社区泰山协商工作计划范文
社区泰山协商工作计划 第一篇
二月份：
一.制定教研组工作计划，落实好本学期教研活动。
二.校特殊教育会议。
三.资源教室的建设。
三月份：
一.做好特殊学生筛查、测试工作。
二.校本教研活动。
三.参加萧山区特殊教育工作会议。
四.参加萧山区辅读班共同体研讨活动。
五.资源教室运作
四月份：
一.特殊学生家长会。
二.学期中期学生评价
五月份：
一.特殊学生认定工作。
二.特殊学生生活化自理能力比赛
六月份：
一.填写好特殊教育、教学档案。
二.对本校有随读生的教师备课本进行检查。
三.特殊教育工作总结。
四.特殊学生期末学习调查。
社区泰山协商工作计划 第二篇
不到中午，泰山区财源街道乐园社区的幸福食堂里已经人声鼎沸。
八一岁的周奶奶是这里的“常客”，几年前老伴去世，子女们工作又忙，她常常一个人在家，一日三餐只能凑合吃。自从幸福食堂开张，她一次都没落下。
乐园社区是老旧小区，总人口七零零零余人，其中六零岁以上老人就有一零零零多人。老人们能不能吃上一口热乎饭？成了乐园社区党委书记乔艳艳记挂的事。
在社区的泰山协商议事庭里，大家多次召开协商会，和政协委员、居民代表一起商量。
大家都觉得这是一个大好事，还能解决孩子们的后顾之忧。今年八月，一座一零零多平方米的“幸福食堂”落地建成，可同时满足五零人的就餐需求。
日暮时分，岱庙街道岱西社区，一处热闹的停车棚吸引了行人的注意。
小区不好停车让岱庙街道岱西社区党委书记、居委会主任高会很闹心。她组织两委成员、群众代表，还有协助解决停车难问题的企业代表聚在一块，看看能不能对这一问题提供解决方案。后来，大家通过协商，把这条街道划出来一部分停车位，进行了整顿，秩序有很大改观。
同样面临停车难的还有三联社区老小区三联西村。小区议事庭走访小区居民，和住户进行沟通协商。随后，社区重新对小区内地下车库进行维修，投资二零余万元启用地下车库，让小区居民使用。
身边的问题解决了，群众心气理顺了。解决不了的，现场得到了回应，群众心里敞亮了。“泰山协商”，让群众学会了从“张嘴发牢骚”到“有事好商量”。
“泰山协商”平台建立以来，还针对优化营商环境、信息技术产业发展、中小学生午餐保障等开展重点协商，为党委政府科学决策提供了有价值、有分量的政协方案。
区政协主席毕华年说：“利用协商平台的优势，把基层需要的人请到基层去，让基层更有时间更有精力去抓工作落实。政协通过深入细致地走访、调研，及时掌握经济发展之困、民生改善之困、基层治理之困，有针对性地协商解决，确实做到精准施策，事半而功倍。”
区长张培峰认为，平台建成后，积极开展专题协商、对口协商等，提出了很多意见建议，推进解决了一大批影响高质量发展和基层治理效果的热点难点焦点问题。
如今，越来越多事关发展和民生的问题在“泰山协商”这个平台上得到了圆满解决。
区委书记王爱新表示：“‘泰山协商’在一步步深入基层、深入一线、深入群众、深入人心的同时，也逐步成为党政放心、社会关注、群众信赖的知名议事品牌，必将成为推动泰山区高质量发展的强力支撑。”她对“泰山协商”的未来充满信心。
（记者 张文敬）
社区泰山协商工作计划 第三篇
一、加强领导、健全机构
一、成立学校交通安全领导小组
成立由中心校校长任组长，分管副校长任副组长，少先队总辅导员、各处室负责人、各学点校长为成员的交通安全领导小组。
二、成立“少年交通督导队”各班有一名交通宣传员。
