小学晨读午讲工作计划范文
小学晨读午讲工作计划 第一篇
广大市民朋友：
一年一度的西方圣诞节即将来临，去年市文明办发出了“圣诞不剩垃圾、欢乐不忘文明”文明过圣诞的倡议，得到了广大市民的积极支持、理解和响应。欢乐的同时不忘记遵守道德和法纪，不发生不安全和不文明行为，“平安、文明、健康”过圣诞成为了广大市民朋友的理性认识和迫切愿望，为此，市文明办再次倡议：
一、平安过圣诞。圣诞节期间尽量减少到人群容易聚集的地方活动，避免给自己或他人造成伤害，避免妨害公共安全、影响交通秩序、污染环境和破坏公共设施等情况发生，避免和他人产生矛盾或纠纷,如发生问题应当采用法律途径解决。
二、文明过圣诞。珍爱自己、尊重他人，文明守礼、相互谦让，不盲从、不媚外、不跟风，不参与圣诞节的聚集狂欢活动。不乱扔杂物和随意使用“飞雪”、“喷雾”、“彩带”等喷洒物品。
三、健康过圣诞。减少节日礼品的购买和赠送，多用电子贺卡等环保方式传递友情、亲情，减少纸制品的使用。提倡文明用餐，不大吃大喝。遵守秩序，文明出行，绿色出行，争做文明交通的参与者。
四、增强自信，传承文化。中华民族有着丰富厚重的传统文化，春节、元宵、清明、端午、中秋，这些传统节日承载着我们民族共同的文化记忆，是我们宝贵的文化资源，我们要过好自己的节日，做优秀民族文化的践行者和传承者。
市民朋友，春城是我家，文明创建靠大家。让我们携起手来，平安过节、文明过节、健康过节,为共建和谐幸福新昆明作出我们自己应有的努力!
小学晨读午讲工作计划 第二篇
二零XX年春学期小学心理健康教育工作计划一、工作目标
《^v^中央^v^深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调，在全面推进素质教育工作中，必须更加重视德育工作，加强学生的心理健康教育。《中国普通高等学校德育大纲（试行）》明确提出，要把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部分。因此，我校将高度重视学生的心理素质教育，培养良好个性品质，优化人格结构，促进其全面发展。扎实开展学校心理健康教育工作。遵循中小学生身心发育特点和认知规律，通过多种途径扎实开展“阳光心语”心理健康教育系列活动。争创区级优秀“阳光心语”心理访谈室和心理健康模范学校，完善学校心理访谈各项工作；加强科研建设，实施课题研究，更好地为师生提供心理指导。
二、具体工作
二、利用“阳光心语”心理访谈室，定时对学生家长开放，接受心理咨询的家长和学生，进行心理辅导。帮助老师和学生解决一些心理问题。定期举办家长学校活动，定期向家长发放宣传资料。定期进行讲座和团体辅导。（面向学生、老师和家长）
三、建立特殊学生心理档案。
四、进行市级心理课题《小学生学习心理问题研究》的专项研究。并将个案辅导团体辅导和有关研究论文心得整理成册。
五、筹办“阳光心理”现场会。以我校为试点学校，利用班队课时间针对学生成长过程中带有普遍性的发展问题给予指导、帮助、训练，协助他们完善个性，增强适应，提高素质。这方面的工作主要是通过团体辅导、心理训练等方法来实施。包括增强自信心、激发潜能，耐挫力、注意力、意志力训练；人际交往能力指导、情绪调节、增强团队合作意识；感觉统合训练和青春期心理等。帮助学生更科学地了解自己，塑造健全人格。拟定于九月份在我校举办全区“阳光心理”现场会。
小学晨读午讲工作计划 第三篇
大王镇中心小学开展“晨诵·午写·暮读”学习活动实施方案
在九年义务教育阶段，小学教育是基础教育，小学语文是基础教育的基础学科，亦即母语教育。学生学好语文，对学好各门功课和学生的终生发展都有着奠基性的意义。
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，坚持育人为本，优化育人环境，着眼于大区域、整体性提高语文教育质量和学生的语文素养，我们决定在我校内积极开展“晨诵.午写.暮读”学习活动。具体实施方案如下：
一、指导思想
“晨诵·午写·暮读”是语文本真的教育活动，倡导的是回归朴实、自然的学习生活，是提高学生文化素养，丰富知识底蕴，营造“书香校园-书香家庭-书香社会”的一项重要举措。此项活动以学生发展为目标，遵循语文教育规律，依据学科特点和学生年龄特点，充分开发和利用语文课程资源，积极营造书香氛围，探索语文教育的有效途径和方法，丰富学生语言的积累，提高学生读书、写字的能力，培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学生体验、享受生动有趣、健康幸福的语文学习生活。
二、活动目标
一.培养学生浓厚的阅读兴趣，养成良好的学习习惯;
二.培养学生的阅读能力、诵读能力、语感能力和对文章遣词造句、布局谋篇的理解和应用能力。
三.通过诵读经典美文，使学生受到优秀文化的熏陶和感染，树立正确的人生观和价值观。
四.培养学生正确的读写姿势，养成良好的读写习惯;让学生学会规范、正确地书写汉字;培养学生热爱祖国语言文字的感情和对汉字的审美能力。
三、活动内容及要求
(一)晨诵
所谓晨诵,即在早晨进行的诵读活动。晨诵的关键，一是选好内容，二是训练习惯，三是时间保证。
一.诵读内容
“晨诵”的内容应该符合三个标准：一是有趣的;二是有用的;三是经典的。
(一)教科书中的精读课文;
(二)《语文课程标准》规定的古诗词，现当代经典诗歌;
(三)语文主题学习丛书。
(四)《三字经》《百家姓》《千字文》《儒家经典语句诵读》等适合孩子诵读的国学经典。
二.晨诵要求
(一)时间要固定。
可以课程表的方式固定下来，每周五天，每天二零分钟。
(二)一定要出声读。因为是“晨诵”，所以一定要让学生放声朗读，以体验汉语言的音韵美、节奏美。
(三)教师要指导读。各班语文教师在学生诵读前，要认真做好指导前的准备工作，定好诵读内容。诵读时，老师要给学生读法上的指导，避免读破词句、唱读、无表情读，注意文章的抑扬顿挫、节奏和情感，关注诵读质量。
(四)诵读方式要多样化。教师要适当创设情境，烘托气氛，以多样的晨读方式，调动学生读书的积极性。让学生愿读、乐读、爱读。如在学生朗读时，放背景音乐伴读，分角色诵读，加上表情和动作读，还可以采用齐读齐诵，使整个班级形成读书氛围。
(五)大力提倡师生共读。一个爱读书的老师一定会带出一个爱读书的班级。
(六)适时适当评比。根据学生的诵读情况，每周进行一次“诵读之星”的评比，让学生得到调动，享受诵读乐趣。
(二)午写
古人说：“写字者，写志也。”写字既是一项重要的语文基本功，也是人的一种修炼——学会静心和磨炼意志。午写，可以界定为教师指导下的、相对开放的、师生共同参与的午写活动。活动中可通过让学生走进汉字文化，增强对汉字的热爱之情;通过教师必要的讲解、范写，提高学生汉字书写的规范性和审美力;通过教师的点拨、自我评价、同伴的互动赏析等方式，使每位学生的汉字书写呈现递进式变化。
一、午写内容
(一)随课文学会的生字;
(二)《书法》教材(山东教育出版社出版);
(三)名家硬笔。
二.午写要求
(一)一、二年级练写铅笔字;三四五六年级练写钢笔字;
(二)各年级侧重点要有不同：一、二年级侧重笔画练习;三四年级侧重结构练习;五年级侧重行款布局的练习。
(三)上午放学前老师要安排好练习内容，学生下午来到教室就可以练字。在学生写字的过程中，教师要巡视指导，且要强调学生保持良好的写字姿势和正确的执笔方法，对字的笔画、间架结构、如何占格及笔法进行必要的讲解和点拨。每次习字不在数量多少，而在质量优劣。从一笔一画入手，循序渐进，力求实效。
