幼儿园放学常规工作计划范文,幼儿园放学整理内容

幼儿园放学常规工作计划范文

幼儿园放学常规工作计划 第一篇

本学期我班增加了几名新生，为了让全体幼儿形成良好的行为习惯和生活习惯，为教育教学和安全工作顺利进行，制定以下常规与安全计划：

一、常规计划：

一、就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后先将椅子背靠桌子，再将碗勺放好，按要求正确漱口，小班常规(安全)工作计划。

午睡前知道要先大、小便，教育幼儿尽量自己脱衣裤，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣裤，穿鞋子。

二、上课常规

要求幼儿听到教师的口令立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，像小白鹅一样坐坐好，眼睛*视教师，上课时能够遵守纪律，不随便说话，离开座位，培养幼儿养成爱动脑筋，积极回答问题的良好习惯。

三、 课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不挑玩具，能够与他人共同分享，并且不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处，工作计划《小班常规(安全)工作计划》。

四、爱护公物常规

教育幼儿按规则进行游戏，不乱扔、乱踩玩具。有爱护公共财物的意识。

二、安全工作计划：

一、 坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

二、 幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

三、告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：一一零、一一九、一二零）。

四、 进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。

五、午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿的体温是否正常和是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

五、 户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

六、 幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。

总之，我们会把安全放在首位，对孩子做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

幼儿园放学常规工作计划 第二篇

一、指导思想

安全是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；教师是幼儿园。第一资源；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。

二、目标要求

一、修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。

二、运用＂鲶鱼效应＂，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满意。

三、贯彻实施《纲要》，转变教育观念，加大力度进行教师培训，提高专业水平和整体素质。

四、对家长进行宣传指导，帮助家长树立新的教育观念，形成家园同步一体的教育格局。

三、工作要点

一、安全工作第一，要加大安全工作力度。

二、为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教学工作，形成幼儿良好的行为习惯；

三、开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展；

四、加强安全和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行《幼儿园卫生管理条例》 。

四、工作策略

工作理念：言必行，行必果。

工作方法：务实与创新结合，规范与灵活并重。

工作要求：对孩子耐心，细心；对家长热情，真诚。

工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。

五、总体思路与措施

加强内部管理，提升职业道德素质；深化反思教学，形成学习型幼儿园；扎实实践家长工作，实现跨越式发展。

（一）加强内部管理，提升职业道德素质

一、强化安全意识与规范安全行为，定期组织教师听有关安全讲座并进行演习训练。

二、根据幼儿教育发展趋势，借鉴优秀园的成功经验，结合我园现今的实际情况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。

三、督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教育成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。

四、强化劳动纪律，规范教师言行举止，穿着打扮，必须符合幼儿教师的身份，同时要体现出我校教师的素质和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。

五、有计划地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。

（二）深化反思教学，形成学习型组织

一、加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教育的现状和发展趋势，在＂与时俱进＂的思想指引下，用专业理论指导具体工作。

二、加强专业技术培训，大练基本功，有计划地组织园内互助和外出学习活动，提高业务能力。

三、有计划地培养青年教师，给她们压担子，锻炼能力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干教师。

（一）开展＂一帮一＂师徒结对帮教活动，期末展示评比。

（二）针对教学难题，观摩优秀教师的示范课。

（三）请具有专业素质的教师对青年教师进行唱，跳，弹，画等基本功的培训。

（四）多听青年教师的随堂课并做具体指导。

（五）自学《纲要》、《幼儿教师六项教学技能指导》等书目和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和交流分享。

（六）提供外出学习的机会，要求在别人的研讨中积极发言和锻炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报。

（三）扎实实践家长工作，实现跨越式发展

一、以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，科学育儿指导等活动，在与家长的交流过程中，努力营造健康，文明，温馨，快乐的有益于幼儿成长的良好氛围。

二、通过各种形式，广泛收集家长的意见和建议，重视每一个家长的意见，尽力满足家长的合理要求，对不能满足的一定要耐心细致解释和疏导。

三、倡导家园合作，根据《纲要》要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。

（四）逐步丰富幼儿园设施

一、通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。

二、添置必需的生活用品，教玩具等。

三、为给幼儿提供安全舒适的环境，开学初对室外大型玩具进行一次彻底地检查和维修，确保绝对安全。

幼儿园放学常规工作计划 第三篇

一、组员情况分析：

小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作认真负责，敬业心较强；教师们动手能力较强，在环境布置中已经积累了相关的经验，踏实肯干，积极主动性较强。

二、工作目标：

一、带领教研组教师利用原有资源优势继续探索如何创设适宜小班幼儿发展的可**性环境；

二、带领教研组教师继续开展主题教学-活动中集体活动的设计和**的实践研究；

三、在教研活动中创设交流和分享的*台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。

三、内容与措施：

(一)优势互补积极探索小班幼儿可**性环境的适宜性

一、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况为小班幼儿创设适宜的可**性环境，并及时更新，努力做到情境化；

二、创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水*的发展。

三、继续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践研究，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积累；

四、开展“区域环境创设班际互动交流，分享环境创设经验，积极探索小班幼儿创设可**性环境的适宜性

(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与**

一、以课堂教学研究为载体，帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。

二、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究，帮助教师解决实践中的困惑问题；

(三)整合资源多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长

一、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。

二、全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动。

三、采用“互动参与”教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。

四、有效**教研活动：

(一)活动前

一、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内教师困惑等多种途径寻找一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、矛盾展开深入学习、思考、实践、反思，解决实践中的问题；

二、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式帮助教师做活动前的知识经验准备，发言稿存档并整理好网络共享；

三、认真撰写教研活动**方案(方案内容包括：活动主题、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、参加人员和活动过程)。

(二)活动中：

一、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题；

二、从实际问题出发，突出重点，步步展开，把控好时间节点；

三、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为研究下铺垫；

四、引发思考并鼓励教师激活思维、畅所欲言；

五、认真实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等；

六、注重变化不同的教研活动形式，激发教师在教研活动中的积极性和主动性。

(三)活动后：

一、布置下次教研活动的思考问题；

二、提出下次教研活动的要求；

三、认真撰写本次教研活动的反思，以改进下次教研活动的**质量。

五、具体工作安排

九月份：

一、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设.

二、小班开展“开心宝宝”主题活动,

三、早操的训练.

