”，另一次是“课题研究的调查方法和资料收集”。

之后，我们制定三套调查问卷，采取全面普查和抽样调查的方法，由九个镇四个街道的教育专干于二零零七年一一月二八日至二零零八年一月二五日，历时近六零天，就村民基本情况、自然村基本情况、镇基本情况进行了情况调查，内容涉及到村民的基本情况、受教育程度与职业及收入的关系、接受培训的内容和程度与职业及收入的关系以及就业意向和培训需求等。共发放调查问卷三五四零份，回收三三四零份，抽样覆盖了全区六个镇一二一个行政村，覆盖率六五%。

经过我们对各项资料的整理、统计和分析，形成了四个调研报告和对策及建议，并重新修改了四个子课题的研究方案。

子课题研究方案：

一．实施三教统筹，开展农村旅游服务培训的研究

二．实施三教统筹，开展农业技术培训研究

三．实施三教统筹，开展适合城镇化建设的培训研究；

四．实施三教统筹，开展农村学历教育的研究

调研报告：

一．总报告：门头沟六镇农村教育及相关问题基本情况分析

二．农民家庭收入、就业岗位的现状分析

三．门头沟区农村劳动力教育培训现状及需求的调查

四．门头沟区农村学习资源运用的思考

最后形成课题的《对策及建议》

零八年四月一零日，区教委召开了由各镇主管镇长、文教办主任、教育专干参加的农村教育工作会，王东生副主任在会上关于了本课题研究的目的和意义，协调和沟通各乡镇支持此项工作。课题秘书、职成教研室主任李四平在大会上通报了课题进展情况和下一步工作安排。这个协调会为课题培训阶段的有效实施及课题研究的顺利开展奠定了重要基础。

在接下来的六个月中，各乡镇教育专干积极组织各项培训活动，并协调乡镇

其他部门开展了丰富多彩的培训活动。课题组也组织有关人员及时下乡调研，随时了解并指导培训工作。

一．据初步调查统计，仅今年上半年九个镇开展各类培训一六三场三万人次，中等以上学历教育在读九二五人。

二．课题组成员数十次深入到乡镇、农村了解培训情况，其中于八月一九日至二零日和九月一一日课题组两次集中到雁翅、清水、斋堂三镇及潭拓寺镇调研：调研主要内容是两个，一是三教统筹实施情况；二是各种培训进展情况。

（四）分析培训情况，积极准备中期汇报

二、下一步工作打算

课题研究对于区县基层单位来说是一件比较难的事情，无论是理论、还是方法都有许多欠缺，尽管我们努力地想做好，但肯定与专家的要求有一段很大的距离，因此衷心希望能得到各位领导和专家中肯的批评。下面我简单汇报一下我们下一步的打算。

（一）进一步深化研究内容

在前一阶段，我们主要是结合镇域经济发展重点，采用实证研究的方法，直到乡镇开展针对性项目培训，并整理、总结农民教育和培训的成功经验。下一步我们计划围绕农村教育培训的针对性、实效性和课题成果与经验的普遍性这三个方面作进一步的深化研究。

一．采用对比分析的方法，比较研究实施培训前后农民素质、农村面貌、农业经济的变化情况，进一步总结经验教训，提高教育培训的针对性和实效性。

二．进一步挖掘山区教育资源，通过开发、整合辖区之内以及更大领域的各

级各类教育资源，按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁和管理民主的要求，开展丰富多彩的培训活动，全面提高农村劳动者素质。

（二）最后，形成可推广和交流的经验和成果

一．总结统筹与培训经验，形成课题的结题报告和若干研究报告

二．整理培训资料，围绕特色种养殖业，尤其是像京白梨、香白杏、薄皮核桃等唯一性产品汇编农民培训教材。

以上，就是我做的工作汇报，欢迎各位领导和专家批评指正。谢谢！

课题结题前工作计划 第二零篇

二零xx——二零xx学年度第一学期

一、任教学科：

三年级语文

二、研究课题：

《构建和谐课堂，减轻农村小学生过重课业负担的策略研究》

三、指导思想：

学期伊始，在校园科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。

四、研究目标：

一、透过课题研究，培养学生良好的学习习惯，培养用心、融洽的师生关系，构成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐发展。

二、透过课题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生负担。

三、透过课题的研究，用心探索有效的校本教研模式，促进教师教学实践水平的提高，到达整体教育教学质量的提高。

五、研究资料：

一、转变教师的传统教学观念，努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学潜力。

二、提升教师调控课堂教学的潜力，运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习用心性，营造和谐、民主的课堂氛围，提高课堂教学效率。

三、改变“教师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。

六、研究措施：

一、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。

二、按照确立的研究对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷，收集研究对象的第一手资料，并定期进行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。

三、注重课题研究过程，在校园研究计划安排下，用心参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一齐探讨成败得失，提高自己的理解和研究潜力。

四、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境。

五、精心设计学生作业。把握关键知识，协调好作业质量和数量的关系，开展有针对性的`学生作业设计研究活动，避免机械性重复性的作业。

六、增进教师与学生情感的交流与共鸣。提升教师的人格魅力，加强师生之间的交流与合作，使教师成为学生学习上的引导者、心理上的疏导者，增进师生之间情感上的交流与共鸣，减轻学生负担。

七、具体工作安排：

九月份：

（一）学习课题组的总计划。

（二）撰写个人课题研究计划。

（三）对学生、教师现状调查分析。针对学生、家长开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。

（四）课题组理论学习

十月份：

一、课题组成员上、听、评研究课。

二、（三）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

十一月份：

一、课题组成员上、听、评研究课。

二、召开课题研讨会，修正完善，总结经验教训

十二月份：

一、课题组观看优秀教学录象，并对录像中课例进行点评。

二、课题研究汇报

一月份：

一、课题组研究反思活动。

二、本学期课题研究状况反思与总结。

三、收集、整理相关研究工作。

九月份：

（一）学习课题组课题总方案。

（二）用心参加学习、认真做好学习笔记。

十月份：

（一）制定个人课题研究计划。

（二）注意及时收集、整理、上传资料。

（三）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

十一月份：

（一）透过课堂教学，认真的探索目标教学与实现三维目标的内在联系。

（二）用心的参与课题研究课的研究，认真的做好课堂观察，认真分析观察的结果，不断的改善课堂教学的策略，提高课堂效益。

（三）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。

（四）注意及时收集、整理、上传资料。

十二月份

（一）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。

（二）注意及时收集、整理、上传资料。

元月份：

（一）撰写个人课题总结，撰写课题研究论文，并及时与课题组成员交流

（二）整理、收集个人研究资料，做好课题研究过程性资料的管理。

课题结题前工作计划 第二一篇

一、指导思想

在新基础教育思想和教育理论指导下，以本课题为基础，以推进课程改革为重点，积极开展实践层面上的研究，致力于提高教师自身的教学研究意识与研究能力。加强课题工作的过程管理，确保课题研究的质量和实践。以科研促教改，以教改促质量同时，大胆尝试转变教育教学科研方式，追求实践层面创新，将科研活动系列化、主题化，进一步推广研究的影响。

二、工作目标

一、以研促教，以教促学，增强全组教师的教科研意识和实施课题研究的能力。逐步总结提升课题研究成果，进一步推广课题研究的影响，进一步加强过程管理，完善管理制度。

二、树立以人为本，促进发展的课程观和学生观，开发课程资源，可以体现课内外学科之间的联系，促进学生技能的发展，逐步获得综合应用语言知识和语言技能进行交际的能力。

三、 工作重点

一、通过课题的研究，树立新的教师观、学生观、教学过程观，以此来促进教师教育理念和教育实践的根本

转变。

二、通过课题的研究，学生将真正成为学习的主人，拥有充分的参与数学活动的时间和空间，在自主探究、亲身实践、合作交流的氛围中，解除困惑，使得各种情感态度、知识技能、价值观在过程中“动态生成”。

三、通过课题研究，对教学内容、教学设计、教学过程、教学方法进行研究与不断改善，构建新的小学数学课堂教学方式。

四、具体措施

（一）组织各类培训学习，增强教科研意识和研究水平。阅读学习教科研类的书籍，集体学习与自主学习相结合。本学期组织全体教师学习新基础教育类的文章。指导教科研的实践操作，解决在研究过程中碰到的实际问题，少走弯路，快速提高教师们科研水平。

（二）明确研究方法，课堂实践，实施研究。

（三）强化管理，提高研究效益。

为了使课题研究取得突破，保证实验的效果，我们强化对课题实验的管理，尤其是课题实验的过程管理。我们要求课题有学期研究计划和总结，有阶段成果分析，有阶段实验报告，有教科研成果，同时对实验的资料进

行归档整理。在此基础上制定课题管理制度。加强对课题研究过程的监控，定期检查研究的进度，督促到位，落实到位，使课题正常有序地进行，确保研究的效果。

四、工作安排

二月份：

制定本学期的课题计划（负责人：王玉）

三月份：

第一周：课题组理论学习（负责人：徐燕）

第二周：课题组理论学习（负责人：卜风丽）

第三周：个人案例及反思交流（负责人：王玉）

第四周：课题组研究课听、评课。（负责人：王玉） 四月份：

第一周：课题组理论学习 （负责人：沈福星）

二、个人案例及反思交流。（负责人：王玉）

三、课题组研究课听、评课。（负责人：王玉）

四、开展课堂教学研讨活动，进行课堂教学设计。（负责人：朱宏）

五月份：

第一周：课题组研究课听、评课。（负责人：王玉）

第二周：课题组理论学习 。（负责人：邱海燕）

第三周：课题组成员专题教学设计（负责人：赵艳君） 四开展课堂教学研讨活动，进行课堂教学设计（负责

人：曾林霞）

六月份：

课题结题前工作计划 第二二篇

一、课题总体进展情况

本课题名称：以erp为核心的企业应用集成平台及集成构件的开发与应用。

本课题目标：以广大中小企业的信息化工程应用实施需求为基础，开发以erp软件为核心能够集成国产主要cad/capp/pdm/crm/oa等应用软件的集成平台，并通过在一零家以上中小企业开展集成应用实施与典型示范，形成具有自主知识产权的以erp应用为核心的企业应用集成系统，促进我国中小企业信息化工程的实施与国产应用软件产业的发展。

北京xx软件股份有限公司（以下简称xx软件）以发展国家民族软件产业为己任，以中国管理现代化为目标，以该课题研究为契机，上下非常重视课题的研究工作。本课题的研发工作由xx软件主管研发的副总裁杨祉雄负责，u八研发总经理邓适宜承担具体的研发组织工作，同时和艾克斯特及大连理工大学展开密切合作，以保证项目顺利进行。目前，课题总体进展顺利，已按原计划完成以下工作：

一. 通过对五零多家制造企业的调查，完成了以erp为核心的中小企业集成平台与集成系统 （应用集成套件）需求分析报告；

二. 在需求分析的基础上，充分考虑国内中小制造企业的实际应用状况，提出面向中小制 造企业，以erp为核心，以国产软件为主的集成平台与集成系统整体解决方案；

三. 考虑目前最先进的软件技术，如中间件技术、xml技术、wev service技术等，依据整 体解决方案，完成面向中小制造企业，以erp为核心，以国产软件为主的集成平台与集成系统设计；

四. 完成集成平台与集成框架核心支撑技术攻关；提交集成平台与集成系统框架体系与核 心支撑技术研究报告；

五. 参与系统集成的相关标准制定，提交标准化和模型化的系统集成机制与方法的报告； 共提交系统集成标准提案二项；

六. 完成基于企业集成模型的标准化与规范化集成接口定义和基于标准的具有通用性的集 成工具集开发；提交集成工具软件版权登记一项；

七. 完成面向中小企业，以集成国产应用软件为对象的集成平台核心系统与集成系统开发； 提交软件版权登记一三项；获得大型软件u八六零的著作版权；

八. 完成集成系统实施方法研究；提交集成系统实施方案报告；

九. 以需求调研过程中所搜集的材料为基础，根据国内中小型企业的实际情况，参考国外 erp发展方向，xx软件联合合作伙伴提出了一些erp发展观点，合计已投稿论文六篇。

二、课题合同中规定的本年度课题执行计划（二零xx年一零月到二零xx年底）

一、 完成面向中小制造企业，以erp为核心的中小企业集成平台与集成系统（应用集成套 件）的应用需求调研与分析；提交调研分析报告；

二、 完成面向中小制造企业，以erp为核心，以国产软件为主的集成平台与集成系统整体 解决方案；提交整体解决方案报告；

三、 完成面向中小制造企业，以erp为核心，以国产软件为主的集成平台与集成系统设计； 提交设计报告；

四、 完成集成平台与集成框架核心支撑技术攻关；提交集成平台与集成系统框架体系与核 心支撑技术研究报告；

五、 参与系统集成的相关标准制定，提出标准化和模型化的系统集成机制与方法；提交系统集成标准提案一－二项；

六、 完成基于企业集成模型的标准化与规范化集成接口定义和基于标准的具有通用性的集 成工具集开发；提交集成工具软件版权登记一－二项；

七、 完成面向中小企业，以集成国产应用软件为对象的集成平台核心系统与集成系统开发； 提交软件版权登记二－三项；其中至少有一项大型软件的著作版权（集成平台系统或者集成应用系统）；

八、 完成集成系统实施方法研究；提交集成系统实施方案报告；

九、 发表论文四篇以上，其中sci/ei源刊物不少于二篇。

三、年度计划执行情况

经过xx软件和合作伙伴的努力，本年度的课题执行情况良好，完成了预期的进度任务。具体执行情况如下：

一、完成面向中小制造企业，以erp为核心的中小企业集成平台与集成系统（应用集成套件）的应用需求调研与分析；

在应用需求调研与分析的过程中，xx软件依托客户主要进行了以下工作：

第一，根据课题的要求，xx软件对已实施xxu八生产制造管理的五零家企业进行了调研，占七八%的企业正在或将进行pdm/cad/capp的信息化管理，而这其中有八二%的用户希望pdm/cad/capp系统能与xx的erp系统进行无缝联接应用。例如xx的客户——江苏泰航电子，是典型的按单生产，每个总成件涉及几千种物料。如果没有erp与pdm的.集成应用，要求工程设计人员在pdm中输入相关产品bom的信息后，再到erp系统进行重复的录入，明显是不可被接受的。此问题一度成为企业实施erp系统的瓶颈。

第二，xx软件已与一零家有集成需求的制造企业签订了合作协议，共同完成企业信息化集成应用实施与典型示范。

第三，广泛收集中小企业及制造企业信息化的相关资料，以及相关集成系统的资料。 在此基础上，综合我们uap及eai的开发经验形成了集成平台与集成系统的调研分析报告。xx软件并不止步与此，我们将不断的进行需求调研与分析工作，以应对市场和实际需要的不断变化。

二、完成面向中小制造企业，以erp为核心，以国产软件为主的集成平台与集成系统整体解决方案；

在综合分析中小制造企业信息化需求分析的基础上，充分考虑国内中小制造企业的实际应用状况，提出面向中小制造企业，以erp为核心，以国产软件为主的集成平台与集成系统整体解决方案。该方案突出了对于离散制造行业的重点支持。根据中小制造企业的经营特征和企业信息化应用与需求现状，主要的集成需求可以被划分为三个层次，即

一) 基于设计系列产品的集成，突出了cad/capp/pdm的集成；

二) 基于管理系列产品的集成，突出了管理系列产品erp/crm/oa等产品的集成；

三) 实现设计系列和管理系列软件的集成，突出了设计系列产品（cad/capp/pdm）与管 理系列产品（erp/crm/oa/）之间的集成。

三、 完成面向中小制造企业，以erp为核心，以国产软件为主的集成平台与集成系统设计； 在经历了对样板用户实际业务流程的深入考察之后，我们结合中国中小型制造企业信息化的实际需求，完成了面向中小制造企业，以erp为核心，以国产软件为主的集成平台与集成系统设计；

四、 完成集成平台与集成框架核心支撑技术攻关；

综合考虑了集成平台与集成系统的部署、易用性、架构扩展等因素，为了能满足国内工业实际需要，又具备和国际erp公司竞争的实力：

我们在让集成平台遵循正式工业标准和事实工业标准方面不遗余力。比如：我们使用xml schema定义业务数据规范；使用bpel四webservice schema定义业务流程规范；

我们在让集成框架接轨国际先进软件架构方面肯下功夫。比如：我们使用消息中间件（mom），支撑消息在被集成异构应用系统间传递和路由；我们使用工作流管理系统，支撑被集成异构应用系统业务流程的整合；

五、参与系统集成的相关标准制定，提出标准化和模型化的系统集成机制与方法；

我们在企业应用集成平台和集成架构的框架下，依照企业实际需求，借鉴国际先进的发展方向，提出如下标准：

数据标准：数据是系统的基础，是企业应用集成平台和集成架构的核心。我们采用国际主流的xml数据标准,使系统平台和企业外围应用软件交互数据更为简单，跨平台操作系统成为可能。

工作流程：workbench作为业务流程的后台支撑，主要负责建立一套业务流程的执行机制，提供一个良好的驱动平台，保证业务流程的正常执行。workbench实现了三个功能：同步平台组织架构、设定表单、设定角色和流程。流程定义具备很强的适应性，它可以根据用户实际的工作流程需要，方便创建不同的业务工作流程，灵活地扩展各种应用。

课题结题前工作计划 第二三篇

第一阶段：准备阶段 时间：二零xx年三月——二零xx年四月

(一)成立课题研究小组，设计课题研究方案，制定研究计划，明确研究的目标、内容方法以及预期成果。

(二)组成情报小组，收集相关资料，并组织课题组成员对资料进行分析探讨。

(三)完成开题报告

第二阶段：实施阶段 时间： 二零xx年五月——二零xx年一零月

(一) 课题组成员根据课题方案开展调查、研究工作，分析语言活动游戏化的现状及成因。

(二)通过教育典型案例研究，梳理总结语言活动游戏化的有效策略与方法。

(三)组织课题组成员进行每个幼儿年龄段的教学展示活动。

第三阶段：总结阶段 时间：二零xx年一一月——二零xx年一二月

(一)整理前两个阶段的研究资料，进行综合分析，验证语言教学活动游戏化对于幼儿语言表达能力的提升、教师语言教学组织能力提升的促进作用。

(二)对整个实验过程的资料、信息、音像等进行综合、归纳、概括、总结，撰写论文、结题报告，并对研究成果进行包装、整理，完成成果申报。

课题结题前工作计划 第二四篇

一、研究课堂教学中增强英语口语表达实践环节。有意识地培养学生的口语交际能力。课堂上加强各环节的口语训练。采用读字母、读单词、读句子、编对话、演小品、演课本剧等多种形式充分训练学生的口语表达能力、口语交际能力及表演能力，使学生的口语能力在课堂上得以提高。

二、开展各种形式的课外英语实践活动，锻炼学生口语交际能力。教师在课余尽可能多举办校级英语口语的比赛、带学生多参加更高一级的英语口语竞赛，提高学生练习英语口语的积极性，刺激学生的表演欲，让全体学生都参与到课后练口语的活动中来，使学生的口语能力在课外生活中得以提高。

三、加强口语能力的考核评价。将英语口语测试这一能力纳入平时的.各类测试中，测试结果作为平时成绩记载，充分提高学生对英语口语的重视程度，在测试中运用读、说、演等多种形式进一步强化学生的口语表达能力，训练学生的心理素质。

课题结题前工作计划 第二五篇

本学期我们继续根据我校的课题研究方案，在上学期现场会成果的基础上，本着“重研究，重过程，重结果”的思路，扎扎实实地开展校本课题“学生综合素质潜能开发”课题研究工作。

开学初，学校要召开专题科研课题研究工作会议，对此课题本学期实验预设进行专题讨论，确定本学期课题研究计划，本学期继续要在上学期研究的基础上，积累经验，使实验形成成果。

一、调整方案，夯实研究

本学期继续在课题方案和形成六个子课题方案的基础上，调整完善课题方案。

二、确定研究计划，实验教师每周进行实验，每月一个教学设计，形成研究的思路。

三、形成三年级（上）“学生综合素质潜能开发”子课题“积累教学促进学生语文素养提高”、“数学创造性思维能力培养研究”、“线描教学促进学生美术素养提高”三个子课题的教材。

四、本学期研究要解决以下主要问题：

子课题一 积累教学促进学生语文素养的提高

一.解决积累内容增多，学生学习量增大，记忆不牢；

二.解决有些学生对古诗的含义不理解，影响记忆的问题。

子课题二 数学创造性思维能力培养

一.解决学生课堂上所学的内容，在课后复习巩固不够的问题；

二.解决一部分学生灵活运用所学知识，解答问题的能力还需提高的问题；

三.解决有的学生跟不上教学内容的问题。

子课题三 线描教学促进学生美术素养提高

一. 解决动物形象的练习；

二. 解决学生涂色时，涂色不太均匀，色彩变化不好的问题；

三. 解决控制画面构图的问题。

子课题四 器乐教学促进学生音乐素养提高的研究

一.解决学生吹奏是对音准控制不理想的问题；

二.解决吹奏时气息的调整和控制不到位的问题；

三.解决试奏能力有待更大提高的问题。

子课题五 形体训练与体育教学整合研究

解决部分学生在韵律操中动作不标准，使动作缺乏一定的美感的问题。

子课题六 外教教学促进学生英语口语能力提高的研究

一.解决个别学生对外语领悟能力较弱，记忆效率不高的问题；

二.解决个别学生学习困难较大的问题。

课题结题前工作计划 第二六篇

一、课题的提出：

作为视觉传达教育的美术课程，其本质是让学生感悟美进而创造美，尤其是在小学阶段的美术教育，更应把重心放在如何唤醒和激活儿童的想象力与创造力的方法上来，传统的封闭式教学模式太过被动与压抑，而让学生走出教室，在阳光下游戏中感受、发现、认识和捕捉第一手的题材与内容，通过自身的感官体验创造的美才会是灿烂，有活力的。