(四)教师对学生的写字要及时评价。评价时以鼓励和引导为主，旨在调动和激发学生的积极性。每周周末，教师可总结一下午写的情况。每个月可进行“午练成果展评”等活动，以此检验同学们的学习成果，进一步激发全体学生写字的热情。
(五)在午写的时间安排上，从一点三零到一点五零，二零分钟。
(三)暮读
倡导读书就是倡导做人的品位。让学生有兴趣读书，有时间读书，有能力读书，“多读书，好读书，读好书，读整本的书”实在是每一位教育者极其重要的、不可忽视的责任。学生读书，尤其读经典的书，接受的不仅仅是语言的积累，更是文化的传承，精神母乳的哺育。因此我们说，读书的权力和时间对成长中的学生而言是神圣不可侵犯的。
暮读，就是在傍晚或晚上读书。要求每天坚持三零——六零分钟的读书时间。
一、暮读内容
(一)随堂学的课文;
(二)语文主题学习丛书。
(三)经典美文(古今中外的童话、寓言、诗歌、散文等经典名著);
二、暮读要求
(一)时间要有保证，让学生天天坚持读书。
小学晨读午讲工作计划 第四篇
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，深入学习实践科学发展观，遵循国家教育方针，抢抓学校发展机遇，紧盯学校办学目标，坚持德育为首，突出教学中心，提升服务意识，坚持文化治校，质量立校，特色兴校，管理强校，进一步推进学校规范化建设，努力改善学校办学条件，全力促进学校持续发展，努力提升教学质量，为推动通江教育内涵发展、加快发展、均衡发展作出新的贡献！
二、工作目标
一、做好学校硬件设施建设；
二、抓好教风、班风、学风和学科建设：狠抓教风、班风、学风建设。注重围绕特长抓竞赛、围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕教研抓提高，使学科建设初步形成：课堂有特色、常规有特点、科研有成果的特色教育教学模式。
三、抓校园文化建设：大力培育红军文化特色学校建设，为构建文化治校的管理模式，形成学校统一的核心价值体系打好基础。
四、提升德育工作水平；提升教研工作水平；提升后勤保障与服务水平；提升学校整体形象。
五、全面贯彻教育方针，狠抓学校品牌办建设；合理配置教育资源，促进部门、年级和班级协调发展；不断创新教学方式，促进教师和学生协调发展；加强硬件建设与学校管理，促进学校硬件与未来办学规模协调发展。
三、工作措施
（一）狠抓队伍建设，全面提高教师队伍素质
一、领导干部是学校的核心。校务成员要增强履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的工作作风。三要增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每个成员时刻牢记管理即服务意识，为师生办实事、送温暖。四要讲奉献，以学校大局为重、学校利益为先。五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的本职工作。六要增强管理的科学性和时效性。七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管校。
二、全面加强政治思想建设。坚持思想领先、文化侵润、教育在前、制度断后的管理理念，努力构建学校管理逐步向文治转变的新模式。牢固树立安全第一，提高教育教学质量是根本、维护学校形象是根本和维护学生合法权益是根本的核心价值观念，鼓励全体教职员工忠诚教育，诚信教学，热爱学校，情系学生，服务社会，切实增强责任感和使命感。进一步强化师德教育，提高工作业务水平。积极创新教育教学管理方式，进一步提升学校思想政治教育和学生管理工作的水平和效益，努力把学校建成共同的精神家园。
三、充分发挥党支部、工会组织的作用，积极为困难师生送温暖，充分发挥全体党员在各方面的先进性，不断增强全校教职员工的服务意识。大力宣传职工中爱岗敬业、无私奉献的先进典型，努力提升社会、家长、学生及教师的满意度。
四、切实加强工作作风建设。坚持学校班子成员垂范、中层干部带头、党员发挥模范作用的引领制度，充分发挥学校各部门、年级组在学校管理工作中的职能作用，继续规范学校事务的运转程序，提高学校事务运转的质量。坚持全校所有成员共同遵守学校各项工作制度，坚持常规督察与不定时抽查，保障学校各项工作规范运转和顺利落实。积极引导和鼓励学校所有员工修德求真、教书育人。执行教育教学责任事故认定制度，切实规范学校和教师个人的教育教学行为。
五、根据教育主管部门的正式通知要求，积极选送优秀班主任、优秀教师外出学习培训。实行外训返校汇报制度，保证外训与校本培训紧密结合，实现教育教学资源共享。
（二）狠抓德育政教工作，全面提高育人水平
一、牢固树立育人为本，德育为先观念，把德育工作放在学校工作的首要位置，整合学校一切德育资源，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
二、进一步加强德育队伍建设。不断创新班主任队伍建设方式，根据学校具体情况，逐步提高班主任的待遇，促进德育队伍全力做好班级管理工作。继续实行每月一次班主任定期经验交流的班主任例会制度，引导和鼓励全体班主任认真学习班级管理和学生教育管理方面的理论，认真总结经验。各班主任要每学期撰写一篇教育案例，每学年写一篇有一定质量的班级管理方面的专题总结或论文。
三、坚持把学生教育管理作为学校德育工作的重中之重。全面实施学生综合素质评价制度。狠抓班主任常规管理、狠抓班级及学生管理上的重点、难点和盲点、狠抓班风建设。充分发挥班集体、团、队组织的作用，进一步创新学生自我教育、自我管理、自我评价机制。
四、急需把规范学生行为习惯作为学生教育管理的重点和关键环节。进一步创新相关制度和办法，注重学生的养成教育，重点整治个别学生违纪、乱丢乱扔垃圾、仪表不端的不良行为习惯。
五、高度重视值周工作，坚决执行学校有关值周的规定和制度，切实加强对值周工作的督查。实行值周领导对值周管理工作负全责制度，当周值周领导必须统筹安排好当周各项工作，确保值周工作落到实处。继续细化文明班级评比办法，开展优秀班级评比活动，每周实行国旗下讲话制度。继续严格实行查寝制度。
小学晨读午讲工作计划 第五篇
时间飞逝，这学期已经将近尾声，这也是我大学生涯的第一个期末，在这学期陪伴我度过的东西有很多，其中晨读是最让我刻骨铭心的。
军训结束后，就开始了正式的课程，每天早上我们大一的新生都会有晨读，其实刚开始对于晨读的这个词我还是比较模糊的，甚至不知道他能带给我什么，只是迫于学校的规章制度，天天跟着导读员和同学一起进入教室，进行一小时的英语晨读。在导读员的带领下，我开始渐渐的明白了晨读的含义。英语是一种以发音为主的语言，所以发音是学好英语的第一步，然而晨读就是对此最好的帮助。
我渐渐的明白，坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏感。语言是有节奏的，而节奏是英语首要的、最显著的特征。英语的节奏是句子的重音在句子中有规律出现的结果。句子重音之间的相隔时间大致相等，使语言产生节奏感，多朗读就能使之更加流畅，更加优美。坚持朗读能够提高听力水平。如果只靠听，可能就没有这样的效果了。坚持朗读有助于培养学生的英语思维能力，长期坚持晨读，语感就会不断增强，语言能力不断提高，英语思维能力也得到逐渐培养。其次，坚持朗读有助于提高学生的阅读能力。如果没有或缺乏朗读，学生必定不能在短时间内建立起英语思维方式和能力，没有朗读，就不能更好地培养学生的英语语感。由此可见，英语的朗读是多么的重要。