四、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教育

五、每月幼儿小舞台表演

六、普通话练习

七、《幼儿园教育指导纲要》学习

八、开办九月份全园幼儿生日派对

九、教师基本礼仪学习、礼仪课程培训

一零、亲亲自然教材教学法培训

一一、幼儿园班级环境创设大评比

一二、班级家园联系单抽查

十月份：

一、小班开展“一起玩玩具”主题活动

二、每月幼儿小舞台

三、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

四、《幼儿园教育指导纲要》学习

五、普通话练习

六、开展班级管理交流活动

七、开办一零月份全园幼儿生日派对

十一月份：

一、**小班段幼儿活动：卡拉OK比赛

二、小班开展“秋天到了”主题活动

三、每月幼儿小舞台

四、《幼儿园教育指导纲要》学习

五、普通话练习

六、开办一一月份全园幼儿生日派对

十二月份：

一、开展小班段个别老师公开课

二、小班段开展“亲亲小动物”主题活动

三、每月小舞台

四、《幼儿园教育指导纲要》学习

五、普通话练习

六、开办一二月份全园幼儿生日派对

一月份：

一、元旦亲子活动

二、小班段开展“冬天里”主题活动

三、做好各项工作总结

四、普通话练习

五、教师《纲要》知识考核

六、教师讲故事及业务考核

——幼儿园秋季工作计划

幼儿园放学常规工作计划 第四篇

已近八月，新学期的工作又开始准备了，为了每一个孩子都有获得更好的发展，能更健康、全面地成长。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。现将下学期工作计划如下：

一、提高思想政治素养

积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。继续发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，协助教养员老师做好班级工作。

二、加强幼儿保育工作

这学期有几个新插班的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境。

一、在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子自己添加衣服，对爱出汗的孩子，应该进行特别护理，同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率。真正做到让家长放心。

二、抓好孩子的常规习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

三、教育孩子自己的事情自己做，继续练习整理自己的着装和床铺。把幼儿的能力培养作为重点。

四、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。

五、生活卫生常识：

（一）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

（二）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

（三）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

（四）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

六、安全常识：

（一）不玩危险游戏，不去危险地方。

（二）懂得交通安全。

（三）会处理可能遇到的简单危险。

（四）有自我保护的意识。

七、生活卫生习惯及生活能力：

（一）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯

（二）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。

（三）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

（四）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

（五）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、做好教育教学工作

根据幼儿园的《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，认真钻研教材，创造性的使用新课程。根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。

四、配合教养员

在本学期里配合教养员继续发展孩子以下的能力：

一、继续搞好班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的`教育宗旨。

二、教学上采用分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

三、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

四、注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。

五、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。

五、家长工作方面

一、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

二、继续和家长进行面对面的交流，让家长能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况。

三、每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流。

四、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

六、个人成长方面

一、向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，提高自己对幼儿的管理和教学能力。

二、努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务。

三、主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。练习各种技能技巧，把自己综合素质提高。

四、利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。

幼儿园放学常规工作计划 第五篇

一、生活活动：

一、愿意上幼儿园，不哭闹，会向老师问好和道别。离园时会和老师说再见。

二、学会**进餐，逐渐喜欢吃各种食物，学会正确使用小勺，养成饭前洗手、饭后擦嘴与漱口以及经常喝水的习惯。

三．养成勤盥洗的习惯,会用肥皂正确洗手，知道使用自己的毛巾。

四．逐渐学会自理大小便。

五．学习脱衣服和鞋子，把它们放在固定的地方，逐步养成良好的睡眠习惯。

六．不用手或脏手绢揉擦眼睛，不将手或其它异物放进嘴、鼻、耳里。知道没有**的同意，不随便吃东西。

七．不随便乱扔纸屑，不乱折花枝，知道节约粮食，节约用水。

八．知道身体不舒服时告诉**，能配合医务人员进行预防接种。

二、户外活动及早操：

一．喜欢参加体育活动，在活动中感到愉快。

二．学习模仿操及简单的徒手操，动作基本到位。

三．学会一个跟着一个走，能较灵活地**走步的方向。

三、集中教育活动：

一．愿意参加集体教育活动。

二．活动中不随便走动，能听从老师的指令，主动参与。

四、游戏：

一．喜欢和小朋友一起玩。

二．学会使用玩具，并能将玩具放回原处。

幼儿园放学常规工作计划 第六篇

一、指导思想

根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水*为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点

一、加强理论学习，提高教师理论水*

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式**学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水*。具体如下：

(一)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水*。

(二)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

二、注重业务培养，提高保教质量

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

(一)每周由年级组长**本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式**，目标明确，层次分明。幼儿园教科研工作计划(二)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后**全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作关于，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

(四)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

(五)实行随机查课，

三、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

(一)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。(英语(王录音)音乐(江*)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨)

(二)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施**，并**大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

四、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

(一)继续加强教师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江*)、手工制作、(张雨)计算机网络知识学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。

(二)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真**幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

(三)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于二节，并做好听课记录。

(四)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月二八日前交)

五、加强课题研究，凸现我园的特色教育。

(一)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。

(三)为继承和发扬*优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上七：四零分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)古诗、儿歌：(每月)

小班：三首大班：四首

中班：四首学前班：四首

(四特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

六、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

(一)有计划的**幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在

(二)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

(三)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

优势：

一、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参与“上海市中青年教师教学评比”做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的认识和理解，也使人际关系更为融洽**。

二、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和**，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。

三、教师的工作质量不断提高，特别是在“迎新系列活动”项目的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。活动得到了家长高度的肯定和称赞。

四、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经验、生活经验、多**课件、环境创设等)。

不足：

一、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。

二、教师们在**教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识;忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。

三、“听课-说课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。

教研目标：幼儿园教科研、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水*的整体提高。

二、以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。

三、以家长工作为纽带，推动家园一致的**教育。

教研重点：

一、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。

二、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵。

三、**学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师**设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量。

四、认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。

五、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流*台，在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力。

六、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动。(各班至少一——二种形式)

教研活动安排：

一、(一)布置本学期教研要点。(二)各班开学一周工作反馈。(三)各班二月二四日交“三八”节活动计划。(要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。)

二、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：三月二零日开展园小青蛙故事比赛。

三、每位教师收集一个“评课”的具体案例，选择案例中“教师**设计和回应”进行分析交流。

四、(一)结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动的情况反馈。(二)谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。(中心发言：郭静)

五、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“教师**和即时回应”的问题展开讨论。(中心点评：朱景弘)

六、开展自评活动——教师选择一个教学活动对过程中某个环节“教师的**和即时回应”情况进行评析。

七、(一)迎“六一”活动形式和内容征集。(要求：家长参与、共同策划)(二)“环境创设”的专题讲座。(主讲：叶英)

八、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。(中心发言：魏佳)

九、针对已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，选择过程中“教师**和即时回应”的问题展开讨论。(中心点评：茅水菊)

一零、进行学期教研总结工作，鼓励教师提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。

幼儿园放学常规工作计划 第七篇

我园本学期将以《三～六岁儿童学习与发展指南》为准则，以先进的教育理论为指导，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想;以加强幼儿园教科研工作的管理，深化特色文化建设为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

一、重师德、抓学习，注重师资队伍内涵发展

一.开展好“第五届阅读节”活动，引领教师专业成长。本学期在继续学习贯彻《指南》精神的同时，全园教师学习领会《幼儿园教师专业标准》，反思自身教育教学实践，每人撰写三篇六零零字以上质量较高的学习心得;周四继续开展教师每周一小时的读书活动，做好精典摘录、分享，指导教师读思结合、读议结合、读用结合。每月分别以读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等多种形式开展读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。