儿童是人之一生中最富于想象力的阶段，他们的心理世界可以不受任何限制和约束自由地想象，并且勇于探索内心世界与现实世界。所以这个阶段的美术教育主要就是启发学生创造的天赋，也就是要让学生成为学习的主体，教师的作用就是抛弃固定的、自闭的、被动的教材内容，根据学生的生理、心理特点与教材自身的功能和内涵，注入体验性学习的机制和方式方法，开展体验性学习。

兴趣是美术学习的基本动力。美术教学活动要富有趣味性，学生参加起来才有主动性和积极性。经多次实践，我发现游戏性的教学活动更能激发学生的激情，以及他们学习美术的兴趣。这类趣味性美术教育我们可以称之为“阳光下的绘画”。

二、理论依据：

一、本课题的理论基础是《国家基础教育课程改革指导纲要》、《美术课程标准》、《中国美术教育》中有关学科教育的理论。

二、德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是推动学习的强大动力，小学生对学习美术的兴趣是由学习美术活动本身和学习美术的目的、任务引起的。我们要把激发学生的兴趣作为教学的目标，使学生愉快、生动活泼地学。单一、古板的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味。课堂教学应该是灵活多样的，而不是“黑白”无声的'。教学实践证明，美术趣味教学，让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高了学生兴致，活跃了学生思维，激发了学生的学习兴趣，并在活动过程中，培养了学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力与创新能力。

三、人美版实验美术新教材就是根据新课改的这种理念提出了“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”、 “美术教学内容应适应学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性”，着重强调以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单组合造型。

三、课题研究目标、内容：

小学美术趣味化教学研究目标包括：

一、提高学生的智力素质，培养学生的观察力、想象力、创造力。

二、使学生对美术产生兴趣，逐步形成学生的美术创造个性。

三、让学生感受大自然、社会生活、艺术作品中的美，使其头脑中留有丰富的美的事物的表象，学生审美素质得到发展。

四、通过趣味绘画、手工技能教育，提高学生的美术基本技能，并能运用掌握的美术技能和工具材料，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的美术作品。

小学美术趣味化教学研究内容包括：

一、在课堂教学中挖掘情趣化的美育内容，构建美术教学与学生经验紧密结合的共同体。

二、选择情趣化的表现材料，丰富学生创作表现的途径。

三、美术和游戏的“动静”结合。

课题结题前工作计划 第二七篇

一、指导思想

综合运用教育理论及各种技术，通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，注重各种技术与学生整合，提升教育技术应用的有效性研究；坚持以问题为切入点，以科研为手段，以课题为载体，通过各种途径，采用多种手段，全面提高教师的教学素质与能力。

二、研究目标

（一）、学生方面：

一、通过学科内容与学生生活经验联系的教学，使学生的书本知识学习同丰富的现实生活关联起来，使学生运用不同生活中的社会阅历、情感体验去感悟书本，运用已有的知识积累去不断建构新知识体系。

二、通过学科内容与学生生活经验联系的教学，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力，并获得快乐、成功的体验。

三、通过学科内容与学生生活经验联系的教学，使学生主动参与，乐于探索，勤于动手，让学生在知识、技能、能力、个性、人格等方面得到和谐发展，为学生适应发展和终身可持续发展奠定坚实的基础。

（二）、教师方面：

一、通过课题研究，引领教师重视平时教育教学技能的实践研究，完善技能与语文学科整合的方法。

二、通过比较发现教育教学过程中技能与学科整合时间的有效方法。

三、建立完善的教师的学习机制，开成具有科研实力的教师队伍。

四、探索一套行之有效的学科内容教学生活化模式。

（三）、资料方面：

通过本课题的研究，初步开发具有本校特色的生活化教学课程，形成具有一定特色的研究经验、成果。

三、研究内容

一、在新的学期，我校一如既往地进行课题研究。根据学校主课题，结合本校实际及现有成果，开展小课题研究。教师也可根据自己的实际情况开展个人课题研究，结合自己的教育教学实际，开展实验研究工作。

二、学校定期组织教师参与课题组、教研组的活动，有针对性地开展听课、案例分析等形式，集思广益，同伴互助，在共同研究中互相启发、促进思考、分享经验。

三、切实从教研入手，不断深入研究课程改革的实际问题，激励教师把教研与教学紧密地结合起来，实现教学与教研的统一整合。靠集体的力量让教师在课程改革中实现自身的发展。

四、课题研究作为学校中心工作来抓，把课题研究工作与校本培训、公开课教学、有机地结合起来，建立讲求实效的集体和教研探讨机制。以课堂教学案例来及时发现总结实验中涌现出来的创新点和好经验。

五、认真做好课题研究工作的过程中的经验总结和材料收集，迎接上级课题研究阶段检查。

四、实施措施

一、广泛收集、查阅与本课题相关的文献资料，学习、研究相关的教育教学理论和先进的教改经验，以提高思想认识，借鉴他人成果，在此基础上，结合我校的工作实践，研究制定工作计划。活动过程中做好活动记录，阶段性总结。期中期末通过试卷分析、反思、论文的形式体现自己的研究成果。

二、通过开展集体备课、听课、案例分析等形式，集思广益，同伴互助，在共同研究中互相启发、促进思考、分享经验。

三、理论和实践相结合，将研究制定的工作计划，贯彻落实到具体的教学工作中去，有计划、有步骤地在教学工作中开展行动研究，并边实践边研究，不断总结调整。从实践活动中发展学生的想像力和创新能。

总之，语文教学要适应现代社会对人才素质的要求，就应一切从学生实际出发，研究学生，鼓励学生积极探索，勇于创新。培养学生敏锐的观察力和丰富的想像力，特别是对学生的新发现，新创造，给予充分肯定，使学生感到自己是学习的主人。

课题结题前工作计划 第二八篇

研究目标

一、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样延续后代的》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。

二、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。

三、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。

四、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等）

五、做好课题结题的准备工作。

研究措施：

一、依托课题博客，构建交流平台。

课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。

二、借助他山之石，提高理论素养。

各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。

三、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。

四、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。

五、写教案分析，在深思中推动课题研究向纵深发展。

六、做好论文的撰写、参评工作。

活动安排：

二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

五月份：课题研究小结

课题结题前工作计划 第二九篇

一、总体目标：

本学期我校将在总结上学期经验的基础上继续进行研究和实践，充沛挖掘现有的校本资源，发挥教师的主观能动性，在实践中落实理论，从实践中发现问题，加强教师间的交流与合作，让教师成为“研究者”和“实践者”，提高教育教学效果和质量。

二、具体工作：

一、总结交流上阶段研究效果：

上一阶段的实验中，我校教师通过理论学习，课前设计，课堂实践，教学反思等已初步了解如何在生成性课堂中发挥同学的主体性，并积累了一些经验，也在实践中遇到了一些问题，需要在本学期初进行交流和梳理，为下一阶段的实验找到方向，铺平道路。

二、制定本学期研究计划

组织课题组成员制定本学期的课题研究计划，确定研究目标和研究内容。研究的内容要结合上阶段的主要问题，并在低、中、高年段分别设立不同的子课题，使各年级老师能更好地根据同学的实际情况，确定研究目标和内容，有的放矢，因地制宜地进行课题研究。

三、确定本学期研究方法

在研究的过程中要追求真实性，要有真正的研究效果，因此本学期确定的研究方法要切实可行，紧紧围绕课题的总体方案展开：

（一）深入了解同学

语文课堂教学怎样生成？在哪些地方建立教学的生长点？关键是把同学看作重要的教育资源，以同学为本。各实验班老师首先要摸清本班同学的实际情况，如：学习习惯、思维特点、发言水平、合作能力、学习兴趣、知识积累等，收集后要分析、研究、概括，为课题组研究做好准备，也使接下来的实验能有的放矢，因地制宜。

（二）落实实验要点：

A、深入挖掘动态生成点：课堂的生成是动态的.，任何环节都有生成的因素和条件，教师要能抓住关键点、精彩点，牵一发而动全身，激发同学思维的火花。

B、灵活运用动态生成法：教师要深入研究，大胆创新，在原有的情境生成法、题目生成法、词句生成法等基础上继续探索。

C、精心设计动态生成预案：在实验中的教学预案必需着眼于生成，着力于设计。教学目标要有意义；教学内容要寻找生长点；教学过程要引导同学实践；教学战略要发挥同学的主体性：从直线式走向分支式、板块式，从“西洋画”走向“中国画”讲究“留白”等。

四、继续以反思促生长

在研究过程中要注意积累、善于总结，和时记载研究中的真实故事，对故事的论述要善于寻找理论依据。同时对课题研究开展的活动情况要和时进行总结，认真加以分析每次活动的胜利与缺乏，并和时进行交流，对各子课题的活动方案在实施过程中不时调整，使方案更趋于完善，各课题组成员要根据研究的内容撰写优秀论文，在学期结束时组织一次交流。

三、月份工作布置：

九月份：

（一）总结上一阶段的经验，进行交流。

（二）摸清本班同学的实际情况，如：学习习惯、思维特点、发言水平、合作能力、学习兴趣、知识积累等，为课题组研究做好准备。

（三）制定研究计划，选择低、中、高年级子课题。

（四）将课题工作计划上交到区教研室。

一零月份：

（一）研究有关同学学习行为等方面的文献，概括出一些理论观点和实践经验。

（二）确定选择低、中、高年级子课题。

（三）开展听课、评课等教研活动。

一一月份：

（一）继续研究有关教师教学行为、教学评价、教师评价等方面的文献，概括出一些理论观点和实践经验。

（二）继续开展听课、评课等教研活动。

（三）和时反思交流。

一二月份：

（一）继续开展听课、评课等教研活动。

（二）和时反思交流。

（三）对阶段性实验后同学课堂学习性行为评价进行调查研究，完成调查报告

一月份：

（一）组织交流研究案例。

（二）针对课题研究中遇到的问题，举行一次研讨活动。

（三）小结课题组工作。

（四）整理课题相关资料。

（五）实验教师撰写相关课题报告、优秀论文或小结。

课题结题前工作计划 第三零篇

尊敬的各位领导：

大家早上好!

根据委托监理合同，我们xx工程项目管理有限公司xx分公司，承担了xxx县政府业务用房和干部周转房的监理任务。下面由我就截止目前的监理工作情况进行一下汇报。

一、工程概况

x县政府业务用房工程建筑面积㎡，建筑高度为米,框架结构五层，为多层公共建筑。建筑结构设计年限为五零年，安全等级为二级，抗震设防分类为标准设防(丙级);地基基础设计等级为丙级。

目前x县政府业务用房自四月六号开工以来，基础工程已经完成。主体结构与七月底进行封顶，二、三层墙体砌筑已基本完成，根据工程进度计划，整个工程的墙体砌筑于今年十月份完成。部分抹灰及部分安装工程于今年底完成。

x县干部周转房工程主要建筑结构：为框架结构四层，总建筑面积为㎡，为多层公共建筑。建筑结构设计合理年限为五零年，安全等级为二级，抗震设防裂度为七度，地基设计基础等级为丙级。

x县干部周转房自七月六日开工以来，基础开挖已完成，基础承台及基础框架柱已完成,预计七月底基础完成，九月中旬前主体封顶，十月中旬前填充墙完成及部分抹灰完成。

二、监理人员的工作情况

根据监理服务合同要求，自双方签订监理委托合同后，确定项目质量、进度、投资监理总目标，成立了工程项目监理部。按照监理合同及《建设工程监理规范》分解监理项目表，明确总监理工程师和专业监理工程师职责。使监理工作制度化、规范化、标准化，确保监理任务的顺利实施。

在业主及公司的大力支持下，本工程各项监理工作进展顺利。在整个监理的工程中，我们加强和规范了监理的自身管理工作、严格执行各项规章制度，确保了工程的质量和合同的认真执行。

在严格监理的同时，我们针对该工程施工所出现的问题及管理不到位等情况。加大了“严格监理”的力度，加强了巡视旁站力量;多提合理化建议，加强了“事前监理”和“主动监理”，在监理过程中，做到了隐蔽工程、重点部位一零零%旁站，平时反复巡视，把工程质量问题消灭在萌芽状态。

三、工程监理管理：

总体开工报告及分项工程开工报告的审批：我监理部严格按照确保工期和质量、满足承包合同的条件要求，审核承包人的人工、材料、机械的投入，审核施工方案的合理性、可行性，确保质量的具体措施以及承包人质检体系的建设情况。

分项工程工序交接是监理日常工作及控制工程施工质量的一个重点，监理部首先对上道工序进行全面检查，确认经过处理后满足有关要求，才允许转入下道工序施工。

监理部对本工程进场材料的出厂质量证明书与现场所进材料型号、规格、出厂日期等都进行了严格核对。原材料到场后，承包人的复检及监理抽检严格按照规定的批量进行，做到不漏检和明确材料的使用部位。

旁站和巡视发现的问题，现场及时口头通知，要求施工单位进行整改，问题较严重的或承包人不按要求整改的，监理部下发监理工程师通知单。所有发现的质量问题均在监理部的督促下，得以整改和完善，做到了指令的闭合。

四、工程进度管理

对施工单位上报的总体施工进度计划、阶段性施工计划、月度施工计划等。监理部综合考虑了合同工期要求，考虑对保证工程质量有利的原则，针对完成计划所需要的合理人工、材料、机械投入，对承包人的保证计划完成的施工方案、保证完成计划的质量保障等，监理部都详细的审阅后进行合理的调整性批复。工期紧张时要求施工单位倒排工期和承包人投入必要的设备、人力、物力、财力以科学组织、严格管理，来保证正常的施工进度。

五、廉政建设和安全管理

监理部在廉政建设、文明施工、安全、环保等方面积极按照业主及上级部门的要求严格执行。并定期组织召开相关会议，使得每个监理人员都能做到廉洁、公正的开展工作。对安全措施的落实情况和整改结果进行全程监控，本工程截止目前未发生安全事故。

总之，在施工监理工作中，我们把握了重要部位和关键环节，做到了预防为主，始终严格控制，把好了质量关，工程安全、可靠，符合设计及规范要求。我们将以严谨务实的工作态度及时纠正存在的问题，克服不力因素，加大工作力度，为业主交一份满意的工程答卷!

课题结题前工作计划 第三一篇

一、研究的课题：《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》。

二、研究目的:回顾上学年课题研究上学期，经过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，总结出了一些自主探究学习的方法，可是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探索研究。

三、研究措施：

一、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

二、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自我的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。

三、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。

四、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究本事。

四、本年度具体工作安排计划：

二月份：

（一）学生交流与合作本事现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。

（二）学习课题组课题总方案。

（三）学习课题组子课题计划，明确研究资料。

（四）制定个人课题研究计划。

三月份：

（一）参加开题仪式。

（二）建立学生个人跟踪档案。

（三）在数学课题组内听课。

（四）进取参加培训，学习、开通课题研究个人博客。

四月份：

（一）进取参与课题组开展的专题研讨课。

（二）进取参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。

（三）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

（四）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。

五月份：

（一）学习课题理论专题讲座，做好笔记。

（二）经过课堂教学，尝试新的教学方法。

（三）认真撰写，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。

（四）上一堂课题研讨课。

九月份：

（一）学习课题组总课题方案、子课题计划。

（二）写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。

（四）及时上传材料，丰富博客资料。

（五）进取参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。

十月份：

（一）参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。

（二）上好课题研讨课。

（三）参加课题组进行的课题研究。

十一月份：

（一）参加课题组进行的课题研讨课。

（二）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情景，写出上传个人博客。

十二月份：

（一）结合我校“一人两节课”校本教研，组织课题组成员上课、听课、评课活动。

（三）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。

（五）撰写课题研究论文，交流课题论文。

课题结题前工作计划 第三二篇

研究课题：《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动，为了提高自己课堂教学中的实效性，真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究计划：

课题研究的主要目的：

二、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

课题研究的主要内容：

本学期课题研究的具体实施计划：

三月份：

（一）学习学校课题组的总计划。

（二）写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。

（三）撰写个人课题研究计划。

四月份：

（一）加强理论学习，认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》的`理论知识。

（二）认真阅读课题有关老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。

五月份：

（一）继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。

（二）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。

（三）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等。

（四）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。

六月份：

（一）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。

（二）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等。

（三）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。

课题结题前工作计划 第三三篇

一、 本学期工作目标：

一、进一步完善总课题设计方案

二、子课题方案要在上半学期完成，子课题要尽量与主课题紧密联系。举行课题研讨会议，使每个教师进一步明确目标，明确研究过程。

三、重视与课题有关的理论学习，要与新课程改革相结合。课题研究应渗透到具体的教学实践过程中。

四、举办“校本学科知识库的应用”公开课，邀请周边学校来听课，评课，进一步提高教师科研素质。公开课要设计评奖方案，进行评奖。

五、准备撰写论文，争取获奖。

二、 具体工作安排

九月份 课题组成员个人完成工作计划，理论学习记录两篇，进一步完善总课题设计方案。对学科知识库的分类进行进一步的规划。

一零——一一月份 举办电教公开课，准备电教论文

一二月份 子课题设计方案讨论修改，归档。对现行的知识评价系统进行分析与论证。

一－二月份 课题组总结

课题结题前工作计划 第三四篇

一、任教学科：

二、研究的课题：

如何提高课堂效率

三、个人子课题：

利用农村小学远程教育资源提高课堂效率

四、研究目标：

一、探索总结农村小学现代远程教育模式二的教学方法，即采取什么样的教学行为方式把农村小学现代远程教育模式二的资源运用到教学中去，从而构成新的理论、新的教学方法。

二、在实验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。

五、课题研究的主要资料：

农村小学现代远程教育模式二的教学方法及与数学课堂的有机整合

六、研究措施：

一、认真系统地学习有关的理论。静下心来认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

课题结题前工作计划 第三五篇

为全面做好我院二零XX年度院级课题（一般）结项工作，保证结项评审过程的严谨和规范，根据学院《院级课题管理办法（修订版）》（石科工院〔二零XX〕四八号）和《学术委员会章程》（院〔二零XX〕一五号）文件精神，特制定如下方案：

一、评审工作领导小组

组长：孔健

副组长：任丽娟

成员：黄盛兰、刘荣林、张素明、吴梅菊、郑红霞、李华、韩素军、辛延英、高红欣、何向

办公室设在教师发展中心

二、评审分组安排

学术委员会委员共分成三个小组，每个小组负责一组课题的结题评审工作。具体分组情况如下：

第一小组

组长：刘荣林

成员：黄盛兰、郑红霞、李华

第二小组

组长：任丽娟

成员：孔健、张素明、何向

第三小组

组长：韩素军

成员：吴梅菊、辛延英、高红欣

三、评审时间

二零XX年一零月

四、评审过程

（一）材料分发。教师发展中心将结题材料进行分类，一零月三日之前送交至各小组组长，组长召集小组成员，对评审工作进行具体安排。

（二）材料评审。课题评审由各评审小组分别进行。组长召集本组成员对结题申报材料进行评价打分，确定通过、暂缓通过名单，一零月七日前将评审结果提交教师发展中心。

（三）讨论通过。一零月一三日前召开学院学术委员会，教师发展中心汇报具体评审情况，并将评审结果提交至学术委员会讨论通过。

课题结题前工作计划 第三六篇

一、实验对象：一至六年级

二、实验方法：

结合使用教学科学研究的观察法、对比法、实验法、总结法，对课题研究进行整体规划，实验是在教学常态下进行的，对比时客观地选取条件相当的对象，具体为：在教育教学中，要求教师确立个案研究的对象，把个案对象的具体情况及发展趋势，及时收集教育策略的回馈信息，从而进一步完善策略。并根据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象，挖掘现有的经验材料，并使之上升到理论的高度，以便更好指导新的教育实践活动。

三、实验步骤：

一、准备阶段：制定实验方案，与相关教师进行教科研方法及技术交流。

二、实验阶段：边设计、边实施、边检测、边修订实验方案，既收集与课题直接有关的资料，如：实验中观察、测试获得的资料;调查问卷、评价表;课堂实例、录像等。师生美术作品展览;撰写实验报告、论文。

