保教工作计划范文五零零字_保教年度工作计划

保教工作计划范文五零零字

保教工作计划五零零字 第一篇

一、班级情况分析

本学期我们班级的三位老师从新组合，孩子们也是从新打乱分班。作为班主任，对孩子们还是比较生疏的。介于这样的班级组合，我们三位老师在开学初打算用一个月的时间对班级的孩子进行了解。在平时的教育教学中，三位搭档老师互帮互助。在孩子的常规培养上三位老师共同配合对孩子进行培养教导。

我班幼儿都是原中班打乱顺序直接升入大班的,大部分幼儿能较快适应新集体,但由于换了新老师和新同伴,开学第一周有个别幼儿有不安现象,通过我们耐心细致的安慰,他们也都能较快稳定情绪,投入到学习活动中。

通过两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的能力都有了一定的进步,有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力;大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;大部分幼儿能关心集体,爱护操作材料和玩具;活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食现象严重,进餐速度缓慢,而且有一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力使幼儿各方面的能力都有一定的进步。

二、教育教学

根据园务计划,认真深入的学习领会贯彻《纲要》思想,结合大班幼儿的实际情况,根据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的教学课程,探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略。

一、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。

二、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。本学期的主题有：《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物，我们的朋友》、《开心一刻》、《克隆专家》这七个主题活动。

三、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合;其次，建构式课程的主体是教师和幼儿。其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。在活动开展中，我们也可结合户外的游戏及晨间活动，例如：在《动物，我们的朋友》中，我们可增加活动“动物运动会”等。

四、特色美术活动

本学期，我们将根据孩子们的特点，结合园本特色美术课程，培养孩子们对色彩的兴趣，以及鼓励幼儿大胆创作想象，尝试用各种材料画画，用手臂控制好手的力度，均匀涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。

三、卫生保健

一、学习“幼儿园一日工作双常规”,培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格按照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。大班老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作,保教结合,做到分工不分家。做好各项班级消毒工作。

二、对孩子的常规进行培养，加强幼儿学习习惯学习方法的培养,如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。

三、坚持晨检，做到一看、二问、三摸。把病毒排斥在班级外。

四、根据大班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。

五、根据季节的更变,及时和家长配合,增减幼儿的衣服、被子等。加强体育锻炼预防季节性流行疾病,提高出勤率。

四、安全工作

加强安全工作,根据大班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实施。提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,确保幼儿在园,愉快健康安全地成长。把好接送关,预防走失、冒领等。做好药物记录工作,配合保健室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作。

五、家园共育方面

创设形式多样的家园联系栏,定期更换内容,根据教育教学需要,增设更换栏目,发动家长参与联系栏的管理;鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作,切实关注幼儿的成长;利用家长资源,鼓励家长走进课堂。

六、做好幼小衔接工作,培养良好的学习习惯和态度,为上小学做好充分的准备。

保教工作计划五零零字 第二篇

新学期开始了，本学期到目前有二六位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

本学期幼儿人数二六人，男孩一六名，女孩一零名，教师两名。在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

（一） 健康领域

一、 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

二、 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

三、 了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

四、 愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

（二） 语言领域

一、 学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

二、 学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

三、 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

（三） 社会领域

一、 愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

二、 乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

三、 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

四、 学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

五、 学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

（四） 科学领域

一、 在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

二、 乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

三、 喜欢操作、摆弄。

四、 亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

（五） 艺术领域

一、 在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

二、 喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

三、 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

四、 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、保教保育工作

一、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

（一）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，关于班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

（二）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

（三）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

二、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（一）认识自己的标记；

（二）学会正确的洗手方法；

（三）能安静午睡，不吵醒别人；

（四）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

三、培养良好的学习常规。

（一）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

（二）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

（三）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

（四）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

四、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的

兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

五、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

六、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

五、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（一）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

（二）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

（三）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

保教工作计划五零零字 第三篇

一、指导思想：

以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。

进一步落实《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》为工作精神;以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”

为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在第一，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿快乐的学习;优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。在日常教学工作中以“坚持、反思、感恩、”“从自己做起、从小事做起、从现在做起”为行动目标。

二、工作目标

一、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。

二、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。

三、加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。

四、加强教育教学管理，促进保教质量提高。

五、做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。

六、架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。

七、抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。

八、充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。

九、建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。

一零、规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。

三、具体工作要求：

（一）加强内部管理提高办园质量

学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：保教工作计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。

(二)加大教研力度全方位地开展教研活动

抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师业务培训，强化职业能力，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。

一、组织教师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。

二、加强对教师基本功的培养，在教师中开展研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。

三、加强教研组活动质量的管理,组织保教人员互相观摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能方法。

（三）加强教职工队伍建设提高师资素质

一、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。

二、抓好教师业务素质的提高，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力提高教师的业务素质。

三、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。

四、协助做好教师继续教育工作，组织好教师参加市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。

（四）加强教育教学管理促进保教质量提高

一、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。

二、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

三、环境创设要为教育教学服务。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师游戏活动的指导能力。

四、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。

(五)做好保健工作确保幼儿的安全快乐健康成长

一、加强安全工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，每周一节安全教育课，时刻做好防范工作，确保幼儿、教师、园财产的安全。

二、合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作（包括整理衣服、头发等，并且要组织幼儿游戏或学习活动）。

三、加强户外活动管理，调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。

四、加强晨检力度，认真做好

做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈；切实做好预防和控制传染病工作。

五、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；教育幼儿保护牙齿。并利用家长园地向家长宣传，达成家园共育。

六、加强幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品二四小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。

七、加强幼儿午睡管理，值班人员时刻注意幼儿午睡动态，同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。

八、加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。

九、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划，并做好幼儿保健工作的宣传。

一零、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在

（六）架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展

一、请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。

二、根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。

三、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长宣传科研任务的意义和班级的具体事项与工作。

（七）抓好幼小衔接工作为进一步的学习打好基础

一、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。

二、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

三、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。（如绘画、折纸、手工小制作等）爱护书本、学习用品等。

(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合

一、在保教结合的原则基础上，强化教养员的保育意识。

二、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。

三、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

保教工作计划五零零字 第四篇

随着炎热夏天淅淅淡去，新的一学期又将开始了，大家都各就各位回到自己的岗位上，迎接新学期的工作，作该做的新计划，我希望我们班的孩子能遇到我们这些良师，为他们智慧一生尊定一生，受益终生，有了这个目标我们班有了自己要走的脚印。

幼儿进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现幼儿的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。

一、班况分析

我班现有幼儿三九人，新添八人。其中男生一八人，女生二一人。经过一年幼儿园集体生活，幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则，有了一定的安全意识，乐意与人交谈，能主动参与各项活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，充满了好奇心和求知欲。自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。

由于班里幼儿小班年龄的较多，占了近一半，无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度。个别小年龄的幼儿早上来园还要哭闹，并且动手能力较差，社会交往技能差。八名新生规则意识较差，自理能力较差，有待进一步的培养。也在总结了上学期工作经验，围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点，我班二位老师共同协商，制订如下计划：

二、具体工作措施

一、安全方面

a、在幼儿园我们把安全工作放在首位，时刻注意孩子的安全，对存在的安全隐患，我们及时给予恰当的处理，引导教育孩子，培养他们的安全意识。平时教幼儿不玩危险的游戏，不去危险的地方，不跟陌生人走，出去玩时不要离开成人的视线，不随便摸危险物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家长配合引导我们的工作。

b、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时，不推不跑不打架，懂得礼让。平时外出活动时教小朋友有良好的秩序，懂得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多拥挤出现安全事故。

二、保育方面

A、教室卫生

a、每天对幼儿的口杯，毛巾，地面桌椅，进行清洗消毒

b、每天用消毒灯对班级进行消毒

c、教室每餐一小扫，每天一大扫，保持教室通风，整洁，给孩子营造舒适的环境。

d、要保持厕所干净、通风、无异味

e、每星期将幼儿的被子，枕头进行清洗，消毒一次，并在日光下爆洒一次。

f、每星期将小朋友玩的玩具进行清洗、消毒、爆洒。

B、幼儿个人卫生

a、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流动水洗手

b、让小朋友养成，早上来园自己放书包，将书本分类放好，自己放好口杯，挂好毛巾，并且教他们会使用自己的口杯，毛巾。

c、让孩子们养成饭后漱口，擦嘴，洗脸的习惯。学会饭后清理桌面的污物，会整理桌椅。

d、教小朋友饭后不做激烈运动，会将板凳搬到指定的地点坐好看书。

e、教小朋友每星期剪指甲一次。

f、教小朋友勤洗澡，洗头。

g、教小朋友自己穿、脱衣服，鞋袜，整理床铺。

C、幼儿日常护理

a、多带小朋友到户外锻炼身体，做好冬季防寒工作。

b、明天密切观察每位幼儿的精神状态。

c、每天给幼儿饮三-五次水。

d、注意根据天气变化，及时给幼儿增减衣服。

三、教学工作领域目标

a、健康方面

教育幼儿在集体生活中情绪安定，愉快，卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知识，保健常识，学习保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

b、语言方面

引导幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌，注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语，能请楚的说出自己想说的事。喜欢听故事，看图书，能听懂和会说普通话。适当会说些英语。

c、社会方面

引导幼儿能主动地参与各种活动，有自信心，乐意与人交往学习互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感和爱心。

d、科学方面

引导孩子对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲望，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达交流，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

e、艺术方面

能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，学会欣赏，并能大胆的表达自己的情感和体验，能自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

f、识读方面

学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话，说话自然大方。能用简单的句子连贯的表述自己的想法，并认识单词一四零个，爱惜书本，掌握正确的阅读方法和姿势。

g、数学方面

（a）、学会一---二零的顺数和倒数，练习序数的概念，知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应，学会大、中、小的比较，能结合形状和颜色特征，做对应计数练习。

（b）、认识半圆形，梯形，并知会形状与颜色的空间位置，对应限制范围内的数量点数空间的区域定位概念，对形状的连续性与构成和形状特征有一定的判断能力，知道点线，面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。

（c）、通过奇妙乐园主题教学，让孩子掌握循环序列的规律认识以及函数对应与计数综合练习，有一定的方向感，学会观察。

（d）、认识单位量词一双一对，认识集合的特性。

四、环境方面

一、创设平等，支持、鼓励，有利于小朋友与他人自由交往，满足幼儿合作分享，互助以及向他人学习的需要。

二、创设环境应具有充足的玩具材料、工具等，满足幼儿进行不同领域活动的需要，能使幼儿自信，自由，愉快地从事各种有益的活动。

三、各区域的教玩具要根据教学内容及时更换，及增添新的玩具。

五、班级管理方面

做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每个月天一次班级会议，班级遇到的任何事情要大家都要互相通气，班级的工作情绪及培养孩子的方向要做到大家心中有数。

六、家长工作方面

以尊重家长，提高教师服务意识为原则，加强与家长的沟通与交流，努力做好以下工作：

一、主动与家长交流沟通，以填写记录本的方式，家访的方式、电访的方式、还有发家校通的方式，利用家园联系栏的方式，以及家长接送孩子时的交谈，了解每位孩子的兴趣、爱好、个性和行为习惯，便于更好的引导孩子满足家长合理的需求。并向家长传达育儿知识，提高家长的育儿观念。

二、学期初开家长会，并且利用家长开放日等教研观摩活动，让家长对我们的教育工作有所认识。

三、要发动家长收拾废物来园，或者请家长和孩子一起利用废物做教玩具，有利于家长培养孩子的环保意识，鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用，提高家长的觉悟。

七、月工作安排

九月份工作安排：

一、迎接旧生，新生入园，做好情绪稳定工作，抓好一日常规训练

二、制订好新学期工作计划，编排新操

三、做好兴趣班招生报名工作，确定名额

四、家访，开家长会，选定家委会代表

五、庆祝教师节主题教学

六、期初幼儿身高，体重测量评价

七、开展“迎国庆、贺中秋”主题活动

八、筹备好第三届幼儿自理能力服务竞赛活动

十月份工作安排：

一、开展重阳节敬老活动，组织幼儿秋游

二、举行家长开放日教学观摩活动

三、幼儿喂服驱虫药

四、做好床上用品换季，消毒，清洗入库工作

十一月份工作安排：

一、教师公开课观摩活动

二、班级环境布置创设

三、举办园报，家教专刊

十二月份工作安排：

一、加强教师自身技能，技巧巩固，参与自制教玩具比赛，参与论文比赛

二、开展幼儿自理能力服务竞赛

三、做好迎接区一级幼儿园复评工作

四、开展亲子同乐活动，迎接新年主题教学活动

元月份工作安排：

一、写好各项工作总结

二、迎接领导们对工作的考核

三、做好学期收尾工作

保教工作计划五零零字 第五篇

一、现状分析：

本学期班级设置及教师配备情况仍与上学期一样，全园共有一七个班(小班六个，中班五个，大班六个)，共计幼五五零名。带班教师(含保育教师)五三名(其中机动二名)。在上学期的保教工作中，大家齐心协力、团结合作，形成了积极向上、你追我赶的良好氛围，在幼儿园、培训中心、河南省举办的各类专业竞赛中均取得了优异的成绩。通过学期末教育教学活动的测查，我们看到幼儿各方面发展较为均衡，性格开朗，思维活跃，班级教学常规和活动各有特色，教师精神面貌佳，保教队伍呈现出一片和谐进步的局面。

二、主要问题：

一、保教管理制度还需进一步修改、细化与完善。

二、班级一日常规教育教学(特别是常规课)质量有待进一步提高，部分教师的教育观念和行为需与时俱进，有更大的转变。

三、教研活动虽然初具规模和效果，但在内容和质量上还可以继续提高。

四、幼儿活动区材料的丰富性、层次性不够，活动区活动的组织与指导需进一步加强。

三、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》、《三—六岁儿童学习与发展指南》精神为指导，以《幼儿园和谐发展课程》为载体，关注幼儿健康全面发展，通过提升教师素质、规范教学管理、提高教研实效等手段不断提高保教质量。

四、工作重点：

一、以师德建设为中心，进一步加强教师的职业素养，树立团结向上、积极进取、无私奉献的良好师风与形象。

二、继续抓常规管理，不断细化和完善保教管理制度，高质高效地完成学期日常教育教学各项任务。

三、加强教研活动的开展，进一步细化和完善教研量化考核标准，提高教研质量。

四、扎实做好省级数学课题研究工作。

五、开展形式多样的幼儿活动，搭建教师专业成长平台，促幼儿健康全面地发展和保教队伍水平整体提高。

五、主要工作及措施：

(一)合理安排与组织活动，促幼儿全面发展

一、各班级及教研组根据实际情况制定适宜可行的学期工作计划并认真落实。

二、安排丰富多彩的体能活动，促进幼儿身体能力的发展。组织“幼儿春季锻炼”、“幼儿艺术体操展演”、“百优拍球小能手”、“百优跳绳小能手”等活动，鼓励师生积极参与到体育活动中来;重点研讨与创设体育区角，丰富体育游戏材料，提高幼儿户外锻炼的质量。

三、开展“优育游戏创编与评比”、“开心淘宝”、“六一游园”、“快乐小电影”、“我的活动我作主”等庆六一系列活动，为幼儿献上节日礼物，营造温馨幸福的家园氛围。

四、将“幼小衔接”工作循序渐进地安排到每个月的活动中，引导幼儿自觉养成良好的生活、行为、学习习惯，为走进小学打下良好基础。

(二)规范教学管理，使一日教学质量更加高效

一、强化计划管理。细化教师备课要求，通过计划的指导、批阅、展评，使各项教学计划更加合理规范，符合幼儿实际能力水平及幼儿的兴趣、需要。

二、注重过程管理。扎实做好月工作考核与评价，严格执行保教管理工作常规，保障计划的落实以及常态工作的质量;加强教研，坚持每周教师例会、每月教研组长例会、课题组交流会议，及时发现问题、解决问题，完善工作、提高质量。