二.**教师学习教育教学法规，通过交流、座谈等形式来净化教师的思想和言行，坚决杜绝有损师德的事;注重教师的理论学习，因为理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立正确的教育理念，才能有效地开展各项活动。

三.幼儿园各教研组以小组的形式每月开展理论学习。教师们在学习的基础上，进行互相交流，在思维的碰撞中，会激发了更多的智慧火花。通过理论知识的学习，丰富了教师的知识经验，提高了教师的指导水*。

四.继续增加教师外出学习观摩的机会，让教师走出去看一看、想一想、学一学，回园后写一写、说一说、做一做、评一评，在不段尝试中提高自身的专业水*。

二、抓实践、共研究，提升师资队伍教育教学能力。

(一)研究幼儿学习，促进幼儿发展

(一)观察能力是教师的基本能力，在*时的工作中，要求教师不仅要会进行科学的个案观察，还要找到有效的个别化教育策略，利用简单易行的方法撰写个案观察记录。继上学期“观察与记录”的主题研修之后，本学期重点结合发展中心所提供的观察记录表格，落实上期研修成果，在共同学习下选择性使用，调整部分观察记录的设计，做好教师在运用过程中地指导，开展“优秀观察记录分享讨论会”，进一步提升教师观察能力与记录水*，依托《指南》加强对幼儿学习与发展的分析和解读，能看得见幼儿的学习与发展。

(三)进一步做好第四期“幼儿成长档案建立”的实践研究，提高档案质量，以确保对幼儿进行客观、动态的发展评价。“观察——教育策略——再观察——教育策略”是一个持续的过程，用科学的方式及时解读观察到的儿童行为背后的意义，调整教师的教育行为，更好地促进幼儿发展。本学期围绕五大领域每班每月每名幼儿完成二张有质量的观察记录与分析。

(四)幼儿游戏环境的创设与教师的指导。尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，根据课程实施进展情况，创建数量充足、种类多样、材料丰富、与幼儿发展相适宜的游戏区域，区域活动中教师注重观察、适当介入、有效指导，为幼儿主动发展提供条件保障。各班级梳理教玩具配备，有计划的进行添置，保证班内充足的合理教玩具配备。外环境创设中要因地制宜，确保户外活动时间的同时丰富户外活动形式，满足各类需求。

(二)有效地发挥幼儿专用活动室的功能，加强教师的指导。

一.教师针对我园的专用教室，通过问卷**的形式说出自己的困惑，谈谈自己的设想。

二.开展现场的研讨交流活动。让老师们从每个活动室的功能性、材料的层次性出发，有目的、有思路地请老师们交流、互动，听取不同意见。

三.以美术室、科探室为例，教师也来走进专用教室，通过分组的形式也来玩一玩，说一说，解决教师在实践中遇到的困难。

四.活动环境的创设要能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，在相对宽松的活动氛围下，才能满足幼儿发展的需要。大家相约将再次进行活动室方案的细化，在下一次的实践操作中继续改进!

(三)初步开展课程化游戏研究，将“玩”作为活动的基本形式。

一.通过理论学习：虞永*教授《课程游戏化与教师专业能力》，了解课程游戏化，丰富教师的知识经验。

二.在大、中、小各年龄段分别开展课程游戏化教研活动。将“玩”作为活动的基本形式，围绕五大领域设计教学活动，让教学活动更加生动;进一步加强课堂教学的研究，围绕中心“快乐地玩有效地学”的教学主张，积极推荐教师参加组中心的“小荷杯”“清渮杯”“代课教师”优质课评比，促进教师教学方式的转变和幼儿学习方式的转变，提升课堂教学水*。

三、分层次，践方法，深化师资队伍培训工作。

一.提高业务助理和教研组长的引领能力。结合幼儿园和中心开展的各项活动，邀请组长积极进行评课与指导;业务助理积极**园本教研活动并进行展示;业务助理积极撰写工作心得与体会，吸取好的工作经验与方法，使专业水*得以提高。

二.做好编外教师的培训与管理，实行全员培训。与公办教师一同参加校内各级各类培训与竞赛，全年完成三零学时的校本培训，帮助他们树立正确的教育观念，提高教育教学能力与基本功。

三.作好见习期教师和新聘代课教师的培训与考核工作，借助小荷杯做好见习期教师的汇报课，负责完成新聘代课教师的会课活动和基本功考核。

四.多途径**好全员培训。鼓励与动员教师参与*远程网络培训，重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力;带领教师共同学**海明师科技网的“学习性区域”网络课程，做到有方案、有**、有实效。

四、抓日常、重课堂，提升幼儿园保教质量。

一.常规管理不松懈。幼儿园首先要确保每天三小时游戏时间，给幼儿充分自主学习与活动的空间，集体教学活动中能体现游**神。优化现有课程，通过观察、记录、反思、研训等方式，从环境设置、游戏区域、活动**以及生活起居等各种途径，开展课程方案的游戏化、生活化、适宜性改造;挖掘开发以游戏为基本活动、以幼儿为主体、适合本园特点、有效促进幼儿学习与发展的“活教材”，统筹游戏活动中的各类实物资源、社会专家资源和网络信息资源等，形成内容科学、管理有序、应用有效的幼儿园课程资源库。

二.课堂教学有提高。

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

(一)每周由教研组长**本年级组教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各班教师根据本班幼儿年龄特点认真备课，制定周计划，做到先教案后行课，格式**，目标明确，层次分明。

(二)约课听课观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后**全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作关于，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

(四)开展教研组基本功评比活动，适时开展读后感、随笔、自弹自唱、区角环境、自然角环境等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

(五)实行随机查课，“推门听课”的**，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周三～四节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(作为月考依据)

三.保教质量有提升。

要提高保教质量首先要提高全体成员的保教工作质量意识。要做到这一点当务之急是先让每个人明确她的职责，经常通过一些有力的**强化其质量意识。

首先园长要责任到人。园长完善并执行一日活动巡检记录表、教师六认真检查表、教师每月工作考核表等，明确日常工作检查与评价标准，加强园长的管理意识;每月定期反馈检查中的问题意识，最后共同商量解决。

其次发挥年级组教研组长的积极引领作用。教研组长的主要任务是带领大家开展教学实践研究，为更好地发挥他们在保教质量管理中的积极作用，我们关注的重点是着力提高他们的研究意识。(一)抓计划制定，让他们学会制定研究目标，梳理研究内容，并依据研究内容确立研讨重点和研讨问题。(二)抓教研方式，园长带领组长积极探索一些有效的研究方法，例如同课异构、案例剖析、视频剖析、一课多研等，积极发挥引领和示范作用(三)抓考核，通过群众评议、汇报活动、年级组擂台赛、研究成果展示等等来督促组长提高研究意识，关注研究实效。