三、总结评价阶段：撰写实验总结报告和论文，进行实验组织课题鉴定、验收工作。

四、预期成果

一、提高学生学习美术的兴趣，积极主动地参与课堂学习。

二、使学生更好地理解美术基础知识，更好地掌握美术基本技能。

三、使学生创造性地学习、培养学生的创造能力。

课题结题前工作计划 第三七篇

一、课题组成员及分工

课题负责人：陈凤

课题成员：蒋翠英、洪秀琴、张黎、高玉芳、王彩凤

二、研究过程活动安排

本课题研究周期为一年，具体安排如下：

研究步骤：

①第一阶段：二零xx年九月——二零xx年一零月，

一. 成立课题研究指导小组

三. 调查分析学生情况

四. 制定课题方案和计划

五. 邀请专家进行可行性论证并及时申报

②第二阶段：二零xx年一二月——二零xx年四月，

一. 课题组组织开题报告

二. 教科研培训

三. 撰写科研论文

四. 该阶段的重点工作仍然以学习讨论为主

五. 组织有关人员学习数学统计的专业知识和思想方法

六. 学习新课程改革的目标和评价改革的基本理念及其提出的背景，在观念上实现转变

③第三阶段：二零xx年五月——二零xx年三月，

一. 课题进入实际性操作阶段

二. 并对课题组主要负责的成员进行中期评估

三. 组织交流活动

四. 回顾并反思研究工作的实际状况

五. 借鉴他人研究的成果，改进工作计划

六. 教师形成案例与反思

七. 学生形成统计实践活动的作品

④第四阶段：二零xx年四月——二零xx年九月

一. 撰写课题研究的总报告

二. 课题结题，进行课题鉴定等

三. 形成几个有目标，有内容，有指导，有实践，有评价的课题学习研究成

三、工作制度：

一、每月写好教学反思，认真积累资料。一次阶段性总结。

二、经常进行交流、讨论，抓住实验中的亮点或问题，研究、解决实施过程中出现的具体问题，不断丰富、完善研究的内涵。

三、吸收其他教师的经验，充实本课题的内涵。

四 课题结题与验收安排

（一）本课题结题时间安排：

课题研究期限为一年， 二零xx年二月进行课题第一阶段小结， 二零xx年七月进行课题的工作小结和课题研究报告。

（二）验收安排：

一、验收时间：

课题申请结题验收时间：二零xx年八月。

二、结题验收步骤：

一）收集、整理、分析研究资料，总结研究经验与教训，提出存在问题及解决建议，将之初步整理后报学校科研中心组。

二）在实验的基础上，进行整理，完成课题工作总结和课题研究报告。

三）做好实验资料的整理与存档工作。

四）将工作总结和研究报告及相关资料报闵行区教育教学研究所，申请验收工作。

五 经费及其他保障

（一）、经费保障：自理

（二）、其他保障：

一、学校为本课题研究的顺利开展提供必要的书籍资料。

二、希望得到学校科研中心组对研究全过程进行规划、指导、检查与监督。

课题结题前工作计划 第三八篇

一、指导思想：

严格按照课题计划实施研究，做好研究工作，加强对课题研究工作的管理和考核，提高全体参研教师的主动性和积极性，促进学生各学科全面发展，全面提高教育教学质量。确保课题实验工作能够正常顺利地开展，达到预期目标。

回顾上学期的研究工作，虽取得一定成绩但也存在不足，主要表现在：

一、理论水平还不够，理论学习还应深入有效。

二、课堂教学实践的有效指导与评价方法，目的有待进一步明确。

三、课题成员的参与意识，问题探讨意识还要强化。

四、课题研究的方法有待创新，研究成果的总结、推广和辐射工作还要加强。

为了使我组课题能更好开展，又能体现学科的特点，特制定本学期的实施计划：

二、工作重点

一、在前期的研究基础上，进一步组织课题组成员学习课题研究方案与计划，明确本课题的研究目标、研究内容、本学期的研究工作重点。

二、在学校常规教研活动中，组织教师学习相关的研究理论，鼓励教师进行探讨与交流，倡导集体学习与个人学习相结合的学习方式，要求重视感悟、理解、内化。

三、有计划、有组织地邀请有关专家到我校作讲座，授经验；同时选派课题组骨干教师外出观摩听课、听讲座。拓展研究多种策略，注重在教育教学实践中积累经验和素材。

四、课题组引导每位课题组成员一边在实践中总结经验，一边把经验运用于实践，把研究与教学紧密结合起来。

五、结合学校常规公开课活动渗透、整理、提炼本课题的教学策略与方法。

六、课题组教师认真实施课题计划，做好个案观察记录，积极参与课题研讨活动，并勤于反思，撰写教案、案例、论文和经验总结，参加学校论文、案例汇编，各级课题征文比赛等。

（一）、继续加强相关理论学习，为开展课题实验夯实基础做课题研究，必须具备比较精深的专业知识、比较深厚的理论功底，只有把学到的理论或假设理论在教学实践中加以实验和研究，才能真正取得实在的研究成果。以科研带教研，以科研促教研，使教研与科研有机相融。

一、参研人员必须保持持久的教育科研理论学习时间；并做好学习笔记。完成不少于一零次的学习摘记

二、课题组分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，并做好学习过程记录，写出心得和总结，参研人员每学期至少写出一篇有一定质量的研究论文，争取每年至少有一篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获得奖项。

三、课题组每学期有计划、有目的地选派骨干教师外出考察学习；参加各级教育学术研究活动；或请专家讲学指导，做到学习理论和学习经验有机结合。

（二）、突出课题的实践性，将课题研究与校本教研有机结合学校努力以科研引领教研，将学习和实践纳入到校本研究中，努力提高课题研究实效性，促进教师专业素养的.提高。

（一）以课堂为阵地。

认真落实好课堂教学的每一个环节，从备课中结合学生实际、教学内容进行练点设计；从课堂教学中激发学生练笔的兴趣，提高学生练笔的能力；课后加强学生练笔的批阅与展评。从而让学生乐于练笔，善于练笔、熟练练笔，真正达到减负增效，阅读和习作双丰收。

（二）以交流求共进。

同学科的教师以集体备课的形式，努力渗透科研元素，在共同研究的过程中开展合作，谈观点、说想法，述反思，相互交流，借他人之长，补已之短，利用集体的力量实现合作和共同提高。

（三）以活动促提高。

本学期将开展课题组汇报活动，进行优秀论文、优秀教学设计和教学反思（案例）的评比活动，开展各科课堂教学的研究活动，让教师在活动中通过学习观摩和对比，实现自身的提高。

（四）以借鉴谋发展。

学校将利用走出去、请进来作为常规的培训方法，在走出去学习、借鉴兄弟学校先进经验和邀请知名专家和骨干教师进学校指导的过程中相互比照，找到自身差距，借鉴别人的方法，结合实际，实现教师的自我超越。

（三）、加强课题过程性管理，促进课题规范扎实地开展。学校课题组每月集中活动一次，汇报、交流活动内容；教导处定时检查课题组过程性资料；要求教学反思、案例及备课组研究课都要紧紧围绕课题来进行；每学期一次课题论文、案例评选交流，一次课题研究课交流汇报，保证课题规范、有序进行，并且表扬、奖励课题研究中突出教师，努力调动教师积极性，提高研究实效性。

九月份：

一、收集阶段性论文、案例，结集学校专题汇编。

二、研究探讨上学期存在的经验与问题，制订本年度课题研究工作计划，明确分工。

三、组织骨干教师外出观摩听课、听讲座。

十月份：

一、组织课题组人员学习相关的课题研究理论，并进行探讨与交流。

二、发放问卷调查，统计、分析相关的数据。

三、开展课题汇报交流课。

十一月份：

一、组织课题组成员积极撰写教学论文、案例，并组织投稿，本学期重点汇编一期学生的练笔作品和教师开展课题研究的体会小册。

二、结合学校教研活动，对课题进行阶段性成果小结。

一、组织课题相关理论学习，交流学习心得。

二、组织课题组成员进行总结课题研究成果，准备撰写研究报告

二零xx年九月

课题结题前工作计划 第三九篇

一、班级情况分析：

本班有学生人，其中男生人，女生人，其中有人为外地民工子弟。大半学生有良好的学习习惯，课上能专心听讲，保质保量地完成各项作业，但也有为数不少的学生习惯差，纪律不好。还有待于有的放矢地进行说服教育工作，切实转变后进生的思想，并落实到家校配合中去。使我们的班集体真正成为一个积极向上、班-正、学风好的班集体。

二、班队组织：

中队长：副中队长：

学习委员：纪律委员：

文娱委员：卫生委员：

劳动委员：

三、工作目标：

一、培养学生的集体观念，力争九零%以上的学生愿意为班集体建设的目标达成而努力。

二、健全组织机构，希望九五%以上的班干部能够以身作则，提高管理能力，取得大家的满意。

三、提高学生守纪自觉性，力争八零%以上的学生能在任何课堂中自觉守纪。二零%学生守纪自觉性有所提高。

四、努力在班级管理中形成一定的特色。

四、组织措施：

一、精心做好班级管理工作，平时多与学生接触，及时了解学生的思想动态，有的放矢进行思想教育。

二、充分发挥小助手的作用，养成自觉管理自己的良好班风。

五、活动安排：

主持人

目的要求

班级假期情况总结

班主任

表扬假期好学生，使学生学有榜样。

妈妈，我们爱您

激发学生热爱母亲之情。

大雁齐飞

落实班级常规竞赛制度要求、活动动员。

我们爱老人

激发学生热爱老人之情

我们爱祖国

激发学生热爱祖国之情。

快乐的课间十分钟

让学生养成良好的课间活动习惯。

说说我们的队干部

班主任

促进班干部队伍建设。

我们爱劳动

使学生养成热爱劳动、认真值日的好习惯。

期中小结

通过活动总结，宏扬班级正气。

五一放假

我心中的科学家

进一步激发学生热爱科学之情。

科技知识竞赛

了解一些科学知识。

评选科技之星

表彰爱科学、用科学积极分子。

我们爱清洁

使学生养成良好的卫生习惯。

制定复习计划

班主任

迎接期末大考。

小小故事会

热爱学习、善于学习。

小小书法家

学生优秀作业展览

评选班级各项积极分子

班主任

树立良好班风。

学期总结

班主任

回顾本学期，总结成绩，检查失误。明确下学期奋斗目标。

课题结题前工作计划 第四零篇

结合我县教学的实际情况，我们成立了《数学教学中培养学生问题意识的研究》课题组，上半年完成了课题的立项、实施方案的制定、课题组成立等工作。二零xx年六月，我们的课题《数学教学中培养学生问题意识的研究》申报立项课题获得成功，对参加课题的实验教师给予很大的鼓舞，调动实验教师的积极性，现计划如下

一、学习理论，更新教育观念。

教育思想，教育观念正确与否，直接关系着教学改革的实践和实验研究的方向与成败。因此，在确立实验课题后，我们多次召开座谈会，明确课题的意义，学习理论以及教育杂志上的有关学生问题意识的培养的文章，学习外地的先进经验。进一步领会新课程改革的理念，以新课标为依据，转变教师的教育教学观念，树立现代化的教育思想，提高对本课题的认识。

二、工作目标：

本阶段将根据课题研究方案初步制定课题研究计划，开展有关理论的学习和研讨：

一、分析目前学校学生德育教育状况。

二、在了解学校学生德育教育的基础上调查分析存在的问题。

三、强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础

四、根据调查研究，改变传统的德育教育的模式的探讨，形成部分研究成果。

三、工作重点：

强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础。为了更好的进行课题

课题研究准备阶段（二零xx、四—二零xx、六）的总结

我们按照制定的课题研究阶段性计划，大胆实验，不断探索，取得一些成绩。现对这一下阶段课题研究实验情况做以小结 收集资料，学习理论

我用一个月的时间进行理论知识学习，确保从根本上认识提问，研究提问。研讨学习并总结出现阶段我们数学教学中课堂提问存在的问题以

课题结题前工作计划 第四一篇

一、研究背景：

二、指导思想：

本学期我校语文课题组将在上级相关部门和学校教科室的领导下，以推进课程改革为核心，加强我校的教学常规建设，完善我校的语文师资队伍建设，大力开发语文课程资源，认真进行课题研究，充分利用现代教学媒体，为学生创设和提供良好的语文学习环境，提高语文教育教学质量，让每个孩子都接受良好的语文熏陶。

三、课题研究的目标

（一）研究的总目标：

一、培养学生课前预习的习惯。

二、拓宽学生自主性阅读的渠道，扩大阅读面，提高学生独立阅读的能力。

三、培养学生阅读文言文的能力。让学生能读通文言文。

四、通过无命题自由习作方法的指导，培养学生审题，立意，自由写作的能力。

（二）预期目标

一、使学生^v^会学^v^、^v^善学^v^，养成良好的学习习惯；

二、不断提高教师的教学水平和教学艺术，特别是在学法指导方面的能力，并不断总结，不断实践，从而达到提高教学质量的目的；

三、探索初中生学习方法指导的途径及方式，形成系统、实用、开放的以学生为主体的学习方法指导模式。

四、研究措施：

二、注重教师培训，加强理论学习。

实施^v^学法指导^v^的实验研究，对教师的教育思想和业务素质提出更新更高的要求。组内首先组织教师进行理论学习，更新教育观念，弄清^v^学法指导^v^的实质和任务，明确课题研究的目标。

三、强化过程，加强全程管理。

首先开展课题研讨活动，使研究者明确研究的任务和目标；其次是加强调查研究，把握学生在实验前、中、后三个不同阶段的学法水平，以有的放矢的实施指导，不断修正课题研究方案，使课题研究工作更趋科学化和规范化；再次是开设学法指导课，选择课题承担者根据各自研究的内容上好实践课，供大家观摩学习；第四是督促全体组员不断总结，积极撰写论文、心得体会、个案分析等。

三、教育实验研究法的一般程序

一、准备阶段

（一）选定实验研究的课题形成研究假设

（二）明确实验目的，确定指导实验的理论框架

（三）确定实验的自变量

（四）选择适合的测量工具并决定采用什么样的统计方法，从而明确评价因变量的指标

（五）选择实验设计类型，确定控制无关因素的措施，以最大限度地提高实验的内部效度和外部效度。

二、实验的实施阶段

按照实验设计进行教育实验，采取一定的变革措施（实验处理），观测由此而产生的效应，并记录实验所获得的资料、数据等。

三、实验结果的总结评价阶段

要对实验中取得的资料数据进行处理分析，确定误差的范围，从而对研究假设进行检验，最后得出科学结论。在实验研究结果分析的基础上，写出实验报告。

课题结题前工作计划 第四二篇

一、课题的提出

一、课题提出的背景

《新课标》将培养学生自主学习能力作为一项重要目标提出，而学生的有效预习则是落实这一目标的一个不可忽视的重要环节，它对学生学会掌握新知识，养成良好的学习习惯起着至关重要的作用。但是长久以来我们发现学生的课前预习虽然每天都在进行着，但是收效甚微，没有达到预习的真正目的，是“伪预习”。它对提高课堂教学效果的作用也是不言而喻的。更不要说培养学习能力和学习习惯，激发学生学习兴趣，甚至造成学生不求甚解、敷衍应付，逐渐产生“厌学”情绪。因此“学生有效预习”的落实，对提高课堂教学质量举足轻重，值得探讨和研究。

针对这种现状。我们提出“先学后教”的教学模式，即“以学生为中心，先学后教”。先学也就是预习，自主学习，后教是在学生自主学习及合作探究的基础上开展的教学活动，教师在教学中起引导、点拨、拔高的作用，从而激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的学习兴趣和掌握知识的能力。

反思多年的英语教学，发现大多数学生并没有预习的习惯，更谈不上有效性预习。教师如何有效地设计出不同的预习任务？如何根据教学任务的不同来把握预习的侧重点？什么样的课前预习最有效？等等，这些都是我一直在思索的问题，也是本课题要研究的内容和意义所在。

二、课题研究的意义和实用价值

通过研究，找出影响初中生养成预习习惯的原因有哪些，从而因材施教，对症下药，进而探索出一些让学生逐渐养成良好的预习习惯的方法和策略，保证课前预习活动的有效进行，提高课堂教学的实效性。为学生的终身学习教育打下良好的基础。

三、课题名称的界定

预习的有效性是指学生在老师讲课前自学教师要教授的新课的内容。初中英语自主有效性预习习惯的培养与反思研究将着力探究从学生的预习兴趣、预习方法措施、预习效果等方面去培养学生的预习效率，并从实践中反思学生自主预习习惯培养中的策略、效果、科学性等。

二、指导思想

一、《新课程标准》倡导：预习是学习个体的一种独立的探索活凭借已有的知识、生活经验和学习方法自主探索，从而激发学生的学习兴趣，增强学生学好的信心，促进学生的发展。在新课程理念背景下，预习不再是单纯为掌握知识和技能而设置的学习活动，而是为了让每一个孩子发展得更好。

二、认知建构主义有关理论：建构主义认为学习是学生主动地在头脑中建构知识的过程；学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，而是新旧知识经验之间的双向交互作用的过程。预习就是让学生在学习新课前，对新课的主要内容和学习重点有个大致的了解，做到心中有数，上课时就能对新知识有似曾相识的印象，从而提高听课效率。

三、“授之一鱼，只供一餐；授之以渔，可享一生。”指导学生预习是学法指导的一个重要环节，是培养学生自学能力的重要途径之一。在教学中，教师要教给学生科学的预习方法，使学生能合理地选择和运用恰当的方法进行有效的预习，才能取得良好的效果。

三、研究目标

一、通过有效预习的指导，培养学生的预习意识，激发学生的预习兴趣，让学生带着问题，带着自己的思想自己的思维进入课堂，培养学生良好的预习习惯。

二、指导不同的学生制定不同的预习方案，教给学生正确的预习方法，促进学生学习效率，为其终身学习打下良好的基础。

三、指导学生多角度预习，拓展思维空间，注重培养学生的观察、思考、评价的能力，从而提高学生自主学习的能力，培养学生良好的自学习惯。

四、研究内容

一、调查初中生英语课前预习的现状。

二、分析初中生英语课前预习效率不高的原因。

三、研究适合初中生英语学习的有效性预习方法。

四、探索培养初中生养成有效性预习习惯的策略和途径并付诸实践。

五、研究方法

一、文献研究法：学习有关教育理论，更新教育观念，吸收最新的研究成果，不断调整研究方案。

二、访问调查法：通过访问学生和教师、采用向学生问卷调查，了解学生预习现状及存在问题。

三、行动研究法：对于所采取的策略边执行、边评价、边修改，使所采取的方法更科学、合理、有效。

四、个案研究法：对于研究中出现的特殊学生或典型案例进行分析研究。

五、比较分析法：对研究对象定期检测及时对取得的信息进行分析，找出问题并予以解决，不断完善研究方案。

六、经验总结法：在课题研究过程中采取总体规划，分步推进的研究策略，扎扎实实地做好研究工作，根据研究实践所提供的事实，分析概括教育现象，挖掘现有的经验材料，并使之上升到教育理论的高度，以便更好地指导新的教育实践活动。

六、实施步骤

（一）准备阶段（—）

一、加强理论学习，提高自身素养并积累资料，以先进的理论支撑课题的研究。

二、调查分析现状，初拟实施方案。

依据课题研究目标设计调查问卷，进行调查分析，了解学生预习兴趣，预习态度，预习能力，预习习惯等方面的现状，形成调查报告，在此基础上预设出有效预习培养方案。

（二）实施阶段（—）

实施课题研究，此阶段我主要立足于日常课堂教学，探索提高学生预习能力策略与模式的研究。

一、指导学生预习，尝试建立适合学生预习的方案。

二、做好课前预习效果的检查与监督，组织学生进行预习方法的展示与交流，激发学生预习的积极性。

三、做好案例研究，并不断调整不同基础的学生的预习方案。

四、不断调整研究方案，探索适合学生有效性预习的方法，培养学生逐步养成自觉进行课前预习的良好习惯。

（三）总结阶段（—）

一、整理研究过程中的资料，撰写课题总结报告。

课题结题前工作计划 第四三篇

一、指导思想：

二、工作目标

二、通过此课题的讨论的确起到服务学生，服务教学，真正意义上提高课堂教学质量。

三、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。通过培训、讲座等形式，逐步提高全校老师的操作力量，降低设备的故障率。对于消失故障的设备，要准时修理，尽量不耽搁教学使用。

四、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用，就必需有软件支持。为了提高设备利用率，丰富校资源库，最大限度的提高资源共享，我们将连续通过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科老师供应教学资源。

三、详细工作

一、加强组织领导。

学校成立试验校工作领导小组、技术指导小组、课题讨论小组等，各组责任明确，措施详细，成员分工明确，保证学校的试验工作顺当进行。

二、加强硬件建设。

课题结题前工作计划 第四四篇

第一阶段：

准备阶段

时间：二零xx年三月——二零xx年四月。

（一）成立课题研究小组，设计课题研究方案，制定研究计划，明确研究的目标、内容方法以及预期成果。

（二）组成情报小组，收集相关资料，并组织课题组成员对资料进行分析探讨。

（三）完成开题报告

第二阶段：

实施阶段

时间：二零xx年五月——二零xx年一零月。

（一）课题组成员根据课题方案开展调查、研究工作，分析语言活动游戏化的现状及成因。

（二）通过教育典型案例研究，梳理总结语言活动游戏化的有效策略与方法。

（三）组织课题组成员进行每个幼儿年龄段的教学展示活动。

第三阶段：

总结阶段

时间：二零xx年一一月——二零xx年一二月。

（一）整理前两个阶段的研究资料，进行综合分析，验证语言教学活动游戏化对于幼儿语言表达能力的提升、教师语言教学组织能力提升的促进作用。

（二）对整个实验过程的资料、信息、音像等进行综合、归纳、概括、总结，撰写论文、结题报告，并对研究成果进行包装、整理，完成成果申报。

课题结题前工作计划 第四五篇

德育工作是整个学校教育教学的中心，为落实和贯彻”教会学生学会做人比教会学生更重要”办学育人宗旨，本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作：

（一）推进和深化做人教育

为推进和深化”做人教育”，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的”四种意识”即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识。

我们深知：二十一世纪是一个充满激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校实施”升层激励”机制，”双金卡”工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生奋发向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而发展个性，增强实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地。

团结协作是未来社会的一个重要特点，社会发展越来越快，分工越来越细，协作配合才能够取得最好效果。所以，我校开展”排球节”和社会等一系列活动来培养学生的团结合作意识，鼓励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在未来社会绝对没有立足之地。