三、运用评价手段，促保教质量提高。陆续整理和制定出适合本园实际的幼儿一日活动各环节操作流程与评价标准，便于教师进行自我约束和评价。

保教工作计划五零零字 第六篇

一、基本情况分析

经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;

口语能力和动手能力都有较大的进步;

幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;

大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。

但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;

有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。

二、具体目标

(一)保育工作

一、自己穿脱衣服，折叠衣服。

二、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。

三、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被

四、不舒服能及时告诉老师。

五、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。

六、做好预防秋冬两季传染病的工作。

一、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。

二、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。

三、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。

四、进行空气消毒工作。

(二)健康领域

一、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

二、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。

三、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

四、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

五、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。

六、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

七、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。

八、有事能主动告诉老师。

(一)

一、通过体育游戏和体育课。

二、各科渗透情感教育，培养开朗性格。

三、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。

(二)社会领域

一、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

二、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。

三、学习解决交往中出现的问题。

四、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

五、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

六、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

七、乐于使用学习文明礼貌用语。

一、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。

二、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

三、鼓励幼儿做自己力所能及的事。

四、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。

(三)语言领域

一、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

二、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

三、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

四、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

五、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

六、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

一、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。

二、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

三、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。

四、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。

(四)科学领域

一、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

二、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

三、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

四、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

五、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

保教工作计划五零零字 第七篇

一、创设良好和谐的育人环境。

(一)硬件设备添置。拟于期初将三零一室创设为档案室，应购入档案橱五个，办公桌二套。应广大教职工要求，安装窗帘四间(-室至三-室)。为了使幼儿有一个更好的午休环境，将更新寝室窗帘，减弱室内光线强度。添置班级部分教玩具，充实科学室。购入移动式紫外线灯，完善消毒工作。更新厨房点心器具，更换班级纱巾一一套，添置灭蝇灯两台，保证食品安全卫生落到实处。

(二)营造良好的精神环境。加强园风建设，要求全体教职工互相关心，互相尊重，平等相处，常听到礼貌用语，教师和保育员配合密切，共同关心爱护幼儿，让幼儿在是常生活中保持愉快的情绪。

(三)整洁卫生的环境创设。各班级的卫生、公共卫生区责任到人，各班级的`物品摆放、卫生、消毒工作进行评比和公布，对家长、全园教职工开展保育、卫生保健工作的讲座、宣传。

二、发挥各要素的作用，取得最侍效率和效益。

(一)后勤各岗人员要坚持服务的思想，树立以保教为中心的整体观念，把保教工作的需要放在第一位，根据自己的职责做好工作，处理好前勤和后勤的关系。

(二)各部门充分体现先行性、服务性、全面性的特征。做好期初的各项准备工作，提前制定各类办公用品、日常用品和食品以及相关的调料品的采购计划，采取切实可行的措施，将各项复杂琐碎的工作按一定的程序有条不紊的进行，提高工作效率。

(三)勤俭建园，物尽其用，财尽其效，做好供求维修工作，并进行定期、不定期检查，发现问题及时处理，同时注意对设备设施的保养维修，并要求全园教职工勤俭节约和爱护公物，避免浪费和无意义的损耗。做好期末的财产清点工作，建产和执行损坏公物的赔偿制度。

三、加强财务管理，建立健全校务公开制度。严格按照上级规定的收费标准进行收费，并将收费标准向教师、家长和社会进行公布，将每月的财务收支财单张贴在校务公开栏内，增强透明度。合理使用幼儿园经费，在各项开支上做到精打细算，节约开支，同时，尽量争取上级有关部门和家长的支持，共建美好家园。

四、加强保育员队伍的管理。

(一)定期、不定期组织保育员、厨房工作人员培训，学习讨论工作职责，针对本园实际问题，开展互帮互学，谈体会等活动。

(二)定期组织保育员和炊事员到县防疫站参加体检，做到持证上岗。

五、加强膳食管理。

(一)科学的的制定食谱。广泛听取教师、幼儿和家长的意见，尽量增加食谱的花样，并保证营养的均衡，做到粗细、甜咸、干稀搭配合理。

(二)严格执行国家有关食品卫生的规范要求。厨房每天一小扫，一周一大扫。并做到成品“四隔离”，用具“一冲”“二洗”“三消毒”，生熟器具分开使用，厨房工作人员个人卫生做到“四勤”，坚持换好工作服再进入加工间工作。

(三)做好食物贮存工作。由专人负责食品进出仓的登记工作，所有食品隔墙离地至少三零公分，同时由专人负责食品的验收和取样工作，所留样品标明日期，并保存在冰箱中四二小时。

(四)提前与采购员到市场上物色合法的定点供货商。在物美价廉的同时，更注意该定点商店(点)的信誉和是否有办理经营、卫生管理方面的相关手续，并于八月底与定点商店的相关负责人签订合同。

(五)把好采购――加工――分发――食用的每一个环节，把幼儿的健康和安全入在首位，坚决杜绝伪劣变质的食品流入幼儿园。

(六)厨房工作人员要保证两点一餐的准时的保质保量的供应，同时还应备有充足的开水(特别是夏天)，使幼儿对开水的需求得到保证。

六、做好创安工作

(一)强化全体教职工的安全意识，切实把幼儿的安全置于头等重要的地位。各教师在备课、组织幼儿活动和自制教玩具等都要考虑安全保护的内容。用餐点时，提醒幼儿注意餐点和开水的温度。同时做好幼儿来园登记、离园交接的工作，使每一位幼儿高高兴兴的来园，平平安安的回家。

(二)提高幼儿生活学习环境的安全系数。每班定期对教玩具进行自检，排查不符合安全的教玩具，请专业人员定期检修园内的水电和消防设施，对户外的中大型玩具器械进行保养，避免意外事故发生。

保教工作计划五零零字 第八篇

我园上学期的各项工作在各级领导的正确指导和大力支持下，全体后勤人员的共同努力下，卫生保健工作质量有了明显的提高，在工作中，我们坚持“预防为主”的方针，做好卫生保健工作的管理，增强幼儿体质，落实各项制度，做好保健及饮食营养工作，确保了幼儿身心的健康成长。根据本园特点，现制订了以下内容：

一、本学期计划：

(一)注重思想政治工作，提高保教人员服务育人的意识。

一、坚持每周对园内各项保健工作的检查，做到安全第一，让家长放心。树立保教人员“爱岗敬业”的思想和“园兴我荣、园衰我耻”的主人翁意识，狠抓保教人员的思想，职业道德教育。并加大对保教工作的检查力度，购放心物品，保证幼儿园的各种设施设备安全。

二、完善各项保健制度，并组织学习，严格实施加强检查督促。让各位保教工作人员充分的了解我园的各项保健制度，在组织保教人员学习的基础上，严格实施保健制度，做到检查严格，检查过程有记录。

三、坚持晨间检查，对疾病做到早发现、早隔离、早治疗，日常生活中教师要经常注意观察幼儿的情绪，注意幼儿做动作和精神状态，以保证幼儿一天生活的开展。

(二)加强保教队伍的建设，提高服务质量。

一、定期组织保教人员进行业务学习和相互观摩，积极鼓励保教人员进行业余学习。

二、加强员工的理论水平，提高工作总结的能力。

三、在日常生活中，保教人员要耐心细致地观察幼儿的情绪及生活情况，要注意对幼儿进行安全教育，各类大型器械使用前必须进行检查，教师不在场不能玩。

四、利用宣传橱窗、《家长园地》、“家长学校”等平台向家长宣传科学育儿知识，同时要把健康教育渗透到幼儿一日活动中。

(三)把好“管理关”“指导关”为保教质量的提高打下坚实的基础。

一、加强膳食管理，充分发挥膳食小组的力量，提高膳食质量，增强幼儿体质。

二、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货关，严禁不符合卫生要求的食品进入园内，杜绝食物中毒事故。同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法降低成本，努力克服物价上涨等不利因素，保持伙食收支平衡。

三、加强幼儿体格检查和常规卫生、保健工作的开展，重视安全工作，加大检查力度，做到防患于未然。

四、做好卫生保健知识的宣传与教育工作，定期组织保教人员进行业务学习与考核工作。

五、做好卫生保健工作，建立完善幼儿保健档案，定期给幼儿作身高、体质测量和分析工作，掌握各班幼儿园健康状况，做好传染病的管理工作，发现传染病要做到早隔离、早报告，并做好观察记录。

六、引用现代化管理手段，改进保健工作效率。

二、具体工作安排：

(二、三月份)

一、开学准备工作：

(一)做好室内环境的清洁、消毒工作。

(二)做好餐具、茶杯、毛巾的消毒。

(三)整理新生入园体检单，进行汇总统计。

二、制定本学期卫生保健工作计划

三、做好春季流行病的预防工作，对各活动室进行消毒及加强晨检喷液工作。

四、办好卫生保健宣传栏。

五、配合妇幼保健所做好龋齿防治工作。

六、召开保教人员工作会议，学习本学期卫生保健工作计划，完善各种职责和制度。

七、幼儿期初体重测量、统计。

八、保健业务学习，园卫生检查汇总。

(四月份)

一、保健常规检查。

二、幼儿体质检查，并作好统计整理工作。

三、进行一次全园的卫生大检查。

四、召开伙委会会议

五、配合做好家长开放日工作，做好幼儿膳食调查工作。

(五月份)

一、继续加强幼儿安全教育。

二、进行幼儿膳食调查，并进行科学合理的分析评价。

三、保教人员保健知识竞赛。

四、配合妇幼保健所与卫生院做好幼儿“六.一”体检工作。

(六月份)

一、做好“六.一”工作的评价与统计工作

二、做好夏季卫生保健的宣传和预防工作，加强安全教育。

三、整理卫生保健资料并进行归档，做好学期保健总结工作。

四、各种物品、用具清洗消毒、日光晒，归放整理好。

保教工作计划五零零字 第九篇

一、指导思想

根据教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

二、本期幼儿园保教主要目标

落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。

三、具体目标与措施：

（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。

新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服务好。

各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

（二）围绕实际问题开展教研。

上学期，幼儿园开展了分领域的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展分领域的教研。

本期教研工作的重点是，继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

（三）密切家园联系，共育幼儿《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

九月份：

一.制订本学期各类工作计划，并且完成各班教室布置、环境创设等工作。

二.教师技能技巧训练及考核。

三.迎接新生，稳定新生情绪；上好安全第一课，对幼儿进行常规教育。

四.随堂听课，各项教学常规检查。（教学环节、教师的备课、教案、教育随笔、晨间活动等）

五.健康、快乐、发展主题活动材料整理。

十月份：

一.丰富活动室区角材料，提供幼儿主动操作的机会。

二.组织集体备课，以年级组为单位，选择主题，确定主备课人。

三.教学常规检查。

四.健康、快乐、发展主题活动总结。

十一月份：

一.各班教学活动观摩活动

二.开展幼儿安全自救自护常规教育以及演练活动。

十二月份：

一.互听课活动，要求教师做好听课记录和评课工作。

二.教师园本培训。（《纲要》、《规程》和《指南》的学习。

三.教师技能技巧的培训，韵律活动的创编。

四.举行庆“元旦”迎“新年”系列活动。

一月份：

一.班主任工作经验交流。

二.做好期末幼儿发展评价，《幼儿家园联系手册》的抽检查。

保教工作计划五零零字 第一零篇

一、班况分析：

本学期我们班共有幼儿三四名，其中男生一七名，女生一七名，新学期又增加了插班新生一零名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

二、保教工作目标：

一、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

二、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。

三、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

四、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

五、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

六、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

三、工作措施：

(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

一、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。

二、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会

正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。

健康领域：

一、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。

二、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。

三、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。

语言领域：

一、学习安静的听他人讲话。学习按语言调节自身行为。

二、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

三、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。

社会领域：

一、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。

二、遵守常规，养成良好的行为习惯。

三、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

科学领域：

一、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

二、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。

三、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。

艺术领域

一、喜欢听音乐和欣赏美术作品。

二、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

三、学习用正确的姿势和声音唱歌。

(三) 重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。

(四) 家长工作：

一、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮 助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

二、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

三、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机 会，增进教师与家长之间的交流。

保教工作计划五零零字 第一一篇

一、指导思想

以市教育局教育教学工作会议为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《三—六岁儿童发展指南》精神，继续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办学水平，办人民满意的教育。

二、幼儿园保教现状分析

我园教师队伍整体素质比较好,年轻教师和中老年教师相对平衡,大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作多年,积累了丰富的幼教经验,从小学转岗过来的教师也有了一些幼教工作经验,通过传帮带、培训及自身的学习与实践,基本具备了幼教工作的理论及经验.但是,随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去,各种规章制度也在逐渐完善，今年着重在评优评先考核细则上下功夫，让教师们自己拟定制度，我园领导及时抓住“申示”机遇，解决困惑，使全园保教质量越来越高。

三、本期幼儿园保教主要目标

规范一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规检查制度，落实保教常规管理、检查；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。

四、主要工作任务与措施

(一)、保育工作：

一、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。

二、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

(一)、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。

（二）、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。

（三）、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育。

三、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。

四、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。

(二）、教育教学：

积极创设与幼儿发展相适应的教育环境，做好教育延伸工作，创造良好的教育氛围。

一、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。

二、鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于观察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的兴趣，促进幼儿心灵健康成长。

三、各班有计划地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题活动，让幼儿有充分表现自我的机会。

五、强化教科研工作。

（一）成立教研组机构：

教育教学分管领导：z园长

保教处工作人员：z

年级组长：小班（z）中班（z）大班（z）

教研组长：小班（z）中班（z）大班（z）

成员：各班配班教师。

（二）组织教师进一步学习领会《规程》精神，学习领会《三—六岁儿童发展指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。

（三）为了让教师们不断吸取新知识、新观点，我园规定每月集中教师进行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩交流等形式来进行。

（四）加强教师基本功训练，每位教师每月必须听两节课，及时评议，形成互相学习取长不短的好风气。

（五）积极组织开展各种形式的教研活动，促进教师主动参与并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。

六、注重家长工作。

一、召开新学期全园家长会。

二、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。

三、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。

保教工作计划五零零字 第一二篇

一、班况分析

这学期，我班共有幼儿四三名，原有三五名幼儿是从小班升入中班的，新入园幼儿八名。其中男生二三名，女生二零名。年龄分布参差不齐，四岁一零个月，最小三岁一零个月。通过一周的观察，发现我班孩子有以下优点：

一、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动帮助同伴、教师。

二、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、同伴服务。

三、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事基本内容。

四、乐于参加体育活动，有集体荣誉感。

五、敢于大胆讲述自己的意愿。

不足之处：

一、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋友。

二、孩子们的语言表达能力欠缺，不能完整讲述一件事。

三、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。

二、班级教师情况

我班三位教师都是年轻型、充满活力的教师，新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问，积极卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。男教师郑铎有一些经验，在工作中善于交流、沟通，各项工作也是积极主动承担，使得我们班的工作顺利开展们，也为今后的教师轮岗奠定了基础。

三、保育方面

一、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。

二、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。

三、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

四、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.