最后关注“幼儿园一日活动评价标准”，强化全体教师的保教质量意识。保教工作质量最基本的责任人是教师，因此强化全体教师的保教质量意识是保教质量管理的根本，我们的主要办法是：首先让教师依据“评价标准”有针对性地改进提高;然后通过加强研讨和专项考核不断提高全体教师的保教质量意识;其次让骨干教师参与各类园内外调研，在依据一日活动评价标准调研中不断强化对保教工作质量标准的认识，提高保教质量意识;最后加强日常检查，让教师在改进问题中强化保教质量意识

五、抓课题、重实践，促进幼儿园特色文化建设。

一.幼儿园的科研工作也离不开教师的共同努力，在新课题《农村幼儿园建构游戏实施与指导策略的实践研究》诞生之际，所有教师谈谈幼儿园特色建设发展的方向;针对新课题，鼓励教师多多参与课题方案的修改工作;认真开展课题前期的准备与**研究工作。

二.加强科研工作的**与管理。认真定制本学期课题实施计划，要求有操作性，并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。

三.我们将不断去寻找培养师幼礼仪更科学、更规范的好方法，进一步研究师幼礼仪教育的有效途径，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让礼仪之风常驻班级、永驻校园。

四.积极鼓励教师开展小专题研究，申报市级微型课题，总结实践经验，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推广价值的科研成果。在《太仓教育》积极投稿，幼儿园做好宣传发动与指导工作。

具体安排：

三月份：

教研：

一.发挥专用教室功能，开展研讨活动。(第一期美术室)(第二周)

二.开展园内青年教师评优课与见习期教师汇报课活动。(第三周)

科研：

一.课题计划撰写完成。(第二周)

二.进行有关课题的理论学习。(第四周)

培训:理论学习邱学清教授《幼儿园活动区游戏观察与指导》(第三周)

其他：

一.进行第五届读书节活动启动仪式。(第二周)

二.完成各类计划的撰写工作，并及时上传。(第二周)

三.开展园内自然角评比。(第四周)

四月份：

教研：

一.清荷杯教师参加园内公开课教学展示活动。(第八周)

二.进行约课听课活动。

科研：

一.园内开展“幼儿成长档案研究”研修与交流。(第五周)

二.有关课题理论学习与研讨。(第六周)

培训:理论学习“虞永*教授《课程游戏化与教师专业能力》”(第七周)

其他：

一.丰富区角环境，园内进行区域材料投放检查与评比。(第六周)

二.做好日常保教工作，迎接中心调研。(第七周)

五月份：

教研：

一.发挥专用教师功能，开展研讨活动(第二期科探室)。(十一周)

二.代课教师参加园内公开课展示活动。(第十一周)

三.进行园内约课听课活动。

科研：

一.进行课题理论学习。(第十周)

二.围绕班级“建构区”开展材料投放与作品呈现的研究。(第十二周)

培训:海明师科技网的“学习性区域”。(第十三周)

其他:美术专用教室**活动展示。

六月份：

教研：

一.观察记录研修。(第十四周)

二.发挥专用教师功能，开展研讨活动。(第三期建构室)(第十五周)

三.师徒结对展示课活动。(十六周)

科研：

一.进行课题理论学习。

幼儿园放学常规工作计划 第八篇

常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们教师对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们班常规工作做得更好，我制定了以下常规计划：

一、工作目标：

继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。

二、.具体措施

教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。 二、教师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。

两位教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。

年段教师不定期的抽查级幼儿的常规情况。

三、一日生活常规要求：

生活常规

一.进餐常规：

正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。

一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。

安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。

用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

二.喝水常规：

拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。 口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。

三.盥洗常规：

知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸，便后洗手。

四.卫生常识：

知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，不随便坐躺在地上。

勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。

不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。

能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

五.午睡常规：

睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

安静进入卧室，把鞋摆放整齐。

轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。

睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。

安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。

起床后洗脸、入厕。

六.坐的常规：

会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。 不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。

七.礼貌常规：

来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。

会主动向客人问好。

会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

八.上下楼梯常规：

上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。

上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

九.入园常规：

坚持准时入园

由家长送到校门口，幼儿自觉参加晨检,晨检完马上进教室。

主动向见到的人问早问好，与家长再见。

一零.散步常规：

在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。 遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。

在老师的指导下细心的观察周围事物。

学习活动常规

一.晨炼、早操常规：

会主动向老师、小朋友问好问早。

按规定放好书包。

愉快地参加晨运。

爱护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。

听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。

早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。

二.户外活动常规：

玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。

正确玩大型玩具：

①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。 ②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。

③爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。

④爱护活动室玩具，友好合作地游戏。

⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。

三.体能游戏常规：

爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。

友好、合作、协商地使用各种器械。

认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。

四.教学活动常规：

注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。

积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适

中，大方、不扭摆。

未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。

五.区域活动常规：根据自己的兴趣选择进区。

遵守每个区域的区域规则。

区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。

幼儿园放学常规工作计划 第九篇

随着天气的逐渐转凉，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，我园本着“预防为主”的健康指导方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定本学期卫生保健工作计划：

一、把好本学期新入园幼儿的体检关，并且体检合格后才准入园；做好接种、漏接种登记，对于体弱幼儿建立管理档案，建立传染病管理档案。

二、做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的**；天气渐凉，为预防秋冬季传染病的发生，晨检每天坚持进行晨检卡**；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

三、做好秋冬季节的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服；做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作；做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。

四、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质；开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识；安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。促进幼儿身心的健康成长。

五、做好每周带量食谱的制定，并严格**执行；幼儿膳食实行花样化、多样化，粗细搭配，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，幼儿食堂不允许有凉拌菜、色素蛋糕、生海鲜食品；对伙食中存在的问题及时解决，并做好记录。

六、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查**，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境；定期**安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。

七、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。

八、消**菌工作

一、每周紫外线消毒时间为周一、周三、周五，放学后。室**时紫外线消毒后，及时开窗通风，保持室内空气清新；

二、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用一：一或一：二的“泡腾片”消毒物体表面涂擦消毒。

三、保证毛巾、水杯专人专用，餐具、喝水杯餐餐高温消毒。

九、家长沟通工作

一、每月向老师和家长开展宣传卫生保健专栏。

二、建立家园联系，利用各种方式与家长保持联系了解幼儿在家情况，也使家长及时了解幼儿在家的健康情况，更好为幼儿健康服务。

十、体检工作

一、教职员工体检率为百分百。

二、做好幼儿年度体检，体检前告知书，体检时的程序，体检后的结果公示给家长，如有幼儿需就诊的会发放通知单。

幼儿园放学常规工作计划 第一零篇

一、工作目标

认真贯彻教文体局二零xx春教学工作会议的各项要求，以新纲要为准绳，夯实机关幼儿园教学常规管理工作，加强对教学工作的动态过程管理。创设良好的班级环境氛围，优化各年龄班一日活动构成，加强教学研究，不断提高教师队伍的综合素质，不断提高教育教学质量。以促进幼儿、教师、幼儿园的发展为根本。为每一位幼儿终身可持续发展，为每一位幼儿一生的幸福生活打好坚实的基础。