二、强化措施，落实责任
一、签订交通安全责任书。由中心校交通安全领导小组与各校点、各班级签订交通安全责任书。
二、各班级安全责任人与学生家长签订“学生交通安全责任书”。规范学生日常上学、放学、骑车、乘车、停放车等有关交通行为习惯。
三、建立交通安全联系卡制度。学校、家庭社会共同对学生日常交通行为的监督记录，形成社会、家庭、学校对学生交通行为齐抓共管的新局面。
四、建立交通督查奖惩制度。
（一）对一学年违章三次以上的学生，取消其学年的评优评先资格。
（二）一学年中班级学生有一零%以上违章，取消该班级评选先进或文明班级的资格，同时取消该班主任评选校级以上优秀班主任资格，并不得拿该项奖金，若连续二年受惩，该班主任不得提干、晋升、入党。
（三）中心校下辖的各学点，若有五%的学生交通违章率，取消该校“交通安全先进学校”的评选资格。
三、全面宣传，增强交通安全意识
一、每学年至少二次请交通执法人员到校进行交通法律法规宣传教育。
二、每月至少安排一节课时讲授交通安全常识，要求一零零%的学生达到交通安全“四会”。（即会安全走路、安全骑车、会安全乘车、会按规定停车）。遇到交通事故懂得拨打“一二二”报警电话，做到有计划、有教案、有材料、有测试。
三、各校每月至少出一期交通安全专刊，各班每学期至少出二期交通安全班刊。
四、结合国旗下的讲话，坚持每日的“一日一法规”教育，本学年则重交通法律法规的宣传教育。
五、坚持培养“路队”行为习惯，按街、巷统一列队行走，并有队旗或班牌领队。
六、结合家长学校，强化学生法定监督人的责任意识，加强对自己子女进行社会公德和有关法律法规教育，避免违法违纪和意外事故的发生。
社区泰山协商工作计划 第四篇
一.完善学校特殊教育教研组，落实好特殊教育师资队伍，明确特殊教育的职责与任务。
二.组织教师学习《现代特殊教育》和《中国特殊教育》，全面、深刻的领会特教工作及了解特教的动态和各种内容，帮助教师更好地教育教学。
三.认真落实制订好切合学生实际的个别化教学
学计划，目标措施有针对性有实效。在制订个别化教育计划时，要有恰当的教育起点、恰当的长期和短期目标，注重认知、技能、情感等方面的全面发展。
四.不断完善资源教室设备、设施。把全体特殊学生纳入资源教室的服务对象，不仅限于智障学生，也包括自闭症、学习障碍等特别学生，也纳入资源教室活动的范围。
五.搞好教研活动，相互听课，相互学习，相互帮助，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
六.积极参加上级发起的特殊教育教学方面的活动，鼓励中青年教师共同参与特殊教育的论文评比、案例评选活动，实实在在地研究，平时多注重笔录，争取能在各级评比中取得较好的名次。
七.教师要注重教学经验的积累与总结，依据特殊学生的特殊情况进行教育与分析，并要求每位教师撰写一些相关的教学案例或个案。
八.对于特殊学生的日常练习与作业进行保留，认真记录好特教学生每次考试成绩，同时做好有关资料的汇总、整理及积累工作。
社区泰山协商工作计划 第五篇
愉快的寒假已经结束。我们又迎来了新的学期、新的学年。首先，请允许本人代表学校对提前到岗并迅速积极投入工作的领导、新老教师、全体员工表示衷心的感谢!对如期返校的老教师、老员工们，对加盟南开的各位新老师、新员工表示热烈的欢迎!祝愿大家在新的学期、新的学年里身心健康、工作顺利!