四、教育教学方面

四岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。四—五岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，四—五岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于三—四岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如五—六岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导教育。

一、树立正确的观念，认真思考各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。

二、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

三、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

四、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

五、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

五、班级管理

一、树立^v^安全第一^v^思想，加强班级安全和管理工作，认真督察安全工作的实施。

二、认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；

三、管理好班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

四、抓好区角的活动和管理。

五、三位认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

六、家长工作

一、尊重每一位家长，认真听取家长的意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，更要热心帮助。

二、不来园的孩子当天电话联系，了解情况；

三、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契。

四、以家长园地形式向家长关于幼儿园和班级活动安排和计划，宣传家教科学知识、指导方法，关于家教经验。

五、召开家长会，向家长关于幼儿园的有关制度、本学期园内的大型活动等，同时，还鼓励大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

保教工作计划五零零字 第一三篇

让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。

一、班级情况分析及工作重点

本学期幼儿人数三四人，男孩一九名，女孩一三名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

一、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

二、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

三、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

四、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

（二）语言领域

一、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

二、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

三、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

（三）社会领域

一、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

二、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

三、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

四、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

五、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

（四）科学领域

一、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

二、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

三、喜欢操作、摆弄。

四、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

（五）艺术领域

一、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

二、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

三、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

四、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

一、做好新生入园的情绪安抚工作。

由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

（一）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，关于班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

（二）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

（三）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

二、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（一）认识自己的标记；

（二）学会正确的洗手方法；

（三）能安静午睡，不吵醒别人；

（四）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

三、培养良好的学习常规。

（一）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

（二）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

（三）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

（四）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

四、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

五、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

六、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（一）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

（二）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

（三）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

保教工作计划五零零字 第一四篇

随着天气的逐渐转凉，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，我园本着“预防为主”的健康指导方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定本学期卫生保健工作计划：

一、把好本学期新入园幼儿的体检关，并且体检合格后才准入园;做好接种、漏接种登记，对于体弱幼儿建立管理档案，建立传染病管理档案。

二、做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;天气渐凉，为预防秋冬季传染病的发生，晨检每天坚持进行口腔喷漱;每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

三、做好秋冬季节的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。

四、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。

五、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行;幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，幼儿食堂不允许有凉拌菜、色素蛋糕、生海鲜食品;对伙食中存在的问题及时解决;开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。

六、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。

七、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。

八、消毒杀菌工作

一、室内定时紫外线消毒后，及时开窗通风，保持室内空气清新;

二、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用一：二零零或一：四零零的“八四”消毒液浸泡三零分钟或物体表面涂擦消毒。

三、保证毛巾、水杯专人专用，餐具、喝水杯餐餐高温消毒。

九、家长工作

一、每月向老师和家长开展宣传卫生保健专栏。

二、建立家园联系，利用各种方式与家长保持联系了解幼儿在家情况，也使家长及时了解幼儿在家的健康情况，更好为幼儿健康服务。

保教工作计划五零零字 第一五篇

一、养成幼儿卫生习惯的要求。

一、清洁卫生习惯。

养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

二、良好的进餐习惯。

要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。

三、有良好睡眠及穿脱能力。

能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱 衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。

二、配合老师开展教学活动。

做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。

三、做好家长工作。

及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。

四、提高幼儿节约用水的意识。

有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。

保教工作计划五零零字 第一六篇

一、指导思想

本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据市、镇幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有个性的发展。

二、主要目标：

一、扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化。

二、规范一日保教活动，坚持保教并重。

三、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

四、密切家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。

七、加大教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍。

三、具体目标与措施：

(一)落实保教常规制度，促进保教规范发展。

一、优良的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。

二、加强一日常规培养。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。加强培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。教室开展常规竞赛评比。

三、有效组织自由活动环节。各班围绕“小环节也有大智慧”主题开展自由活动的有效组织。一日生活中孩子喜欢的自主时间,也是一日活动中容易忽视的“小”环节。但环节虽小，却是教师教育理念、教育行为、教室常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织情况主题调研，发现自由活动组织中存在的问题，进行调整和改进。

四、鼓励教师自主学习。让老师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并互相交流学习心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思。

(二)围绕实际问题开展教研。

一、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

二、结合日常实际问题进行教研。继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

三、开展创造性游戏听评课教研活动。三大游戏是呈现幼儿生活经验、体现幼儿发展水平的最佳载体。为了提高幼儿游戏的兴趣，把游戏还给幼儿，表现出幼儿的真实水平，本学年将把三大游戏的开展作为教研重点，让教师们在互相观摩、交流与分享的过程中，认识开展创造性游戏对孩子所具有的重要教育价值。

四、开展美术活动专题研究：提高美术教学水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。

(三)密切家园联系，共育幼儿

一、《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造优良的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，因此，要让幼儿受到优良教育，必然要注重引导父母树立正确的教育观、儿童观。本学年的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让父母深入了解我们的工作。

二、以“第二届小小运动会暨家园同乐活动”为契机，把父母请进幼儿园，在欢乐的活动中促进父母与父母、父母与老师、父母与孩子融洽关系。并在父母会、父母开放日、宣传栏等活动中结合实例宣传正确的儿童观，引导父母树立正确的育儿观。

四、月份安排：

八月份：

一、做好新生的报名工作，和新生的分班工作。

二、教室保教人员安排。

三、做好旧生的报名工作和父母工作。

四、开展新保教人员岗前培训活动。

五、根据教育目标、主题目标进行环境创设、区角材料投放。

九月份

一、制定本学年的各项保教计划，调整保教常规制度。

二、开展全园性的庆中秋“博饼”活动。

二、本年段编排早操，组织幼儿学习新操。

三、在教师中进行敬业爱岗活动“师德朗诵比赛。

四、继续创设环境，重点围绕主题活动创设有效主题环境。

五、制定听评课活动方案，按计划实施活动。

六、做好期初各项保教工作资料的整理、上缴工作。

十月份：

一、结合国庆节对幼儿进行爱国、爱家乡教育。举行第二届“爱祖国”诗歌朗诵比赛。

二、围绕社会主义价值观开展幼儿故事大王比赛。

三、组织好园本培训和教研活动。

四、开展创造性游戏听评课活动。

五、检查各班保教工作常规。

六、开展重阳节主题教育活动。

十一月：

一、开展“小环节也有大智慧”教室经验观摩交流。

二、教师读书沙龙活动。

三、进行自制玩具比赛。

四、各年段进行早操汇演。

五、结合安海镇“父母开放月”要求开展活动。

六、开展自由活动的组织指导观摩活动。

七、开展消防日安全教育活动。

八、做好保教常规工作，迎接安海镇幼儿园点园互检。

十二月：

一、各班开展“迎新春庆元旦”主题活动。

二、开展教育教学培训活动。

四、做好“第二届小小运动会暨家园同乐活动”相关工作。

五、围绕本月国际志愿者日、爱国学生运动、晋江慈善日开展主题教育活动。

六、举行保育员技能比赛，选派优秀选手参加镇级比赛。

七、围绕交通安全、应急演练周等开展安全专项教育活动。

二零xx年元月份：

一、庆祝“元旦”活动，举行第二届小小运动会暨家园同乐活动。

二、做好本学期幼儿发展情况的测试和评价。

三、保教人员工作考核

四、做好学期结束工作，进行保教工作总结

五、各班进行家访。

六、召开学期闭学式，做好综合表彰。

七、做好幼儿评选工作及幼儿各种奖项的评选。

八、开张寒假安全、常规、春节礼仪教育活动。

二月份：

一、进行招生考试报名工作。

四、保教工作进行计划补充。

三月份：

一、开展迎“三八”妇女节宣传教育主题活动。

二、开展幼儿卡拉OK比赛活动。

三、开展安全教育周系列活动。

四、进行环境区角创设检查。

四月份：

一、组织幼儿春游活动。

二、教师园内公开课活动观摩。

三、组织教师进行教育教学培训。

五月份：

一、进行节日教育并开展相关的庆祝活动。

二、各班编排节目参加迎“六一”文艺汇演。

三、举行父母开放日。

四、大段开展幼小衔接系列活动。

六月份：

一、结合夏季特征，加强安全教育和饮食卫生教育。

二、开展庆“六一”系列活动。

三、举行大班幼儿毕业典礼。

四、各班幼儿发展水平评价。

五、做好学年保教工作总结。

七月份：

一、整理保教工作文字资料，做好文件归档工作。

二、安排假期教师读书、业务培训活动。

三、进行全面性家纺及假期安全教育。

保教工作计划五零零字 第一七篇

本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级教学工作计划。

一、工作职责

一.任幼儿中班班主任。

二.代幼儿中班语言、社会、科学、健康、艺术、数学、生活七门课程。

三.完成学校分配的集体任务。

二、工作目标

（一）班级管理目标

一.营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。

二.开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，集体教育和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

三.以民主管理为本。每位老师主动交流自己在工作中的疑惑或发

现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。

四.开展音乐、美术、健康、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。

五.做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。

（二）各领域的教育目标

健康领域目标：

一.情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐；

二.形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生；

三.学习正确使用筷子进餐、按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；

四.知道一些安全常识：不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救；

五.知道一些健康常识：知道一些秋冬季节常见疾病和预防措施，不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏手绢擦揉眼睛；

社会领域目标：

一.快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。

二.乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

三.学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；

四.能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则，知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

五.有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事。

语言领域目标：

一.喜欢用普通话和并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话，

二.注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；

三.初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整，在教师的引导下能学习使用新词。

四.喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

五.喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

科学领域目标：

一.乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐；

二.学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题；

三.关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录，敢于表达发现的快乐，并与同伴分享自己观察发现和探究的过程和结果；

四.乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学概念。

五.喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植和饲养活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

艺术领域发展目标：

一.能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣；

二.喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验；

三.学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编；

四.主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品；

五.愿意和同伴一起娱乐、表演，并能相互交流、相互欣赏。

三、具体实施措施

一.创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。

二.加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。

三.坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。

四.家长工作：

（一）有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。

（二）对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。

（三）运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

（四）针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。

（五）请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。

保教工作计划五零零字 第一八篇

一、全面提升保教质量

(一)卫生保健

一、制定卫生保健制度和传染病应急预案。

二、保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导并记录。

三、做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报。保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。

四、严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿日常体检工作。一年二次幼儿体检，测量升高、体重、视力，检查龋齿。做出幼儿体格发育的分析评估。

五、按照“带量食谱”软件，科学制定食谱，及时调整每季度幼儿营养摄取所需的食品蔬菜量与种类。

六、修定《保育员日常量化考核内容》。配班老师每天严格按照量化考核内容规范保育工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。

七、开展师徒结对活动，设“老带新互助组”，培训新配班老师，并有具体带教方案。

八、组织保育老师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。配班老师做好学习笔记，年底上交。

九、每年举行两次配班老师实践赛事，形式多样，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作能力。

一零、全园卫生一周一大查，每天小抽查。每月教学部参与一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。

(二)教育教学

一、培养幼儿一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，确定各部常规教育重点，小班重点培养生活卫生习惯和自理能力;中班培养游戏活动常规;大班培养学习习惯。

二、修订《幼儿园教师日常量化考核内容》，老师严格按照日常量化考核内容规范教学，认真有序做好一日活动，各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录。

三、教学主任分工合作，保证每日一—二次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结。

四、大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。开展大班毕业典礼活动。

五、每年二次防火防震安全演练及安全周活动，提高全体教师安全意识和应对能力。各班不定期组织幼儿安全有序逃离活动，熟悉幼儿园各个安全出口，建立“安全只有起点，没有终点”的高度安全意识。

六、重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。

七、开展节日主题教育活动，并及时开展与国事相关，激发孩子么爱国家献爱心的主题活动。

八、每年组织两次户外亲子运动会。每学期末，亲子班开展一次“最棒宝贝”集体展示活动。九月份组织新亲子家长参观幼儿园环境，展示园文化，建立彼此家园友谊。

九、各艺术特色公共课教师钻教材，研幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调配合，承担各种观摩任务。

一零、坚持每周二向分园送课活动。试行总分园换岗带班一天活动。以此加强总分园一体化的实效。

一一、一年一次总分园互观互学活动。(总园分批次去分园听课看环境，总园的优质课观摩邀及培训请分园参加)

一二、做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动。“六一”活动，分部分时间开展，组织形式为户外演出和亲子运动会相结合。以每教研组为单元，演出开场大型器械或道具团体操，三个班编排一精彩节目。新年同乐会，以展示知识、亲子游戏、幼儿能力习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。

一三、全园各部老师按保教要求按时上交所有计划、方案、教案、总结，做到每一项活动都有完整的文字图片资料。

二、继续提高教师队伍素质

一、新教师上岗第一天教学主任组织学习《幼儿园工作强化条例》《幼儿园教师日常量化考核内容》《幼儿园一日活动细则》，熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求。

二、教研组长每周一次抽查指导新教师一日活动及教案情况并有记录。

三、对新教师的教学培训采取“班长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，尽快使新教师成长，熟悉幼儿园工作。

四、师傅有带教计划，新教师两周写一篇“我的进步与困惑”进行自我反思，师傅根据其优缺点及时调整计划并及时指导。每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查。一对一的带教，确保新教师进步有序。

五、师徒带教两年出徒，开始承担班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参加各种适宜的能手赛活动。

保教工作计划五零零字 第一九篇

一、班况分析

我班幼儿经过小班一年幼儿园的学习和生活，掌握了一些简单的技能和技巧，各方面的能力都有着不同程度的提高。根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有以下特点：小朋友们有着良好的生活习惯，能独立地进餐和午睡，多数幼儿能自己穿脱衣服，逐渐学会自己整理床铺；小朋友们都喜欢上幼儿园，喜欢和老师、同伴做游戏；早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，按照活动规则进行活动；大部分幼儿会用普通话进行交流，有一定的自理能力和交往能力；有些能力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮助其他与的幼儿，形成了一种互相帮助的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清楚地看到他们存在的不足。如：听到铃声未能及时回到座位；在社会交往方面，有的幼儿不知道谦让，合作；有些幼儿自制能力差，进餐时爱讲话。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往能力的培养，提高幼儿的自我控制能力，在一些活动中养成安静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。

二、具体目标、措施

（一）保育

一、培养幼儿良好的进餐习惯。

二、养成良好的卫生习惯，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。

三、提高幼儿的动手能力，午睡起床后整理床铺。

四、学会穿脱衣服，并会整理衣服。

措施：

一、利用儿歌、故事等形式，有针对性地教育幼儿专心吃饭、不挑食，保持桌面干净。

二、知道小毛巾的作用，教育幼儿养成餐后擦嘴巴的习惯。

三、开展折被子、整理床铺的技能训练以及竞赛活动。

四、在老师的提醒、指导下，能根据天气变化穿脱衣服并整理。

（二）健康领域

目标：

一、引导幼儿积极主动参加集体活动，在集体活动中，保持安定、愉快的情绪。

二、学习一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

三、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

四、鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的心情。

五、喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。

六、培养幼儿对体育活的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活。

措施：

一、通过有趣的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。

二、各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格。

三、开展相关的主题活动，让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方应该注意的安全事项，懂得一些简单的自我表现保护方法。

四、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己高兴的事，享受集体生活的快乐。

五、平时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。

六、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。

(三)社会领域

目标：

一、能主动地参加各项活动，有信心。

二、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。

三、学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品。

四、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

五、爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境。

六、了解容县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。

措施:

一、通过“教师节”“重阳节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人。

二、在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

三、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。

四、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。

五、联系家长，平时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。

(四)语言领域

一、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

二、集中注意倾听别人说话，围绕提出的问题正确回答。

三、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

四、喜欢听故事、朗诵儿歌，创编儿歌，讲述故事。

五、能看图讲出画面上的主要内容和意思。

措施：

一、鼓幼儿在游戏和日常生活中积极用语言与人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。

二、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

三、定期召开小小故事会，在一日生活种多为幼儿提供在集体场合将故事的机会，并评选“小小故事王”。

四、利用生动形象的图片、儿歌，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿进行创编故事和儿歌，逐级发展幼儿的想象力。