二、主要工作及措施

（一）加强教师队伍建设，促进教师的专业化成长。

一、以人为本，加强思想政治工作和职业道德教育。

结合全区教育系统开展

“强师德、塑师魂”为主题的行风和教师队伍建设活动，在我园开展教师职业道德教育，通过学习讨论、演讲比赛等活动进一步增强责任心，形成比学赶帮的良好风气。

二、以研代培、以赛代培，为课堂教学服务。

以教师为主体，以教研组为基地，以课堂教学研讨为平台，以教学过程产生的真实问题为研究对象，通过专题讲座、同伴协作、反思交流、专业引领，职业技能比赛等多种形式，提升教师综合素质。

（一）结合区公开教研活动开展课例研讨；

（二）大班组牵头开展音乐领域教学改革探索；

（三）艺术技能比赛：舞蹈；

（四）有计划的对教师进行音乐知识的再培训。

三、提倡参与式培训，注重个性化发展，强化队伍素质。

以“分类培养、典型示范、骨干先行、滚动发展”为策略，注重个性发展，以自学为主，结合结对子相互学习，集中学习、参与式培训相结合，促进教师队伍整体素质的提升。

（二）精细常规管理，优化教学行为，提高教育教学质量

一、以区教文体局下发的《中小学教学常规管理条例》为准绳，坚持科学的过程管理原则，不断促进“教、学、管整体优化

（一）努力做到教学常规检查的“三重”：

A、重备课——采用骨干教师牵头，深钻教材，集体讨论的年级组备课。并对备课质量跟踪，将备课情况纳入考核。

B、重实践——关注老师对实施预设活动的反思，建立评价、反思模式，不断的发现在实践过程中出现的各种各样的问题，找出解决问题的切实有效的办法，提高教学质量。

C、重创新——创新是幼儿园发展的关键。《纲要》鼓励我们要创新的开展好各项工作，我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特点，在完成预设活动的同时，有自己的“生成活动”，有自己的创新点。我园的园本教研用音乐领域作引子，引导老师们加强对“生成课程”的研究。

（二）完善对教学工作的过程性评价，增强教师工作责任感和自觉性。

调整教学质量评价方案；研修与教学常规管理相辅相成，加大课堂教学质量在考核中所占的比例。听随堂课、预约课、教研课、回头课，评定等级，作为考察教学质量的重要内容，实施动态管理。。

（A）继续加强集体备课制度，抓好教师教学六认真的管理。

（B）继续实行教学管理人员与教研组挂钩制度，参与、监控、引导开展活动。

（C）实行质量问责制度，从集体备课到个人钻研教材教法到组长监控，人人挂钩，确保教学质量。

（三）提高教师出全勤在考核中的分值，调动教师积极性。

二、确立以幼儿发展为本的观念，强化班级常规管理。

①大力加强班主任工作，加强培训力度，提高班主任各方面素质，

②开展争创优秀班集体的活动。

三、继续加大教研组建设

（一）加强年级组、教研组常规教研制度建设。坚持例会制度，统筹安排研修活动时间（时间安排循例），依据教研组工作手册规范管理。继续实施新的教研组绩效管理方案，加大课堂教学在考核中所占比例。

（二）由教研组长负责，引导教师深钻教材，科学合理制定各项教育教学活动。

（三）加大对教研活动质量的监控。

（三）深化课程改革，促进幼儿全面发展

一、结合新教师献课、骨干教师示范课活动，在我园开展一次全体教师参加的体现新《纲要》理念的教学展示活动，并推选优秀活动参加区公开课展示

二、加大对幼儿一日生活各环节质量的监控，注意各环节的紧凑衔接与有序转换。加强对各班半日活动的考评，提高幼儿一日活动的质量。

三、充分合理地利用本园的户外场地优势，开展丰富多彩的幼儿户外体育活动，积极开发和投放具有园本特色的体育活动材料和早操器械，继续加强对各班开展户外活动的考评。

四、扎实开展区角活动。区角活动的重点是结合幼儿发展目标，合理设置区角，投放材料，各班每周科学指导区角活动开展不少于三次，让幼儿充分自主，享受快乐。

五、切实提高德育工作的针对性，实效性，主动性，将德育工作有机地渗透到五大领域和幼儿一日活动的各个环节。在建立起幼儿日常行为规范基础上，关注幼儿养成教育。（详见德育工作计划）

六、开展好校园文化艺术活动。积极参加区零九年优秀艺术人才大赛。各班级要开展好每周五下午的班级才艺展示活动，提高幼儿的艺术欣赏和表现能力。以节日庆祝和重大活动为载体，让幼儿在浓浓的艺术氛围中接受艺术熏陶。

七、以幼儿喜爱的方式开展英语教学，激发和培养幼儿对英语的浓厚兴趣。

（一）通过多种形式的交流活动创设英语学习环境，各班认真协助配合英语教师开展教学活动。

（二）保证学前班、大班每周二课时，中班每周一课时英语教学时间。

（三）向家长公开英语教学计划和内容，六月学大班向家长上汇报课。

（四）每日晨间活动，英语教师轮流到班同幼儿进行英语口语交流和训练。

（四）家长工作

一、尊重家长，热心为家长服务，相互配合，促进孩子和谐成长。

二、坚持每周一将本周的周计划表贴在教室门口，公开本周每天的教学内容、目标、重点，增强教学的透明度。

三一如既往地做好家访，要求教师要以多种形式密切与家长的联系，

四做好个别幼儿教育及个案记录，经常与个别特殊幼儿家长联系，做到家园共育。

（五）安全工作

一、各班将幼儿安全教育、健康教育纳入学期班务工作计划，确定适宜的目标和方法，将安全知识、健康教育渗透到五大领域之中，密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿安全意识和自我保护意识与能力。

二、各班班主任要定期召开班级安全工作检查总结会，排除工作环节中的不安全因素。对不能解决的问题要及时上报，并填报《机关幼儿园安全隐患报告单》。排查和杜绝各种安全隐患。