创新意识是未来社会高素质人才的必备素质，一个学生只有敢于创新，勇于创新，善于创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为。在课堂教学中我们强调培养学生创新精神、创新意识，而且还把创新意识培养渗透到各种教育活动当中。

社会发展需要拼搏精神，个人的追求更需要拼搏精神来提升，培养学生拼搏意识，必须从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目标奋斗、拼搏。

以上四种意识的培养必须贯穿我校整个教育教学的始终。

（二）狠抓学生养成教育：

抓好学生的日常生活和学习的养成教育，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。

（三）实施三全教育：全员教育，全面教育，全程教育

课题结题前工作计划 第四六篇

依据集团发展的总体部署以及二零xx年工作目标，以课题研究为基础，突出科研为各生产厂的服务功能，在技术中心组织和各单位的配合下，二零xx年科研工作在项目申报立项、过程管理、成果转化等方面积极开展工作，现总结如下。

一、加强各类科研项目申报立项工作

二零xx年技术中心重点突出科研为各生产厂的服务功能，积极引导各生产厂参与科研项目，今年共组织申报集团科研项目一二项，一月二二日，组织召开了二零xx年科研项目立项专家评审会，评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要研究内容、关键技术、创新点、工艺路线、目标进度以及经费预算等方面等方面进行评审，提出了一零项立项建议。其中技术中心二项、信息系统管理部二项、机焦厂一项、冶炼厂二项、炼钢厂三项，与二零xx年相比集团自立项增加五项。通过评审的一零项科研项目以安控总字【二零xx】第零一一号下达了年度科研项目计划。

另外，技术中心申报的《h八零零mm及以上规格h型钢产品研发》项目被山西省科技厅列入了二零xx年度省科技攻关项目计划，并获得省财政一五万元资金支持。

二、加强对科研项目的过程规范管理

根据《科研项目管理办法》，今年加大了对集团课题研究、结题的指导与监督力度。加强了对所有在研课题进行跟踪服务，了解研究情况，督促研究进度，提供服务咨询。

四月一九日，组织召开二零xx年度立项的科研项目结题验收及阶段检查专家评审会，分别从项目的研究进展、取得的阶段性成果、对公司经营的支撑作用、存在的问题、科研经费使用情况、下阶段研究计划等方面进行了检查，经过评审，《炼焦配煤工艺研究》、《褐铁矿烧结性能研究》、《swrch八a(ml零八al)冷镦钢盘条开发》等三个项目通过结题验收、准予结题;《 三四五 mpa级一零零零times;三零零系列h型钢工艺优化研究》、《级ml四零cr盘条开发》等二个项目通过阶段检查。

一零月一零、一一日，组织召开二零xx年立项的科研项目阶段检查专家评审会。经过专家评审，一一个科研项目中有一零项有效地开展了工作，并取得了较好的研究成果，检查结果评价为“良好”，一项由于受到设备改造进度的影响，没有达到项目责任书的要求。

三、加强科研项目成果转化

二零xx年，技术中心积极推动做好科研成果的转化运用工作。截止目前，科研项目共实现增效五一零万元，发表论文五篇，其中《级高强度螺栓ml二零mntib热轧盘条的开发》、《大规格h型钢轧制技术要领》被《轧钢》收录;《微量硼对碳素结构钢力学性能的影响研究》、《低合金高强度大规格h型钢性能研究与改进》被《理化检验物理分册》收录;《高线ml四零cr控冷控轧关键技术研究》被《热加工工艺》杂志收录。申报发明专利三项《一种含硼钒低温冲击韧性优良的热轧h型钢及其制备方法》、《一种优质高强度冷镦钢的生产方法》和《一种含钛和硼热轧低硬度的高强度紧固件用钢的生产工艺方法》均已接到中国知识^v^的受理通知书。

四、加大科研投入和对科研人员的奖励力度

二零xx年加大了科研投入，鼓励各单位积极申报集团科研项目，参与科研和新产品开发工作，对取得重大技术突破或降本增效显著的项目按照《科研项目管理办法》给予适当奖励。二零xx年，科研项目总投资九八万，比二零xx年增加万元，其中资金本万元，制造费万元。四月份和一零月份，根据科研项目阶段检查结果，对进度完成好、取得成果多的项目进行奖励万元，比二零xx年增加万元，极大地鼓舞了科研人员的工作热情。

五、加强集团内外交流，营造良好的科研环境

二零xx年，技术中心积极做好对内技术交流和对外沟通联络工作。

一是深入各单位进行技术交流和调研活动，为激发员工的科研兴趣，培养员工的科研能力，技术中心多次召开了科研项目沟通交流会议，与项目申报者开展面对面的交流、座谈、指导和咨询，取得了良好的效果。同时对各生产厂进行专利申报及minitab软件培训，并邀请市科技局来公司开展“科技成果转化申报”培训，并对申报的专利进行现场评审。

二是加强了与科研院校的合作交流，二零xx年与北京科技大学合作开展《四#高炉炉底炉缸侵蚀模型技术开发与应用》科研项目研究,通过炉缸炉底三维非稳态温度场、侵蚀、结厚在线监测诊断系统软件成功开发，及在线安装和应用，实现了高炉生产状况实时监测，为高炉安全高效生产提供了有力的依据。

三是积极走出去与有关政府部门沟通联络。鉴于科研管理工作的特性所需，一年来，我部门积极和介休市及晋中市科技局、经贸委、省科研厅、省经信委等部门的沟通联系，使他们更加了解我公司、理解我公司、帮助我公司，为我公司的科研工作开展创造了一个良好的外部环境。

二零xx年科研工作存在的问题

二零xx年，技术中心经过努力，科研工作取得了一些成绩，但仍然

存在一些不足之处。主要有

一、集团整体攻关能力较弱，高技术含量的课题缺少，国家级的科研成果奖未能突破。

二、科研项目进展较为顺利，但特色还不明显、运行管理还不够规范、投入不足。研究现实问题能力有待加强，服务各生产厂的能力有待进一步提高。

三、集团技术创新氛围还不够浓厚，技术交流层次和水平有待进一步提高。

二零xx年工作目标及主要措施

二零xx年工作目标力争集团立项科研项目 八～一零项，申报省级科研项目 一～二项，发表论文五篇以上，申报发明专利三项以上。

为实现上述目标，要采取以下措施

一、继续加强各类科研项目申报立项工作

广拓渠道，广泛动员，整合力量，以较高级别项目为重点，以降低增效为目的，为公司的新产品开发作技术支撑，切实抓好各级各类科研项目的申报和立项工作。认真组织公司各单位申报集团及国家级、省市级科研项目，并加强与上级主管部门的联系，提高申报质量，争取在立项上有所突破，不断提高我公司科研项目的档次。二零xx年计划将有一定难度的新产品开发项目和机焦厂增加焦炉煤气产气量、冶炼厂降低焦粉消耗和炉渣性能等方面的研究工作列入到科研项目中，力争集团科研项目立项 八～一零项，申报省级科研项目 一～二项。

二、继续加强对科研项目的规范管理

加强对集团课题立项、研究、结题的指导与监督。加强对立项课题研究的指导管理，督促做好研究工作。继续开展课题研究中期检查，

定期对研究课题的进展、人员组成变化和经费合理使用等执行情况进行有效的跟踪服务，确保研究课题的如期完成，使课题研究工作能落到实处，产生实效。

三、继续组织集团自立项目的结题验收与成果申报

树立成果意识，督促课题组按期结题，及时组织鉴定，申请成果登记，形成一批优秀的科研成果。二零xx年计划组织七项项目结题验收、鉴定工作。积极组织科研成果的申报，努力提高科研成果的数量和质量，争取发表论文五篇以上，申报发明专利三项以上。

四、加强公司内、外部技术交流，开展产学研合作

为提高公司科研项目的质量与技术水平，二零xx年加强公司内、外部科研项目立项、检查等工作经验交流，邀请同行专家就科研工作开展过程中出现的问题进行对话、深度会谈或专题研讨，实现信息交流、经验共享。通过不定期组织交流会，不断总结经验，促进科研项目工作的深入开展，同时了解同行业中最新的科学技术动态和发展趋势，提高我公司的技术水平。

在科研项目的实施过程中，充分发挥外部资源的作用，对公司不具备试验条件的项目，通过产学研联合的形式，引进外部资源，完成部分研究工作。二零xx年拟与太原理工大学、中北大学等高校开展产学研合作。

课题结题前工作计划 第四七篇

一、指导思想：

本学期我园以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻《纲要》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高。

二、主要工作及具体措施：

（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念。

一继续组织教师学习新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神。

二、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习

三、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。

四、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。

（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。

一、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。

二、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。

三、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。

四、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。

五、加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

六、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

七、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。

八、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。

（一）早操时间：小班：八：零零分，中班：八：零零分，大班：八：零零分。

（二）要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。

（三）本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速三零米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。

九、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。

（三）深入幼教改革，做好教科研工作。

一、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。

二、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。

三、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。

四、鼓励教师撰写各种论文，争取有所收获。

五、在省课题组的指导下，开展《幼儿科学创造力培养》的实验和研究。

每月工作安排

一、各班环境创设比赛。

二、区域游戏研讨活动及各班预设计划。

三、开展幼儿午间操活动（二：四零——二：五零）。

四、做好新老生的入园接待工作，稳定教师和幼儿的情绪，使教学工

作尽快展开。

五、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计

划、具体活动计划，开展课题实践活动。

六、加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学习和生活习惯，

自理能力和自我安全保护意识。

一、区域活动材料投放及开展（每天上午一零：四零——一一：二零）。

二、幼儿早操比赛。

三、组织召开家长会。

四、组织中、大班幼儿春游活动（参观飞机场）。

五、以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动。

六、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。

课题结题前工作计划 第四八篇

课题名称《优化绿色课堂结构提高作业设计实效》

学科

语、数、英

研究要点

一、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式方法。

二、推进作业分层布置与落实工作。

三、学生作业情况追踪调查以及现状分析。

四、课堂练习有效设计策略研究

五、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文。

研究措施

一、课题实施细化分层研究。课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。

二、制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后，应作出单元小结，整理整个单元中的教学情况，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。

三、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。

四、参加课题研究的人员，每月需认真撰写与研究内容相关的案例、教学反思，定期做好总结。

五、与其他学科、其他老师密切协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后断研究提供第一手资料。

六、课题组成员每人开一次公开课。

活动安排：

二月份：

一、制定本学期课题研究工作计划。（负责：时娟芳）

二、布置落实各课题组成员的研究目标和任务。（负责：时娟芳）

三、教研组讨论制定子课题研究工作计划。（负责：各教研组长）

三月份：

一、各课题组上交子课题组工作计划，新课题组上交开题报告及计划。（负责：时娟芳）

二、课题组活动，进行理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。（负责：课题组长）

四月份：

一、开展课题组研究课活动。（负责：教研室和课题组）

二、上交一篇教学设计。（负责：陆琳）

三、学生作业情况调查。（负责：陆琳）

五月份：

一、课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务。（负责：时娟芳）

二、开设研究课活动。（负责：教研室和课题组）

三、组织课堂教学反馈。（负责：教研室和课题组）

六月份：

一、课题组活动，组织理论学习。（负责：课题组长）

二、课题组成员上交课题研究论文和总结。（负责：陆琳）

三、课题组进行阶段工作总结，奖励教科研积极分子。（负责：时娟芳）

为了贯彻“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的办学理念，充分利用自身的资源和优势，积极开展校本教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以更好地促进我们每一位教师的成长，特制定本学期结对计划：

一、指导教师主动关心被指导教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

二、学期初，指导教师帮助被指导教师制定好切实可行的教学工作计划，指导徒弟举行一到二次有质量的教研活动。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助被指导老师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

三、被指导教师向指导教师学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常主动请教指导教师。对于自己要上的课要及时请教指导老师，上好之后也要及时写好课后反思。

四、被指导老师认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。

五、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。

课题结题前工作计划 第四九篇

研究的课题：《小学课堂教学有效组织形式》

个人子课题：英语教学中学生交流与合作习惯的养成的研究

一、研究目的：

（一）探索在英语学科课堂教学中培养学生交流与合作能力的途径和方法。在英语学科教学中给予学生更多交流与合作的机会，激发学生交流与合作的欲望与热情，让学生要交流要合作，从而养成良好的交流与合作的习惯。

（二）在实验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。

二、课题研究的主要内容：

小学英语动态分层教学之探究

三、研究措施：

一、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

二、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。

三、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。

四、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每

学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。

四、工作安排：

三月份：

（一）学生交流与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。

（二）学习课题组课题总方案。

（三）学习课题组子课题计划，明确研究内容。

（四）制定个人课题研究计划。

四月份：

（一）在英语课题组内听课。

（二）积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。

五月份：

（三）积极参与课题组开展的专题研讨课。

六月份：

（一）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

（二）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

（三）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。

七月份：

（一）学习课题理论专题讲座，做好笔记。

（二）通过课堂教学，尝试新的教学方法。

（三）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。

（四）上一堂课题研讨课。

课题结题前工作计划 第五零篇

一、主要工作情况

(一)明确目标，狠抓落实。为确保项目建设目标任务的完成，我县先后下达了青委发〔二零零x〕三号和七号文件，明确各乡镇、部门项目工作内容，并按照市目标调整要求，又下达了青委发[二零零x]一零六号文件，及时调整项目工作目标。同时，坚持重点项目领导包抓，部门主抓工作制度。对每个项目都排出了形象进度，分解细化任务目标，层层落实到各项目责任单位。县领导经常深入重点项目一线检查、指导、现场办公协调解决项目实施过程中存在的问题，有力地推动了项目的顺利建设。

(二)强化指导，加强培训。我县于四月五日邀请省发改委和省工程咨询院编制来我县，对相关部门就项目的编制、工程管理和农村金融等方面进行专题培训，增强了项目编制的针对性和工程实施的监管性。为提高我县部门固定资产投资统计数据质量，又于一二月二五日，召开了二零xx年部门固定资产投资统计工作培训会。

(三)加强管理，强力推进。一是加强项目信息报表收集力度，按照月有通报、半年有小结、年有总结的要求，全年共出刊《项目工作通报》一二期，上报项目工作信息信息二二篇、三产工作简报一一篇和经济运行分析四篇。二是制定了党政领导和部门联系项目制度、成长型企业培育制度、八大特色工业园联系制度等，形成一套全县项目建设、园区发展等工作全面细致的考核体系。三是加强重点项目过程管理。采取定期或不定期方式对重点项目进行督促检查，并做好相应的跟踪服务工作。

(四)勤跑肯跑，抓好争取。积极到省、市发改委、财政厅(局)了解国债和财政资金的具体投向，围绕上级政策，精心规划、筛选、论证、包装、申报项目，努力争取上级支持，全年共争取项目二二个，争取各类资金三九六六多万元，有力带动了全县基础设施建设。

(五)精心筛选，搞好储备。精心筛选和储备了一批重大建设项目，建立了重大项目储备库，为全县经济的长足发展增强发展后劲。

二、各项指标主要完成情况

全年全县全社会完成固定资产完成投入亿元，同比增长，完成市调整目标任务的一零三%。其中工业生产性项目新开工和续建六八项，完成投资亿元，同比增长，完成调整目标任务的。其中工业技改投入亿元，同比增长。社会事业和基础设施项目新建和续建三七项。

市级重点项目完成情况久源实业的技改五万吨/年酒精生产线等四个市级重点项目目前已完成投资二七三一零万元，占年度计划投入亿元的。

市级三产重点项目完成情况四星级宾馆已完成投入一五二零万元，占年度计划投入的;用九生态园完成投入一三零零万元，占年度计划投入的一三零%。

市定三年翻番企业完成情况丹甫制冷的一零零万台压缩机生产线等一零个项目已完成投资二八五四零万元，占年度计划投入的一四四%。

三、存在的主要问题

一、项目受要素制约严重。部分项目受土地、资金、能源等要素的制纸，影响了部分项目建设的进度和质量。

二、对全县经济具有拉动作用的大项目偏少。

三、前期费用缺乏，导致部分项目前期工作项目进展缓慢。

四、二零xx年项目投资工作重点和主攻方向

(一)落实工作责任。把明年项目工作目标分解落实到各乡(镇)、部门。牢固树立抓项目就是抓投入，抓投入就是抓发展，的工作思路，把项目投资工作作为各乡(镇)、部门的中心工作来抓。继续实行重点项目责任制，确保重点项目建设进度。

(二)狠抓重点项目建设。加强对重点项目建设的协调力度，力争形成投资量，加强项目用地和融资协调，确保项目落地。对航电工程、修兰线扩建等事关全局的重大项目，要切实加强跟踪落实，促使项目加快建设。同时，要加大对丹甫压缩机生产线等三个市级重点工业项目和四星级宾馆等三个市级重点三产项目的督查力度。

(三)抓好项目策划，提高招商引资效果。工业上围绕我县的四大支柱产业，从产业链延伸上，积极包装策划项目。一产上围绕椪柑、竹编、一村一品和三村建设谋划项目。三产上围绕东坡初恋地、中国竹艺之乡进行包装策划项目。

(四)加大对上争取力度。加强同省、市的衔接，重点从社会事业建设、循环经济、生态环保和城市基础设施方面积极向上争取项目和资金。同时，加大部门对上争取工作的指导力度和督查力度。

(五)为企业、项目服好务。进一步缓解瓶颈制约，在用地、融资、能源方面加强协调服务，继续深化软环境建设，落实首办责任制。

课题结题前工作计划 第五一篇

立项级别

语、数、英

研究要点

一、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式方法。

二、推进作业分层布置与落实工作。

三、学生作业情况追踪调查以及现状分析。

四、课堂练习有效设计策略研究

五、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文。

研究措施

一、课题实施细化分层研究。课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。

二、制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后，应作出单元小结，整理整个单元中的教学情况，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。

三、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。

四、参加课题研究的人员，每月需认真撰写与研究内容相关的案例、教学反思，定期做好总结。

五、与其他学科、其他老师密切协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后断研究提供第一手资料。

六、课题组成员每人开一次公开课。

活动安排：

二月份：

一、制定本学期课题研究工作计划。（负责：时娟芳）

二、布置落实各课题组成员的研究目标和任务。（负责：时娟芳）

三、教研组讨论制定子课题研究工作计划。（负责：各教研组长）

三月份：

一、各课题组上交子课题组工作计划，新课题组上交开题报告及计划。（负责：时娟芳）

二、课题组活动，进行理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。（负责：课题组长）

四月份：

一、开展课题组研究课活动。（负责：教研室和课题组）

二、上交一篇教学设计。（负责：陆琳）

三、学生作业情况调查。（负责：陆琳）

五月份：

一、课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务。（负责：时娟芳）

二、开设研究课活动。（负责：教研室和课题组）

三、组织课堂教学反馈。（负责：教研室和课题组）

六月份：

一、课题组活动，组织理论学习。（负责：课题组长）

二、课题组成员上交课题研究论文和总结。（负责：陆琳）

三、课题组进行阶段工作总结，奖励教科研积极分子。（负责：时娟芳）

篇四：二零xx-二零一三年度课题研究工作计划

一、指导思想：

课题结题前工作计划 第五二篇

一．教育现状

镇的教育取得了较为长足的发展，十五”期间。教育质量、办学水平、基础设施、师资水平、普及程度等方面都走在同类乡镇的前列，有了比较大的进步。镇教育事业的发展还存在一些不容乐观的矛盾和困难，教育改革还有待不断推进和深化，学生的德育和思想政治工作需要进一步改进和加强。实施素质教育尚未取得突破性进展，现行的课程教材体系和考试评价制度不适应素质教育的需要。教育手段现代化和信息化程度较低。对于这些困难和矛盾，要有清醒的认识，增强紧迫感和历史责任感，进一步采取措施，正确决策，逐步加以解决。

二．指导思想及规划原则

（一）指导思想

高举^v^理论伟大旗帜，深入贯彻^v^同志“三个代表”重要思想，以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导方针，坚定不移地实施科教兴镇、教育强镇战略。优化资源配置，全面提高办学质量和效益。健全快速、持续、协调、健康发展的教育体系。迎接二一世纪终身学习和知识经济对教育的挑战，全面推进素质教育。突出改革与发展的主题，着眼于解决教育更好适应、促进和服务于本地经济建设和社会发展的问题，推进我镇教育以新的步伐迈入全面发展新阶段，进而为实现镇整个国民经济和社会发展目标奠定坚实的基础和保障。

（二）规划原则

结合我镇实际，规划应该坚持五条原则：

一．创新原则。进一步解放思想，扩大开放，深化改革，加强制度创新。

二．“龙头带动”原则。在我镇重点建设镇中学及中心校，发挥两所学校的窗口示范作用，进而带动全镇其他学校的全面发展。

三．适度超前发展的原则。坚持使教育的发展与本地经济的发展速度同步，甚至要适度超前发展。

四．坚持科学规划、分期实施的原则。制定合理的、可操作性强的教育发展规划，分解规划，突出重点，分期实施，稳步推进。

五．坚持因地制宜的原则。规划既要立足本地，便于实施，又要放眼未来，利于教育的长远发展。

三．总体目标

随着我镇经济的快速发展，社会的全面进步，全镇人民思想道德素质、科学文化素质的显著提高，人们投资教育意识的不断加强，投资教育比重的不断加大，彻底普及九年义务教育的机会已经完全成熟，进而加大了基本普及高中阶段教育的机会。