现谈谈新学年的学校工作计划：
一、总体工作目标
一、指导思想
以人为本，文化立校，德育铸魂，特色取胜。
学校坚持“教师第一”，以教师、学生发展为本，把学校发展建立在教师、学生发展基础之上。努力建设高素质的学校管理团队、教师团队，建设高品位的校园文化，开展高水平的德育工作，实施优质管理，优质教育教学，树优良校风形象，创优质品牌形象，全力推动“七+一工程”，力争实现学校跨越式的发展。
二、办学目标：
保证质量、构建特色、追求品位、办有灵魂的精品学校;校园优美、校风优良、师资优质、建创管理优秀的现代化学校;学生有信心，家长们开心，创老百姓放心的知名学校;立足本地，走向全国，面向国际的高品位学校。
三、学生培养目标：
有爱心，有能力，有自信心，有责任心;会做人，会学习，会做事，会生活;孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，文明守纪，诚实守信;做一个事业成功，拥有幸福人生的人;做一个“因为你的存在而让他人感到幸福的人”。
四、教师培养目标：
有思想，有爱心，有责任心，有事业心;爱学习，爱思考，爱科研，爱合作，会教学，会管理;做最受学生欢迎、爱戴的老师，做科研型、学者型老师。
五、教育模式：
爱心教育、民主教育、养成教育、成功教育。
六、治校方略(“一、二、三、四、五、六”)
坚定一个目标：办一所现代化、国际化、高品位、高质量、有特色的精品学校;
建好两支队伍：一支高素质的管理团队，一支高素质的教师团队;
实行三大战略：德育兴校，科研兴校，特色兴校;
抓好四项工作：科学管理，优化教学，优质服务，校园文化建设;
坚持五个并重：教育教学并重，小教初教并重，素质教育和培养学生应试能力并重，教学常规和教学科研并重，教师发展和学生发展并重。
从六个方面提高教学质量：依靠科学管理提高教学质量，依靠德育工作、校园文化建设提高教学质量，依靠科学、高效的课堂教学提高教学质量，依靠教学科研提高教学质量，依靠师资队伍建设提高教学质量，依靠教学策略(分层教学、导师制、合作学习竞赛)提高教学质量。力争全面刷新中考上线率、会考优秀率。
七、教育理念
——在素质教育的原野上，每个学生都是一座金矿，充分开发学生的潜能，每个学生都能成为优秀人才。因为，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳。
八、庄严承诺
转变意识，服务至上;安全重于泰山，责任重于一切，对学生终身发展负责，对学生前途命运负责。
二.本学年工作目标
一.健全和完善学校各项管理制度、奖励制度、考勤考核制度，建立科学的工资制度，构建比较科学的符合本校实际的管理模式、校园文化模式、教育教学模式、后勤管理模式，科学化、规范化办学。二.以建设一支优秀班主任队伍为抓手，建设一支高素质的管理团队;以学科组建设为龙头，以学科带头人为核心，促进教师专业成长，逐步组建一支结构合理、德艺双馨、高素质的教师团队。
三.建设高品位的校园文化，开展高水平德育工作，建设优良校风、学风，培养学生养成各种良好习惯，树立自信心，创建和谐文明校园，实现管理、教育、教学优质化，促进师生快速成展、健康成长。
四.实施目标管理、全员管理;实行管理责任制，定岗位，定责任，定考核;践行细化管理，落实细节管理，注重管理过程，促成高效管理。
五.加强音、体、美、艺学科建设，培养音、体、美、艺特长生;高度重视基础年级，竭力抓好毕业班工作，全力办好特长班，全面酝酿组建国际部，力创辉煌，实现双赢。
六.认真贯彻新课改精神神，落实新课改的具体方案与内容，聚焦课堂，立足规范，深入教学，深度推进;构建主体性课堂教学模式，教会学生自主学习、合作学习、研究性学习，上好必修课程，建设好校本课程，开设活动课程;实施“分层教学”、“全面提高”、“培优补差”、“后进生导师制”;实现各层次学生有信心学习、成功学习。
七.认真落实教育主管部门的会议精神，积极参与推进“教育思想现代化、领导班子现代化、教师队伍现代化、教育体系现代化、办学条件现代化、教育管理现代化”的教育现代化的六大行动;努力争创标准化学校和区域现代化示范学校。