三、在对师生员工开展安全宣传的基础上，组织防余震和消防安全演练，培养师生员工在危险情况下的实际应对能力。

四、开学第一天与每位新生家长签订安全责任书，并及时发放《家长须知》。

五、坚持保教并重，保教结合，树立正确的幼儿健康观，保证每位孩子在愉快、自信、安全、温暖的环境中度过快乐的每一天。

六、各班活动室的门后不能堆放杂物、桌椅，保证消防通道的畅通。开关、插座周围不堆放易燃物品。定期检查灭火器压力，保证紧急情况时能正常使用。

七、严格执行幼儿接送卡制度、交接班制度、幼儿午睡管理制度、门卫管理制度等安全制度，继续将执行情况纳入工作人员考核。

八、坚持安全工作报告制度，重大事故、重大隐患必须立即报告分管副园长、园长。一般事故隐患一五分钟内报告保健医生、主任或分管副园长

九、全体保教人员加强安全知识的学习，增强教职工安全意识和规范安全行为。

一零、教师在准备、组织幼儿各项活动、环境创设的材料投放、班级物品的放置等均应将幼儿的安全放在头等位置，全方位地做好各项防护措施。

（六）现代教育技术工作加大步伐，采取有效措施，提高教师使用电脑的广度与深度，提高教师的信息技术应用能力。（见电教计划）

（七）发挥好省级示范园办园的示范、辐射作用。

一、遵遁幼儿教育规律，尊重幼儿年龄特点，不开展有损幼儿身心健康的一切活动。

二、做好学会安排的各项工作，做好园的指导工作。

三、本期各月主要活动安排

一、各项计划的制定和检查。

二、与幼儿家长签发《安全责任书》及《家长须知》。

三、进行各种应急预案的演练

四、参加幼儿园班组管理培训

一、各年级组开展“三八”节“我爱妈妈”主题活动。

二、各班家园联系栏、走廊环境创设评比检查。

三、全园早操评比检查。

五、各班环境、区角创设的检查评比

一、经验分享：安全防护教育的新探究

二、参加新教师献课活动

三参与式培训：公开教学活动反思

四艺术技能比赛：舞蹈

一、大带小庆祝“五一”活动

二、帮导互动教师之间的“预约课”

三、准备“六一” 庆祝活动

一、举行“六一”儿童节庆祝活动

二、大、中班英语汇报课

一、音乐知识培训

二、学大班毕业典礼

三、期末考核、总结工作

幼儿园放学常规工作计划 第一一篇

本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。

愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了二一位可爱的小宝宝，其中女孩一五名、男孩一六名。对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有更多新入园的幼儿要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园的感到陌生，哭闹现象较多，本学期大部分是新幼儿，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的'生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。

本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间务必做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己**进餐用鼓励的语言。

睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡。

二、常规训练方面：

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声**，休息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

三、家长工作：

在*常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用_接送准备_向家长关于保育院的规章**，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的推荐。认真填写交**本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

四、安全工作：

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(个性是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送**;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。

幼儿园放学常规工作计划 第一二篇

一．生活常规：

一．幼儿能用正确的方法洗手，擦手，不玩水。

二．幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。

三．愉快专心进餐，保持桌面地面的整洁，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。

四．安静入睡房，较迅速的脱穿衣服，安静入睡，起床后能比较迅速的整理床铺。

五．适量饮水，根据天气及运动量的大小增减衣服

二．行为习惯：

一．训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不互相推挤，不打闹。

二．教育幼儿与同伴友好相处，不争抢玩具，活动后会迅速将其分类，收拾整理好玩具。

三．早操时，教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操，要求动作有力。

四．能坚持按时入园，不迟到。

三．礼貌方面：

一．要求幼儿自觉主动地向周围的人问好。早上入园向老师同伴问好。

二．离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物品，主动与老师小朋友道别。

四．学习常规：

一．要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲，不随便插嘴讲话，并积极举手发言。

二．让幼儿懂的要说话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。

三．愿意协助老师准备学习用具材料，操作后能整理活动材料。

四．能听音乐信号做相应的事情。

五．在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的坐姿

五．其他方面：

一．教师采取“以旧带新”的方式，让新生尽快适应集体生活。

二．教师要坚持正面教育，以表扬和鼓励为主，为幼儿树立榜样发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。

三．发现和把握教育的机会，将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中。

幼儿园放学常规工作计划 第一三篇

一、目的要求

坚持以德育工作为首，把抓好学生的日常行为作为一项常抓工作，密切配合学校的教育指导，加强班务管理，培养学生遵纪守法，加强爱国主义教育、加强集体主义精神教育，培养学生热爱校园，热爱班集体的情操；增强学生的集体荣誉感、上进心。

二、工作重点和目标

树立学生的学习理想，明确人生价值；明确学习目的，面向全体，偏爱差生。严抓纪律，搞好班风。建设以班风促进学风；做好控流工作，培养负责、肯干的班干部和学科带头人。我们班的班集体建设主题：“优秀是一种习惯”。

这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。

我们班的班集体建设目标：

学习勤奋有上进心

言行文明有感恩心

做事勤恳有责任心

做人踏实有自信心

据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有积极心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、积极、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。

三、学生基本情况分析

我班现有学生五六人，其中男生三六人，女生二零人。总体上观察，我班的男生比女生多，部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。

四、具体措施

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。

一、抓好班级一日常规的'管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。

二、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

三、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

四、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

五、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

六、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。

七、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文化的教育。

八、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。

九、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

一零、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

一一、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

一二、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

一三、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、校讯通、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

一四、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

一五、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。

幼儿园放学常规工作计划 第一四篇

一、常规教学工作

一、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

二、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动*衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

三、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自己表现能力。

四、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外**活动，探索和交流的机会。

五、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

六、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

二、班级日常工作

一、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，**思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。

二、保教结合，严格执行卫生保健**，一日作息**，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展。

三、对班上存在的问题进行商讨，寻求解决办法，做到保教人员步调一致。

四、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

五、认真做好每日的交**工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。

六、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

三、具体工作安排

九月份

一、报名注册。

二、抓好各项常规工作。

十月份

一、做好节假日安全、卫生教育，加强幼儿的自己保护意识。

二、认真**幼儿户外体育活动。

三、召开家长会。

四、开展秋季疾病预防工作。

五、开展绿色环保活动，丰富自然角。

十一月份

一、根据主题“比一比”创设好班级环境。

二、准备儿童活动。

（一）幼儿创意插塑比赛。

（二）“我运动，我健康、我快乐”亲子模拟运动会。

（三）幼儿小铃铛演唱会。

十二月份

一、期末复习，进行期末幼儿发展测评。

二、对幼儿进行寒假安全教育。

三、幼儿离园活动。

幼儿园放学常规工作计划 第一五篇

又是一个新学期的开始，可爱的小朋友们回到了自我熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，所以大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：

一、班况分析：

新学期我班插了一名新生，此刻共有幼儿z名，其中难孩有z名，女孩有z名。经过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的提高。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达本事、与人交往本事、生活自理本事以及动手操作本事都有较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务本事，喜欢帮忙他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有的基础上都得到发展。

二、教育教学工作

一、对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为教师，我们应充分利用这段时间，为幼儿供给多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，进取为入小学打好基础。

二、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能。人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

三、能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比较、确定一零以内的数量关系，逐步建立等量关念。

四、进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。

五、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮忙孩子构成初步的合作本事，大胆表现交往的本事，初步解决问题的本事。

三、保健工作

一、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。经过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和本事。