一．巩固“两基”成果，调整学校布局，彻底消灭危房，优化和改善办学条件。

课题结题前工作计划 第五三篇

一、成立结题工作领导小组

结题领导小组：^v^、代木全、李琼英、杨煜恒

结题工作小组：

组长：代木全

副组长：张军

成员：王际录、蒋中志、冉世波、刘科、李伟、唐翠兰、^v^、肖林、付晓文

办公室：科训处

组长：张军

成员：王际录、蒋中志

二、宣传动员

QQ微信宣传、课题展板学传

三、工作安排

一、刘校长在行政会、教职工大会上作动员讲话

四、确定时间节点

三月一五日之前报结题申请

总课题四月一零日前完成初稿，四月一零-一五日完成课题三审

四月一五-二零日完成结题的所有材料及展板展示

四月二零-二九日迎接市专家进行现场结题答辩

四月底结题（会议结题，上午半天我们将邀请市教科院课题专家现场指导）与科研周结合进行

五、人员分工

一、研究报告（蒋中志）

二、工作报告（王际录）

三、检测报告（王际录）

四、各子课题要求

三月一零日前上交最后修订的研究报告到蒋中志老师处

三月一五日前上交工作报告到王际录老师处

三月二零日前上交各子课题相关支撑材料到科训处

支撑材料包括

（一）课题会议活动记录（含会议主题、照片）

（二）调查问卷及调查分析报告、访谈记录

（三）相关论文、课例、叙事、案例

（四）编写指导材料（单独成书，作为成果）

（五）音像材料

（六）各类获奖证书扫描材料

（七）各子课题最能体现特色亮点的材料（成果）

课题结题前工作计划 第五四篇

一、指导思想

认真学习我校教育教学工作计划和教科室的具体工作细则，以我校课题工作会议精神及相关要求为指导，“尊重童心，滋养童真，激发童趣”在这样的理念引领下，我们子课题组成员把童话“搬”进课堂，走进孩子的心灵，让思想品德之花悄然绽放。

二、具体措施

一、营造神奇的童话氛围

众所周知，孩子喜爱童话，爱听童话，爱说童话，爱读童话，爱写童话。为了挖掘童话中的`德育元素，让孩子置身于主题教育而创设的氛围之中，以激起孩子心灵的共鸣，情感的共振。

二、让童话，走进思品课堂

他们熟悉童话故事的人物，熟悉故事里的情节，这是品德课丰富的资源库呀。弃之不用，岂不可惜？

三、活动安排

月份 内容 人员 具体时间

二月 学习：我校课题工作会议精神及相关要求 z 下午 第一节

三月 研讨：思品课 z 下午 第一节

四月 研讨：以品德教材教育目标为主旨,以童话为载体，实施智德合一的课程整合 z 下午 第二三节

五月 研讨：思品课 z 上午 第二节

六月 整理：本小组科研资料 z 六月第一周

课题结题前工作计划 第五五篇

一、课题的提出

我校是一所乡镇小学，因受各种因素的影响，学生写作常出现语句不通，语序颠倒、语句平淡无味，不会用好词佳句等现象。而农村孩子见世面少，基本生活就是家和学校^v^两点一线^v^，社交范围小，缺乏生活经验，缺少生活素材。因此，一提到写作文就一筹莫展，无从下手。更是为选材煞费苦心。而老师也教得费力，为了解决好这些问题，我决定从最基础、最简单的小练笔^v^抓起^v^。因为，课后小练笔，是随文练笔，训练目标明确，为学生写作提供了现成的^v^下锅之米^v^，选题角度小，材料贴近生活，学生易于驾驭，写起来得心应手，故此，针对我校我班学生实际情况，我选定了《关注课后小练笔，提高学生语文素养的研究》课题进行研究。

二、课题研究的意义

一、课后小练笔符合儿童心理特点。

《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。课后小练笔贴近学生的生活实际、贴近学生的写作心理。这是因为根据儿童的^v^模仿性^v^特点，阅读教学中提供了大量的范句、范段、范文作为作文练笔的^v^中介^v^，根据小学生^v^表现欲^v^的特点，借助大量写作片断的形式，及时运用阅读所学到的知识进行写作，满足儿童学习心理的需求，根据儿童^v^易遗忘^v^特点，采取边读边写，学用结合的做法，有利于知识的巩固。由于学生的写作束缚少，自然也容易运笔，乐于动笔；^v^心动^v^而致^v^笔动^v^，学生则有内容可写，有话可说，有情可抒，久而久之，学生就会养成^v^乐于动笔^v^、^v^勤于动笔^v^的良好习惯。

二、在语文教学中，课后小练笔是阅读教学与作文教学之间的桥梁。

现行的语文教材以单元为主，一个单元一次作文训练，间隔时间长。学生训笔次数少，而且容易使阅读教学与作文教学相脱离。我们应在阅读教学的同时，针对所学的课文进行与写作相匹配的形式多样的课后小练笔，就能弥补这一不足。

三、提高教师钻研教材、驾驭教材的能力，增强教科研理论水平和能力。

我校是一所乡镇小学，校内有很大一部分是农民及农民工子女，家长都忙于务农务工，再加上本身文化水平不高，难于对自己的孩子进行有效的指导。所以导致大部分的学生在学习上在校靠老师，在家靠自己。因此，课后小练笔的研究除了在培养学生的写作兴趣，解决乡镇学生为寻找写作材料难的问题外，也极大程度上的提高了本校老师的业务水平和教育科研的能力。因为，教师要结合课文的语言特点来精心设计有效的写作练点来解决学生在写作时遇到的困难，自身就一定要吃透教材，把握文本，而不是漫无目标地去找练习。同时也让教师在教学过程中改变一味追求结果的现状。迫使教师注意过程的指导。小练笔后的批阅，增加了对小练笔有效性的课后跟进评价，让教师的备课、上课，课后练习形成一个有机的整体，让老师们在整体教学中落实对学生的有效训练。

三、课题研究的目标

一、通过对学生进行^v^课后练笔^v^的训练，形成六年级训练的序列二、通过对学生进行^v^课后小练笔^v^的训练，解决乡镇学校学生为寻找写作材料难的问题，帮助他们积累大量的、不同类型的写作素材，学习积累起了丰富的作文素材，从而改变学生畏惧写作的心理，提高写作技巧，最终达到语文综合能力的提高。

三、通过课题的研究，提高教师把握教材，研究教学方法的能力。

四、研究的内容

一、进行片断与篇章训练，重点在^v^自己表达^v^，做到语句通顺、连贯。内容详实，个性张扬。

二、通过读写结合，从段到篇，对学生的作文进行严格的系统的.训练。

三、以现行的教材的习作内容为主。

五、研究的对象

本人任教的六年级（一）班学生共六八人。

六、研究的方法

一、比较实验法：本课题的实验研究在自然状态下进行，选择二个班为实验班，本校同年级其他班级为对照班，在进行常规教学的同时强化课后小练笔的训练。

二、观察法：以听课、交流、检查等形式对学生课后小练笔的训练进行观察，并进行分析实验操作的得失。

三、个案分析法：对典型的学生个别分析。

四、调查法：对学生课后小练笔的兴趣进行问卷调查。

五、行为研究法：本着从教育教学的实际中发现问题，并在教育教学中寻找解决问题好办法的宗旨，在不影响学校的正常教学的前提下，采取行动研究方式，做到教研即教学，以教学促教研，以教研指导教学。

六、经验总结法：坚持理论与实践相结合，不断总结研究成果，进行阶段性小结，调整、完善研究方案。

七、实施遵循的原则

一、差异性原则，由于学生存在着个体差异，同一内容的写作训练，也需根据他们的实际，采用合适的方法。能力较低的学生可用照搬法、模仿法，即把学习的课文中的句、段搬用或模仿到自己的习作中。而基础较好的学生则可采用想象法，除了完成作文的一般要求外，还要通过想象写心理活动,个人感受等等，同时尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句。

二、激励性原则：加强信息的及时反馈，好的小练笔要发挥榜样的作用，使课后小练笔效果达到最优化。

三、整体性原则：要紧扣单元的读写训练重点，设计相应的练笔题，突出其整体性，为提高本单元的习作水平作好铺垫，打下基础。

八、实施的步骤

实验时间为一年，即（二零xx年七月-二零xx年七月）。

九、组织与管理

十、研究成果表形式

一、课题研究的案例。

二、学生展示（优秀课后小练笔集）。

三、课题研究时的论文。

四、一节课。

五、课题实验报告。

课题结题前工作计划 第五六篇

南寨乡二零零八年五月份工作汇报

一、党建及精神文明建设情况

一、组织入党积极分子培训，共培训五三人。

二、实施“短板攻坚工程”，化解矛盾纠纷四起。

三、组织马家庄村、北寨村、秋山村、良同村干部参加农村干部培训班。

四、收缴特殊党费三八零零元。

五、全乡赈灾捐款元。

六、按照县志办要求，编写了相关入志人物简介：《王三妮简介》和《张连友简介》。

二、综合治理工作

一、认真落实“迎奥运、保平安、促发展”活动各项工作，解决在县挂号案件六起，另外两起正在解决中。

二、认真排查各村存在的矛盾隐患和不稳定因素，一经排查即由乡领导包案负责解决。

三、协助县纪检委调查秋山村村民反映该村财务一案。

三、计划生育工作

迎接市县计划生育工作半年考核工作。

四、重点项目建设进展情况

一、投资五零零万元的河北李氏矿业有限公司完成安装调试设备，正在试生产。

二、投资一零零零万元的河北李氏矿业有限公司铁选厂项目正在建设。

三、投资一零零零万元的德利肉牛厂蚯蚓分厂一期工程开工建设。

四、预计投资一零零零万元的青廉玻璃制品厂正在征地。

五、投资一零零零万元的瀚虹生物化工有限公司正在建设。

六、预计投资三零零零万元的青廉化工园区环保建设项目正在规划。

七、预计投资五零万元的良同村村西废弃排水沟整理项目正在跑办。

八、预计投资一五零万元的邳彤中草药协会中草药基地（北寨村）完成征地。

九、预计投资四零零万元、占地八零零亩的棉花种植基地完成征地。

一零、预计投资一五零零万元的卫国养猪专业合作社（秋山村）项目开工建设。

一一、投资三零万元的马家庄至京卢线道路硬化工程完工并投入使用。

五、其他

一、开展并完成了农业污染源普查和畜牧业污染源普查。

二、完成全乡规模养猪场调查摸底工作。

三、完成全乡动物防疫工作。

南寨乡二零零八年四月份工作汇报

一、党建及精神文明建设情况

一、对两新组织进行摸底。

二、建立了“短板攻坚工程”台帐，实施“短板工程”每周工作计划，并坚持进行周报。

三、完成搜集青廉王三妮新铸“恩惠鼎”第一手资料，并提交给县委宣传部。

二、综合治理工作

一、开展“迎奥运、保平安、促发展”活动，目前正在进行第一阶段：排查隐患，解决问题。

二、认真排查各村存在的矛盾隐患和不稳定因素，现已成功解决二起，另外八起隐患问题由乡领导包案负责解决。

三、计划生育工作

一、迎接市“民心工程”验收考核。

二、继续开展社会抚养费征收工作。

三、完成全乡独生子女奖金发放工作，共发放奖金一零零零元。

四、重点项目建设进展情况

一、投资五零零万元的河北李氏矿业有限公司完成安装调试设备，正在试生产。

二、投资一零零零万元的河北李氏矿业有限公司铁选厂项目正在建设。

三、投资一零零零万元的德利肉牛厂蚯蚓分厂一期工程开工建设。

四、预计投资一零零零万元的青廉玻璃制品厂正在征地。

五、投资一零零零万元的瀚虹生物化工有限公司正在建设。

六、预计投资三零零零万元的青廉化工园区环保建设项目正在规划。

七、预计投资五零万元的良同村村西废弃排水沟整理项目已经立项。

八、预计投资一五零万元的邳彤中草药协会中草药基地（北寨村）完成征地。

九、预计投资四零零万元、占地八零零亩的棉花种植基地完成征地。

一零、预计投资一五零零万元的卫国养猪专业合作社（秋山村）项目开工建设。

一一、投资三零万元的马家庄至京卢线道路硬化工程开工建设。

五、其他

一、二零零八年民兵整组和兵役登记工作通过验收。

二、进行了民兵应急拉动点验。

三、完成粮食直补和综补发放，共发放补贴款元，其中直补元，综合补贴七三六零八九元。

南寨乡二零零八年三月份工作汇报

一、党建及精神文明建设情况

一、按照南寨乡党委《深入开展“解放思想、更新观念、加快发展”大讨论活动的实施方案》开展“大讨论活动，进入到整改阶段，全乡干部按要求进行了自查自纠，制定了整改方案。

二、建立健全乡政府工作人员请销假等制度，并迎接县委组织

四 部和县人劳局检查组检查。

三、开展后进班子集中整顿“回头看”活动，并进行了书面汇报。

四、进行了“两新”组织摸底。

五、进行了基础组织建设调研，并完成调研报告。

二、综合治理工作

一、认真贯彻县稳定工作会议精神，安排部署全乡各村进行治安隐患大排查，共查出各种不稳定隐患三六起，已解决三二件，剩余四件正在解决。

二、集中力量排查火车站周边稳定隐患，安排专人负责。

三、成功调解青廉村变压器纠纷。

四、安排培训各村调解员。

三、计划生育工作

一、开展全乡已婚育龄妇女普查工作，共服务三二四六人。

二、继续开展社会抚养费征收工作。

三、开展生殖健康检查免费服务工作，共免费服务一一二八人。

四、重点项目建设进展情况

一、投资五零零万元的河北李氏矿业有限公司完成安装调试设备，正在试生产。

二、投资一零零零万元的河北李氏矿业有限公司铁选厂项目开工建设。

三、投资一零零零万元的德利肉牛厂蚯蚓分厂一期工程开工建设。

四、投资一零零零万元的青廉玻璃制品厂开始征地。

五、投资一零零零万元的瀚虹生物化工有限公司开工建设。

六、预计投资三零零零万元的青廉化工园区环保建设项目正在规划。

五、其他

一、开展二零零八年民兵整组和兵役登记工作，全乡共登记兵役二一七名。

二、植树节组织民兵到同下村植树一五零零余棵。

牛城乡

灵政办【二零零八】七号和【二零零八】二号落实情况汇报

一、牛城乡上半年生产总值增长一五%。全部财政收入同比增长二一%。农民收入有实质性增长。

二、五零万元以上工业项目已经完工的三个：石市冀力水泥厂技改；石市大坝水泥有限公司技改；牛城初级中学建设。一---六月总投资四五零万元。

三、初具规模的工业项目三个：牛城村东北部特色养殖小区；牛城村西南部特色养殖小区；西洼醋厂。一---六月共投资四零零万元。其中西洼醋厂已投入生产。

四、五零万元以上农业项目：裕宏食用菌责任有限公司西城南建设小区上半年投资八零万元建一零个温棚。

五、灌区建设。礠峪灌区古城段上半年投资五零万元，正在建设中。

六、西洼旧村搬迁正在洽谈中。中王角旅游开发、牛城半岛生态观光园以

六 及滹沱河湿地建设都在洽谈中。

七、深入推进文明生态村创建工作。在基础设施建设上，重点抓好乡道、街道硬化、村民活动中心和村“两室”建设。城西---南城东、中倾井---南倾井---新井线两条乡道和四个村三五零零米街道硬化；两个村活动中心和九个村“两室”开工建设。

八、在环境建设上，重点抓好美化、净化、亮化。乡政府所在地牛城村要按照“县城做美”的标准，建设高标准文明生态村；东王角第三批示范村完成达标验收；其余一四个行政村主街道要达到绿化、亮化、美化、净化；实现村容村貌明显改观。

九、在生态建设上，重点抓好沼气和绿化建设，今年安排六个村沼气池建设，新建沼气池九零零余个。按照三年内每村植树一零零零零棵的标准，截至目前每村已植树四零零零棵以上

一零、羊毛加工业重点抓好产品细化分级，增加产品的附加值，提高经济效益。已经加工成品二零零零吨，创产值四五零零万元。同时，通过扩大加工规模，转移剩余劳动力要一一零零余人。

一一、关闭石粉厂一三个；关停小灰厂一个、小煤厂二个；关闭小砖厂一个；整治木材厂二个。

一二、积极推广秸秆还田，确保不堆积、不放火。推广修建沼气三零零个；改圈一五零处；改厕三五零座。

一三、全乡对各村的植树、村务公开、动物防疫三项内容进行了检查评比。

一四、截至六月二五日已经拆违九三零零平方米。

一五、截至到六月二五日矛盾纠纷调处已经解决四六个，结案率一零零%。

南寨乡人民政府

落实灵政办【二零零八】七号和【二零零八】二号情况汇报

一、投资五零零万元的河北李氏矿业有限公司完成安装调试设备，正在试生产。

投资一零零零万元的正在建设的企业四个：河北李氏矿业有限公司铁选厂、德利肉牛厂蚯蚓分厂一期工程、瀚虹生物化工有限公司、卫国养猪专业合作社

正在规划中的：青廉化工园区环保建设项目（预计投资三零零零万元）、青廉玻璃制品厂（预计投资一零零零万元）、邳彤中草药协会中草药基地（预计投资一五零万元）

二、植树节完成植树一五零零余棵

三、完成粮食直补和综补发放，共发放补贴款元，其中直补元，综合补贴七三六零八九元。

四完成全乡独生子女奖金发放工作，共发放奖金一零零零元。

五、青廉村道路正在硬化，马家庄至京卢线道路硬化开工建设。

六、积极推广秸秆还田，麦收期间，专人死看死守，确保不堆积、不放火。

七、截至到六月二五日矛盾纠纷调处已经解决七个，结案率。

课题结题前工作计划 第五七篇

一、工作计划

经过一个学年的写作指导训练，在老师和学生们的共同努力下，学生的写作水平有了不同程度的提高，例如：篇章的整体结构把握得较好，符合课标对高中生提出的写作要求。但仍然存在一定的问题，如：语言表达的规范性。本学期将针对这些已取得的成绩和出现的问题制定相应的解决措施，计划如下：

一、实验教师继续加强理论学习，用不断更新的理论知识指导研究工作，保证研究工作的适时性、科学性和实效性。

二、按时召开课题组会议，课题组成员共同探讨，分析上一阶段的研究工作，适时调整教学计划。

三、结合上学期的.写作训练的效果，根据所教学生存在的实际问题，设计相应的写作练习，关注效果，适时改进，达到最佳的效果。本学期重点训练看图写作。

四、鼓励学生在已取得的成绩的基础上，根据自身情况，有意识地避免自己常犯的错误，提高自己的写作能力，争取更大的进步。继续引导学生在写作的过程中不断发现问题，认真反思，总结经验，逐步提高写作能力。

六、加强课题研究的过程管理，课题组成员认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。确保课题研究的有效实施。

七、进行学期总结，撰写阶段小结。

二、预期研究成果

教学案例、课件、研究阶段小结、教学反思和教学随笔。

课题结题前工作计划 第五八篇

一、指导思想：

根据教研室教研计划，全面落实“幼儿园教研工作目标”，以提高保教质量与教师队伍素质为重点，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作，将我园的素质教育工作推向新台阶。

二、主要工作和措施

（一）重视理论学习，促进全园教师理论水平的整体提高

安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高保教质量。

（二）发挥科研兴教作用，不放松常规教研活动探讨，开展园本教研与常规教研工作。

三、加强学前教研工作管理。

建立以园为本的自下而上的教研工作制度，充分发挥教研工作的职能作用，鼓励教师积极参与，关注实际，开展教师间的相互学习、合作、沟通，以促进全园教师的共同进步和专业化成长。

四、教研活动安排：

二月份：

一、制定教研计划。

二、稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规，培养幼儿热爱幼儿园的情感。开展第一轮教育常规检查（重点保教配合及幼儿常规）。

三月份：

一、庆祝“三八”妇女节，组织相应活动。

二、各班编排好早操、律动。

三、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况有计划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。

四月份：

一、开展形式新颖的中、大、学前班家长开放日，填写《半日活动反馈意见表》，并征询家长对幼儿园工作的建议。

二、参加教研室组织的赛课活动。

五月份：

一、青年教师课堂教学展评。

二、学前儿童美术展评活动。

二、迎“六一”排练节目。

六月份：

一、参加片区阅读比赛活动。

二、全园期末开课，相互取长补短，促进自身教学水平的提高。

课题结题前工作计划 第五九篇

政府投资项目评审工作汇报(一)

二零XX年, 评审中心在区委、区政府和开发区管委会的正确领导下，坚持以科学发展观为指导, 认真贯彻落实“三思三创”主题教育实践活动精神，不断创新评审方式，顺利完成了政府投资项目概、预、结算的审查工作及各项目标任务，推进了我区政府投资项目评审工作不断向前发展。现将二零XX年工作完成情况和明年工作计划汇报如下：

一、公平、公正地完成政府投资项目评审任务

做好政府投资项目的设计概算、施工图预算、工程结算和竣工财务决算的审查。一-一零月中心累计评审工程项目六零一项，送审金额万元，累计核减金额万元，核增金额万元。其中：完成概算审核共一三九项，送审金额万元，核减金额万元，核增金额万元，调整率%;完成预算审核共二六一项，送审金额万元，核减金额万元，核增金额万元，调整率%；完成结算审核共一五零项，送审金额万元，核减金额万元，核增金额万元，调整率%;完成决算审核共五一项，送审金额万元，核减金额万元，核增金额万元，调整率%。

根据区政府投资项目计划调整情况，中心主动与交通局、水利局、春晓滨海新城建设投资有限公司等六家建设单位进行沟通、联系，排出区内三零余个重大项目评审计划时间表，并明确项目评审时间、评审要求及项目负责人等重要