在晨读期间，学校不时会有领导来检查晨读的纪律，这充分说明了学校领导对晨读重要性的肯定。在晨读课上，大家都可以张嘴说英语，阅读各种英文作文等等，这使我能从各方面来学英语。
经过长达一期的晨读训练，我觉得我英语水平得到了极大的提高，无论是听力、阅读还是口语都比高中有了许多进步，因此，我要感谢学校的晨读方案，还有带领我的导读元及陪伴的我的同学们。
小学晨读午讲工作计划 第六篇
安全标准化建设实施方案
为了进一步推动管理局安全标准化建设工作，促进安全生产标准化、安全基础管理规范化，设备安全管理标准化、现场安全文明施工标准化、施工作业行为标准化，确保安全技术措施及安全投入落实到位，防止和减少生产安全事故，实现安全标准化建设，展现一流的风貌和管理水平。根据锦屏建管局《锦屏水电工程安全质量标准化建设试点方案》、《锦屏水电工程安全文明施工管理实施细则》（试行）、《锦屏水电工程安全文明施工设施标志标识标准及图册》要求，并结合项目部实际情况，制定本方案。
一、目标
总体目标：“争创锦屏第一、树锦屏安全文明施工样板工地”。
在本工程施工期间，项目部将按照安全质量标准化施工企业的标准要求，认真履行合同，正确处理好与业主、监理和设计的关系，团结当地群众和其它承包商，急业主所急，想业主所想，做到全员持证上岗，服装整洁统一；施工现场整洁明亮，标志齐全美观。材料堆放整齐有序，设备停放整齐。并做好场内降尘工作，修建完善的排水系统，保持施工场地的干净、清洁。施工工艺科学合理，推行程序化、标准化作业，争创“文明施工样板工地”。
创建文明施工区和生活区，推行安全文明标准化管理。现场安全文明施工水平达到水电施工工地先进水平，以文明施工促进安全生产和项目管理。
二、安全标准化主要内容
一、安全管理标准化：安全资质、机构与人员管理标准化；安全生产管理体系标准化；安全生产管理制度标准化；岗位责任制标准化；生产安全技术管理标准化；生产设备与设施管理标准化；项目施工安全检查标准化；生产安全事故的控制标准化；安全教育培训标准化；安全生产投入标准化；安全技术措施计划管理；建设项目“三同时”管理；危险源管理标准化；安全生产奖罚标准化；安全信息标准化；职业安全健康管理（卫生管理机构：职工健康监护：作业环境管理：劳动作业管理：员工健康管理：职业卫生培训）。
二、设备安全管理标准化：设备管理标准化（包括一般设备、特种设备：选购过程、使用前、使用中的全过程管理）；安全设备管理标准化；设备安全检查标准化；日常维护保养标准化；定期维修标准化。
三、现场安全文明施工标准化：现场安全管理标准化；安全设施标准化（职业危害防护设施标准化：安全防护设施标准化：安全标志标准化：劳动防护用品使用标准化）；现场文明施工标准化；现场脚手架工程安全质量标准化；现场“三宝”“四口”防护安全质量标准化；现场施工用电安全质量标准化；现场施工机具安全质量标准化；现场值班室标准化；现场厕所标准化；现场垃圾筒标准化；安全通道标准化；安全间距标准化；工器具放置标准化；材料堆放标准化。
四、施工作业行为标准化：制订安全作业标准（包括作业程序、作业位置、操作动作、安全要点，主要针对事故多发作业、危险作业、复杂作业、“三新”作业）；作业环境标准化（厂容厂貌、厂区通道、厂区照明、厂区消防等厂区环境：生产区域布置、生产车间布置、作业环境照明、作业环境维护等作业环境布置；联络信号标准化；交接班标准化。
三、安全标准化建设组织机构及职责
为保证项目部安全标准化建设工作的持续有效实施，全面考虑交叉作业的影响，经项目部研究决定，成立安全标准化建设领导小组。
一、安全标准化组织机构如下图：
项目经理
工程技术部
质量管理部
劳财部
经营管理部
安全环保部
设备物资部
综合办公室
作业队
安全副经理
图：项目部安全标准化建设组织机构
二、安全标准化建设领导小组
组长：
副组长：
成员：
主要职责：
(一)明确目标，提出工作要求，布置工作任务。
(二)保障安全标准化建设所需人员、资金、设备的投入，协调觖决安全标准化建设过程中出现的重大问题。
(三)对施工过程进行跟踪、检查和考评。
三、安全标准化建设领导小组办公室
安全标准化建设领导小组办公室设在安全环保部，负责建立安全标准化建设方案、办法，负责宣传、教育、检查、监督制度的落实情况；负责对安全标准化建设方案实施过程中出现的各类问题进行处理和改进；负责组织开展月度、季度、年度安全标准化建设工作的考核和评定工作。
四、安全标准化建设方案
安全标准化建设工作是一项长期的、系统的、自觉的、全民的系统工程，也是现行水电工程建设过程中很重要的考核指标，安全标准化建设管理的好坏，可以最直观的反映水电建设中施工企业的精神面貌、管理特色和管理水平。我们将本着“科学规划，领导挂帅、全员参与，建章立制、层层把关，狠抓落实、责任到人，推广交流、共同进步”的理念，创建“锦屏文明施工样板工地”。
一、内业管理标准化
（一）危险源与环境因素辩识、评价及控制策划标准化
a、项目实施前，由安全环保部组织项目部技术、安全、设备等相关部室对确定的施工项目中常规和非常规活动、所有进入工作场所的人员的活动、工作现场的设施、能够控制的和可能施加影响的环境因素和危险源进行辨识。
b、通过分析获得的危险源和环境因素，采用定性或定量的方法进行自下而上评价，确定项目环境因素和危险源的风险等级。通过风险评价，确定项目部重大危险源和重要环境因素。
c、根据项目部重大危险源和重要环境因素的不同级别，由技术部门负责制定重大危险源专项安全措施。由项目总工程师审批后执行。并根据施工过程变化情况，进行动态管理和监督。
（二）安全环境管理标准化
安全环保部根据相关的法律、法规、发包人的要求并结合工程局相关安全、环境管理规定，建立健全行之有效的安全、环境管理规章制度，报安全主管领导审定和项目经理批准后严格执行，并适时结合工程项目安全生产管理的需要组织修订、补充完善安全管理制度。
年初，由安全环保部根据项目部目标要求及所承担的工作、生产任务的不同，对安全、环境监控总目标、指标进行层层分解。并由项目部第一责任人逐级签订各级安全、环保责任书。安全环保部在各项管理及技术措施实施过程中，制定相应的目标检查与考核办法，对实施情况进行控制、协调、监督、检查、考核、记录。
（三）技术管理标准化
a、生产技术管理
在项目组建初开始由项目部总工程师领导，组织工程技术部制定项目部施工技术管理、施工管理规章制度，使项目施工按照管理程序运行，岗位责任落实到人，为实现项目部生产经营目标打下基础。主要包括：
设计文件、图纸学习和会审制度；
施工组织设计管理制度；技术交底制度；技术资料管理制度；其他技术管理办法。
b、安全技术管理
施工安全技术措施由工程技术部编写，项目部总工程师审批后报送监理部。审查批准的安全技术措施才能执行。
技术交底是工程技术管理的重要环节。包括施工技术交底、安全技术交底、质量标准技术交底等。
a、技术交底目的
分部工程开工前，由总工根据项目部建立的技术交底责任制度组织落实技术交底。使参与工程技术施工管理人员明白设计意图，熟悉和了解项目或工序的特点、技术要求、施工工艺、验收标准、施工安全和其他应注意的事项。容易发生质量事故与安全事故的项目或施工部位，有预见性地指导施工，避免发生质量、安全、环境事故。
b、技术交底内容
技术交底根据交底人和交底对象的不同内容的侧重点也有变化，一般交底内容包括：
Ⅰ设计图纸的要求，施工的具体措施及方法、进度、操作要点。
Ⅱ验收时间及标准、程序，工序交接要求。
Ⅲ安全保证措施。危险源及危险控制方法；关键过程和特殊过程的安全预防措施；
Ⅳ成品、半成品保护内容、方法及要求。
Ⅴ其他技术、安全技术措施及要求。
c、技术交底的形式