二、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

三、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和本事要加强。为幼儿供给自我服务的机会，构成良好的卫生保健习惯。

四、定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

四、家长工作

实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们仅有与家长坚持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。

一、充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、进取地参与到幼儿园的教育教学活动，构成良好的家园共育氛围。

二、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育到达应有的效果。

五、安全工作

一、安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。所以，本学期我们将继续坚持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子供给一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健教师对孩子进行体检等等

二、防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救本事。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在九五‰以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护本事，杜绝安全事故的发生。

以上是我做的幼儿园班主任工作计划，请园长查看并提出宝贵意见，多谢！

幼儿园放学常规工作计划 第一六篇

一、生活活动：

一、愿意上幼儿园，不哭闹，会向老师问好和道别。离园时会和老师说再见。

二、学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，学会正确使用小勺，养成饭前洗手、饭后擦嘴与漱口以及经常喝水的习惯。

三、养成勤盥洗的习惯,会用肥皂正确洗手，知道使用自己的毛巾。

四、逐渐学会自理大小便。

五、学习脱衣服和鞋子，把它们放在固定的地方，逐步养成良好的睡眠习惯。

六、不用手或脏手绢揉擦眼睛，不将手或其它异物放进嘴、鼻、耳里。知道没有成人的同意，不随便吃东西。

七、不随便乱扔纸屑，不乱折花枝，知道节约粮食，节约用水。

八、知道身体不舒服时告诉成人，能配合医务人员进行预防接种。

二、户外活动及早操：

一、喜欢参加体育活动，在活动中感到愉快。

二、学习模仿操及简单的徒手操，动作基本到位。

三、学会一个跟着一个走，能较灵活地控制走步的方向。

三、集中教育活动：

一、愿意参加集体教育活动。

二、活动中不随便走动，能听从老师的指令，主动参与。

四、游戏：

一、喜欢和小朋友一起玩。

二、学会使用玩具，并能将玩具放回原处。

幼儿园放学常规工作计划 第一七篇

一、指导思想

本学期我园继续贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》，坚持以“发展孩子，服务价值，成就教师”为教学宗旨。全面实施素质教育，并倡导品德教育，不断规范幼儿园的管理，努力建设一支团结协作、有爱心的教师队伍，为幼儿园树立文化品牌，打好坚实的基础，为幼儿园建造一个完美的学习环境。

二、工作目标

一、规范幼儿园的各项管理工作制度，加大管理执行力，实行奖罚制度，使各项工作细致、有效，力争做到“稳、实、细”。

二、全面实施教学课程，加强特色教学，完善园本教学，把园本课程探讨作为本学期教研重点工作，力求这些课程在得到更好的发挥。

三、强化教师队伍的建设，建立一支团结协作、有爱心的教师队伍，。以抓教育教学活动研讨为核心，合理安排一日常规，优化教学活动的组织。

四、进一步完善保育员的工作职责，规范保育员的工作行为，加强后勤人员伍队建设，提高保育员素质修养，促进保教结合。

五、加强各项安全管理工作，提高每个教职工的安全意识，杜绝安全事故的发生。

六、为家长们供给优质的服务，开展各个家园互动活动，让家长了解我园各项工作，并争取得到家长的支持与配合，同时建立我园的口碑。使幼儿园能在原有的基础上稳步地向前发展。

三、具体工作措施

（一）管理工作

一、完善一日活动的保教制度，规范常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、教学活动、游戏活动、午睡、离园，每个环节对教师幼儿都有明确的要求，从而细化每个环节的管理，向每一日活动要质量。

二、加强班级管理力度，根据教师的管理职责，加强班级管理规范和管理意识，要求各班主班教师每星期组织副班教师及保育员开一次班级会议，合理地分工安排，明确各自的职责。

三、加强全园的各项安全管理、完善幼儿园的安全管理制度，提高员工的安全意识。

四、在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能，提高教师的职责心，细心排除一切不安全因素。

五、注重管理中情感艺术的运用，不管在工作中或是在生活中都给予教师关心，经常与教师进行沟通交流，平等对等每位教师、尊重和常识每位教师，使幼儿园成为一个凝聚力强、战斗力强的团体。

（二）教育教学工作

一、教师要制定好学期计划，周计划，月计划等，并认真按计划实施，每次教学活动都要认真设计和充分准备，以提高自身的教学水平。

二、组织教师学习《规程》精神，学习《幼儿园教育指导纲要》、吸纳幼教最新信息，不断更新教育教学观念，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

三、教师根据幼儿年龄特点、班级实际情景制定确实可行的一日活动常规，严格要求每日活动做到有计划、有目的、有准备、有总结、有反思，切实做到心中有谱、脑中有法，并确保每个活动的有效开展。经过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、本事、知识、技能等方面的发展。

六、结合幼儿园工作目标，加大巡班检查、听课指导、活动评比的力度，以检查促规范，经指导促发展，以评比促提高。并经过评课了解保教人员执教情景及幼儿活动情景，确保幼儿园一日活动有条不紊。

七、保教人员要关注幼儿不一样的发展特点和潜质，关注幼儿不一样的发展需要和本事倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自我的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

六、加强幼儿园的特色教学，英语作为我园的教学特色，要求全体教师协助英语专科教师，做好巩固复习工作，确保幼儿能学以致用，并要求教师在工作中使用日常英语口语与幼儿在教学活动中交流。

七、把园本课程探讨作为本学期教研重点工作，为幼儿创设良好的教育环境，坚持以游戏化教学为中心，督导教师的教学活动，并给予适当的指导，并经过对教师的教学活动的观摩，评价、和对课程的研究，探讨来提高教师的教学水平。

八、定期开展教研会议，组织教师进行一系列培训活动，结合一日活动的组织及班级管理、开展《常规工作培训》、《如何撰写各类计划》，《教师保育工作培训》，《教师与家长沟通的艺术》等，期望经过各种培训，能切实加强教师专业知识的提高。

（三）教师队伍建设工作

一、组织教师进行师德师风培训，学习教师岗位制度，提面提高教师的职业素质，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我的教育教学岗位的思想观念。

二、做好各项的教学培训工作，加大园本培训与园本教研的力度，注意理论与实践相结合，注重教师业务本事的提高，要求教师认真对待教育各个环节。

三、组织教师互相听课、学习，不断获取幼教最新信息，拓展思路、开阔眼界，使教师的思想更具时代化。

四、每月评选一位“微笑教师”对表现出色的教师给予工作的肯定，并激励全体教师共同成长。

五、全园开展教师环保体育器械制作评比。

（四）保教工作

一、优化一日活动，通一日活动，如：排队、喝水、如厕、午睡等，培养幼儿适应团体生活的规则，树立团体观念和纪律观念。

二、定时组织教师针对日常教学中遇到的问题进行研讨，进一步提高教师的组织本事及教学本事。

三、根据幼儿的年龄特点，重新调整幼儿每一天的作息时间，并动静相结合，合理地安排每一天教学活动。

四、遵循幼儿年龄特点，开展一系列的德育教育活动，如：开展“我是好孩子”主题教育活动，从立队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，强化幼儿养成良好的生活卫生习惯、良好的礼仪品德习惯、良好的学习习惯。