推行项目管理责任制，不断完善规章制度。为深入贯彻落实市委、市政府“三思三创”主题教育实践活动的精神，中心尝试对区宁职院图书馆、大矸变迁建等八个重大项目实行项目管理责任制。各专业技术人员成立项目组，项目评审落实到每个专业技术人员，对项目评审过程中出现的重大问题及时向项目组长汇报，并通过中心会议制度由中心领导组织相关技术人员进行讨论，明确处理意见后才可出具评审意见书。目前通过该制度已解决项目重大问题一八个；同时，根据《进一步完善政府投资项目评审工作的通知》文件精神，中心制定出台了《进一步规范政府投资项目评审工作流程和格式的通知》的规定，为进一步规范评审工作、提高评审效率提供了制度保障。

继续对峙南围涂、区人民医院、狮子岭隧道及连接线工程等区重点工程项目以及街道乡镇委托的新碶大同村新农村建设项目和小港东岗碶新农村项目实施跟踪评审，评审范围涉及施工图预算、工程签证与变更、工程结算和竣工决算

等内容。中心严格执行《北仑区政府投资项目跟踪评审实施暂行办法》和《政府投资项目跟踪评审操作规程》，通过严把预算评审、加强事中评审、强化事后评审等措施进一步规范政府投资项目跟踪评审行为，为项目建设起到良好的促进作用。

重视业务培训工作。认真开展工程造价人员继续教育，组织各专业造价工程师赴省造价协会、各地财政评审中心等相关机构学习造价管理经验，通过与相关单位开展学习、交流和组织业务人员集中学习等方式将业务培训工作常态化，不断提高专业技术人员的整体业务水平。同时，注重工作资料的积累与开发，在顺利使用工程项目评审管理系统后，建立工程造价资料库的工作也在稳步推进。

对评审过程中发现的问题及时披露。对项目评审中发现的重大问题，中心本着实事求是，一切为评审服务的原则，通过月报、信息专报等形式及时披露，并提出合理的建议，更好地保证财政建设资金的合理使用，使评审成果得到进一步的推广应用。如专报《我区政府投资项目中监理单位履职存在三方面缺失》得到了华伟区长和史卫国副主任的重视和阅批，以及专报《我区政府投资项目概、预算编制存在三方面问题亟待解决》也得到了相关区领导的批示。

做好优秀项目评选工作。为深入贯彻落实区委、区政府“三思三创”主题教育精神，中心进一步拉高标杆，制

定了《优秀项目评选评分标准》，从评审质量、档案资料、评审效益、项目特性、评审时限等方面对评审项目进行考核，评选出一定数量的优秀项目，为全面提高中心项目评审质量和效益树标杆、作表率，促进中心评审工作再上新台阶。

加强对中介造价咨询机构的管理、考核与交流。为加强对我区政府投资项目协审单位的管理与考核，中心根据《评审中心委托社会中介机构评审考核办法》和《项目协审委托办法》，对入围的一五家协审单位从评审质量、评审进度、履约情况等方面加强监督管理和考核，促使中介协审机构不断提高评审质量和效率。今年，中心除了定期召开中介咨询机构专业座谈会外，还首次召开了针对中介协审单位基层主审人员的业务交流座谈会。通过与基层项目主审人员在具体业务细节上的交流，中心统一了和各中介机构在协审过程中对典型问题的解决办法，避免了重复工作，有效地提高了协审效率。此外，中心还会同审计局邀请了建筑工务局、交通局、水利局、城管局、春晓开发公司、新碶街道、大碶街道和梅山开发公司等八家建设单位参加造价咨询机构入围工作座谈会，并且对协审单位进行了优秀单位和优秀造价人员的评选工作，促使协审单位进一步提高工作水平和质量。

二、树立正确的政治思想导向，以开展“三思三创”主题教育实践活动为契机，着力加强干部队伍建设

开展“三思三创”主题教育实践活动。制定了《评审中

课题结题前工作计划 第六零篇

一、任教学科：

二、研究的课题：

小学语数学科教学中学生交流与合作能力培养研究

三、个人子课题：

小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究

四、研究目的：

（一）探索在语文学科课堂教学中培养学生交流与合作能力的途径和方法。在语文学科教学中给予学生更多交流与合作的机会，激发学生交流与合作的欲望与热情，让学生要交流要合作，从而养成良好的交流与合作的习惯。

（二）在实验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。

五、课题研究的主要内容：

小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究

六、研究措施：

一、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

二、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。

三、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。

四、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、^v^一人一节课^v^，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。

七、工作安排：

二月份：

（一）学生交流与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。

（二）学习课题组课题总方案。

（三）学习课题组子课题计划，明确研究内容。

（四）制定个人课题研究计划。

三月份：

（一）参加开题仪式。

（二）建立学生个人跟踪档案。

（三）在语文课题组内听课。

（四）积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。

四月份：

（一）积极参与课题组开展的专题研讨课。

（二）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

（三）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

（四）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。

五月份：

（一）学习课题理论专题讲座，做好笔记。

（二）通过课堂教学，尝试新的教学方法。

（三）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。

（四）上一堂课题研讨课。

（五）注意及时收集、整理、上传资料。

六月份：

（一）撰写个人子课题总结，并及时与课题组成员交流

（二）撰写心得体会和课题研究论文，交流课题论文。

（三）整理个人子课题研究资料。

课题结题前工作计划 第六一篇

研究课题：优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动，优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性。真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究计划：

一、指导思想：

新学期伊始，在学校科研管理的大方针的指导下，结合上学期课题研究中存在的主要问题，从《优化学生学习方式，提高教学的有效性》课题研究的实际出发，结合个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等，从各个方面增强自己的理论水平，并增加教学实践次数。

二、阶段性目标：

一、树立起教师在自主学习中的作用，培养学生在数学课堂上自主学习，探究的技能的养成。

二、构建小学生自主学习的具体目标，形成促进小学生自主学习的指导策略，提高教师的专业化发展水平。

三、小学生自主学习和课堂探究的意识得到增强，自主学习的能力得到提高、自主学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。

三、操作措施

一、端正思想，统一认识。组织课题组及全体老师认真学习现代教学理论，认真学习《义务教育全日制小学数学教学大纲》（试用修订版）互相探讨，共同提高，写好学习心得，并使之服务于实践。

二、充分挖掘教材的实践活动因素，数学本身源于人类的社会实践活动，在运用数学教材学习过程中，我们应该让学生运用自主学习，探究的方式帮助学生喜欢数学，学好数学。

三、对现有教材可作适当改组，创造地运用教材，尽量增加计量、统计知识的教学，为学生提供更多的理解现实生活的工具。

四、贯彻自主探究学习观点，搞好课堂教学。首先要营造一个宽松的学习环境，为学生留有探索与思考的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。

五、注重学具的操作，培养学生的自主探究的能力。小学生思维正处于具体形象为主的发展阶段，小学生具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的适时的动手操作活动，给学生提供动手的机会，有助于培养学生的自主探究的能力。

四、具体工作安排：

三月份：

一、学习课题组课题总方案

二、制定个人课题研究方案

四月份：

（一）积极参与课题组开展的专题研讨课。

（二）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

（三）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

（四）积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。

五月份：

（一）积极参与课题组开展的专题研讨课。

（二）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

（三）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

（四）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。

六月份：

（一）撰写个人子课题总结，并及时与课题组成员交流

（二）撰写心得体会和课题研究论文，交流课题论文。

（三）整理个人子课题研究资料。

课题结题前工作计划 第六二篇

一、总结阶段研究目标：

一、根据课题研究方案和相关理论，整理分析研究成果。

二、全面分析，撰写课题研究报告。

三、整理、汇编课题研究成果。

二、主要措施：

结题前对课题研究进行一次检查、整理。主要对以下几方面检查、整理：

一、课题研究的目的要求是否全部达到；

二、课题研究各阶段、各方面的工作、活动是否全面落实；

三、课题研究的成果质量，水平是否达到预期的目标；

四、课题研究的各项原始资料是否齐全，并加以分类，汇总研究成果。

三、整理研究资料：

课题研究中收集和形成的各种资料，是课题研究过程与结果的反映，是对课题研究工作进行全面总结的重要依据，根据结题需要，将具有一定保存价值的各种材料，根据其内容、形式，归入不同的类别。整理材料力求做到真实、可靠、全面。

四、撰写研究报告：

对研究过程所取得的成果进行全面的分析、整理和表述，形成具有理论价值或应用价值的研究报告，提出新的理论、观点、思路、对策、方法，研究报告课题组成员经过反复讨论，向专家咨询，征求有关方面的意见，提高质量和水平。

五、做好课题工作总结：

对从课题立项到成果形成的`研究情况、工作、活动进行全面的回顾、分析和概括以教育科学理论作指导，以事实、材料为依据，经过分析、思考和综合，使对课题研究的主观感受，初步看法，使之上升为理性认识、评价，使好的作法、经验具有普遍意义。总结过程是在工作实践中学习科研理论和方法的过程，是积累科研经验、掌握科研规律的过程，是自我认识、评价和提高的过程。

六、具体安排:

三月：进行课题相关资料的检查，查漏补缺

四月：分析相关课题资料，对资料进行相关的整理。

五月：撰写研究报告

六月：做好课题总结

课题结题前工作计划 第六三篇

一、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式方法。

二、推进作业分层布置与落实工作。

三、学生作业情况追踪调查以及现状分析。

四、课堂练习有效设计策略研究

五、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文。

研究措施

一、课题实施细化分层研究。课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。

二、制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后，应作出单元小结，整理整个单元中的教学情况，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。

三、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。

四、参加课题研究的人员，每月需认真撰写与研究内容相关的案例、教学反思，定期做好总结。

五、与其他学科、其他老师密切协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后断研究提供第一手资料。

六、课题组成员每人开一次公开课。

活动安排：

二月份：

一、制定本学期课题研究工作计划。(负责：xx)

二、布置落实各课题组成员的研究目标和任务。(负责：xx)

三、教研组讨论制定子课题研究工作计划。(负责：各教研组长)

三月份：

一、各课题组上交子课题组工作计划，新课题组上交开题报告及计划。(负责：xx)

二、课题组活动，进行理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。(负责：课题组长)

四月份：

一、开展课题组研究课活动。(负责：教研室和课题组)

二、上交一篇教学设计。(负责：xx)

三、学生作业情况调查。(负责：xx)

五月份：

一、课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务。(负责：xx)

二、开设研究课活动。(负责：教研室和课题组)

三、组织课堂教学反馈。(负责：教研室和课题组)

六月份：

一、课题组活动，组织理论学习。(负责：课题组长)

二、课题组成员上交课题研究论文和总结。(负责：xx)

三、课题组进行阶段工作总结，奖励教科研积极分子。(负责：xx)

课题结题前工作计划 第六四篇

一、课题名称：

培养兴趣增强自信

二、课题研究背景：

一、孔子说过：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”兴趣是一种学习品质，也是学习的动力之源。有兴趣才有潜力，有兴趣才有主动性和积极性。教育理论告诉我们：只有当学生对所学知识产生浓厚兴趣并逐步养成爱学习，善思考的态度时，才难知难而进，锲而不舍，从而对提高教学质量起着事半功倍的效果。

二、课程标准提出了“知识与态度”、“情感与态度”、“过程与方法”的三维目标，而“情感与态度”就是要充分激发学生对学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，引导学生参与教学的全过程，树立学生学习自信心，培养良好的学习态度和学习习惯，增强热爱学习的情感。

三、新课程标准的课程设置、教材编写、教学过程和评价策略，都体现了提高学生学习兴趣的课程理念。但是，在我们的周围有一部分学生有厌倦的情绪，上课注意力不集中，小学生因为年龄特点的缘故，学习兴趣易于转移，稳定性差，所以，如何强化学习兴趣并使之转化为稳定而持久的动力，使学生成为真正的爱学乐学者，已经成为当务之急，成为当代教育一大问题，只有注重培养学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中学习生活，才能限度地调动学生学习的积极性和主动性。

三、课题研究的意义：

一、“兴趣是的老师”、“兴趣是成功的一半”一切的一切说明学习兴趣是直接推动学生进行学习的一种心理因素。兴趣来源于需要，可以使学生产生强烈的求知欲和高度的学习积极性。

二、个别学生之所以成为班级里的“后进生”，在很大程度上由于在学习过程中连连失败、挫折，对学生丧失兴趣，甚至于产生厌学的情绪。基于此种现象，作为教师我们应该先激发和培养他们的学习兴趣，增强他们的学习自信心。

四、当代“望子成龙“的思想让父母给孩子太重的心理压力，各种学习班、补课班、提高班早已让年幼的孩子喘不过起来，让孩子对学校、对学习产生厌倦的心理，达到了”谈学色变“的程度，让孩子对老师、对家长产生了叛逆心理，迫切需要学校注重学生的兴趣激发，让学生对学习产生内在需要，并努力学习。

四、课题研究的主要目标：

一、了解兴趣和自信心对学生学习的影响，了解教师激发学生学习兴趣，增强学习自信心的做法；

课题结题前工作计划 第六五篇

一、学期初，讨论研究上学期的各子课题课申报情况，相互交流学习。并公布校级子课题组研究名单。

二、学校总课题组作出上学期总结并公布本学期研究计划。

三、按照课题研究实施方案和学校总课题本学期研究计划制定子课题本学期周密的研究计划，

按照规范课题研究的过程和步骤，按照课题研究计划定期开展课题研究相关活动。

四、通过问卷、座谈会、个别访谈等方式调查教师和学生在在子课题研究的问题、困境以及教师对信息技术的需求及获取的程度。

五、加强课题组的理论学习，提高课题组成员的理论素养和科研能力。

六、通过培训的方式，提高课题组成员运用信息技术的能力。

七、建立部分学科资源库和评价体系。

八、听取课堂教学，以反思性教学为举措，子课题组成员人人上课题研究课，在校内开课的基础上，选出数堂研究课参加安徽省区域联动教学，发挥该课题研究在同类学校的示范和辐射作用。

九、以该课题研究为抓手，成立部分兴趣小组辅导班，提高学生的自主创新能力。

一零、学期中，指导各子课题组形成阶段性研究成果，撰写研究总结，并邀请老师来我校检查指导，听取学校汇报。

课题结题前工作计划 第六六篇

二零二一年，XX学校两所村小被达县教育局确定为“教学点数字教育资源全覆盖”项目学校。

学校高度重视，充分认识实施项目的重要意义，成立项目工作组，确定以xxx校长为组长的领导组，由XXX副校长具体负责，要像抓“农远工程”工作一样抓好“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作，共同努力，打好这场硬仗，确保了我校XX、XX村小教学点数字教育资源全覆盖目标任务圆满完成。

一、充分认识实施项目的重要意义

“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措；是推动基本公共服务均等化，提高农村偏远地区教学质量，缩小城乡教育差距，办人民满意教育的具体行动。

二、明确目标任务及进度安排

（一）目标任务

根据我校实际情况，达县电教馆下达我校二个教学点的计划任务。

（二）进度安排

根据上级有关部门的要求与精神，我校二零二一年“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动实施主要分为五个工作阶段，每工作阶段主要工作进度安排详见附件。

三、做好项目建设工作

按照达县《“教学点数字教育资源全覆盖”项目技术方案》，结合我校的实际，“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设选择“基本方案”，为各教学点配备卫星接收播放设备。按项目实施要求，主要做好以下工作：

（一）前期准备工作

一.合理选择项目安装位置，严格按照上级文件精神，使用布线安装图，安装好强弱电的布线，规范安全用电设施。

二.各教学点选择一间教室，作为数字资源接收室和教学应用专用教室。

三.配套解决防盗设施。学校自筹经费，为实施项目的教学点配套统一解决防盗设施等。

四.组织培训。

（二）设备分发工作

由于XX两村小教学点地处位置分散，先期动员会议结束后，学校安排夏礼成副校长展开设备的发放工作，保质保量的将设备下发到各个教学点，做好项目设备分发转运工作，确保设备及时到位。

（三）安装调试工作及教师培训工作

设施设备到位后，由xx副校长监督安装调试和XX老师具体开展设备安装技术的教师培训工作，严格按照有关技术要求，做好设备安装调试工作，确保所有设施设备安装后正常运行。在接下来的半个月中，县电教馆及我校技术人员先后多次到各校点指导设备的安装、调试，先后多次抵达XX、XX校点展开工作，确保所有设施设备安装后正常运行。

（四）项目县级验收工作

一一月二六日，达县“教学点数字教育资源全覆盖”项目县级验收组来到我校，深入教学点对XX的“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设与应用工作进行全面细致的检查验收。

验收组首先来到XX小学，对“教学点数字教育资源全覆盖项目”的合理的布局、规范的施工、优美的环境、认真的实施、及时的应用等给予充分肯定。验收组查看了设备的财产登记、使用培训、应用记录等资料。验收组对XX小学完成验收后，又马不停蹄来到XX小学检查了项目的建设和应用情况。通过过对两个教学点检查组验收检查，验收组充分肯定XX两所村小在教学点数字资源全覆盖项目的前期准备、工程实施、使用管理、教学应用等方面所做得的工作。验收组还对教室的合理安排、方便教师查找资源等也提出建议，要求XX两所村小继续做好管理、培训和应用工作，提升教师的应用能力，为迎接省级检查做好准备。

（五）项目县级验收工作之后整改

一.学校认真听取县级检查组对我校工作的建议和意见。

二.结合一一月二六日县级检查组的工作实际，确定整改方案。

三.对学校存在的不足要求整改。为迎接省级检查做好充分准备。

四、加强培训和教学应用工作

教育部有关文件和会议一再强调，该项目的实施，将给各教学点推送大量的数字教育资源，要高度重视教师应用能力的培训工作，有力推进教学点教育教学质量的提高。

（一）加强项目设备使用和资源运用的培训工作

月四日至六日，第一次开展校级指导各教学点开展教师应用全员培训。

月一一日，第二次开展校级指导各教学点开展教师应用全员培训。

三.督促、检查、评估各教学点应用情况。

（二）努力探索信息技术在教育教学中的应用

课题结题前工作计划 第六七篇

一、总结阶段研究目标：

一、根据课题研究方案和相关理论，整理分析研究成果。

二、全面分析，撰写课题研究报告。

三、整理、汇编课题研究成果。

二、主要措施：

结题前对课题研究进行一次检查、整理。主要对以下几方面检查、整理：

一、课题研究的目的要求是否全部达到；

二、课题研究各阶段、各方面的工作、活动是否全面落实；

三、课题研究的成果质量，水平是否达到预期的目标；

四、课题研究的各项原始资料是否齐全，并加以分类，汇总研究成果。

三、整理研究资料：

课题研究中收集和形成的各种资料，是课题研究过程与结果的反映，是对课题研究工作进行全面总结的重要依据，根据结题需要，将具有一定保存价值的各种材料，根据其内容、形式，归入不同的类别。整理材料力求做到真实、可靠、全面。

四、撰写研究报告：

对研究过程所取得的成果进行全面的分析、整理和表述，形成具有理论价值或应用价值的研究报告，提出新的理论、观点、思路、对策、方法，研究报告课题组成员经过反复讨论，向专家咨询，征求有关方面的意见，提高质量和水平。

五、做好课题工作总结：

对从课题立项到成果形成的研究情况、工作、活动进行全面的回顾、分析和概括以教育科学理论作指导，以事实、材料为依据，经过分析、思考和综合，使对课题研究的主观感受，初步看法，使之上升为理性认识、评价，使好的作法、经验具有普遍意义。总结过程是在工作实践中学习科研理论和方法的过程，是积累科研经验、掌握科研规律的过程，是自我认识、评价和提高的过程。

六、具体安排:

三月：进行课题相关资料的检查，查漏补缺

四月：分析相关课题资料，对资料进行相关的整理。

五月：撰写研究报告

六月：做好课题总结

课题结题前工作计划 第六八篇

提高基层执行和操作能力。要深入基层调查研究，加强宣传引导。继续加强医改政策培训。认真总结医改工作好的做法，提炼推广一系列改革样板。要坚持正确的舆论导向，有计划、有重点地开展医改宣传工作，统一思想，凝聚共识，及时解答社会各界关心的问题，合理引导社会舆论。使社会各界和广大人民群众更加理解、支持和参与医改，为深化改革创造良好的舆论氛围。

全面完成医改工作任务，为深入贯彻落实XX年全国和市深化医药卫生体制改革工作会议精神。进一步满足群众医疗卫生需求，现就加快推进XX年医改重点工作提出如下意见：

一、总体要求

继续围绕“保基本、强基层、建机制”统筹推进医药卫生体制五项重点改革。坚持公共医疗卫生的公益性质，为深入贯彻落实《^v^办公厅印发医药卫生体制五项重点改革XX年度主要工作安排的通知》国办发〔XX〕八号）和《市人民政府加快推进XX年医改重点工作的意见》渝府发〔XX〕一六号）精神。以人为本、改善民生；坚持政府主导与发挥市场机制相结合；坚持基层体系建设与公立医院发展相结合。加快公立医院改革试点，加快推进卫生基础设施建设和基层医疗卫生人员培训，实现基本药物制度基层全覆盖，促进公共卫生服务均等化，完成国家医改近期五项重点任务，让广大医务人员和人民群众满意。

二、工作任务

（一）加快完善基本医疗保障制度

参保率达九五%以上，一.做好扩面提标。扩大城镇职工基本医疗保险（以下简称“职工医保”城乡居民合作医疗保险（以下简称“城乡居民医保”覆盖面。实现全社会应保尽保，政府对居民医保的补助标准提高到二零零元/人·年。责任单位：县人力社保局、财政局）