以书面形式（技术交底卡）传达到班组，内容经过检查和审核，有签发人、审核人、被交底人的签字。一式三份，交底人、被交底人各一份，一份工程技术管理部存档。
（四）安全生产投入标准化
项目部根据工程局、业主单位相关文件制定《锦屏·官地鱼类增殖站项目经理部安全生产费用管理办法》。每年年初制定年度安全生产费用投入计划表，每季度对安全生产费用使用情况进行详细统计制表，经项目部审核后报监理单位。
（五）设备管理标准化
对一般设备和特种设备的管理，严格执行所制定的设备管理规定，从设备选购、使用、日常维修保养到安全检查、定期维修等各环节，统一执行相关规定。
（六）项目宣传标准化
宣传稿件内容必须健康、积极向上，弘扬主旋律，宣传真善美。必须符合国家宣传工作的有关规定、《锦屏水电工程宣传工作管理实施细则》（锦屏〔二零**〕一九二号文件）、工程局、项目部的宣传纪律。企业标识要符合工程局和二滩公司企业标识规范以及安全、道路交通标识规范的要求；重点部位的标识方案，由综合办公室统一策划。
二、施工现场安全质量标准化
（一）基本要求：
a、项目部人员着装统一，管理人员、质量安全人员和操作人员工作服有区分标识，并在胸前佩带上岗证。
b、在施工现场设环保厕所，不随地大小便。
c、材料要堆放整齐并按规定挂置标示牌，标示牌要反映产品名称、品种、规格、数量、进货日期等，并标示产品的状态标志，即已检合格、待检、不合格。各种施工材料要分类摆放在不影响行人和车辆通行处，摆放要整齐，做到易拿易放，安全可靠。工作面每日做到工完料清，设备摆放整齐并交接清楚。
d、施工现场设置统一规格的工程简介牌、安全纪律牌、防火须知牌、环保及文明施工要求牌等，其内容要完整、字迹清晰、位置醒目。便于树立员工自尊、自强、自信、自重的意识，并为各级各地领导，专家、同行等参观指导工作提供信息和方便。
e、做好工地规划，并安排好工序衔接、协调工作，使交通布置和施工面保持整洁有序。
f、做好辖区内的降尘降噪工作。按业主监理要求，适当安排好作业时间，并作好各类设备的维护和保养工作。同时限制项目部车辆在辖区的运行速度，确保将噪音对居民的影响降到最低，定期加强工作面及路面的洒水养护工作，保证工作时不起尘。
g、施工机械设备保持完好，车容车貌整洁干净，采取有效措施降低噪音和尾气排放污染。各种设备的传动部分要安设防护装置，起重设备要标明起重吨位、行程限位器、缓冲器和自动控制装置，配置专业人员并规定统一的指挥信号。
h、施工生产所用的电气设备、线路和绝缘性能必须满足供电要求，裸露的带电导体妥善处理或设明显的警告标志，电气设备设有可熔保险和自动开关并采取保护接地和接零措施，对于有大量蒸汽和粉尘的作业场所，使用密闭式的电气设备，对于有爆炸危险的场所使用防爆性的电气设备。
i、电气焊作业的电焊机采用一机一闸，氧气、乙炔瓶保证安全距离，严防油脂污染且不能和可燃气体同放一处。散放易燃、易爆及有毒物质的存放按有关规定和要求分别储存在专设的仓库，设严禁烟火的警示和严格的管理办法。
(二)施工现场临建设施布置标准
施工期临时管线主要包括施工供风、供水、供电、通风、照明、排水、监控和通信（移动和固定）等。
风系统布置：施工现场用风采用移动式三m三电动空压机，电缆、风管全部采用托架架设，排列有序、整齐。
电系统布置：布置在工作面的临时线路，全部采用电缆托架架设。动力和照明线路架设高度不得低于，照明灯具的悬挂高度不低于，低于时必须加设保护罩。施工现场用电安全必须设置：一机、一闸、一漏和电线电缆规范布置并固定牢固及二次绝缘。
水系统布置：主水管均采用Φ一零零胶管、支水管采用Φ五零胶管，排列有序、整齐。
制浆站布置：水泥台统一按照长六m、宽三m、高规格进行搭设且排架横、纵的间距按进行搭设；灌浆记录室按照长三m、宽、高进行搭设，灌浆记录室主体框架选用角钢和槽钢采用螺杆连接，墙体采用轻型塑钢钢板，记录室立面为白色，顶部为蓝色；设备及材料堆放架按照长六m、宽二m、高、
进行搭设，现场的各类施工材料、设备，应根据不同用途和特点，按规范布置方式与要求，进行归类堆放，做到材料堆放整齐、规格分类明确、挂牌标识醒目等管理标准。对废旧材料定期、及时进行清理回收，平台上确保无废旧材料，现场严禁停放长期不用故障设备。见示意图如下：
制浆站布置示意图
(三)施工现场其它设置标准化
小学晨读午讲工作计划 第七篇
“当一件事情突然出现在我们面前，当你不能同时抉择正确与善良的时候，请问你会选择正确还是善良?”
“我会选择善良。”
这也是《奇迹男孩》这部作品予读者的答案。
你生来与众不同
《奇迹男孩》，从书名我们不难了解这是一个男孩的故事，故事的主人公奥古斯特，一个先天面部畸形的男孩，出生后，他先后做了二七次整容手术，但这却依然掩盖不了他奇怪的脸庞，或许正是由于面部的与众不同，他的人生之路与普通人也不尽相同。
而将视角置于我们的身上，我们每个人也都是世界上独一无二的存在。这就好像世界上没有两片相同的叶子一样，人与人之间的差异我们理应接受，同时也务必请彼此尊重，但我们更切忌于他人的万丈光芒而畏缩不前，你的与众不同，时间会给你真切的答案。
除了你自己，没有人能打败你
奥古斯特的人生真的拥有不一样的色彩。有着这样一张布满疤痕的脸，让奥古斯特B.在学校里受到了巨大的打击，他的同学们联合起来排挤他，取笑、讥讽、蔑视……凡此种种都予奥古斯特以更大的打击，但可喜的是，奥古斯特用他从一至终的善良在苦难中“开出了花朵”，当奥古斯特走上领奖台的时候，校长是这样说的：“善良一点，因为每个人都在与人生苦战。”而善良的奥古斯特，显然是这场苦战的胜者。
与奥古斯特相比，我们当前所要为之折服的困难似乎不值一提了，或许你会不屑于奥古斯特的故事，“我看透了小说人物千篇 一律的超于世俗的坚强”，你如是说道。但各抒己见，于我之言奥古斯特是你的缩影，其实你和他一样，都有这样或那样的忧伤。
昂起垂得很低的头颅吧，拍拍衣服上的尘灰，振作精神，继续向你的诗与远方无畏前行吧!因为除了你自己，没有人能打败你。
天暗下来，总有人是光
小学晨读午讲工作计划 第八篇
二零XX年春第二学期班务工作计划
新的学期，新的起点，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了使工作做得更出色，特制订计划如下：
（一）常规教育方面
学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
一、充分利用班队会及晨检的时间强调轻声快步靠右行及各项常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。开学初在班级设立两套班干部队伍，每周交换进行工作，对于学生的日常行为，班干部做日常工作,在放学时间进行一日总结。老师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
二、利用升旗仪式和班会时间，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周的情况进行总结。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。
三、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及课间操几方面制定，如有违规照章处罚，我们班的宗旨是：说到做到。
（二）班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
一、课堂纪律