八、加大教师培训力度，认真抓好新老教师教育教学业务结对子的“青蓝”工程，全力抓好骨干教师培训、评选工作，英语教师口语、听力培训，教科研培训、班主任培训和教干培训等重点工作。
九、搞好课题申报、立项、研究、校本资料汇编工作。
一零、认真完成党员登记、支部组建等工作;完善和健全工会、团委、学生会组建等重点工作任务。
一一、注重特色教育，启动国际部，为学校下一步的转型、升格创造条件，奠定基础。
三、管理理念
“管理出质量，管理出效益”、“学生成才，三分教七分管”。任何好学校都是靠人办的，任何好教师、好学生都是靠人培养的。这些都是建立在好的管理基础上的。好的管理，使懒人变勤，使坏人变好;好的管理，可以使人的才干得到充分发挥，可以使人的思想境界得到升华，可以实现效益最大化。
什么是好的管理?是有思想、有目标的管理，有章法、有程序、制度第一、流程规范的管理，制度、法规和人文关怀相结合的管理，分工明确、责任落实和奖惩兑现的管理，激励先进、鞭策落后的管理。好的管理需要一个好的管理团队(而不是一群貌合神离的乌合之众)，需要全员参与(而不是各自为政的散兵游勇)，人人都成为管理者(而不是遇事推诿、没有责任心的看客)。为了追求好的管理，我们需要建设一支优秀的管理团队并做到：敬业奉献，敢于攻坚，勇于创新，群策群力，雷厉风行，精益求精。心里想的，嘴上说的，手中做的，深深融化进血液中，完全落实在行动上。要求每一个管理者必须当好教师、职工的表率，每个教师、职工当好学生的表率。
任何组织的成功者是五%决策+九五%高效执行。工作有布置无落实、无检查、无考核、无奖惩便等于零。因为没有执行力，就没有竞争力。管理能否高效，关键在于执行力，办好学校归根到底就在于执行力。那种不遵章程、不守规则、不重程序、个人意志为主的随意性管理，只能使工作陷入被动、无效、混乱不堪的局面。 “思路决定出路，细节决定成败”。保证思路正确，必须民主决策，集思广益;“天下难事，必做于细，天下大事，必做于细”，想成就一番大事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。一心渴望伟大，伟大却了无踪影;甘于平淡，认真做好每件小事，每一件平凡的事，认真做好每个细节，伟大却不期而至。
实践证明，最好的管理就是从小事做起，把小事做好。将管理行为、管理过程和管理实绩透明化，置于组织成员的监督之下，可以保证在执行过程中，不降低高度，不减少力度，不影响速度。
提倡“五实”精神：思实情，谋实招，办实事，求实效，抓实干。如何抓落实?要重“五抓”——
一、抓落实，要诚心诚意。任何工作，心诚则灵，认真就行，有责任心就行，抓落实必须全心全意，言行一致，而不能口是心非，三心二意，或拉帮结伙、搞内耗。就像一首交响乐，我们允许有各种不同音符的和音，我们不希望出现蓄意干扰和影响大局的噪音!
二、抓落实，要理出思路。思路决定出路，必须分析工作现状，对照工作目标，理清工作要点，明确工作步骤，确定工作重点，只为成功想办法，不为失败找借口，更不能将失败合理化。
三、抓落实，要下狠功夫。要真正能够抓落实，必须舍得花时间，用精力，吃苦头，锲而不舍;必须深入教室、深入课堂、深入学生，多听课、多研究教学、多接触师生，必须有恒心、有信心、有毅力，勇于挑战困难，决不轻言放弃。
四、抓落实，必须争分夺秒，注重高效、优质。
五、抓落实，一定要有团队合作精神。实践证明：单打独斗、孤胆英雄的时代已经过去了。要确保有成效和确保实现目标就必须拥有一支精诚团结的好的团队。目标不实现，要求达不到，抓落实就等于一句空话。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我们要时刻记住，不管自己有多大本领，我们是一个团队，是一个同甘共苦的集体，只有把大家的智慧和力量凝聚起来，拧成一股绳，我们才能战胜一切困难，取得最大成绩。我们提倡竞争，但我们更强调合作，因为小合作小成果，大合作大成果，不合作就没成果。