儿童白血病、先天性心脏病医疗保障覆盖全县所有乡镇；将耐药结核病治疗费用的医保报销比例提高到九零%最高限额提高到五万元/人·年。责任单位：县人力社保局、财政局）二.提高保障水平。职工医保、城乡居民医保在二级及以下医疗机构政策范围内的住院费用报销比例分别达到七零%城乡居民医保一档、二档报销封顶线分别提高到七万元、一二万元。提高重大疾病医疗保障水平。

将资助困难人群参保范围从低保对象、五保户扩大到低收入重病患者、重度残疾人、贫困大学生、低收入等特殊困难群体。完善门诊救助，三.加大救助力度。健全医疗救助制度。取消医疗救助起付线，政策范围内住院自付费用救助比例原则上高于五零%完善医疗救助信息系统，提高医疗救助的及时性。大力实施低收入困难群体重大疾病临时救助。责任单位：县民政局、财政局）

强化政府对医保基金的监管职责，四.加强基金管理。严格基本医疗保险基金管理。明确各级医疗机构控制医药费用责任，确保基金安全。责任单位：县人力社保局、财政局）

转变医疗服务行为，五.加强费用控制。大力推行总额预付、按病种付费、按人头付费、按床日付费等多种医药费用支付方式。强化医疗机构和医务人员主动控费责任。加强医疗服务监管，完善医用设备和医用耗材管理、采购和价格等政策，规范公立医院临床检查、诊断、治疗、使用药物行为；推行医疗机构间检查结果互认制度，开展临床路径管理，加大对大处方的查处力度。强化行业自律和医德医风建设，坚决治理医疗领域商业贿赂，加大对违法违规行为的惩处力度。加强公立医院财务管理和成本核算，定期公开医疗机构相关医疗服务信息，接受社会监督。责任单位：县卫生局、人力社保局）

（二）加快推进基本药物制度建设

基本药物全部实现市级采购配送，一.实现基本药物制度基层全覆盖。政府举办的乡镇卫生院和社区卫生服务中心继续实施国家基本药物制度。零差率销售。按照全市的统一要求启动全县所有村卫生站实施国家基本药物制度，并实行基本药物“零差率”销售。责任单位：县卫生局、财政局）

课题结题前工作计划 第六九篇

大学本科毕业论文(设计)开题报告

学院： 工商管理

专业班级：

零九工商二班

课题名称 家族企业治理问题研究

一、本课题的的研究目的和意义：

家族企业是全国当前最为普遍存在的、占主流地位的企业组织形态。世界范围内八零%以上的企业归属于家族企业，我国的民营企业绝大多数以家族企业形式存在。因此，研究家族企业的治理问题，对于促进家族企业健康发展，不断提升我国企业的竞争力，有着重大的意义。就目前而言，虽然家族企业在经济活动中非常活跃，但是由于其成长过程中来自企业内外压力和约束，家族企业的生存和发展面临严重威胁。

家族企业的可持续发展研究需要研究几个关键性问题：一是家族企业的治理结构选择；二是信任与家族企业治理；三是职业经理人与家族企业治理关系；四是家族企业继承模式。因此，本文对家族企业的治理结构、家族企业的信任治理、职业经理人以及家族企业治理的经济性上进行了研究。

本文旨在对家族企业及我国家族企业的现状及问题上尽可能全面的研究与讨论，并通过理论研究与具体案例的实验结果，提出家族企业在如何我国以及闽南地区经济可持续发展，如何利用好家族关系，使它成为企业发展的重要精神文化资源，同时又不至于为其所窒息。

二、文献综述（国内外研究情况及其发展）：

家族企业是全球当前最为普遍存在的、占主流产地位的企业组织形态。改革开放以来，我国的家族企业。

局理论”，企业主是这个企 业的核心，环绕着这个核心的是与企业主有血缘关系的管理层，再往外推则是更低级的管理人员和具体工作人员。

美国《财富》杂志公布的二零零八全球企业五零零强排行榜，家族企业沃尔玛公司以三五一一．三九亿美元的年销售额再度跃居榜首。《胡润百富》杂志曾发布一个“胡润全球最古老的家族企业榜”，全球一零零家家族企业荣登榜单，第一名是著名的日本大阪寺庙建筑企业金刚组，传到第四零代，已有一四零零多年的历史。一零零家长寿企业主要集中在欧洲、美国和日本，最后一名也有超过二二五年的历史。欧洲目前有二零个财产超一零亿美元的历史悠久的家族企业。这些家族企业的财产至少有三代人创造，继承人是家族成员，在企业既是股东又是经理。翻开世界上著名大企业的发展史，几乎就是一部部家族企业的发展史，沃尔玛、福特、洛克菲勒、摩根银行、宝马、索尼、东芝、松下、丰田、三星、现代等，无不绘就着家族企业创业的传奇故事。拉丁美洲的家族企业在企业总数中的比重，高于世界平均值。东亚和东南亚则无疑是家族企业最兴旺的地区。从表l一一可知，家族企业已在全世界 显示出强大的生命力，在世界经济中占有举足轻重的作用。

据相关资料显示：中国内地每年新生一五万家家族企业，同时每年死亡一零万家，有六零％的家族企业在五年内破产，八五％在一零年内死亡，其平均寿命只有二．九年。不少像三珠公司、巨人集团、爱多vcd这样的家族企业，在其最鼎盛时期即为破产之时。在中国几千年来传统文化的影响下，家族式治理作用不可忽视，但同时这样一种企业治理模式对于市场机制日渐成熟、企业渐具规模的私营企业而言，其在决策、用人、管理等方面的弊端也暴露无遗，严重制约了家族企业进一步发展壮大。家族企业在公司治理方面有着独特的优势，但也存在明显的缺陷。从某种意义上说，家族企业最适合中国独特的社会文化传统。中国的家族企业可谓是源远流长，最早可以追溯到春秋吴越时的范蠡。他协助越王勾践灭吴国之后，“乘扁舟浮于江湖”，‘与儿子一起经商，成为^v^，史称“陶朱公”。但家族企业往往存在“创业容易，守业难”的问题。家族企业在创业之初意气风发，活力四射，勇者无畏，极富竞争力和积极向上的开创精神，能把握好商机，但一旦有了一定的原始积累，初具规模后，家族管理的严重弊端就会暴露无遗，随之上演着“创立、崛起、衰败”的三步曲。

三、本课题的主要研究内容（提纲）和成果形式： 一.研究背景：家族企业治理的思考 家族企业的概念 家族企业治理优劣势 二.家族企业治理模式比较

家族企业治理模式的含义、特征与分类 家族企业治理模式的优劣势 三.家族企业现存问题分析

家族企业治理的经济性及缺陷 信任、经理人与家族企业治理 四.我国家族企业治理的现状 我国家族企业的内部治理 我国家族企业的外部治理 五.我国家族企业治理存在问题 产权模糊，股权结构不合理

所有权与主要经营权基本上没有分离 企业家自身理念和素质的缺失

家族企业激励机制存在缺陷，导致人才外流严重 内部组织结构及运行不规范 六.原因分析

信任制度缺失

家族企业特质性知识 处于委托代理成本的考虑 七.对策建议

明细家族企业产权

建立良好家族成员退出机制

建立一套高效的经历人员选择机制 注重权力产生机制和制衡机制的建设

本论文的研究成果以文字方式呈现，并辅以适当的图表进行更好的说明。

四、拟解决的关键问题：

家族企业如何经济持续发展，发挥其优势，避免其弊端的放大。

五、研究思路、方法和步骤：

根据以上述及的主要研究内容，可以归结出本论文的研究目标为: 阐述我国家族企业治理现存问题，及提出解决途径。

为了对上述内容展开研究并达成预期的研究目标，本论文拟采取文献法、案例 法、问卷法和计量针经济模型等进行理论及统计分析，具体而言:(一)通过文献检索、阅读和分析，深入了解国内外和本论文研究相关的家族企业治理问的研究现状，以此为基础，形成具体的研究思路。(二)结合企业的案例，就我国家族企业治理模式选的的经济学问题进行具体的定性分析

六、本课题的进度安排：

年九月：学生选择毕业论文方向及题目，并与导师见面。

年一零月～二零一二年一一月中旬：与导师进一步沟通，确定论文写作框架。年一一月中旬～二零一三年一月八日（寒假开始）：根据导师的安排收集相关资料，撰写论文初稿，并提交给导师。

年三月六日（毕业生回校）～二零一三年四月：根据导师意见修改论文。

年四月一日～二零一三年五月一日：交细稿给导师评阅，并据导师意见进行最后的修改、完善。

课题结题前工作计划 第七零篇

（一）强力抓好科技项目工作。紧紧抓住省科技厅对口定点扶贫的重大机遇，积极争取上级资金支持。今年共争取国家、省级立项支持一四项，到位资金六七五万；市级科技项目立项四项，支持资金二零零万；申报二零二一年第一批省级科技项目一二项，一一项入选备选项目库；同时严格执行科技项目管理“八条禁令”，加强科技项目实施监管，确保资金使用规范安全。

（二）加快科技成果转化步伐。一是加大科技成果转化力度。二零二一年共转化“特色蔬菜新品种及配套有机栽培技术产业化示范”等科技成果二一项，实现科技成果转化产值亿元。二是开展科技成果评审鉴定。组建科技成果评审组，完成我县二零二一年度一一项科技成果鉴定、评审；申报市级科技进步奖并被评为一等奖；组织推荐三项科技成果申报省级科技进步奖；实现技术转让交易额达七零零万元。三是大力发展省级科技创新型企业。今年，申报新认定摩托为国家高新技术企业（实现全县高新技术企业二家）；新认定省级建设创新型培育企业三家（大农业、摩托、机械）。今年完成环保建材、摩托车新工艺、生物药肥等高新技术产值超五亿元以上。四是加强科技需求对接。开展企业技术需求征集活动，抓好产业技术创新联盟与企业产学研合作，促成一五家企业与一零家高校、科研院所的产学研联合。组织企业参加第四届西部高新技术产业与金融资本对接推进会、第二届中国国际科技博览会。

（三）切实加强知识产权保护。一是开展宣传培训。全年组织二次大型知识产权培训，邀请省科技信息研究所、专利事务所举办创新方法和知识产权保护培训，摩托等一七家重点企业参训；组织公司参加第二届中国（上海）国际技术进出口交易会，展示推介新型环保建材产品。二是加大专利申请。开展企业专利“清零”行动，共完成专利申请六五件（其中：发明专利申请一零件），完成专利授权量三七件。三是做好专利申请资助工作。申请省、市专利申请资助二五项，争取专利资助资金万元。

课题结题前工作计划 第七一篇

开题报告中的课题来源

开题报告中的课题来源

课题来源也可写成选题依据，包括：

一，国内外背景，研究动态,;

国内动态，就写一些近几年的研究状况成果什么的。

二，理论及实际意义

阐述下你设计对理论或者实际工作的意义等情况。

三，可以加上本设计的创新点

课题来源一般写学校自主选题，或是老师指定选题

相关阅读：

一、本课题选题的依据

在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，

特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。

课题结题前工作计划 第七二篇

项目部工作总结怎么写（一）

从二零xx年一二月进入工程项目部工作已经整整一年时间。一年的风雨兼程，一年的酸甜苦辣，对于我个人来说是一个锻炼成长的过程，是一个收获的过程，也是人生价值得到升华的时期。一年来非常感谢组织及领导对我的信任，给我机会到企业的第一线锻炼。

作为一名年轻的中层干部，我非常珍惜从项目部办公室主任到项目施工经营部部长又到项目副经理的岗位的实践，熟悉了施工单位从投标、做标、开标、中标、合同拟定、合同签订、施工准备、施工进度、质量、安全等控制以及竣工资料的整理各个环节，开阔了眼界，增长了见识。在领导的正确领导下和同事的帮助支持下，取得了一定的成绩。现就一年来的工作总结如下

一、加强政治理论和业务知识的学习，提高执行政策水平。

在学习方面，主要突出三个重点

一是突出政治理论和企业大政方针的学习。

通过学习，增强了共产主义信念，提高了辨别是非的能力、研究和解决问题的能力、适应市场经济的能力，也消除了思想上的模糊认识，对党在新形势下的基本路线、方针、政策有了更加清晰的认识。政治理论水平有了新的提高。在日常生活和工作中注意不断地加强修养，特别是在企业政策性破产时期，做好各项政策及精神的宣讲，做好稳定工作。围绕生产经营献计献策，言行与企业保持高度一致，踏实干事，诚实待人，自我人生价值的实现与企业的发展相依相存，为公司作出自己应尽的义务。

二是突出法律法规的学习。

为尽快理清工作思路，适应新的工作岗位，我利用闲暇时间，认真学习有关法律知识，先后认真学习了与建设有关的建筑法、招投标法等多部法律法规和行政规章，增强了法律法规意识，提高了执行政策、依法管理的水平。

三是突出业务知识的学习。

从团委书记到施工现场管理的岗位，深感自己的专业知识无法满足新工作、新岗位的需要。为此，按照学以致用的原则，积极学习专业知识。先后学习了“工程造价管理基础理论与法规”、“计价控制”、“技术与计量”、各类施工规范及验收标准的学习，虚心请教领导和同事，比较快的掌握了工程建设项目管理的相关知识。xx年通过了经济师考试取得了全国经济师专业资格，注重计算机应用等专业技能的学习和实践，掌握了计算机操作知识，适应了办公自动化的需要。循序渐进，逐步地提高了自己的理论和业务水平，现在已基本能适应工作的要求。

二、迎难而上，爱岗敬业。

团结同事，扎实工作，积极完成各项工作任务，形成了勤奋务实、廉洁高效的工作作风。开拓创新能力、组织协调沟通能力等得到了锻炼和提高。工作责任心强，办事稳妥得到了项目部领导的肯定。在工作方面，按照岗位职责要求和领导的具体安排，主要做了以下四个方面

一是作为项目部副经理，分管计划经营及施工协调工作，身兼数职，工作任务重压力大。

对工作中遇到的问题，不回避、不推诿、不退让，工作态度端正，将企业的利益放在首位。作为副职，及时了解领导的工作思路，摆正位置，准确定位，作好助手，做到尽职不越权、越级，发挥自己对公司各方面比较熟悉的优势，帮忙不添乱，老老实实做人，踏踏实实做事，配合好正职的工作。自觉地维护项目部的团结和统一，言行一致，顾全大局，主动履行岗位职责，发挥自己年龄优势，精力旺盛，敬业精神强，锐意进取，开拓创新，全身心地投入到工作当中去，能够胜任现在的工作。

二是将企业的利益放在首位，做好计划经营工作。

树立了诚信为本，积极向上的公司及个人形象。从投标的报名、资格审查、做标、开标、中标、合同拟定、合同签订等各环节工作，尽心尽力。利用自己良好的人际关系和沟通能力，掌握各方面信息为投标服务，为领导决策提供可靠的信息，争取企业获得较好的经济利益。扎实完成每周的周报。每月的计划外报工作。进度款申报、审批。投资控制，预结算协调工作。

借助自己工作与外界接触广泛的优势，向业主及监理关于公司实力、人员素质、公司业绩和公司的发展趋势，尽量使他们能对公司有一个全面的了解，同时取得他们的信任，建立长期的联系，有力地促进了工作的顺利开展。担任项目副经理期间，严格自律，诚信为本，一言一行都代表着公司，不以牺牲公司利益为代价赢得个人利益，即使受到了委屈，也要忍耐。为赢得企业的利益，多动脑筋想办法，多努力，多^v^，争取企业的利益。通过一系列工作，在业主中留下了良好的企业和个人形象。在管理工程的过程中，也注重企业文化建设，将企业标志，企业精神，质量方针，服务宗旨等上墙公告，推动文明施工，宣传企业文化。

三是作为施工单位主要代表，主要负责工程施工管理、现场协调、项目进度、竣工验收等工作，努力做好工程项目的建设工作。

工作在急工程所急，想工程所想，做好了相关的协调服务工作。一方面积极参加业主组织召开的工程调度会，另一方面针对一些难点和重大问题，主动协调，努力解决。以积极主动、认真负责的态度，调动土建及安装相关单位的力量多层次、多方位地开展协调工作，在多方共同努力下，解决了大部分问题。为工程顺利实施提供了较好地服务和有力地协调保障。亲历了施工各环节，开阔了眼界，增长了见识。

在公司的一年，也是公司改革、发展的一年。组织机构，人员变动频繁，市场竞争激烈，很多事务和关系都发生了变化，给工作带来了很大的难度。首先从协调同甲方关系入手，全面开展了协调工作。始终以不影响工程进度和质量为宗旨，经过努力协调，这些问题都迎刃而解，避免了很多不必要的麻烦，而且与监理方增进了感情，给予了我们很多支持。

四是做好服务工作。

在做好主要工作的同时，本人始终把服务施工一线放在首位，坚持以人为本、实事求是的原则，以热情接待、耐心解释、用心排忧的态度，做好服务工作，认真解决好有关问题、矛盾。与土建、安装分部的领导、施工员到工人师傅建立了良好的关系，得到了有关单位和群众的肯定，也树立项目部工作人员的良好形象。较好的为领导和同事提供了服务。

三、严格遵守规章制度，加强廉洁自律，树立清正廉洁的良好形象，群众满意度较高

在廉洁自律方面

一是加强学习，提高思想认识。进一步明确了职责，增强了廉政意识。

二是坚持以身作则，自觉遵守廉洁自律的各项规定。严格执行和遵守企业廉洁自律的各项规定，正确行使自己权力，时刻警示自己，防微杜渐。

三是严格遵守本规章制度和办事程序，在重点工程建设管理方面实事求是，严格把关，不办关系事，不推诿扯皮，不谋取私利。

四是日常工作和生活中，不好高骛远，不盲目攀比，做到严格管理自己、自我约束、自我监督，思想上时刻牢记党的宗旨，把群众答应不答应、赞成不赞成、高兴不高兴、满意不满意作为工作的出发点和落脚点，积极践行权为民所用、情为民所系、利为民所谋的“新^v^”，保持良好形象。

过去一年，自己在学习、工作、生活中都能以一个优秀党员的标准严格要求自己，也付出了很大努力，取得了一定成绩。但与组织和领导的要求相比，还有一定的差距。

一是学习的广度和深度，对新知识、新理论涉猎的较少，学的不透。

二是工作中开拓创新意识有待于进一步加强，特别是在重点工程管理工作体制和机制创新上还没有理出好的思路。

三是具备了一定的组织协调能力，但在把握全局，宏观综合管理能力上还有待提高。在今后的工作中，我将继续发扬成绩，克服不足，与时俱进，不断开创工作的新局面。

四、今后的工作思路及对项目管理的几点建议

激烈的竞争，体制上必须理顺，避免多从领导，减少内讧。部门和人员的多重设置，避免浪费，精简发挥党组织民主评议加强考核，特别是加强领导干部的管理，“多念紧箍咒”奖惩要分明，管理要到位。多走群众路线，从群众中来到群众中去，建立员工参政议政的途径，增强员工责任感、使命感，共建和谐企业。

对近年来越来越繁重的重点项目建设任务，在今后的工作中，本人会一如既往地踏踏实实，兢兢业业完成本职工作和领导交办的任务，主动支持配合领导，完成重点项目建设管理各项工作任务。同时，针对存在的不足和拟任岗位的要求，加强三个方面

一是加强政治理论和专业知识学习，不断更新补充新的知识和理论，提高自身政治素质和业务能力，以适应新的工作岗位的需要。

二是加强开拓进取意识，不断拓宽观念，理清思路，积极而富有成效地开展工作，提高创新能力和工作效率。

三是加强理论和实践的有机结合，不断适应新形势的要求，正确把握处理重点项目建设中的各类问题和矛盾，提高全局观和宏观管理能力。

公司存在的一些问题

一是公司管理制度不健全，尤其在工程的现场管理上显得十分缺乏。

二是工作人员的权限不清，造成了一些推诿扯皮现象。

三是具体工作人员有时领会不透总经理的意图，延误了工作。

四是公司在承担大型工程时，前期计划不全面，对利润、施工方案、基础设施的投入不详细，考虑还不周全，工作起来有时措手不及。

针对公司的实际情况，我有如下建议

一是建立健全公司的管理制度和章程，分清工作人员的岗位责任，真正做到出现问题时有章可循。

二是对待大型工程，一定要分析可能出现困难和问题做出几套有预见性的、详细的工作方案，对症下药，保证公司立于不败之地。

三是健全项目组管理人员，工程中安全员、施工员、材料员、保管员等很多岗位不能压缩，这些人可以兼职，但必须要称职，虽然表面上成本增加了，但工程质量提高了，公司就有了信誉，安全保证了，公司就有了的效益。

项目部工作总结怎么写（二）

伴随着第五项目部打入渔泽镇，鸿源房地产公司迎来了快速发展的大好时光，也为我们公司的发展创造了良好的机遇。在此期间，我河南广厦B-四#住宅楼工程项目部于二零xx年九月开始进场，在第五项目部坚强而有效的统一指挥下，在诚正监理全过程监督协调下，在兄弟项目部的积极配合下，工程施工正在井然有序的进行。

B-四#住宅楼项目是我公司实行大清包承包模式的第一个试点工程，我项目部丝毫不敢松懈，全体管理人员本着认真落实公司建筑安全生产的施工精神，牢固树立了“安全第一，预防为主”的指导思想，始终坚持以人为本的安全生产理念，确保工程质量，严把生产关，为工程建设营造了一个安定、和谐的施工环境，确保了工程建设的各项工作的顺利进行。