严格遵守课堂四管（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗星，如有打闹无星，如被表扬可加一星。
二、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展跳绳、做游戏、踢毽子等活动，游戏项目要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、纪律委员记录，室内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。
三、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路队评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在文明行为中，及时监督，及时管理。
（三）卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
一、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在卫生劳动中。
二、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员责。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
（四）班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。每个班干部都做工作记录，每周一班会总结换岗。每两周进行班干部工作评价，由学生们根据班干部的工作情况进行表扬或提出不足，表扬的班干部被评为工作星，连续两次评比都不能胜任的同学要进行调整，换到合适的岗位上。期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
（五）家校结合，分类施教
本学期要做好分类施教工作：
一、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
二、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
三、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
（一）电话联系。除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反馈给家长。
（二）面谈。
还给孩子们一个金色的童年。我将会继续俯身和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
小学晨读午讲工作计划 第九篇
张观察小学学生经典诵读比赛活动实施方案
一、活动主题：
诵读中华经典，营造书香校园。
二、指导思想：
中华经典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，是中华民族伟大的精神财富。开展古诗文诵读活动，让学生在诵读过程中接受名家名篇的熏陶，与高尚对话，与智慧碰撞，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提升学生的思想道德修养，培养健康向上的审美情趣，丰富文化生活、语言素养，同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。
三、活动原则:
直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。
四、活动目标:
一、培养学生的记忆力。
二、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。
三、提升学生语言水平，培养学生良好的语文素养。
四、通过活动，弘扬我国民族文化的精髓，培养学生的爱国情感，提高学生的欣赏品位和审美情趣，推动和谐校园的建设。
五、培养准确、流畅、有感情地使用普通话的能力，提高学生的朗诵水平。
六、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、参赛对象、内容及形式：
一、对象：一至六年级全体学生（学前班学生观摩）
二、内容：自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取的内容背诵）均以校本教材中的《经典诵读》为主。
三、参赛形式以诵读为主，鼓励配音乐伴奏，伴舞等其他艺术表现形式。诵读时要求脱稿，诵读时道具自备，配乐磁带、光碟自备。参赛人员要衣着得体、大方，要能体现当代学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。鼓励形式创新，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
六、活动时间及地点：
一一月二八日下午一四时至一七时在学校教学楼前临时会场进行
七、工作人员：
一、主持：何福元
蒋文娟
二、抽签：张元郎
各班班长
三、评委：
赵录全（教育办领导）
高林堂
（学校校长）
赵宏英
杨沛春
何仁奎
何志德
盖世勋（学校教师）
四、计分汇总：
何怀民
王雪勇
五、音响播放：杨沛春
六、图片影像资料采集：王锋
七、会场布置：全体教师参与
八、评比细则：
一、自选评分标准：（一零分）
（一）精神面貌好。（二分）
（二）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（三分）
（三）诵读时间：五分钟内。（二分）
（四）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（三分）
二、抽选评分标准：（零一分）
（一）精神面貌好。（三分）
（二）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（五分）
（三）诵读时间：五分钟内。（二分）
三、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取一零分制，评分保留一位小数。
四、评委将根据节目内容、诵读形式、表演特点及诵读者的表演情况进行现场打分。全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。
五、指导教师奖评定：
本次比赛活动，指导教师由各班班主任担任。获集体奖的班级，其班主任获得指导教师奖励。
九、其它要求：
一、各班要高度重视，各班主任要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。并组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
二、大力宣传，鼓励学生家长前来参观。
二〇一三年十一月二十二日
一、张观察小学学生经典诵读比赛活动程序
一、张观察小学学生经典诵读比赛活动评委评分表（样表）
一、张观察小学学生经典诵读比赛活动评分汇总表（样表）
张观察小学学生经典诵读比赛活动程序
一、领导、评委、参赛选手就位。
二、各班班长抽取背诵内容及诵读顺序并做准备。
三、教育办领导致词并宣布活动开始。
四、比赛开始（按班级抽取顺序进行，诵读完毕，可由个别评委点评）。
五、比赛结束，主持人宣布比赛结果。
六、高校长宣布奖励决定颁奖。
七、高校长作总结发言
八、活动结束