五、利用餐前准备时间定期进行小小主持人比赛，通过自我表关于、才艺表演等提高幼儿的语言表达能力及大胆、主动的能力。

(五)科学领域

目标：

一、喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺序、有目的地进行观察。

二、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

三、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。

四、在观察物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。

五、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。

措施：

一在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、探索，发展幼儿思维能力。

二、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法。

三、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

(六)艺术领域

目标：

一、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

二、学习观察生活，了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造力。

三、学习用自然的声音演唱不同节拍、不同性质、不同风格的歌曲，在感受歌曲的基础上，表现不同的音乐形象。

四、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

措施：

一、设置表演角，教师和幼儿一起制作简单的打击乐器等材料，让幼儿随时能用打击乐器表现音乐，培养幼儿的节奏感，发展幼儿感受力。

二、美工区投放剪刀、各种废旧材料等，培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力。

三、经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。

四、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

(七)家长工作

目标：

一、出版“家长园地”。

二、做好家园联系工作。

三、认真开展主题活动。

四、做好幼儿的文明礼仪教育。

措施：

一、每月准时更换“家长园地”的内容，以丰富的内容吸引家长观看，使家长学习新的理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相交流教育经验，以便进一步配合我们的工作，从而提高工作质量和效率。

二、通过家访，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。通过交谈、电话等方式及时与家长进行沟通，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

三、请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。

四、通过家长会和家长开放日活动，让家长“零距离”接受我们的教育活动，并为我们提供更多的资源。

五、注意做好与家长日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。

六、请家长配合做好幼儿的文明礼仪教育，为幼儿提供良好的家庭教育环境。

三、月份工作安排

九月份

一、认真制定好各项工作计划，稳定幼儿来园情绪。

二、抓好幼儿的一日活动常规，进行强化常规训练，重点培养幼儿安静倾听、有序进行活动的良好常规。

保教工作计划五零零字 第二零篇

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保健计划，把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康成长。

二、工作目标

本学期以培养幼儿良好的卫生习惯及自我保护能力为重点，加强各班级常规管理，不断提高保育和保健工作质量。

三、主要工作

(一)卫生保健

一、严格执行新生入园体检，体检不合格者不能入园。

二、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现体温异常及时通知家长。

晨检要求:

一摸:摸额头有无发烧，颌下淋巴结有无肿大;

二看:看咽部有无充血，口腔有无溃疡、手心有无水疱等，并观察幼儿精神状态以及眼睛、耳廓等;

三问:问在家饮食、睡眠、大小便及体温、咳嗽等健康情况;

四查:根据传染病流行情况对易感儿童进行检查，同时查幼儿有无携带别针、纽扣、尖针、小刀、剪刀、玩具枪、滚珠、硬币等危险物品入园;

五记录:认真做好各项检查记录。

三、做好幼儿体格发育测量及评价工作。

四、定期开展卫生保健业务培训，全面提高保育质量。

(二)饮食与营养

一、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作。分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

二、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。

(三)卫生习惯

一、盥洗习惯

培养幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。

二、学会整理

幼儿活动室中，要养成那里拿的东西那里放，并归放整齐的好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺。

三、把培养卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中落实。

(四)消毒隔离

一、实行一人一杯一巾专用制度。

二、紫外线灯定时消毒记录。

三、定期对幼儿的被褥、图书、玩具、寝室、活动室进行消毒。

四、做好疾病预防工作，把好晨检关，发现传染病及时消毒隔离，并及时通知家长送医院治疗。

保教工作计划五零零字 第二一篇

一、指导思想：

坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。

二、班级情况分析：

幼儿自然概况：幼儿人数四四人，男生二三人，女生二一人。

三、幼儿发展情况分析：

一、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如：单金翔。

二、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。

三、智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

四、体育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。

五、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。

四、生活管理工作：

一、洗手、刷牙的正确方法及主动性。

二、穿、脱、整理衣服的良好习惯。

三、坐、站、行、睡姿势正确。

四、活动用具的整齐，保持玩具清洁。

五、知道物品用后要收拾并放回原处。

六、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。

七、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确。

八、不滥吃零食、不吃不净的食物。

五、安全及消防工作：

一、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。

二、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。

三、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。

四、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

五、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。

六、教学活动目标：

一、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

二、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。

三、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。

四、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。

一、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。

二、坚持说普通话，发音准确。

三、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。

四、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。

一、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。

二、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。

三、能以自身为中心区分左右。

四、认识并会兑换一零元以内的纸币。

五、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力。

一、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。

二、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性。

三、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度。

一、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。

二、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。

三、愿意尝试使用某种乐器。

一、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。

二、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。

三、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。

四、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质。

一、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。

二、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。

三、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。

七、游戏：

(一)创造性游戏

一、角色游戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房

一)孩子邀请参加其他活动区的好朋友来做客，^v^爸爸^v^、^v^妈妈^v^提醒与孩子一同接待小客人。

二)鼓励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦。

三)重点在买卖礼貌用语上制订规则。增加幼儿动手的机会，如自制部分食品。

四)熟悉全班小朋友的姓名文字，在教师的帮助下设立姓名卡，及时填写每次存取款的具体数字，+表示存款，表示取款。

五)引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。

初步了解并掌握理发的工作程序，正确使用游戏材料，制定游戏规则。

二、建构游戏：建筑角

(一)学习对称的方法，整齐地建造游戏。

(二)用积木搭建楼房，辅助材料合理使用。

(三)学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。

三、表演游戏：小舞台

(一)能随音乐的节拍、伴奏表演，表现一定的节奏感

(二)能与同伴一起商量节目内容与角色，不争抢。

(三)能根据物体、音乐的性质选择乐器，创造编动作。

(二)规则游戏

一、扑克、棋子类

一)幼儿能与同伴友好合作，共同游戏。

二)培养幼儿动手动脑，手脑结合活动的能力。

三)遵守游戏规则，学习解决游戏中出现的问题。

四)能够积极、独立主动游戏。

二、音乐游戏

一)幼儿学会使用辅助材料，如录音机等。

二)知道如何运用空间因素进行创造性动作的表现。

三)能与同伴合作游戏，运用表情动作与他人交往，体验合作快乐。

三、体育游戏

一)满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，培养幼儿对锻炼的兴趣。

二)训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增强体质，体验克服困难，取得成功的喜悦。

三)在游戏中作到协调一致，增强集体观念。

四、语言游戏

一)帮助幼儿训练口齿，学习发音，克服方言干扰，培养口头表达能力。

二)准确把握指令，传递有细微区别的信息。

三)能观察到画面的细致变化，根据对画面的理解扩句和缩句。

八、环境创设：

一、墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主。

二、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、欣赏。

三、自然角：增添自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。

A种子发芽B蝌蚪生长C植物生长D蚕的生长过程E根茎吸水

四、家长园地：定期更换家长园地内容。

五、区域活动：增添材料、固定位置、贴不同标记。

九、家长工作：

一、开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活情况和健康状况。

二、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

三、精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。

四、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点给予肯定，对幼儿的弊端寄予希望，并请家长也能配合填写有关栏目。

五、每月更换家长园地内容，鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验。

六、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。

七、对于个别较特殊的幼儿，如娇气、自理能力较差、胆小等，给予个别交流，与家长共同寻求教育方法。

八、吸引有特长的家长参与到活动中，共同设计主题活动的开展。围绕课程主题，积极开展家园互动，帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求。

九、向家长定期发放家教及育儿知识宣传资料。

一零、对未来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进行家访。

保教工作计划五零零字 第二二篇

本学年，学园继续深入学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，掌握其基本内容，实行科学管理，深化课程改革，优化环境，不断提高保教质量，深入开展教研工作，提升教师的专业化水平。本学期将结合本园实际，围绕《园务工作计划》制定，开展教育教学研讨和礼仪课题研究工作，各领域课程以游戏为基本活动，保教并重，学园以为每位幼儿的和谐发展打下基础为目标，努力为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。

一、工作重点与措施

(一)保教工作

(一)认真执行

《幼儿园一日活动要求》，结合我园一日活动作息时间表科学、规范地组织好一日活动。根据儿童发展的实际需要，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教育观念，提高教育技能;制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤、有资料、有总结的进行文明礼仪行为常规教育，通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透。通过业务园长下班看活动了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

(二)坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置

让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。各班根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语，创设师、幼人人讲普通话的环境，创设文明礼仪良好环境氛围。每周开展文明班级和文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。

(三)优化各领域教学

以游戏为主要形式，采用新颖活泼、丰富多彩的方式开展活动，结合一些重大节日开展相应的主题活动，激发幼儿爱祖国的情感。根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。加强对区域活动的探索，加强三大创游的管理，与课程有机融合，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证。丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导，为幼儿创设、营造一个宽松、自由的教育教学环境，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要。

(四)增强保育服务意识

提高保教服务质量。努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，加强对保育员工作评估和指导。加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

(五)把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位

分发挥各活动区角及户外活动场地的作用，加强幼儿的户外体育锻炼，增强幼儿体质及提高免疫能力，科学的编排各段幼儿早操，促进肢体协调发展。

树立安全第一思想，增强安全责任意识。层层签订《安全责任状》，逐级负责，认真制定班级、年段安全工作计划。全园对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。值日领导和老师注意巡查发现问题及时沟通和规范。

(六)建立健全各项卫生保健制度

认真记载和评析幼儿健康档案。制订好适合幼儿的食谱，并进行计算、分析。把好晨检关，做好全日观察及记录。严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长关于卫生保健、科学育儿的有关知识。

(二)教研工作

(一)组织教师进行每周一次的业务学习

分享文章、分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思考，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业务素质、教研能力。

(二)抓好教师业务素质的提高

重申各种文字资料的书写格式，理清思路，明确目标，规范实用，防止书面与实际相脱离，以便更好地在实践教学中引导孩子进行学习。认真组织开展观摩课的评比、教师教育评价能力评比、文字资料书写评比等活动，努力提高教师的业务素质。

(三)打造礼仪教学特色

立足幼儿园实际开展园本教研。积极做好开展《幼儿礼仪品德教育》这一课题研究，针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。同时，课题组成员认真做好整理收集资料工作。

(四)完善教研组建设、研讨

以教研组长为引领，采取丰富多彩的形式，联系实际地进行研讨，学思结合，使理念逐步转化为教师的教育行为，结合听课、评课、观摩研讨活动，提高教师的观察、倾听、分析、评价、统合等能力。加强班级、年段的工作管理指导，发挥骨干教师在工作中的传、帮、带作用，引导新教师尽快入轨道。

(三)家长、社区工作

(一)健全家长学校制度

继续发挥家长委员会作用，邀请成员们一起参与研究幼儿园的重大工作和各项活动，听取他们的合理建议，并请他们对幼儿园工作进行民主督评议，通过他们的工作，促进幼儿园创立优良的行风，扩大社会声誉，提高办园效誉。

(二)通过幼儿园的宣传橱窗

保教工作计划五零零字 第二三篇

一、指导思想：

坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。

二、班级情况分析：

一、幼儿自然概况幼儿人数 四 四人，男生 二三 人，女生二一人，三、幼儿发展情况分析一、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如：单金翔。

二、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。

三、智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

四、体育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。

五、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。

三、生活管理工作：

一、洗手、刷牙的正确方法及主动性

二、穿、脱、整理衣服的良好习惯

三、坐、站、行、睡姿势正确

四、活动用具的整齐，保持玩具清洁

五、知道物品用后要收拾并放回原处。

六、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。

七、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确。

八、不滥吃零食、不吃不净的食物。

四、安全及消防工作：

一、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。

二、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。

三、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。

四、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

五、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。

五、教学活动目标：

一、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

二、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。

三、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。

四、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。

一、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。

二、坚持说普通话，发音准确。

三、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。

四、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。

一、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。

二、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。

三、能以自身为中心区分左右。

四、认识并会兑换一零元以内的纸币。

五、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力。

一、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。

二、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性。

三、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度。

一、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。

二、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。

三、愿意尝试使用某种乐器。

一、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。

二、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。

三、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。

四、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质。

一、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。

二、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。

三、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。

保教工作计划五零零字 第二四篇

新学期开始了。为了让每一个孩子都得到更好的发展，健康全面的成长，在工作中更好的工作，在工作中成长，特制定本计划，在计划的实施中，他不断的修正自己，提高自己，不断的提高一个老师应该具备的素质。这学期的工作计划如下：

一、提高思想政治素养

积极参加各项时事政治学习，坚持理论联系实际，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作，树立强烈的敬业精神、责任感和良好的师德师风。服从领导安排，认真完成各项工作。教师的道德标准要求他们以身作则，用关心、耐心、关心和爱来对待每一个孩子，从而促进孩子在自己的水平上发展。充分发挥团队精神，协助管教人员做好班级工作。

二、加强幼儿保育工作，做好幼儿日常作息的训练

这个班都是新生。我想用爱和耐心去对待每一个孩子，让他们感受到老师的爱和孩子的友善，让他们尽快喜欢上幼儿园，适应新环境。培养孩子良好的行为习惯和合作、参与、探索的意识，培养孩子行为规范、自理能力、自我保护、健康良好的学习习惯。让孩子在日常活动中养成良好的行为习惯。

一、在身体上，鼓励孩子积极参加锻炼活动，关注天气变化和室内外温差，督促孩子随时添加衣物，对爱出汗的孩子给予特殊照顾，注意孩子饮水，提醒孩子多喝开水，让孩子渴着喝，减少孩子生病的几率，保持本班出勤率，真正让家长放心。

二、特别注意孩子的日常习惯，比如喝水、饭前饭后洗手、说话温柔、拿放椅子温柔、看书、玩玩具、礼貌待人等。而且孩子可以主动做好而不用每天被老师提醒。

三、教育孩子做好自己的事情，培养孩子的自理能力。教孩子穿脱衣服鞋袜，练习穿衣铺床，学会做力所能及的事情。

四、生活卫生常识

(一)懂得保护视力，读书画画时保持正确的姿势。不要在太强、太弱和太阳光下看书或画画。

(二)了解保护牙齿的一般卫生知识，正确刷牙。

(三)了解一些预防蛔虫和肠道疾病的常识，不要吃不干净的食物。

(四)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

五、安全常识

(一)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。

(二)懂得交通安全。

(三)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。

六、生活能力

(一)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。

(二)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

(三)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

(四)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打、喷嚏。

(五)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作

室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。

保教工作计划五零零字 第二五篇

一、班况分析

本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人不交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，给孩子充分的自由，和促进幼儿身心和谐发展。

一、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。

细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。

积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

二、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：植树节端午节五一国际劳动节六一国际儿童节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

保教工作计划五零零字 第二六篇

依据幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教育。

一、指导思想：

坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》;学《保教指南》，用保教指南，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最

新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

二、本期幼儿园保教主要目标：

落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

三、具体目标与措施：

(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

(二)密切家园联系，共育幼儿

《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

(四)幼小衔接工作。

首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

四、具体工作安排

八月份：

一.教师业务学习。

二.班级布置

三.习制度与常规。

四.查各班区角游戏材料配备准备工作。

五.好新生报名工作。。

九月份：

一.班级环境创设。

二.加教师节教师书画参展。

三制定教研安排表，坚持周四教研日，做到必听必评。

四召开家长会活动。

五幼儿主题活动：我爱祖国妈妈

六接各级期初检查工作。

七制订期初各岗位工作计划。

八开展“主题活动”园本培训活动。

九开展“中秋节”、“教师节”主题活动。

一零动“周四听课日”和“每听必评”两项制度。

一一好幼儿学籍录入工作。

一二户外体育活动研讨活动：早操及户外活动。

一三各班开展安全主题活动。

十月份：

一.开展国庆节、重阳节系列活动。

二.开展园班级环境创设、区域创设评比。

三.参加教委办区域环境创设专题讲座。

四组织保育研讨活动。

五教学反思活动

六区角活动创设评比。

七幼儿区角活动：我是小小安全员

八.幼儿美工活动：寻找秋天的脚印。

九期中幼儿发展评估手册检查。

一零班开展安全主题活动。

一一织大班段教师围绕主题活动进行讨论探索。

十一月份：

一.故事比赛

二.好宝宝”评选活动

三.幼儿安全知识大检查

四.查教案、课件、上课、班管等情况

五.师基本功大赛

六分班开展区域活动观摩研讨

七大中班段家长开放日活动。

十二月份：

保教工作计划五零零字 第二七篇

一、指导思想：

以镇教育局教育工作为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，根据上学期工作上存在的不足，在这一学期认真抓好职工常规和幼儿日常常规工作，努力营造具有本园特色的教育品质。