匆匆走过二零xx年上半年，现结合我项目部上半年的工作及下半年的工作思路做一个总结，总结如下

一、工程概况

潞安·泽盛苑北区B-四#住宅楼工程，由潞安鸿源房地产开发公司兴建，位于屯留县二零八国道渔泽镇附近。地下二层，地上三零层，建筑总面积三五六四九㎡，其中地下室建筑面积㎡。主体工程为现浇钢筋砼剪力墙结构，桩基为CFG桩，筏板基础。

二、完成工作情况

一、生产技术方面

二零xx年初期，在条件恶烈的情况下，我项目部积极组织人员提前进场，

做好工程防寒措施，合理安排工期和人员调整，强干筏板基础，大大缩短期。项目部施工人员用心编制各种专项施工方案并及时下发，做好各个工种的技术交底，在现场施工中，发现图纸结施与建施不符的地方，通过图纸会审或与设计院及时沟通，认真研究后，发放设计变更，然后根据变更内容重新指导施工。对于出现的变更，安排专人负责记录，并及时告知作业队施工，变更内容重点部位重点检查。比如施工中期遇到的一m以上柱箍筋套绑等图纸争异，在接到监理与设计通知后，我项目部率先通知相关人员及时整改。施工项目部工作总结自二零xx年三月初开工以来，从垫层开始施工至今，约四个月的时间，主体结构已完成至一五层，基础及地下室回填完毕，二次结构植筋施工至二层。各项施工按照计划正常有顺进行。预计到一零月下旬，主体封顶。

二、安全生产方面

为进一步做好安全生产工作，切实加强项目部对安全生产工作的领导，我项目部把安全工作列入重要议事日程，由项目部人员一手抓，工长具体抓，劳务队负责人、各生产班组组长分工负责实施，全面深入开展现场项目部的安全工作，形成了上有领导抓，下有人员管理的齐抓共进的良好局面。

现场项目部组织机构健全，各项安全制度措施齐全，由专人全面监督和指导现场的安全生产，及时了解和反馈施工现场的安全信息。根据工程建设需要，合理编制各项安全生产制度及保证措施，为安全生产工作提供了有利的前提条件。同时，我项目部严格检查制度，不定期对施工现场的安全情况进行检查，及时发现问题，及时整改到位，确保安全生产。另外，各项施工也及时进行安全技术交底，以确保进场人员熟识并严格遵守安全生产制度。在实际施工过程中也严格落实安全生产计划，在木工区、钢筋加工区及现场

仓库等场地，我公司都配备了必要的防火消防设备，时刻提醒进场人员及时做好安全防护措施。

项目部每月按时对施工现场进行检查。对于甲方领导每月组织的施工现场检查，我项目部积极配合，并对检查所提出的具体整改措施，及时整改，确保现场各项措施、现场的安全标志、警示齐全，

冬季气候干燥，容易引发火灾，建立安全应急预案，及时做好防护措施，施工中也高度保持警惕，严格按照安全生产规章制度执行，坚决杜绝生产隐患发生。到目前为止，项目部安全生产状态良好，没有发生任何安全事故。

三、文明施工方面

现场文明施工严格按照项目部自己制定的《文明施工管理制度》执行，各类进场的劳务人员也明确了应该承担的文明施工责任和义务，大到项目部，小到生产班组，甚至到生产个人，都严格按照文明施工标准严格执行，并由项目部人员直接监督完成。到目前为止，各施工区域已经悬挂有机械操作规范、安全警示标志。项目部也会依据安全文明管理制度定期进行检查，不文明施工现象及时发现，及时整改，确保良好的施工环境。

三、总结陈述

对于我河南广厦项目部来说，B-四#楼是我们迈入高层住宅楼小区建设最重要的一步，感谢鸿源第五分公司提供这样一个平台，让我们在高层建筑领域拥有展示自己的一份天空，虽然我们是一股年轻的力量，但是我们坚信路是人走出来的，我们会本着“艰苦奋斗、精益求精”的经营理念，把鸿源的发展当作自己的发展，不断提高自己的技术水平和管理能力，完善和发展自己，以取得更好的建设成绩，不辜负分公司各级领导对我们的信任和关心，

日复一日，力争上游，再接再厉，争创佳绩!

课题结题前工作计划 第七三篇

一、研究的课题：《小学语文诵读教学研究》。

二、研究目的：经过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，探索出相关诵读教学的有效策略，培养学生良好的诵读习惯，使学生在良好的诵读中积累知识，陶冶情操，塑造人格，并使自我在课题实验过程中迅速成长。

三、研究措施：

一、转变观念，认真系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

二、加强学习，努力提高自身专业素养，认真学习小学语文课程标准，认真学习国内外诵读教学方面先进文章，尽可能多地与同行们交流探讨。

三、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。

四、实事求是，注重课题研究过程，在课题组研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究本事。

四、本年度具体工作安排计划：

十一月份：

（一）学生诵读现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析。

（二）学习课题组课题总。

（三）制定个人课题研究计划，明确研究资料。

（四）参加课题研讨活动。

十二月份：

（一）建立学生个人跟踪档案。

（三）参加课题研讨活动。

（四）进取参加培训，学习、丰富个人博客。

一月份：

（一）进取参与课题组开展的专题研讨课。

（二）进取参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。

（三）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

（四）撰写诵读教学论文，参加论文评选活动，注意及时收集、整理、上传资料。

（五）总结本学期课题研究成果，找出不足。

课题结题前工作计划 第七四篇

前一阶段，我校课题组通过参加区教育局课题工作会议，明确了我校课题研究的方向。经过课题组全体老师的讨论，结合我校实际情况，现将本学期课题研究工作计划如下：

一、工作目标

一、召开课题工作会议，成立课题研究小组，确定课题研究核心成员，制订相关工作计划。

二、组织课题组成员学习和查阅相关课题资料。

三、充分了解学生学习英语的现状，在各年级开展有关调查分析，为课题研究工作的全面展开打下基矗

四、与学生家长取得联系，征求家长课题研究方面的意见和建议。

二、研究原则

一、实际性原则。课题研究要结合我校现阶段英语教学的实际情况，开展的研究工作要切实可行，要对英语课堂教学进行拓展和延伸。

二、创新性原则。课题研究要与时俱进，不断创新，要在吸收与借鉴的同时形成自己的特色。

三、指导性原则。进行课题研究对我校全体英语教师来说是一次巨大的挑战，对学生而言也是一种全新的'尝试。在研究过程当中要加强指导，不能盲目而行。

四、活动性原则。英语的交际离不开活动，要在研究过程当中通过开展形式多样、富有实效的活动达到预期的效果。

三、主要措施

一、召开课题组全体人员会议，制定课题，明确分工。

二、协同制订计划。

三、学生问卷调查。

四、调查数据、结果分析。

五、告家长书。

六、英语课外活动小组的成立。

七、实验学生档案的建立。

八、课外活动小组开展活动。

九、课外活动小组成果展示（展示形式待定）。

一零、学期课题研究工作总结。

四、具体安排

三月份

一、制订计划。

二、理论学习与资料查阅。

三、分年级学生问卷调查。

四、调查结果分析。

一、告家长书。

二、课外活动小组成立。

三、课外活动小组活动开展。

五月份

一、课外活动小组活动开展。

六月份

一、课外活动小组成果展示。

二、学期课题研究工作总结。

课题结题前工作计划 第七五篇

一、学习到的知识

IT项目管理对于信管来说，应该是一门重要的专业课，只有掌握了其中的分析方法，才能在以后的项目开发中，对项目进行科学，全面的管理，提高项目的质量。

其中四大阶段中，掌握的比较好的就是前两个方面，在启动方面，我觉得就是要预先考虑到项目实施过程可能出现的问题，进行提前的计划，说到底就是未雨绸缪，里面最重要的就是可行性分析，它是作为项目能否开发的重要依据，提供需求、盈利、运行环境等多方的分析资料。

后面九个领域，都学的比较粗条，主要针对了成本、质量和风险管理。在成本管理方面，理论掌握的不好，主要就是知道了如何用Project软件对项目分配资源，并且知道了如何解决资源冲突的几种方法。

在项目质量管理方面，我通过实习，知道了IT质量管理的概念，整个体系，并且通过实习，知道了从哪几个方面入手去编写IT项目质量计划，从而了解了一个项目团队如何去保证其项目的质量，特别是实施计划中，知道了一般性项目质量管理的工作计划，和高层领导以及项目经理如何去评审一个项目以及各部门的任务分工和之间如何协调。

风险管理因为时间近，所以知识点记得比较多，最深刻的就是项目风险的评估分析。在里面，我主要掌握了如何定性的估计风险，学会了风险评定的等级划分，和结果划分。

二、感悟与体会

IT项目管理，其实自己没有多少重视，总感觉学到的理论偏多，让我值得欣慰的就是，我们在课程一开始就成立了分组，通过一个小组的整体协作，把整个项目过程都全部的经历了一遍，在完成的过程中，我发现，书上写到的只是冰山一角，远远满足不了你完成作业的标准，我很多时候都是拿到分配下来的题目，一阵发愁，然后翻了N遍书，还是不知道从何下手，可能是从来没有接触到类此的东西，缺乏思路，不知如何进行，只能在百度里寻找，希望找到材料，要是完全一样的就更好，没有的就东拼西凑，虽然其中有一些copy的影子，但自己也是阅读了大量的资料，整合了各种数据，在不知不觉中，理解该方面也越来越深刻，至少一开始的迷茫感没有了，其中让我印象最深的就是制作WBS，书中只是讲述了WBS的基本概念，没有一点制作的方法和步骤，完全是盲人摸象，一路磕磕碰碰，幸好在强大的搜索引擎下，在参考了无数公司优秀的案例下，制作了一个让自己非常满意的WBS图，当然，其中会有各种错误。

还有一个就是在合作的过程，我觉得一个项目想要合理，高质量的完成，各小组间的沟通即为重要，这里面包含了项目组长的领导能力和人格魅力，像我们组来说，我感觉就有点分崩离析的味道，就是个人管个人，组长分配啥，做了就好，没有形成一个小组间的共鸣，不知道其他组的进度和完成情况内容，所以内容应该有些分散，给组长也增加了很多的后期整理压力。

三、给出的建议

一、案例分析的效果甚微，我感觉就是小组发表后，老师就是把小组的发言整合了一下，没有告知这个案例到底说明什么，总感觉有点模棱两可，没有明确。

二、课堂气氛很压抑，我们没有释放应有的学习激情。

三、实验课有些水，不知道在实验课上做什么，一般都是老师讲，学生自己玩电脑，应该在实验课的时候，开设一点Project软件的教程，帮助我们更好的掌握。

四、作业量比较大。

课题结题前工作计划 第七六篇

一、指导思想

本学期，我园将以《三—六岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为指导，立足本园实际，提高教师组织活动和教研能力；以提高教师教研水平为目的，扎实抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活。本学期教研工作主要有以下几点：

二、以新《指南》精神为指导，寻找适宜本园的教研方式方法

一、教研内容注重实用性针对教师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保公开课质量，明确教研专题“区域活动如何设置与合理利用等。对于教师共同关注的热点、难点问题，结合教学经验与理论依据，组织教师在教研活动中进行讨论，通过集体学习、研讨、实践，以求实精神、务实方法、实在的内容确保教研工作的实用性，真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。

二、教研方式注重开放互动式围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体教师参与方式，培养教师说、评能力。紧抓培训观摩机会，利用到示范园观摩及参加各种培训学习机会，扩大教师视野，通过“多学，多实践”逐步提高教师教育教学水平。

三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量

本学期将关注目光投向幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动；在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。

一、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查，增强保教工作有序性。

二、实行随机查课、“推门听课”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。

三、观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作关于，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。

四、加强队伍建设，提升教师专业素质。

一、利用业务学习及日常交流时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。

课题结题前工作计划 第七七篇

岁月如梭，时间飞逝过。转眼间一学期又过去了，在这短短几个月时间里科技部在学院老师和分管主席的领导下有条不紊的完成了各项工作。下面是生物工程学院学生会科技部二零二一年下期的工作总结：

一、纳新工作

部门在学院的老师们的领导下和其他兄弟部门一道开展了纳新工作。前期各部门都通过ppt向新同学们展示了各部门特色，我们科技部也抓住契机，精心准备为大一新生们详细的关于了我们科技部。

紧接着我们进行了面试，通过严格的筛选最终选出了九名同学作为科技部的新鲜血液。筛选过程中我们始终坚持能为同学服务的宗旨，从这一学期的效果来看我们当初了抉择时对的。成员们都能按时、按值、按量的完成学院交给的各项工作任务。

二、部门工作

上期科技部在学院老师以及分管主席的领导下开展各种各样的工作。首先是每周一次的部门例会，会上我们三位部长副部长都以学长的身份和大家一起交流，给新同学们谈谈自己的大学生活，同时也叫他们上讲台谈谈自己。并且我们每周都安排两位同学选一个话题大家一起来讨论，这样既锻炼了成员们的口才，同时也加深了成员之间的了解，部门内部相处得十分融洽，每次例会都在欢快与和谐的气氛中进行的。

上学期我们主要策划并举办了学习经验交流会，这次经验交流会是我们部门第一次举办活动，大家都付出了百分之百的努力，从策划到实际举办，每一名科技部成员都尽职尽责。活动中我们还排练了一个励志小品，效果不错。通过这次活动大家都表示，只有自己参与了才知道要办好一个活动挺不容易的，但同时也是无比喜悦的。大家都得到了不同程度的锻炼。

与此同时我们还积极参加各个兄弟部门举办的各种活动，例如：办公室举办的办公软件培训、宣传部举办的通讯员培训、文娱部的看红^v^活动等等……总之在活动各成员都得到了锻炼。

三、工作展望

与其他各兄弟部门相比科技部上学期的活动相对较少，因此我们计划下学期多开展一些特色活动，例如：ppt设计大赛、软件展示活动等等，这就要求我们部门上下团结一心，积极参与，出谋划策，共同努力把各项工作做好。

四、改进之处

虽然上期科技部能够按要求各项工作，但是也存在诸多不足之处，例如例会有人迟到、无故缺席活动等等。在下学期的工作中我们会严格要求每一位成员也包括自己，改进不足之处，向兄弟部门学习认认真真的开展各项工作。

课题结题前工作计划 第七八篇

二零年政府信息公开工作计划(一)

为确保我局二零年政府信息公开工作落实到位，根据《^v^办公厅印发二零年政务信息公开工作要点的通知》(国办发〔二零〕一九号)要求，结合我局实际，现提出如下分工方案。

一、围绕深化改革推进公开

一.进一步做好国家林业局取消、下放、保留行政审批、职业资格等事项的公开工作，重点公开取消和保留的中央指定地方实施的行政许可事项清单。(政法司、人事司分别牵头，相关司局、直属单位配合)

二.推进市场监管公开透明。围绕加强事中事后监管，按照我局“检查核查事项目录”和“推广随机抽查行政检查事项清单”，明确抽查依据、内容、对象等，及时公布抽查结果和查处情况，实行“阳光执法”。(造林司、资源司、林改司、计财司、场圃总站、工作总站按照职能分工分别牵头落实)

三.重点推进保障性住房、旅游市场、知识产权、安全生产等方面的监管执法信息公开，公开监管执法的依据、内容、标准、程序和结果。(计财司、场圃总站、科技中心、林改司分别牵头落实)

六.推进公共企事业单位办事公开，年内要制定完善具体办法，组织编制公共服务事项目录，公开服务指南，方便企业和群众办事。(人事司牵头，相关司局、直属单位配合)

二、围绕促进经济发展推进公开

课题结题前工作计划 第七九篇

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实园务工作计划，围绕教研重点、园本培训等工作，深入课程改革，在做好三—六岁幼儿园课程基础上，进一步研究和完善零—三岁教育机制，开发零—三岁早教课程，同时抓好幼儿园教育教学工作，努力提高教学质量，提高教师的教科研能力和教学能力，促进幼儿全面发展，并加强园本教研的管理工作和检查力度，促进教育教学质量的提高。

二、主要工作与措施

（一）以科学发展观为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法。

一、磨课活动

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取“磨课活动”方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。

二、同题异构、一课三研、教学沙龙活动

本学期我园继续开展以年级组为单位，全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主人翁的态度，围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向，努力前进。

（二）加强园本培训，努力提高教研工作的实效性

一、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。

二、规范幼儿园保教工作常规，加强“六认真”的工作管理

我们将根据“六认真”工作，定期检查、督促、分析、反馈，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。同时继续抓好幼儿观察记录工作，促使研究工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案研究。

三、完善班级管理检查制度，继续开展“优秀班集体”评比

为了更好的优化幼儿的一日活动，我们根据检查管理制度，由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。

四、发挥骨干教师的引领作用。骨干教师每学期要上好一—二节展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用，并能加强自身学习，提高理论素养，积极撰写论文，给年轻教师做好榜样，起到带头的作用。

（三）探索零—三岁早期教育的课程模式

根据零—三岁幼儿的年龄特点，我园采用“高级育婴师”老师担任托班的班主任，努力探索零—三岁早期教育的课程模式。同时根据二—三岁幼儿的年龄特点，科学合理地安排一日生活，更好地促进该年龄段幼儿的健康和谐成长。教师积累经验，尝试构建零—三岁幼儿的园本课程模式。

（四）加强服务意识，实现家园同步教育

利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育、家校路路通等多种途径展开家园间的联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，提高家长的满意率。加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课程进程，增强家长自主参与的意识。各班有针对性及时指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。

（五）加强安全教育，提高安全意识

一、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力，从根本上杜绝事故的发生，最大限度的消除不安全因素。

二、为了提高教师和幼儿对突发安全事故的应变能力，规范和加强幼儿园消防安全管理，预防和减少火灾带来的危害，本学期将组织全园防震演习活动。通过演习活动增强全园师幼、家长的防震安全意识，提高了幼儿的自救自护能力。

三、具体活动安排

一、业务学习，制定各类计划

二、优秀班集体评比

三、骨干教师展示活动

四、教师磨课

五、六认真检查

一、业务学习

二、骨干教师展示活动

三、全园安全防震演习

四、小、中、大班家长开放日

五、优秀班集体评比

一、业务学习

二、优秀班集体评比

一、全园“庆六一”活动

二、优秀班集体评比

三、工作考核

课题结题前工作计划 第八零篇

为规范、科学地总结评估校园文学课题研究成果，提高研究活动的价值和有效性，特制订本方案。

一、结题条件

一、有观点鲜明、内容翔实、材料真实、成果显著的研究报告（结题报告）；

二、所有成员必须向课题研究指导中心呈交一篇所申报课题的研究论文并评审合格；

四、提供优秀课堂或活动实录（光盘）或研究、教学、活动案例（文字材料）一件；

五、档案资料完整、规范。

[注]具体生成形式有：中心审定，统筹出版；中心审定并印制试用本；中心审定，由学校自己选择出版、印制方式。

二、评奖条件

一、经评审，基本符合结题条件的课题可以评为三等奖。

二、在第一条基础上，具备下列条件之一者可以评为二等奖：

（一）经中心审定确认，完成一部课题成果（校本教材或教师专著、学生作品集等），并已在教学实践中应用；

（二）在课题研究实践（如创建“文学校园”、开展文学社团活动、组织有关竞赛活动、组织会刊阅读活动等）中成绩突出；

（三）有至少一篇论文入选中心组编的校园文学研究论文集或有至少四零零零字文稿入选中心组编的校园文学研究成果集者（具体操作方法见相关文件）。

三、在第一条基础上，具备下列条件之一者可以评为一等奖：

（一）经中心统筹，独立或合作出版一部课题研究成果者；

（二）有至少三篇论文入选中心组编的校园文学研究论文集或有至少一二零零零字文稿入选中心组编的校园文学研究成果集者（具体操作方法见相关文件）

（三）在课题研究成果推广（如引进、试用中心组织的集体研究成果或中心推荐的其他实验学校研究成果等）中成绩突出。

三、结题程序

一、准备结题材料并归档

二、提交结题申请评审书及附件

在完成研究任务，符合结题条件，备齐结题材料后，由课题负责人向课题研究指导中心（实验区所属校需通过所在实验区）申请结题，填报结题申请评审书及附件（另附）纸质一式三份（其中附件三只需一份），同时交电子文档。

三、结题验收

（一）鉴定方式：主要是通讯方式鉴定。必要者也可以进行现场鉴定。

（二）鉴定组成员：由课题研究指导中心聘请有关专家组成鉴定组，现场鉴定的可聘请当地教研部门专家进入鉴定组，但不超过参与鉴定该课题的专家总数一/二。

（三）鉴定过程：根据各课题的不同情况组建该课题的评审专家组，一般由五名专家组成。专家组成员在认真审阅结题报告和结题自我鉴定的基础上进行客观、公正、准确的评价，写出书面评审意见。由课题研究指导中心汇总各位专家的评审意见，进行综合性评价写出鉴定意见。鉴定所需费用由申请鉴定单位承担，专家鉴定费参照当地有关标准执行。

（四）结题评奖：鉴定合格的课题予以结题（同时评奖），由课题研究指导中心发给结题证书。不能通过鉴定的课题，允许延期一年继续研究，一年后仍不能通过者予以撤项。

四、注意事项

课题有关数据，包括名称、主持人、主研人员等均以课题研究指导中心确认的为准。课题主持人因工作调动确需变更的，经课题研究指导中心批准，可由课题组其他成员担任。对未经批准擅自进行变更的'将不予承认。