小学晨读午讲工作计划 第一零篇
中心小学二零XX年春学期少先队工作计划（一）
一、指导思想：
我校少先队工作结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓学校少先队工作新局面。
二、本学期主要工作：
（一）坚持抓好少先队的阵地建设。
一、以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级图书角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。
二、重点加强中队建设，拓展少先队教育阵地的作用：每月及时更换黑板报，规范班队课，每月开展一次中队主题队会，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。
三、精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。
四、精心策划红领巾广播站栏目，充分发挥红领巾广播的作用，及时将时事、新闻、少先队活动情况进行宣传。并力求做好、做实，使其成为进行爱国主义教育窗口。
（二）、加强小学生常规日常行为规范的养成教育。
各中队继续组织学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建文明班级为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。
管住自己的嘴，不说脏话、粗话；
管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；
管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。
“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。
强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。
一、建立管理机制。加强德育工作中辅导员的垂范作用，学校全体教师、学生无论在学校还是在校外，发现学生的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。
二、加强日常行为习惯、卫生、文明礼仪等方面的检查监督，提高红领巾监督岗工作效能。坚持做到严格要求、严格训练、严格评比。从细微处着手，做细致的思想教育工作。从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。
（三）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。
积极探索少年儿童的成长规律，主动适应时代发展要求，创新工作思路和方式方法，以重大节日、纪念日和重大事件为契机，深入开展争当“四好少年”活动，注重少先队组织意识和教育内容的衔接，开展分层教育。
一、深入开展争当四好少年系列活动，学习践行少代会精神。本学期少先队引导少先队员在各项活动中争优争先，争当港小四好少年，促进全面发展。
二、以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，开展“加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神”主题教育活动，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。进一步增进少年儿童爱党、爱国、爱家乡的感情，以实际行动争当“四好少年”。
三、开展节能环保活动。进一步深化节能减碳活动和以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导少年儿童从我做起，从现在做起，从小牢固树立生态文明观念，积极倡导健康节俭的生活方式，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯。
四、“心手相连，共同成长”关爱留守儿童主题教育活动。
（一）学校对留守儿童开展“三多”活动：多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
（二）注重对留守儿童的心理健康教育。定期开展四个教育：思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到被受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
（四）、将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
三、具体工作安排：
二月份：主题：心怀理想畅想新学期
一、制定二零XX年春季学期工作计划。
二、红领巾监督岗上岗。
三、召开队干部培训会。
四、板报出刊、评比。
五、组织学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。
六、开展“好习惯伴我快乐成长”为主题的养成教育活动。
三月份：“学雷锋精神、树校园新风”
一、开展“学雷锋、树新风”主题教育活动。
二、开展“我是环保小卫士”公益实践活动。
三、庆祝“三八”国际劳动妇女节，举行以“爱我母亲”为主题的征文比赛。四、创建班级植物角。
五、以班级为单位，《国歌》大合唱比赛。
六、班级橱窗评比。
七、文明班级表彰。
四月份：革命烈士在我心，学英模、见行动
一、进行革命传统教育，继续开展“民族精神代代传承行动”系列教育活动。
二、观看抗日战争题材教育影片。
三、参观海军纪念馆，进行爱国主义教育。
四、开展“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中”——自我成长活动。
五、文明班级表彰。
五月份：
一、“我劳动我快乐”劳动体验教育活动。
二.筹备校园文化艺术节系列活动。
三、辅导员工作经验交流。
四、文明班级表彰。
六月份：展风采、欢庆“六、一”
一、庆祝“六一”国际儿童节。
二、评选我校“四好少年”。
三、对本期工作进行认真总结，将相关资料归档。
中心小学二零XX年春学期少先队工作计划（二）
以人为本，以德为先，以培养少年儿童实践能力为核心内容，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作目标
（一）坚持“二个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设。
（二）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。
（三）加强法制、安全教育，促进学生健康成长。
（四）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。
三、重点工作
（一）继续加强队员行为习惯养成教育
强化行为习惯养成教育。要求人人会背《规范》、用《规范》，强化学生的礼仪及文明礼貌教育，形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学期，大队部将加大对出操、升旗、集会纪律的检查力度，让出操、升旗、集会纪律真正达到“静、快、齐”；进一步加大课间和午间的监管力度，重点整治学生在教室、走廊和楼梯间从事危险活动，在校园内追跑、打闹，高声喧哗，肆意践踏花草等不文明行为。本学期，针对校园里学生的各种不良行为，进行点评，强化良好习惯的养成。