二、本学期主要目标：

一、建立职工工作常规及幼儿一日常规，保障工作质量及一日活动的组织及质量。

二、分层次培训各级教师，促进教师能力的提升。

三、如实做好保育保健工作。

四、重视家长工作。

五、做好安全工作，让安全事故的发生减到最低。

六、做好幼小衔接工作。

三、主要工作任务与措施

(一)建立职工工作常规及幼儿一日常规，保障工作质量及一日活动的组织及质量。

一、职工的工作常规：

通过培训，让职工们了解什么叫常规及其意义，具体体现在以下方面： a、做到准时上下班，不迟到，不早退，不随意请假。

b、上班时间不串班，不玩手机，不聚在一起聊天，认真组织好幼儿，在各个环节中注重幼儿的常规培养。

C、在备课时做到目标明确，内容具体，发挥自己的智慧，结合本班幼儿的年龄特点及能力来设定教学目标。

d 、教操作性强具要大气，美观精致，色彩鲜艳，实用性强，字体要标准，学具份数要多，耐用，可根据实际情况提前准备。

e、准时参加幼儿园组织的会议，做到不迟到、不早退，遵守会议纪律，认真领会会议内容及精神。

f 、户外时，组织好幼儿进行活动，讲清楚活动的要求，做到有序地进行活动，禁止放羊式的活动，在户外活动时老师要相互配合，不聚在一起聊天，要做到所有的幼儿都在你的视线范围内，确保幼儿的安全。

二、幼儿的一日生活常规培养：

通过对老师们的培训，让老师们了解幼儿的一日活动可以分划九个环节，即入园环节、盥洗环节、进餐环节、喝水环节、如厕环节、自由活动环节，午睡环节、离园环节、和集体教学活动环节。

a、 入园环节：幼儿衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，并积极参加晨间活动。

b、 集体教学活动环节：活动前，逐渐转入安静状态，在老师的指导下，逐渐养成动手、动脑的习惯。

c、 自由活动环节：愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其他活动。 d、 喝水环节：用自己的水杯喝水，喝水时不打闹、不说笑，不浪费水，喝完水后，水杯自觉放回原处。

e、 盥洗环节：盥洗时不拥挤，学习正确的洗手、洗脸的方法，自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真，不玩水，不浸湿衣服和地板。

f、 进餐环节：愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹，正确使用餐具，逐渐养成进餐的文明行为、习惯。 g、 午睡环节：进入睡室时脚步放轻，自己摆好枕头，按顺序脱去外衣裤，并折叠整齐放在固定的地方，鞋放在指定的地方，在午睡时要保持安静，没睡着或早醒的幼儿可进行安静活动，不出声，不影响别人。按时起床，学习整理床铺。

h、 如厕环节：定时排便，便后冲水及洗干净手，学会自己脱、提裤子，养成安静、有序的入厕习惯。

i、 离园环节：愉快地离园回家，带好自己的物品，有礼貌地和老师、小朋友说再见。

(二)分层次培训各级教师，促进教师能力的提升。

一、 加强园本培训。坚持“自己主动学习、幼儿园自主培养”的教师培养机制，采用多种形式，多条渠道，促进教师的专业成长。

二、采取集体交流、级组交流学习的形式，建立良好的团队教研氛围，推动教师的专业成长。

三、采用“走出去”的形式，让老师们交流观摩，在交流平台的搭建下让教师们自主成长。

四、为了更一步提高教师的授课能力及评课能力，本学期每位教师每月必须听两节课，及时评议，形成互相学习取长补短的好风气。

五、年级组长、保教主任、园长等会不定时地进行蹲班听课，了解一线老师在教学上遇到的问题，及时给予指导和帮助，通过这样，提高老师们的组织能力和授课能力。

六、根据本园教师的不同能力，进行分层次培训。

(三)、如实做好保育保健工作

一、坚持做好晨检工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗，并做好春季传染病的预防工作。

二、科学合理的安排好幼儿在园的一日生活，仔细的做好每个环节中的保育工作。根据天气变化及时给幼儿增减衣服，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。

三、各班根据安排好的计划带本班幼儿进行户外活动，有计划、有目的地组织晨练或体育活动，增强幼儿的抵抗力，减少幼儿的生病率。

四、不断提升保育员带班与组织能力，加强教师的保育保健意识，努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、常规、卫生等习惯。

五、班级人员认真做好幼儿服药登记，按时按量给幼儿喂药，做到不漏服，不重复服。

六、加强保育老师的培训，要求每位保育老师认真学习《幼儿园一日生活环节的组织策略》，让她们了解幼儿在园一日生活组织的重要性，要求班级人员相互配合做好保育保健工作，并落实保育老师做好班上卫生工作。

(四)、重视家长工作

一、坚持我园的常规工作，每学期对家长开展“家长开放日活动”，六月份将会向家长展示幼儿的自理能力(如：穿衣、穿鞋、叠被子等方面)，七月份将会向全体家长展示我园的特色教育——民间游戏，让家长有机会亲眼目睹孩子的进步，加深对班上老师的了解，真正做到家园共育，切实发挥桥梁作用。

二、通过校讯通、家园联系手册来进行与家长沟通，双方了解幼儿的表现，并针对性进行个别教育。

三、班级老师利用早送晚接的时间与家长进行沟通，相互交流，并了解幼儿在家在园的情况，针对坐校车的幼儿，定时与家长进行电话沟通，取得家长的信任，更好地开展班级工作。

四、根据各班的实际情况，可以适当组织家长和孩子进行外出活动，增进家长与孩子之间的亲子感情，也增进家长与老师之间的沟通了解。

(五)、做好安全工作，让安全事故的发生减到最低。

一、强化职工的安全意识。当发现有隐患，及时汇报给相关的部门、并及时进行解决。

二、要求各职工严格遵守接送制度，

三、平时要求班级人员无论在什么时候都要及时清点班上人数，做到眼不离幼儿， 在下午离园时，教师在班级把关。发现在陌生的人来接班上的幼儿时，要经过确认后方可接走幼儿，上至园领导，下至一线老师进行层层负责，把幼儿接送时的安全工作落到实处。

四、户外活动时，保教人员要做到人不离岗，眼不离幼儿，确保幼儿的户外安全。

五、加强幼儿的安全教育，让幼儿树立安全意识。重视幼儿安全工作，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。

(六)、做好幼小衔接工作 一、提高自理能力 要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我保护。

二、能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。

三、改变作息制度和环境布置 为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，在大班第二学期，可延长时间，适当增加课时，并逐步减少睡眠时间;

四、 带领幼儿参观小学 让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望，为幼儿上做好入学准备。

五、在大班要特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、自立，逐渐养成自我照顾。

以上是这一学期的保教工作计划，在工作中参照本计划，灵活变通，认真做好我园的保教工作。

保教工作计划五零零字 第二八篇

一、班级基本情况分析

经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理能力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习能力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集体面前表演。礼貌方面能主动大声的用普通话向人问好，不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸干净，饭后常忘记使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜欢出座位和玩东西;进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。

二、具体目标

(一)健康领域目标

一、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐;

二、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生;

三、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等;

四、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救;

五、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛;

六、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

(二)社会领域目标

一、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。

二、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;

三、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;

四、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;

五、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决。

六、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

(三)语言领域目标

一、喜欢用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。

二、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;

三、初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整。

四、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;

五、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

(四)科学领域目标

一、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐;

二、学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题;

三、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;

四、乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学概念;

五、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

(五)艺术领域发展目标

一、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣;

二、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验;

三、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏;

四、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品;

五、愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演，并能相互交流、相互欣赏。

(六)家长工作目标

一、结合每月开展的主题教育活动，通过协助孩子收集有关材料`谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

二、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况进行了解，并根据园内工作安排，结合本班情况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

三、每月更换一次“家长园地”，定期向家长关于家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。

保教工作计划五零零字 第二九篇

本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼儿园教师基本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高;以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，促进幼儿主动发展;全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。

工作目标：

一、多种途径促教师发展，提高教师专业素质。

二、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。

三、多种举措提高保教质量。

四、多项家园联系方式，促进有效互动。

重点工作及具体措施：

一、多种途径促教师发展，提高教师专业素质

(一)继续坚持分层培养，促进不同层次青年教师专业发展。

一、加大对新教师的培养力度——做到常规入门，工作上路。

(一)通过“一+”形式，新教师与二幼教师师徒结对，全方位的对新教师进行跟踪指导，使新教师尽快胜任工作。

(二)从新教师教育计划制定、班级管理、一日活动开展等方面进行专题指导，使新教师尽快胜任本岗工作。

(三)开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。

(四)开展新教师的系列培训讲座活动。如师德、怎样合理组织一日活动及案头工作等。

二、加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变——做到大胆执教，发展优势

(一)本学期完成六次园内半日展示活动，促进教师熟练把握教育教学基本规律，正确判断儿童发展水平，确定适应的指导策略。

(二)利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。

三、展示骨干教师的教学风采——做到形成特色，崭露头角。

(一)为骨干教师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的机会，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。

(二)园级骨干教师本学期完成三次教育活动展示，主动进行教研专题讲座活动。

(三)积极申报教师基本功，并进行参评评选活动。

四、开展“多媒体信息技术”培训，使教师掌握多媒体使用、微课制作的方法，不断提升教师运用现代化信息技术的能力。

五、发挥支教教师的引领、示范作用

(一)支教教师做好示范和榜样作用，每学期上示范课不少于二次，讲座活动两次。(结合教师实际困惑而定)

(二)参与各项计划地制定、完善及活动的开展。

(三)逐班、逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享。

(四)组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。

(五)针对教师困惑进行业务培训(针对新教材)

(六)指导教研组长进行教研活动。

(七)做好教师的书写材料的严格把关与指导。

六、抓住县级教师基本功活动，提高教师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况能力。

(一)参与二幼设置的有关基本功内容的培训。

(二)通过*教研开展园内研讨交流活动，提高教师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的能力。

(三)开展园内基本功评选活动。

七、制定《指南》学习计划，利用隔周五进行学习，解读交流，期末交五零零零字学习笔记并上交学习体会。

二、各种活动促进幼儿全面发展健康成长

(一)通过有效的主题活动，促进幼儿主动发展。

各班根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，按照幼儿的想法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。

(二)结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外，各班进行跳绳、投掷、跳远等比赛，发展各项动作。

(三)继续利用农村自然环保资源，各班尝试开展艺术特色活动，培养幼儿的审美能力。

(四)从幼儿发展和活动需要出发，充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源，通过“请进来、走出去”的模式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得发展。组织幼儿参观里炮果园、葡萄地等;带幼儿去农家院，领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，了解一些动物的外形特征、生活环境，开阔幼儿的视野。

(五)各班开展故事表演活动，提高幼儿口语表达能力。

(六)各班在晨检活动中组织小的口语交际活动，让幼儿自由表达、大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的能力。

三、多种举措提高保教质量

(一)强化幼儿一日生活管理，提高教育教学质量。

一.抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。

二.组织两次“常规管理经验关于”活动，通过这些活动，共同探讨如何做好班级管理工作的方法，促使我园也取得的一些教研成果。

三.本学期园领导将进一步深入班级活动，把握备课、听课、评课及教师对幼儿的观察了解、评价等各个环节，并要求每位教师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的计划，进行客观的评价。通过跟班级半日活动和随时抽查等多种形式，加强对教学质量的监控，继续探索更为有效的教学质量监控的时机、形式、渠道和评价，不断提高全园的整体教育教学水平。

四.继续强化幼儿园一日活动保教结合目标，加强检查、指导、评比力度，使检查促规范、指导促发展、评比促提高。

(二)开展有效区域活动，提高教师有效指导能力。

一.开齐区域，如积木区、益智区，角色区，图书区、美工区等，突出幼儿游戏的特性区域活动。

二.学习各年龄班幼儿特点和学习特点，提供足够的区域游戏材料，能够体现延庆地域特色。

三.结合幼儿年龄特点幼儿，创设适宜幼儿发展的区域环境

四.各班制定适合本班幼儿年龄特点的区域活动计划

五.结对班级观摩活动区开展与指导活动。

四、多项家园联系方式，促进有效互动

一.开学初召开全园大型家长会。

二.各班本学期召开两次家长会，元旦向家长半日开放一次。

三.继续开展家长助教活动。

四.用好家校互动平台，做好各村班车幼儿的家长沟通工作。

五.开展丰富多彩的家委会活动。

六.学期末教师开展“我是和家长如何沟通的”经验关于活动。

保教工作计划五零零字 第三零篇

一、基本情况分析

经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。

二、具体目标

(一)保育工作

一、自己穿脱 衣服，折叠衣服。

二、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。

三、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被

四、不舒服能及时告诉老师。

五、根据天气变化指导幼儿穿脱 衣服。

六、做好预防秋冬两季传染病的工作。

一、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。

二、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。

三、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。

四、进行空气消毒工作。

(二)健康领域

一、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

二、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。

三、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

四、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

五、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。

六、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

七、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。

八、有事能主动告诉老师。

一、通过体育游戏和体育课。

二、各科渗透情感教育，培养开朗性格。

三、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。

(一)社会领域

一、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

二、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。

三、学习解决交往中出现的问题。

四、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

五、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

六、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

七、乐于使用学习文明礼貌用语。

一、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。

二、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

三、鼓励幼儿做自己力所能及的事。

四、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。

(二)语言领域

一、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

二、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

三、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

四、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

五、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

六、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

一、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。

二、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

三、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。

四、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。

(三)科学领域

一、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

二、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

三、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

四、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

五、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

一、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。

二、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。

三、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。

(四)艺术领域

一、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。

二、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。

三、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。

四、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;

五、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

一、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。

二、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能力和对美的感受力。

三、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

四、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。

(五)家长工作

通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展。

三、月份工作要点

九月份

一、做好开学准备工作，稳定幼儿来园后的学习生活情绪，抓幼儿使用普通话的常规。

二、学习讨论本月的教育教学目标，开展“民族村”系列教育教学活动。科学合理地安排好一日的活动;

三、举行“幼儿园生日了”园庆活动;

四、设立“小巧嘴”、“民族风情园”、“知识宫”、“书吧”“玩具总动员”等活动区;

五、举行庆祝教师节活动和国庆节活动;

六、协助组织年级家长会，进行家访;

七、鼓励幼儿积极参加晨间活动及各项体育活动，重点带领个别胆小的幼儿进行跨班活动;做好幼儿秋季运动会的准备。

八、对幼儿进行文明礼仪的教育。

九、开展跨班性活动区活动，使幼儿清楚活动的玩法、规则。

十月份

一、围绕主题“民族村”和“我们的城市”开展教育教学活动，收集相关的资料布置有意义的活动展示;

二、抓好幼儿跨班性活动区活动的常规(能安静活动、会创新玩、会收拾物品);

三、三位老师共同训练幼儿，鼓励幼儿积极参加体育运动会。

四、做好一年一度的幼儿的体检工作。

五、召开家长会。

六、开展“珍惜粮食”的环保教育活动。

七、开设“容县三名”、“未来的城市”等活动展示;

八、本月重点培养幼儿学习的兴趣及表演的欲 望，逐步鼓励一些胆小的幼儿参加一些班级内的比赛。

十一月份

一、绕主题“未来的城市”和“数星星”开展相关的教育教学活动。

二、开设“神奇的太空”、“宇宙探险”等活动展示;

三、举行有特色的家长开放日活动;

四、加强秋季保养工作、健康工作;

五、本月重点培养幼儿良好的坐姿和正确的书写姿势。

六、组织幼儿参加“仿编幼儿诗歌比赛”比赛;

七、组织幼儿参与“我长大一岁了”迎新年节目的排练。

十二月份

一、举行“我长大一岁了”幼儿迎新年活动;

二、围绕主题“数星星”开展相关的教育教学活动;