（二）扎实推进少先队基础常规工作。
坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育活动的同时，基础建设得到切实加强，促使自身建设上新台阶。
一.加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。
二.规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。
三.加强队员常规管理，大队部抓好“文明监督岗”的队伍建设，配合常规检查，认真履行岗位职责，做好值勤记录，及时汇报，对班主任工作进行月考核期末计入“文明班级”和“优秀辅导员”考核依据。以“学生正向习惯”研究课题为抓手，督促各中队开展好习惯养成的各项活动，探索研究队员习惯养成的有效方法和长效工作机制。
四.继续推进“一队一展”活动。中队活动是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。
（三）积极深化少先队实践体验活动
以少年儿童为主体，以学校为主阵地，以习惯养成教育为主线，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。
一.开展法制安全教育。学校把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过红领巾广播、晨会、队会、讲座、橱窗板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。
三.“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动月。
每个中队组成学雷锋志愿小分队，举行隆重的学雷锋活动启动仪式。少先大队部向全体队员发出倡议，要求队员们从小做起，从身边的小事做起，以雷锋同志为榜样，严格要求自己，争做新世纪合格的小公民，并要求每位同学至少为社会为学校做一件好事或献爱心活动。
四.感恩系列教育活动。
一个文明懂礼的人，应该懂得感恩。以“三八”妇女节、清明节、母亲节、端午节等为契机，开展感恩教育活动，感谢母亲的养育之恩，感谢革命先烈的付出，感谢今天的美好生活。
五.“文明习惯，快乐成长”系列活动。
加强队员的文明礼仪教育，引导队员养成科学的行为习惯和良好的道德习惯。
四、主要工作安排
二月份
一.制定新学期少先队工作计划，做好开学典礼工作。
二.认真学习大队部工作计划。
三.各中队辅导员制定中队活动计划。各班队干部改选。
四.重新规范、落实一日常规评比检查细则，组织检查人员进行培训并开展工作。
五.黑板报检查评比。
七.值日工作例会。
三月份
一.“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动：通过“关于雷锋人物、讲述雷锋故事，学习雷锋精神”等一系列活动，教育队员以“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事，培养队员的服务意识，开展“天天雷锋日，人人志愿者”社区服务活动。
二.感恩系列教育活动：结合三八妇女节，各中队以“妈妈，真好！”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。
三.植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育，各中队开展“我做护绿小使者”绿地认养活动。
四.全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过晨会、国旗下讲话等活动增强队员的安全意识。
五.值日工作例会。
六.月度文明班级评比。
四月份
一.结合清明节，开展革命传统教育：开展春游综合实践活动--扫墓，结合“看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，开主题班会，学革命精神”开展系列主题活动。
二.主题班队活动观摩活动。
四.值日工作例会。
五.月度文明班级评比
五月份
一.热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。
二.主题班队活动观摩活动。
三.感恩系列教育活动。结合母亲节开展主题教育活动。
四.值日工作例会。
五.月度文明班级评比。
六月份
一.庆祝“六一”国际儿童节活动。
二.开展“世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。
三.值日工作例会。
四.月度文明班级评比。
五.少先队大、中、小队工作小结以及评优活动。
六.学期结束工作，大队部制订少先队暑期工作。
小学晨读午讲工作计划 第一一篇
二零XX年春幼儿园保教工作计划一
一、指导思想：
本学期我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，教师根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的游戏环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神。以生机勃勃的各项游戏活动从不同层面去促进幼儿的全面发展。
二、保教队伍现状情况
本学期，由于吸收了两名新老师加入了我们这个团队，在原来各组配班的人员上会有所调整。
三、本学期保教工作重点：
一、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习共同性教学主题、学习选择性活动的组织与实施，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法；针对教师在观察案例写作上存在的理性分析问题上的不足，立足选择性活动研究工作实践，要强化理论学习与培训，并在经常性的观察案例写作练笔与交流中提高。
二、总结上学期教研工作经验，结合本学期各年龄班教学内容，有计划、有重点实施有关课程，并在学习包的基础上每班将各类安全教育及德育教育涉透到一日教学中，让孩子不仅学会了各类丰富的知识也提高了安全意识及懂得了基本的礼仪。
三、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的学和教师的教，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。
四、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。
五、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，并组织一次交通安全演习和食品安全讲座。
小学晨读午讲工作计划 第一二篇
早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读的收效是事半功倍的！这是有科学依据的。早上起来神清气爽，脑子比较清醒，而且记忆力也不错。而且语言学习是不可不读的，从学、从记、从说的角度来说，晨读的好处有很多，它是一个增长知识，积累语言的大好时光，长期坚持还可以增强学生的语感。每天早上晨读，并且习惯成自然，时时读、处处读，良好的习惯将会受益终身。