三、开展专题环保教育教学活动《美丽的容县》;

四、做好冬季的保健、保育工作;

五、组织幼儿参加年级的“我会讲文明小故事”比赛;

六、本月重点培养幼儿乐于使用各种工具、材料、废旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;

一月份

一、组织幼儿开展“我爱唱文明礼仪歌”竞赛活动;

二、开展“帮助小班小朋友”活动;

三、做好学期结束的各项工作;

四、培养幼儿书写的兴趣;

五、开展“你会唱，我会说”的娱乐接力赛;

六、继续做好冬季保健、保育工作。

保教工作计划五零零字 第三一篇

上学期在园长的领导下和各位教师的积极配合下，保教工作已基本步入正轨，教师的教育教学水平有了明显提高。本学期加入了精细管理制度，除了加强各师对《纲要》的理解和实践应用，还要严格执行落实精细化管理。本学期安排如下：

一、指导思想：

本学期我园以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，在认真总结分析上学期工作的基础上，合理调整园区保教工作，实行精细化管理。

二、工作要点

(一)管理组织

一、实施精细化管理。将幼儿园的各项工作进行全面设计并全面进行质量监控制。将凡是影响幼儿园与幼儿发展的因素都纳入强化管理的范畴，努力达到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有监督，凡事有考评。

二、深化幼儿园人事制度的改革。规范实施教职员工各岗位工作量的细致调研工作，合理定位，落实到教育教学工作的点上。

三、加强领导班子建设，细化行政一日值班制，重视行政例会及日常指导，并做好参与、反馈、调整记录。

(二)师资队伍：

一、加强期初教师培训，开展各式教学活动、实践活动，掌握听课评课要点并加以实施，定期开展政治学习和业务学习，促进教师专业能力提高。

二、开展保育员规范操作和保健员体弱儿管理，对两大员进行系统性的指导和培训，提升两大员在园区工作的服务质量。

三、继续提供教师按需参加各类市、镇级学习和培训的机会，并及时进行反馈，定期开展汇报活动和展示活动，提高不同教师的专业素养与水平。

(三)卫生保健：

一、贯彻^v^预防为主^v^，提高全园对意外事故与传染病的日常防范意识，严防春季传染病发生。

二、组织保健员、保育员两大员通过观摩、竞赛等形式开展保育专题研讨，有针对性的帮助各层次人员获得进步。

三、严格把关日常园区常规消毒和传染病期间的重点消毒。。

(四)家长工作：

一、吸纳社会优质资源，完善由园长、园家委会组成的家教核心组，共同策划、参与幼儿园管理、宣传等工作。

二、进一步了解、并听取家长的需求，解决实质问题，提高家长满意度。

三、深入^v^家委会^v^、 ^v^优秀家长评选^v^等活动，开展^v^亲子活动^v^、 ^v^亲子开放日活动^v^等多途径形式，提高家长满意度、参与率。

月工作安排：

二月份

一、二月二五日教师到校。整理幼儿园环境。

二、二月二八日正式上课，安定幼儿情绪。

三、执行幼儿园一日活动作息时间表，对幼儿进行常规教育。

四、启动周四教研日及每听必评制度。

五、围绕学校精细化管理理念，结合工作实际，制定和出台切合实际、便于操作精细化管理工作方案。

六、开展防震疏散演练活动。

七、成立家委会

三月份

一、开展^v^雷锋在我身边^v^主题活动

二、迎接县教体局组织的学前教育工作督导

三、开展公民道德宣传月(文明礼仪教育月)、庆祝^v^三八^v^妇女节活动。

四、幼儿园开展卫生评比。

五、参加幼儿园卫生保健工作研讨活动。

六、组织教师观摩城市幼儿园开放半日活动。

七、防火疏散演练。

八、实施落实精细化管理。

四月份

一、开展革命传统教育活动。

二、期中工作小结

三、对精细化管理进行自查自纠，总结工作。

五月份

一、感恩教育月献爱心活动;

二、庆祝^v^五一^v^国际劳动节活动。

三、亲子开放日活动。

四、参加市幼儿评优课活动。

五、准备庆六一活动。

六、幼儿园优秀教育论文评选(语言领域、创造性游戏、教研工作)

七、幼儿园保教常规随机检查。

六月份

一、艺术展示月;开展庆^v^六一^v^系列活动;举行少儿文艺会演;评选表彰红花幼儿、优秀家长。

二、安全教育、期末安全教育。

七月份：

一、召开大班毕业典礼

二、学期工作总结，做好期末各项工作。

三、放假

保教工作计划五零零字 第三二篇

今年是幼儿在园的最后一年，而本学期则是幼儿在园的最后一个学期，是关键的关键。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重各项智能的开发教育，积极为入小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学习。

一、工作重点。

一、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

二、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

三、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

二、具体的工作。

一、每周五进行班会，共同总结一周的工作情况的，找出好的方法与不足；

二、每月底与家委会成员沟通一次，商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况的，调动下一步目标；

三、每天下班前坐下来小结当天情况的，计划第二天的工作。

四，三位老师取长补短，互相学习，不断提高自身素质。

三、教学工作。

一、语言方面；让孩子学习认真观察图片内容，并连贯的大胆的讲述，通过学习绕口令.古诗等，帮助孩子发音吐字更清晰，培养他们对文学作品产生兴趣。鼓励孩子创编故事的开始和结尾，会使用一些连贯词。

二、社会方面：让孩子认识自我，喜欢自我，懂得劳动是光荣的，懂得关心他人。通过一些小制作，增强孩子做事的信心，让他们做自信的人。通过赞美他人，做一个与人友好相处的社会人。通过各种活动，让孩子树立自我保护的意识，形成任务感，责任感，坐班级小主人。

三、科学方面：通过一些科学小实验，让他们学习一些科学知识，懂得一些科学道.。

四、音乐方面：学习大胆夸张的演唱，学习一些简单的乐.知识，认识节奏卡，会使用小乐器合奏打击乐。

五、数学方面：让孩子认识一些常见的量、几何图形、时钟。并且感知一零以内数的分解组成及加减运算。

六、美术方面：注重欣赏各种美术作品，在这过程中提高幼儿的鉴赏能力。培养良好的绘画习惯。学会使用不同的绘画工具和材料。

七、健康方面：让幼儿懂得日常的健康、饮食健康以及身体生长、安全生活的、心理健康等方面的知识。

八、体育方面：让孩子在平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能联系中锻炼身体。

九、学前方面：学习一八个复韵母，让孩子能够看拼音读词，读句，甚至读故事。

四、大型活动。

一、二月底开展幼小衔接座谈会；

二、三月份开展..小书包活动；

三、四月份进行幼儿体检活动；

四、五月参观小学，开展家长观摩课活动；

五、六月进行幼儿六一体检及幼儿毕业典礼。

总之，我们将同心协力，共同搞好班级工作，让各位满意。

保教工作计划五零零字 第三三篇

本幼儿园自创办以来，在各级教育部门的关怀、支持下，通过本园保教保育教师的努力，深受当地党政和社会的好评，为进一步给丰占基础教育输送优质的新生，本园本学期将做好以下工作。

一 指导思想

由于我乡地处偏僻，加之十分严重的^v^留守^v^现象。^v^一切为了幼儿，为了幼儿的一切^v^是本园的'指导思想，加强保教保育工作，全面贯切保教保育方针,促进幼儿体、智、美、德的全面发展。

二 政治思想工作

一 教师队伍的建设：由于本园的教师较少，所以在教师政治思想工作中提倡^v^人文化，校本化^v^。要求教师遵纪守法，为人师表，不歧视智障及残疾儿童，不体罚、变相体罚幼儿，尊重幼儿家长，加强现代保教保育知识学习。

二 幼儿德育工作：要求幼儿爱惜学习用品；学习使用礼貌用语；爱清洁，讲卫生；初步的自我防范和自我保护意识和知识；团结同学。

三 保教保育工作

本学期计划招生三零--五零名，招生后分大、小班教学。具体做好以下

一 保证幼儿体操时间，注意幼儿体质，坚持做好晨操。

二 注意幼儿兴趣培养，保证幼儿良好学习品质的形成。

三 注意幼儿良好生活习惯及卫生习惯的形成，加强晨检工作。

四 注意教育幼儿学会使用礼貌用语。

五 教育幼儿基本的交通知识以及行路常识。

六 做好六一艺术节工作，让幼儿在玩中学。

四 安全卫生工作

安全重于泰山。^v^为了幼儿的一切^v^。特别使幼儿途中的安全，本园要求幼儿上学放学必须有家长或者其他监护人的接送，并签订协议。遇上暴风、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情况原则上不上学。

一 安全教育工作

（一） 做好幼儿晨间检查工作

（二） 做好传染病及其其他疾病的预防工作

（三） 做好幼儿在院内外意外伤的处理工作

（四） 做好幼儿水、电、气、交通知识的宣传教育工作

（五） 做好幼儿日常行为安全意识教育工作

（六） 教育幼儿不吃陌生人给的东西，不跟他们走等自我保护防范意识

二 校园安全卫生工作

（一） 加强校园卫生清扫，做到无垃圾、无杂物

（二） 注重厕所消毒工作，教室定期消毒

（三） 加强幼儿饮水管理，校园必须使用自来水，为幼儿准备饮用水

五 家长工作

为了消除^v^留守^v^给幼儿教育带来的误区，本园计划开家长会二--三次，让家长更新、提高认识；要求家长按时接送幼儿，确保幼儿安全；积极与教师沟通，促进幼儿全面发展。

六 校园财产管理工作

加强基金的合理支配，提高教师待遇，更换、添置教育设施，确保保教保育工作的顺利进行。

保教工作计划五零零字 第三四篇

一、情况分析

本学期大一班共有三五名幼儿，其中男孩一九个，女孩一六个，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面，集体观念较弱。面临第二学期幼儿毕业进入小学的任务，本学期的班级计划将从以下方面进行工作：

二、培养方向

身体发展方面：

一、组织体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。

二、养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。能有正确的作息习惯，为入小学做好准备。

认知发展方面：

一、认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫知识，知道通过卫生、运动来增强体质。能做一些力所能及的事情，会收拾自己的书包、物品。

二、极主动地观察周围事物，知道春天、夏天的变化。爱思考、爱提问，从不同的角度进行物体分类，区分左右，比较事物的细微差别与相同，形成数概念，学习一---一零的加减，初步运用不同测量方法测量物体，学习看图列式，编简单的应用题。认识货币、时钟。

社会性发展方面：

认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民族与多元化的世界。热爱自己生长的环境。帮助有需要的人。热爱美丽的环境。能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热情、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格，有一定坚持性、责任心和控制力。作好准备为上小学打好基础。

三、主要活动

一、参加年级活动，环保方案和小小，以提高幼儿的主体意识。

二、为幼儿庆祝生日，举行生日会，送上幼儿的亲切祝福。让他们感受朋友的祝福。

三、开启幼儿创造的智慧，加强幼儿集体观念、参与意识的教育。参观小学，准备六一汇演。让每个幼儿获得锻炼，培养他们的自信心。为入小学做好准备。

四、家长工作

一、结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。

二、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

三、通过年级会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。

保教工作计划五零零字 第三五篇

一、保教工作情况分析：

上学期，我园通过一级一等幼儿园创建的契机，不断锤炼各部分教学的质量，一日教学各方面工作都得到了提升，最终成功通过了一级一等园的验收。老师们的观念和行为都所转变，教学活动设计能力有所提高，但同时也存在着一些不足：

二、由于场地有限，户外活动的开展受到限制。

三、家园沟通，家园配合工作还不够细致，应不断提高对家长工作的重视程度，提高家长工作的质量。比如与家长的访谈沟通、家长会、开放日的质量问题等。由于工作比较多，家长联谊会没有如期开展。

四、保育工作应坚持细化，比如口杯毛巾定位、幼儿盥洗的习惯、幼儿午睡的穿脱衣裤等良好的习惯要坚持培养。

五、幼儿园特色教育的质量有待提高，如定期开展幼儿特色主题活动。

六、主体参与式研训的园本教研活动取得一定的成效，有待进一步的提炼和园内推广普及。

二、本学期保教工作重点：

紧紧围绕我园的发展主题“树形象、促质量、建和谐”，在“爱心、进取、和谐、满意”上下功夫，重点抓好一下方面的工作：

一、深入“关注幼儿发展”的理念，并以其指导我园的保教工作，落实到每位教师的教育行动上。

二、在常规工作中继续扎实每一个班级的保教常规，为幼儿创设“有秩序的环境”。

三、整体规划幼儿园特色活动，发展幼儿的核心能力。

四、开展科研《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》，邀请市上的专家指导。

五、加强对教研活动的督促和指导。各教研组开学制定计划详实，要求落实到每周次的活动，每次活动行政参加，并不定期邀请研培中心的教研员指导，落实参与式研训的'开展。

六、加强对英语教师的教学法培训和听课指导，提高英语教学水平。

七、加强蒙班的教学研究，在蒙班中开展蒙氏活动的教师培训，研究蒙氏的个别教育指导，落实期初教学计划，提高蒙班教学水平。

八、进行新教师培训和骨干教师的梯级培训，促进教师队伍成长。

九、建构家园社区和谐园，继续提高家长工作的质量，开拓家长组织形式，落实好家长学校讲座，搞好各班级家长会、家长机构（如家长联谊会、联谊活动）

一零、提高衔接班的质量，开展亲子班的课程研究。婴幼衔接班的教育教学和考核。

一一、开展结合时事的主题教学活动。

一二、建立我园的优秀教案资料库。

三、具体实施：

（一）、加强教学管理，促质量提升

一、对幼儿园一日活动计划制定进行进一步的规范和指导；

二、注重班级教育的过程，督促班级将各项工作做实做有效（例如各项记录要为教学工作服务，记录了要心中有数、汇总、改进工作）；

三、保证一日三巡活动，做到及时督察、及时指正，并以班级为单位进行每月评比，具体量化、标准化；

四、加强行政跟班听课，保证听每名老师每学期至少两次以上；

五、各项保教工作的责任落实到人头，做到各项安排人员责任和时间落实的具体化。

六、开展丰富的教学活动，发展幼儿核心能力：各班级开展结合时事、季节的主题教育活动，开展每月一次的全园主题活动如：“故事大王”比赛、“小小歌唱家”、“苗苗书画”比赛等，利用六一开展艺术节：精品场、参与场（各班级从期初便开始进行准备）。

（二）、加强园本教研，推动课程改革，促进教师的专业化成长

本学期分四个教研组进行教学研究活动，分别从一日常规教学、幼儿英语教学、蒙台梭利幼儿教育三个角度多维次进行集体教育活动有效性的研究，切实提高保教工作质量。各教研组围绕“关注幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计划，针对在教学工作中发现的实践问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录。

坐班教研组：对教师进行幼儿发展目标的学习培训，开展《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》的课题研究，将“关注幼儿发展”的理念深入到每位老师心中，促进幼儿发展。教龄偏长的组侧重进行“小区域体育活动”开展的研究，教龄相对较短的组侧重进行《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》的科研课题研究。

蒙氏教研组：重点从蒙氏活动的观察记录、个别教育指导和期初教育计划的落实等方面着手，提高蒙班教师教学水平。

英语教研组：通过教师教学法培训、教学活动说看评切实提升英语教学水平。

深入开展主题参与式研训结合的教研活动，提高园本教研的有效性。各教研组本学期要根据本组开展的主题参与式研训活动形成至少一个有关的教研活动案例（包括活动方案、活动实录和活动反思）。

在教研活动的基础上建设我园的优秀教案资料库，要求每位老师每学期至少形成两篇“优秀教育案例（包括活动的预设、实录和反思）”，逐步建立我园自己的园本课程。

（三）、加强师训，将园本培训和园本教研结合，提高教师队伍素质。

一、开展全园性的师德培训、教育科研能力培训、幼儿发展目标学习培训、普通话和用字规范培训等培训，提高教师队伍素质。

二、继续探究主题参与式研训，通过教研组的研训结合，提高教师专业技能。

三、有针对的开展各种培训：蒙氏教师培训、全体教师家园沟通技巧培训。

四、有效督促教师进行自我学习提高。读一本书（完成好读书笔记每月一篇）、有一个研究课题（期初有计划引领，过程有资料反映，期末有总结反思）、有一篇优质论文（每月有一篇教学反思，期末有一篇优质论文）、上一堂优质课（教研组形式进行，有教案、有实录、有反思）。

五、有计划有步骤的进行师训梯级建设，打造骨干教师队伍。

（四）、深入家长工作，努力构建家园和谐。

继续利用多种形式与家长多交流、多联系，促进家长工作有效的开展。

一、完善家长学校机构，丰富家长学校活动形式，制定本学期家长学校学习课程，保证家长学校的成员每月至少有一次参加学习讲座的机会。

二、指导各班级开展好家园联系（至少保证每位老师每学期与每名幼儿家长电话或谈话交流两次以上，并每周选择一次典型的谈话做好记录）、家长会（每学期开学一次，期末时则与学期汇报同时进行，做好计划和实录）、家长开放活动（每学期两次）等形式加强与家长之间的沟通；

三、建立班级家长联谊会，增强家长与家长、家长与孩子、家长与教师的沟通，每班至少每学期家长联谊会活动一次；

四、利用社区和家长资源，开展让老师和幼儿走出去，让家长参与进来的活动，提高幼儿园的知名度。

五、做好家长的反馈工作，及时了解家长的意见和建议，改进各项工作。

保教工作计划五零零字 第三六篇

新学期，我园将以《三-六岁儿童学习与发展指南》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，提高组织活动和教研能力。

一、加强师德教育，提高教师队伍素质

一.继续加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

二.鼓励二位非专业教师参加对口教育培训学习及鼓励还未考取教师资格证的老师参加考试，只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。选派骨干教师外出学习。

举办教师专业技能比赛，促进教师的技能成长。开展教师读书活动，组织教师阅读交流教委办赠送的《忠告中层》、《爱心与教育》、《静悄悄的革命》、《做个幸福快乐的幼儿教师》等书籍，让教师学以致用，构建爱学习的团队文化。

二、切实落实教学常规工作，确保保教质量

一.践行《指南》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

二.本学期周四教研日活动将借鉴镇教研组的同课异构形式初步进行初步尝试互相学习、互相磨课的教研形式，进一步提高各师的个人业务水平。

三.倡导亲子阅读活动，树立家长榜样作用的影响力，营造学习型家庭，继续倡导亲子共读国学经典《弟子规》、《论语》等，开展亲子知晓二十四孝等传统文化，传承传统文化的精神命脉，为幼儿奠定良好素养。

三、促进家园联系互动

二.开展亲子扶幼助老志愿活动。定期组织家长、老师和孩子共同参与社会志愿服务活动，能潜移默化地培养幼儿乐于助人、感恩奉献和协作尊重的优良品质，让善良根溶入血液伴随成长。

保教工作计划五零零字 第三七篇

上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：

以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

具体措施：

一、 加强理论学习。

认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

本学期重点学习：

一、九月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》(幼儿园指导纲要二三零页)和《幼儿园指导纲要实施细则》(五一页和六六页)以自学为主。

(一)研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。

(二)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

二、一零月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》(幼儿园指导纲要一五七—一七零页)以自学和小组学习为主。

(一) 通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。

(二) 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由( )老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

三、一一月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。(指导纲要一七一—一七八页)

保教工作计划五零零字 第三八篇

一、我园保教现状分析：

一、幼儿园教育环境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺。

二、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定距离对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提高;

三、在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深入，还须加强创新和探索;

四、在活动的安排上，要进一步探索主题活动教学模式，灵活应用新教材。

五、新教师培训力度还需加强。

二、新学期保教工作计划

一、指导思想：

(一)坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，努力将《纲要》精神深入贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使教师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师生全面、个性化的发展。

(二)围绕“和谐、健康、快乐、启智”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境,构建和谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办园特色。

(三)围绕“力争在省级示范园复审中一举达标”这项艰巨的目标，进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。

二、工作目标与重点：

(一)以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次。

(二)增强保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照顾，做好特殊儿童转变工作。

(三)进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的班级常规。

(四)以研促教、以研兴园，充分发挥教研组小阵地作用，通过组内研讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量。

(五)营造浓厚的园文化学习氛围，倡导终身学习思想，鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习机会，让教师学专业、开眼界、强素质，促进自身专业素质的提升。

(六)重视家园联系，实现一致教育，继续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，继续探讨多途径的家长工作，提高家长对我园工作的满意度。

(七)举办好庆“六一”大型活动，积极向社会展示、宣传我园的特色教育和保教工作，扩大社会影响。

(八)做强做大幼儿活动中心，增加活动中心特色，培养幼儿兴趣和特长。

三、主要措施及内容

(一)保育工作

一、增强保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾。领导多深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。

二、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。

三、关注特殊儿童的心理健康与成长进步，建立特殊儿童成长档案，并有针对性的采取有效的教育方法，对特殊儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育，使他们在老师的关爱下得到转变，从而健康快乐的成长。

四、做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位，预防及时，措施得力，控制有效。

五、树立“安全第一”的意识，加强安全教育。教师要增强安全责任意识，对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。

保教工作计划五零零字 第三九篇

新的一学期又开始了，我班幼儿从原来的中班升入了现在的大班，班上共有幼儿四零人，其中男孩子有一五人、女孩子有二零人、插班生有三人。

除三位插班幼儿外，其他幼儿经过小、中班两年的园内生活，大部分都已形成了良好的生活、卫生习惯，自理能力大有提高，能愉快的上幼儿园。入园、离园时会主动的用礼貌用语给老师打招呼。

但有少数幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱;有几个幼儿个性稍强;还有部分幼儿进餐较慢、时有挑食现象发生。

针对班上幼儿的实际情况，本期我将以新《纲要》为工作指南，以新学习的教师职业道德规范来严格要求自己，重点围绕园内的工作计划，认真贯彻执行园内的各项卫生保健制度，特制定本期保育工作计划如下：

一、加强自身的保育意识，认真学习 “保育员工作职责”，明确保育工作目标。当班时间做到人到、心到、眼到、口到。随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每天幼儿桌椅、饭勺、口缸的清洗消毒工作，活动室、午睡室的开窗通风工作。平时做到一日一小搞，一周一大搞，班级区域内卫生做到无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无臭味。

二、引导插班幼儿稳定情绪，尽快适应新环境、喜欢幼儿园生活，

一.学会正确地洗手、洗脸，不将手指、杂物等放在嘴里。

二.培养幼儿能愉快、安静地进餐、细嚼慢咽、不挑食、不剩饭菜。

三.培养幼儿的自理能力：教幼儿学习有序地穿脱衣服、鞋袜，午睡时能将脱下的衣服、鞋子整齐的放在固定的位置，并学习整理自己的床铺。

四.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

三、对幼儿进行思想品德教育。

一、能和小朋友友好相处、互相关心、互相帮助。

二、能习惯集体生活，遵守集体规则，不扰乱别人。

三、能爱护幼儿园的玩具、用具、树木和花草等。

四、自己能做的事自己做，愿意为同伴和集体服务。在日常生活中能主动使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、别客气等。

五、别人送东西要得到父母同意才能接受，逐步养成说话轻、走路轻、放下东西轻的习惯。

六、进一步培养幼儿爱父母、爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加幼儿园的各种集体活动。

保教工作计划五零零字 第四零篇

一、班级情况分析

我们中班现有二七个孩子，男孩一九个女孩一五个，班干部大部分小朋友都是从小一班升上来的其中九个是新生，这些孩子平均年龄在五岁左右，他们通过一年小班生活后，在生活自理能力，语言交往能力，及其他能力都有了一定的基础，我们班孩子个性差异很大，有开朗外向和内向之分，特别是因为我们是新接手的老师，孩子们面对新的老师时，性格开朗的孩子适应快，有些还有人来疯的表现，内向的孩子适应慢，生活自理能力差，依赖性强。表现吃饭慢、做事情拖拉、胆怯、受挫能力差，这些孩子的个体差异跟来自不同的家庭有很大的关系。我们班的家长，有工作、个体户、知识分子，从平时的言谈中发现对孩子的期望很高，为了满足家长合理的愿望，我们将采取以下措施来教育引导我们的孩子。

二、具体工作措施

一、安全方面：

a、在幼儿园我们把安全工作放在首位，时刻注意孩子的安全，对存在的安全隐患，我们及时给予恰当的处理，引导教育孩子，培养他们的安全意识。平时教幼儿不玩危险的游戏，不去危险的地方，不跟陌生人走，出去玩时不要离开成人的视线，不随便摸危险物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家长配合引导我们的工作。

b、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时，不推不跑不打架，懂得礼让。平时外出活动时教小朋友有良好的秩序，懂得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多拥挤出现安全事故。

二、保育方面：

A、教室卫生

a、每天对幼儿的口杯，毛巾，地面桌椅，进行清洗消毒

b、每天用消毒灯对班级进行消毒

c、教室每餐一小扫，每天一大扫，保持教室通风，整洁，给孩子营造舒适的环境。

d、要保持厕所干净、通风、无异味

e、每星期将幼儿的被子，枕头进行清洗，消毒一次，并在日光下爆洒一次。

f、每星期将小朋友玩的玩具进行清洗、消毒、爆洒。

B、幼儿个人卫生

a、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流动水洗手

b、让小朋友养成，早上来园自己放书包，将书本分类放好，自己放好口杯，挂好毛巾，并且教他们会使用自己的口杯，毛巾。

c、让孩子们养成饭后漱口，擦嘴，洗脸的习惯。学会饭后清理桌面的污物，会整理桌椅。

d、教小朋友饭后不做激烈运动，会将板凳搬到指定的地点坐好看书。

e、教小朋友每星期剪指甲一次。

f、教小朋友勤洗澡，洗头。

g、教小朋友自己穿、*服，鞋袜，整理床铺。

C、幼儿日常护理

a、多带小朋友到户外锻炼身体，做好冬季防寒工作。

b、明天密切观察每位幼儿的精神状态。

c、每天给幼儿饮三-五次水。

d、注意根据天气变化，及时给幼儿增减衣服。

三、教学工作领域目标

a、健康方面：教育幼儿在集体生活中情绪安定，愉快，卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知识，保健常识，学习保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

b、语言方面：引导幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌，注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语，能请楚的说出自己想说的事。喜欢听故事，看图书，能听懂和会说普通话。适当会说些英语。

c、社会方面：引导幼儿能主动地参与各种活动，有自信心，乐意与人交往学习互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感和爱心。

d、科学方面：引导孩子对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知*，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达交流，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

e、艺术方面：能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，学会欣赏，并能大胆的表达自己的情感和体验，能自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

f、识读方面：学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话，说话自然大方。能用简单的句子连贯的表述自己的想法，并认识单词一四零个，爱惜书本，掌握正确的阅读方法和姿势。

g、数学方面：

(a)、学会一---二零的顺数和倒数，练习序数的概念，知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应，学会大、中、小的比较，能结合形状和颜色特征，做对应计数练习。

(b)、认识半圆形，梯形，并知会形状与颜色的空间位置，对应限制范围内的数量点数空间的区域定位概念，对形状的连续性与构成和形状特征有一定的判断能力，知道点线，面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。

(c)、通过奇妙乐园主题教学，让孩子掌握循环序列的规律认识以及函数对应与计数综合练习，有一定的方向感，学会观察。

(d)、认识单位量词一双一对，认识集合的特性。

四：环境方面：

一、创设平等，支持、鼓励，有利于小朋友与他人自由交往，满足幼儿合作分享，互助以及向他人学习的需要。

二、创设环境应具有充足的玩具材料、工具等，满足幼儿进行不同领域活动的需要，能使幼儿自信，自由，愉快地从事各种有益的活动。

三、各区域的教玩具要根据教学内容及时更换，及增添新的玩具。

五：班级管理方面

做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每个月天一次班级会议，班级遇到的任何事情要大家都要互相通气，班级的工作情绪及培养孩子的方向要做到大家心中有数。

六;家长工作方面

以尊重家长，提高教师服务意识为原则，加强与家长的沟通与交流，努力做好以下工作：

一、主动与家长交流沟通，以填写记录本的方式，家访的方式、电访的方式、还有发家校通的方式，利用家园联系栏的方式，以及家长接送孩子时的交谈，了解每位孩子的兴趣、爱好、个性和行为习惯，便于更好的引导孩子满足家长合理的需求。并向家长传达育儿知识，提高家长的育儿观念。

二、学期初开家长会，并且利用家长开放日等教研观摩活动，让家长对我们的教育工作有所认识。

三、要发动家长收拾废物来园，或者请家长和孩子一起利用废物做教玩具，有利于家长培养孩子的环保意识，鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用，提高家长的觉悟。

七：月工作安排

九月份工作安排：

一、迎接旧生，新生入园，做好情绪稳定工作，抓好一日常规训练

二、制订好新学期工作计划，编排新操

三、做好兴趣班招生报名工作，确定名额

四、家访，开家长会，选定家委会代表

五、庆祝教师节主题教学

六、期初幼儿身高，体重测量评价

七、开展“迎国庆、贺中秋”主题活动

八、筹备好第三届幼儿自理能力服务竞赛活动

十月份工作安排：

一、开展重阳节敬老活动，组织幼儿秋游

二、举行家长开放日教学观摩活动

三、幼儿喂服驱虫药

四、做好床上用品换季，消毒，清洗入库工作

十一月份工作安排：

一、教师公开课观摩活动

二、班级环境布置创设

三、举办园报，家教专刊

十二月份工作安排;

一、加强教师自身技能，技巧巩固，参与自制教玩具比赛，参与论文比赛

二、开展幼儿自理能力服务竞赛

三、做好迎接区一级幼儿园复评工作

四、开展亲子同乐活动，迎接新年主题教学活动

二零xx年元月份工作安排：

一、写好各项工作总结

二、迎接领导们对工作的考核

三、做好学期收尾工作

保教工作计划五零零字 第四一篇

一、指导思想

坚持以《指南》和《纲要》为指导，认真学习镇教委办对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

二、本期幼儿园保教主要目标

树立终身学习的理念，提高自身素养;落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，促进保教规范发展;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;培养幼儿富有个性的发展。

三、具体目标与措施：

(一)树立终身学习的理念，提高自身素养

一.加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。上学期大部分老师对新颁发《三-六岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用。摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。

二.营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化。

组织开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书系列活动。让每一位教师把读书当作知识的学习，气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、人生幸福的重要途径。 充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：读书交流会、经典诵读(弟子规)、我是小小故事王、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。 以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、书香家庭、书香宝宝等。

(二)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

一.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教

育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。

二. 根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月二七日上交各类纸质计划(反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等)以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

三.开展形式多样、丰富多彩的活动，促进幼儿全面素质的发展。

(一)通过国旗下讲话、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。

(二)上学期都能重视户外活动充分利用园里活动场地优势按计划开展，本学期应继续发扬，严格把控时间，积极创设条件，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。园里将开展庆元旦趣味运动会等。

四.继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。

五.各年段的早操编排——主题操，将依据各年龄幼儿的特点进行编排，力求美与力的有机结合、创新有特色。

六.鼓励教师善于发现身边闪光点，抓住教学中有价值、有教育性、有启发性的题材撰写反思随笔，做个勤思考、勤反思的教师，并积极参与安海镇的“在线投稿”。

(三)围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

一.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

二.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。(本学期：结构游戏、科学、语言)

三.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。

四.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。

(四)重视家园联系，实现一致教育。

《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。

一.在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

二.通过家教园地、QQ、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，也让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。