古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”充分利用早晨的时间，让学生多读书大有益处，既能训练学生的朗读技巧，提高学生读的素质，又能使学生积累更多的知识，而且小学生正处于记忆力较好，能储存大量知识的阶段，所以，充分利用好晨读尤为重要。
自我班升入六年级，我校开展了“晨读”和“午算”两项活动，同学们受益匪浅。单说“晨读”：第一节课前十分钟，同学们把准备好的或唐诗，或宋词，或元曲或现代诗歌有感情的大声朗读，老师或给诗歌配音，或讲解其意思。大家情趣盎然。为了能激发其学生的兴趣，学校安排每周五的上午第二节课间，体操结束后进行朗读比赛，自三年级至六年级，
每周五的第二节课间操后，学校进行朗读比赛，搞活晨读气氛，使学生在晨读中快乐地渡过，从而产生晨读兴趣，培养喜欢晨读的习惯。
小学晨读午讲工作计划 第一三篇
小学二零XX年春法制工作计划
一、教育目标:
为认真贯彻县委、县政府开展法制宣传教育的通知,进一步加强青少年法制教育工作,使少年儿童增强法律意识,树立法制观念,掌握基本的法律知识,培养良好的法律素质,学会依法维护自身权益,从而促进少年儿童健康成长。
二、指导思想
三、具体工作措施。
一、提高认识,加强法制教育管理。
(一)、坚持四个落实。一是机构落实:学校成立一把手为组长,分管教育教学工作的副校长为副组长,相关部门负责同志为成员的法制教育领导组。二是人员落实:配齐在法制教育领导组领导下的三支工作人员队伍,各类人员分工明确,职责健全。三是责任落实。将法制教育纳入目标责任制实施范围,和学校其他工作一起布置、一起执行、一些检查、一起总结,形成既有齐抓共管,又有各负其责的工作。四是制度落实:学校制定《师德师风承规范》并与全体老师签订,使学校化法为规工作取得明显成效。
(二)、做到三个到位。首先是认识到位:将法制教育与教师政治学习有机结合,并纳入教师继续教育和年度考核范围。其次是工作到位,。第三是资料管理到位:建立学校法制教育专项资料。
二、严格措施,活化法制教育形式
按照学校法制教育工作计划要求,分层次,分阶段,有重点地开展教、听、看、读、写、赛、察等灵活多样的系列教育活动,使学生喜闻乐见,强化教育效果。
(一)、教。坚持将法制教育与课程教学有机结合,渗透到课堂教学的全过程。(二)、听。听法制教育专题报告。新学期开学典礼和学期结束的休业式,请法
制辅导员对学生进行法制教育。组织学生学习学校系列规章制度的学习,使学生明确各种常规要求。使学生受到系统的法律知识教育,良好的心理素质培养和高尚的道德引导。
(三)、看。组织影视教育活动。组织学生观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。
（四)、读。开展红读活动。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放好图书室l,提供学生阅读。
(五)、写。举办法制教育征文活动。配合影视教育和红读活动,开展征文竞赛激发学生学法用法的积极性,促进法律知识的普及。
(六)、赛。开展法制教育竞赛活动。举办法律法规知识竞赛,加大普法的推动力。将有关
三、互动协调,营造法制教育氛围
(一)、加强校园环境建设。加强校园净化、绿化、美化工作,使学校环境更具有艺术性;利用好橱窗布置,使校园环境更具有激励作用;开辟法制教育专栏,使校园内处处见法;利用红领巾电视台定期播出法制宣传教育内容。建设规范化校园的环境,形成浓郁的法制教育氛围。
(二)、建立法制教育基地。一方面是建立校外法制教育基地,开展好活动;另一方面是建立校内法制教育基地,使我校法制教育的规范化提供阵地和保证。
(三)、充分发挥群少先队的组织作用。
(四)、积极指导家庭教育。一是举办家长学校,开展一---二次家庭教育知识讲座,帮助家长提高家教水平;二是定期召开家长座谈会,及时沟通信息;三是建立家长开放日,广泛征求家长对学校教育的意见和建议;
(五)、努力优化社区教育环境。配合有关部门抓好校园周边环境的综合治理,加强校门的安全保卫工作,延伸扩大监管范围,坚持学生上学、放学期间校门外的安全巡视,有效扼制校外闲杂人员肇事。
小学晨读午讲工作计划 第一四篇
一、活动背景
**届会员的加入要求EIA各部门进行进一步的调整、组合，以达到会员的期望，提高会员的英语口语、听力水平，落实EIA的职能，因此特意开展英语晨读角，为会员提供学习英语的平台。
二、活动目的、意义、目标
提高会员英语水平，改变会员只会笔试而缺乏口语经验，()以至于不能和外国人交谈的现状，让会员能够有所学、有所悟。同时可以锻炼各部的组织、协调能力。
三、资源需要
人力：组织者、参与者、监督者物力：手提电脑、英语资料
四、活动开展
时间：每周一至周五六：四零-----七：三零（雨天除外）
地点：五教前的草坪
活动步骤：（一）每晚确定第二天参与人数，确定大概要打印的资料份数，将听力原文
发放（也可用飞信）
（二）听力材料在开始时选取一些短语，放后要求听懂的会员复述，重复放几次并让剩下的人复述。在发材料根据它再听。
（三）后期听力资料可改为猜谜、故事、情景对话、电影、音乐等，主办人要将生词、发音较难的进行详细解析。
（四）待到人数固定下来后，扩大活动范围，将口语部会员分组，每两人带一六个，若有新成员加入再加组。
五、经费预算
复印资料
六、活动负责人、参与者
负责人：口语部部长参与者：EIA成员
小学晨读午讲工作计划 第一五篇
一、目的与意义
一、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。
二、提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。
三、了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
四、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读活动”教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;让学生在诵读中陶冶其性情，开启其智慧;让经典诵读成为学生健康成长的营养之源。
小学晨读午讲工作计划 第一六篇
亲爱的同学们：
中华文明五千年，国学思想博大精深。“大学之道在明明德，在亲明，在止于至善”的治学观、“唯天下至诚，为能经纶天下之大经，立天下志大本，知天地之化育”的用人观、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习观，等等，国学的思想渗透到了中华文化的脉络中，源远流长，泽惠至今。
正如人们所说，国学是中国传统学术，是中华传统文化的精华。国学蕴涵着为人处世、齐家治国的人生观、世界观和价值观，国学应该成为中华民族的精神长城，思想根基。作为即将升起的明日之星，我们有责任和义务去继承先贤圣哲留下来的无尽的精神财富。俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，亲爱的同学们，让我们利用清晨的大好时光，伴着晨雾和朝阳，一起诵读《论语》吧，这未尝不是一种享受！
为此，我们倡议：
一、每周二、周四早晨六：二零—七:零零在田径场、篮球场、多媒体教室进行晨读。
二、以《论语》、《大学》、《中庸》等为晨读的主要内容。
三、在相关老师的组织下，播放经典朗读光盘带读，或由普通话标准、表达能力较强的同学带读。
同学们，人文日新，从青年起；青年日新，从晨读起。让我们一起诵读千古美文，做少年君子；让我们一起读圣贤书，立君子品，做有德人！