三.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

四.继续发挥家长委员会的作用，每班评选出二名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。

三、月份安排

八月份

一.教职工报到

二.各班整理清洁园所，进行环境创设。

三.教研活动：(研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》，确定本学期主题及教学内容)

四.早操的编排。

五.根据教委办工作计划，结合本园实际，制定各类工作计划

九月份

一.小班年段进行家访并召开期初家长会

二.接待新生，安定幼儿情绪。使期初工作有序，顺利开展

三、各段学习早操

四.开展每周一的升旗仪式，并进行国旗下讲话

五.各班开展“我爱老师”庆祝活动，制定好活动方案

六.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度

七.教研活动：学习《三-六岁儿童学习与发展指南》一、幼儿园保育教育活动常规》

八.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动(一)

九.迎接期初工作检查

十月份

一.教师互听课活动

二.开展 “中秋节”“国庆节”活动，增进幼儿经验，共享节日的快乐。

三.开展“重阳节“尊老敬老活动。

四.举行纪念孔子诞辰二五六三周年活动

五.组织全园幼儿秋游。

六.举行“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。

七.填写幼儿发展情况评估。

八.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动二

九.参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨(主题：区域活动中幼儿行为的观 察 与指导)

一零.参加幼儿园业务培训讲座

一一.组织参加晋江市幼儿园教师全员培训

一二.参加园本课程研讨活动、骨干教师献课活动

一三.迎接幼儿园教学常规管理检查

一四.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动(二)

十一月份

一.教师互听课活动。

二.参加镇幼儿园讲故事比赛。

三.参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨(主题：区域活动中教师的角色定位)

四.组织参加市示范幼儿园开放活动。

五.结合一一、九消防日开展应急疏散演练。

六.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动(三)

七.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动三

十二月份

一.筹备幼儿冬季运动会(家长开放日)。

二.评选《礼仪小天使》。

三.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动四

四.参加镇级幼儿园半日活动观摩活动。

五.参加健排舞比赛

六.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动(四) 元月份

一.组织开展庆元旦活动。

二.举行冬季运动会(家长开放活动)。

三.填写幼儿发展情况期末测查评估。

四.总结二零_年秋工作，制定二零_年春季工作计划。

五.全园召开期末家长会。

六.各类资料

保教工作计划五零零字 第四二篇

一、幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口。树立自己的事情自己做的自主意识。

二、教育管理方面：

根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式、在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。

三、各方面的具体内容要求：

常规工作：

一、班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

二、幼儿安全管理与教育：

结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和能力。

三、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

家长工作：

日常性的家长工作：

(一)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和关于孩子情况，相互沟通提出建议等。

(二)运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

(三)以家长园地形式向家长关于孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，关于家教经验等。

阶段性的家长工作：

(一)家访(或电话)：

完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。

(二)家长会：

向家长关于幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

我班一三人(旧生一二人，新生一人)，男生七人，女生六人，看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛。他们的身体状况与三—四岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有十万个为什么。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

幵学初工作：

一、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。

二、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。

三、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处;及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行五常管理。

四、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。

五、做好期初的家长会工作，让家长了解

学期中的工作：

一、每日事务：

检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作。

二、每周工作：

①提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。

②根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。

③对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。

④每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。

三、每月工作：

①做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

②每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方(取长补短)，并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。

期末工作：

一、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。

二、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。

三、做好他们与小学的相关衔结工作。

其它工作：

一、班级交流活动：

二月一一日元宵节，三月八日妇女节，三月一一日期初家长会，四月二二日春游五月一日劳动节，五月一四日母亲节，五月二零日家长半天幵放日活动，五月三一日端午节，六月一日儿童节，六月一八日父亲节，七月一五日期末家长会，七月二二日第一届毕业典礼。

二、家长工作：

①主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。

②帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。

③向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。

④宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。

⑤建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。

祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学，希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。

保教工作计划五零零字 第四三篇

一、班级情况分析

本班现有幼儿四六名，男孩二四名，女孩二二名。其中有一二名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析

(一)健康

一、幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改进的幼儿，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已基本能独立大小便，部分小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，部分穿衣服不太熟练的幼儿，我们将与家长联系共同配合给予锻炼自理的机会。

二、动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能力相对较弱，本期我们将引导他们多参加这方面的游戏，来提高动作的协调能力。

三上期通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识，进一步提高自我保护意识和保护能力。

(二)社会性和情感方面

一、经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼，同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表现自己不够大胆，需进一步鼓励，让他们更活泼、开朗起来。

二、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。

(二)艺术方面

一、幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，本学期美术教育中将给予幼儿感知美的机会，培养幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美能力。

二、本班幼儿喜欢音乐，喜欢唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。

(四)语言认知方面

一、全班幼儿已都能听懂普通话，并能在日常交往中运用、表达。

二、幼儿喜欢听故事，喜欢动脑筋，学新本领，但活动时认真倾听的习惯较差，经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。

三、经过一年的听读识字实验，幼儿对书面语言的敏感性增强了，并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量增长明显，但仍需家长的配合。

二、本学期教学总目标

一、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

二、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进其对环境的认

识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

三、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。

四、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

二、班级管理目标

一、根据新《纲要》，《园务计划》，《教研计划》，从本班幼儿的实际情况出发，结合幼儿的本身情况，制定切实可行的、富有弹性的班务计划，安排好一日活动，加强以往薄弱环节，满足多数幼儿的需要。

二、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当参与社会生活，丰富社会经验，发展社会性。

三、教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，在生活、游戏中充分体现。

四、根据园内、班内创设的各种活动区域，培养幼儿根据自己的喜好、特长，能持之以恒玩好角色，加强幼儿个性的培养，注重个体差异。

五、做好“家园联系栏”及“家园班报”。与家长联系，不断交流幼儿在园、在家情况，使家园工作顺利进行。

六、重视体现“幼儿的主动性”，鼓励幼儿要独立思考，尝试性的回答提问，并能完整的做好各项任务。

七、在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。

三、教学管理目标

(一)健康

一、学习控制、调整自己的情绪。

二、独立进餐、穿衣、裤、鞋、袜，学习整理床铺、管理自己的物品。

三、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

四、了解必要的安全常识，对陌生人和危险的事物有警觉。

五、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。

(二)语言

一、学习注意倾听，理解日常用语。

二、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

三、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

四、学习有顺序地看书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

(三)社会

一、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

二、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

三、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。

四、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

五、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

六、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

七、了解家乡的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发啊一家乡的情感。

八、知道九月一零日、一零月一日、一月一日的节日，进行节日教育。

(四)科学

一、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

二、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

三、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

四、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

五、心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。

(五)艺术

一、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。

二、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制做。

三、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

四、学习集体艺术的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

保教工作计划五零零字 第四四篇

一、班况分析

我班幼儿经过小班一年幼儿园的学习和生活，掌握了一些简单的技能和技巧，各方面的能力都有着不同程度的提高。根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有以下特点：小朋友们有着良好的生活习惯，能独立地进餐和午睡，多数幼儿能自己穿*服，逐渐学会自己整理床铺;小朋友们都喜欢上幼儿园，喜欢和老师、同伴做游戏;早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，按照活动规则进行活动;大部分幼儿会用普通话进行交流，有一定的自理能力和交往能力;有些能力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮助其他与的幼儿，形成了一种互相帮助的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清楚地看到他们存在的不足。如：听到铃声未能及时回到座位;在社会交往方面，有的幼儿不知道谦让，合作;有些幼儿自制能力差，进餐时爱讲话。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往能力的培养，提高幼儿的自我控制能力，在一些活动中养成安静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。

二、具体目标、措施

(一)保育

一、培养幼儿良好的进餐习惯。

二、养成良好的卫生习惯，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。

三、提高幼儿的动手能力，午睡起床后整理床铺。

四、学会穿*服，并会整理衣服。

一、利用儿歌、故事等形式，有针对性地教育幼儿专心吃饭、不挑食，保持桌面干净。

二、知道小毛巾的作用，教育幼儿养成餐后擦嘴巴的习惯。

三、开展折被子、整理床铺的技能训练以及竞赛活动。

四、在老师的提醒、指导下，能根据天气变化穿*服并整理。

(二)健康领域

一、引导幼儿积极主动参加集体活动，在集体活动中，保持安定、愉快的情绪。

二、学习一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

三、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

四、鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的心情。

五、喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。

六、培养幼儿对体育活的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活。

一、通过有趣的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。

二、各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格。

三、开展相关的主题活动，让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方应该注意的安全事项，懂得一些简单的自我表现保护方法。

四、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己高兴的事，享受集体生活的快乐。

五、平时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。

六、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。

(三)社会领域

一、能主动地参加各项活动，有信心。

二、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。

三、学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品。

四、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

五、爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境。

六、了解容县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。

措施:

一、通过“教师节”“重阳节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人。

二、在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

三、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。

四、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。

五、联系家长，平时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。

(四)语言领域

一、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

二、集中注意倾听别人说话，围绕提出的问题正确回答。

三、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

四、喜欢听故事、朗诵儿歌，创编儿歌，讲述故事。

五、能看图讲出画面上的主要内容和意思。

一、鼓幼儿在游戏和日常生活中积极用语言与人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。

二、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

三、定期召开小小故事会，在一日生活种多为幼儿提供在集体场合将故事的机会，并评选“小小故事王”。

四、利用生动形象的图片、儿歌，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿进行创编故事和儿歌，逐级发展幼儿的想象力。

五、利用餐前准备时间定期进行小小主持人比赛，通过自我表关于、才艺表演等提高幼儿的语言表达能力及大胆、主动的能力。

(五)科学领域

一、喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺序、有目的地进行观察。

二、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

三、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。

四、在观察物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。

五、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。

一在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、探索，发展幼儿思维能力。

二、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法。

三、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

(六)艺术领域

一、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

二、学习观察生活，了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造力。

三、学习用自然的声音演唱不同节拍、不同性质、不同风格的歌曲，在感受歌曲的基础上，表现不同的音乐形象。

四、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

一、设置表演角，教师和幼儿一起制作简单的打击乐器等材料，让幼儿随时能用打击乐器表现音乐，培养幼儿的节奏感，发展幼儿感受力。

二、美工区投放剪刀、各种废旧材料等，培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力。

三、经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。

四、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

(七)家长工作

一、出版“家长园地”。

二、做好家园联系工作。

三、认真开展主题活动。

四、做好幼儿的文明礼仪教育。

一、每月准时更换“家长园地”的内容，以丰富的内容吸引家长观看，使家长学习新的理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相交流教育经验，以便进一步配合我们的工作，从而提高工作质量和效率。

二、通过家访，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。通过交谈、电话等方式及时与家长进行沟通，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

三、请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。

四、通过家长会和家长开放日活动，让家长“零距离”接受我们的教育活动，并为我们提供的资源。

五、注意做好与家长日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。

六、请家长配合做好幼儿的文明礼仪教育，为幼儿提供良好的家庭教育环境。

保教工作计划五零零字 第四五篇

时间匆匆，我们又引来了新的一个学期。本学期我们将会更加严格的要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级教学工作计划。

一、班级情况分析：

本班幼儿二五名，男孩一一名，女孩一四名，其中插班生三名。经过上学期的有目的有计划的引导，幼儿在德智体美等方面一起日常生活习惯的养成上都有了很多的程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能积极参加各种活动，初步建立了进餐、喝水、午睡等生活常规，懂得了有遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培养。在生活中我们鼓励幼儿自己的事情自己所，培养幼儿的生活自理能力。从幼儿发展的各个方面来看，幼儿幼儿变得有礼貌了，有的幼儿的语言能力强烈，插班幼儿在较短的时间内逐渐适应了幼儿园的集体生活。本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

二、保育工作：

一、重点抓好养成习惯

一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

二、把幼儿的能力培养作为重点

能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。

三、生活卫生常识

(一)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(二)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

(三)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

四、安全常识

(一)不玩危险游戏，不去危险地方。

(二)懂得交通安全。

(三)会处理可能遇到的简单危险。

(四)有自我保护的意识。

五、生活卫生习惯及生活能力

(一)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

(二)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。

(三)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。

(四)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

(五)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、教育工作：

(一)各领域的教育目标

语言：

一、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。

二、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

三、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

四、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。

艺术：

一、通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。

二、通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。

三、能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

四、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

五、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。

六、帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。

科学：

一、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。

二、观察、比较判断一零以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。

三、能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。

四、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。

五、帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。

六、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

七、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。

八、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

健康：

一、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。

二、培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

三、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

四、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。

五、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

社会：

一、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。

二、了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

三、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。

四、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。

(二)具体措施

结合幼儿的年龄特点和《纲要》精神，制定合理的课程安排，通过日常的教学活动、交流、观察和游戏等不同形式，来促进幼儿在各个领域中的发展。

四、环境创设方面：

在环境创设方面继续发挥环境的能动作用。布置幼儿喜欢的墙面以更好的促进幼儿的发展，创设与幼儿活动相关的主题墙以便幼儿更好的巩固所学的本领。本学期将继续创设不同且富有特色的区域活动。

五、家长工作方面：

一、定期通过随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

二、每周认真如实地填写家园联系栏，便于家长观看，与家长及时沟通、交流。

三、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作。

保教工作计划五零零字 第四六篇

新的学期又开始了，我班共有幼儿二四名，其中男孩一二名，女孩一二名，全部都是新生幼儿。由于大多数幼儿都是独生子女。因此比较自私、任性、调皮，行为自觉性较弱；有的幼儿个性稍强；大部分幼儿进餐较慢，时有挑食现象发生。针对这一实际情况，本学期我将以新《纲要》为工作指南，以新学习的教师职业道德规范来严格要求自己，重点围绕园内的工作计划，认真贯彻执行园内的各项卫生保健制度，特制定本学期工作计划如下：

一、加强自身的保育意识，认真学习“保育员工作职责”，明确保育目标。

当班时做到人到、心到、眼到、口到。随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常现象及时询问。每天做好桌椅、口杯、毛巾等的清洗消毒工作，室内的通风工作。平时做到一日一小搞，一周一大搞，班级区域的卫生做到无纸屑、果皮，室内物品摆放整齐、窗明几净，无死角，厕所无臭味。

二、引导幼儿稳定情绪，尽快适应新环境，喜欢幼儿园生活。

培养幼儿进餐、午睡的良好习惯，提高他们的自理能力。

一、学会正确洗手、洗脸的方法，不将手指杂物放入口中。

二、能安静地进餐，不挑食、不剩饭，细嚼慢咽。

三、提高幼儿的自理能力：能有序地脱穿衣服、鞋袜，并能整齐地放在指定的位置。有意识的整理自己的床铺。

四、精心照顾好幼儿的午睡，做到不离岗，及时帮他们盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自侓性，培养他们良好的生活习惯。

三、对幼儿进行思想品德教育。

一、能和幼儿友好相处。

二、引导幼儿习惯集体生活，遵守集体规则，不扰乱别人。

三、能爱护幼儿园的玩具、花草树木。

四、自己能做的事自己做，愿意为集体和同伴服务。在日常生活中使用礼貌用语。

五、别人送的东西要得到父母的同意才能接受。逐步养成说话轻、走路轻、放下东西轻的习惯。

四、教师互相协助搞好班级的各项工作。

一、认真做好每天的出勤记录、服药记录等各项记录，并按时喂带药幼儿服药。

二、细心观察幼儿在园期间的午饭、午睡情况，做好观察记录。如发现异常情况及时同家长取得联系，采取合理的措施，确保幼儿健康成长。

三、针对部分特殊幼儿进行家访，并做好家访记录。

五、保育护理工作

注意幼儿的饮水量，提醒幼儿多饮水，户外活动时提醒幼儿注意安全，冷热及时增减衣服，及时给出汗的幼儿隔毛巾。特殊幼儿特殊对待。同时提前做好学期结束工作，打有准备的仗。

幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有认真做好才能让幼儿健康地成长、让家长安心地工作。以上是我本学期的保育计划，希望在大家的帮助、自己的努力下有所收获、有所成长。