五、多形式、多层次地开展晨间体游活动、早操锻炼、区域活动，让幼儿在学中玩、玩中学。

六、根据每月的工作重点、重大节日、纪念日、国旗下讲话开展主题教育活动，如：教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、春节等节日，对幼儿进行爱国、爱园、爱家、爱团体及感恩教育。

七、结合“健康、语言、科学、社会、艺术”五大领域，对各班进行区域及主题墙、吊饰的布置，并让幼儿参与其中，让幼儿在环境中成长。

八、定期组织保育员学习保育业务知识，卫生保健常识，明确保育员的工作任务，加强对保育工作的检查、督促与指导。不断提高保育员的业务水平。

（五）安全管理工作

一、我们始终要把安全工作放在首要位置，加强门卫工作管理之外，并且重视日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的查看，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。

二、在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能，提高教师的职责心，细心排除一切不安全因素。

三、教师每周开展一次安全教育活动，并且要求教师带班要认真观察每个幼儿的行动及神情，幼儿户外活动时，教师要把幼儿拉入自我的视线，不散放幼儿，把不安全因素处理在萌芽状态，杜绝职责事故的发生。

四、做好校车管理，确保每次出车的安全，严格要求司机不得酒后驾驶和疲劳驾驶，并对在出车前做好检查车辆状况，带齐证件，遵守交通规则。严格要求跟车教师在跟车过程中，确认当日乘车的幼儿人数无误，并对照乘车清单，确认每个站点上、下的幼儿，做好登记，并每月底交办公室备案。

四、保健卫生管理工作

一、卫生保健工作长抓不懈，要把好幼儿晨检关，严防传染病，危险品和外来人员入园，及时做好常见病、多发病、传染病的防治工作，班级教师要严格按照幼儿生活常规要求，协调一致地对幼儿进行生活常规培养，培养幼儿讲卫生、爱劳动的`良好习惯，保健人员要求切实可行做好室内外清洁卫生工作，严格执行卫生消毒制度，确保幼儿身体健康。

二、坚持做好健康保健宣传，经过晨练等各种活动，提高幼儿的抵抗本事，结合体育锻炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素质。

三、贯彻“以防为主，防治结合”的方针，落实各项卫生保健工作，健全和实施各项有利于幼儿健康的保健工作制度，对幼儿体格锻炼工作给予评价，促进幼儿身体正常发育。

四、加强秋季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。根据季节变化和天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针，确保师生健康。

五、督促班级搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境

五、家长管理工作

一、组建家长委员会，充分发挥家教委员会的作用，以讲座、座谈等不一样形式的活动，让其参与幼儿园管理，共同为幼儿的发展、幼儿园的发展而努力。

二、举行专题讲座活动。经过听专题讲座，提高家长科学育儿知识。

三、不断加强家园联系工作，有效开展家园联系系列活动，如：电访、学期初家长会、爱心家园、家园手册、冬运会等。

四、每学期召开三次“家长会”，如本学期我园开展学期初工作计划会、“冬运会”亲子活动以及期末家长总结会，届时欢迎各位家长积极参加，让家长们反馈对幼儿园工作的提议、意见，向社会宣传幼儿园的作用，促进幼儿园工作的进一步发展，到达家园共育。

六、各月工作安排

九月份

一、做好开学前工作准备，搞好环境卫生，环境布置。

二、做好新生入托物品登记，稳定幼儿的情绪，并做好新生的家长工作。

三、制定各班学期计划，月计划、周计划、日计划工作。

四、结合教师节活动，开展《我爱我的教师》的教育活动。

五、结合中秋节活动，庆中秋，开展幼儿中秋节环保灯饰比赛。

六、召开学期初家长会。

七、编排新学期早操和课间操。

八、严格作息时间，抓好常规教育教学，编好课程，加强早锻活动，合理安排幼儿一日生活。

九、开展师德师风签约仪式，学习教师规章制度。

十月份

一、庆祝国庆节活动，并对幼儿进行爱国主义教育。

二、参加钟落潭镇教师音乐优质课评选比赛。

三、检查各班学期工作计划、周计划实施情景。

四、积极参加新教师培训班（三班）的培训。

五、做好体育器械制作工作，开展体育混龄体育游戏。

六、拟定“冬运会”的自编操节目资料。

七、进行随堂听课，半日常规活动检查。

八、组织幼儿进行亲子秋游活动。

九、消防安全演练。

十一月份

一、做好防寒保暖工作，搞好园内卫生消毒工作，加强保育工作，杜绝传染病。

二、组建家长委员会。

三、全园早操比赛。

四、各班学期中期工作质量分析。

五、小中班自理本事比赛，大班、大大班唱歌比赛。

六、检查“冬运会”自编操排练工作。

七、本园教研培训。

十二月份

一、结合圣诞节开展相关的庆祝活动。

二、结合本园情景，进行一项安全演练工作。

三、进行“冬运会”彩排工作。

四、一二月二五日庆圣诞迎元旦“冬运会”亲子活动。

五、本园教研培训。

六、本园教师公开课比赛。

一月份

一、庆祝元旦活动。

二、一月上旬开展家长半天观摩活动。

三、检查期末幼儿学习情景。

四、家长期未总结会。

五、教师期末工作总结会。

六、整理本学期资料，进行归档工作。

七、安排教师春节假期及做好假期安全教育。

幼儿园放学常规工作计划 第一八篇

一、指导思想：

以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《三-六岁儿童学习与发展指南》。加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。本学期将继续以礼仪教育为抓手，结合“农村本土资源在幼儿园数学领域的运用”与《领域活动内容的选择的研究》为中心，形成良好的教研氛围，全面提高幼儿教育质量，使幼儿园整体办园水*上一个新台阶。

二、主要工作目标。

一.以先进的教育理论为指导，认真贯彻落实《纲要》、《指南》，并继续传承和创新其精神，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

二.加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。

三.树立“一切为了孩子，为了孩子的一切”的保教思想，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

四.形成共同的教育理念：“以幼儿发展为本，倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”。加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的可持续发展。

三、具体措施。

一.**教师进一步开展学习《三-六岁儿童学习与发展指南》活动，深刻领会和掌握《指南》的基本思想，将《指南》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。

二.有计划地**教师评优和竞赛活动，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。

三.教研活动常规工作开展。

一课三研是我园传统的基本教研活动。本学期还是要扎扎实实开展好一课三研活动。根据教师的实际情况，在自己选题的基础上，发挥群策群力的功效，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学**的领域中呈现出百花齐放、百家**的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。切实做到以课堂促进教育教学，以课堂提升教师的教育教学水*和素养;锤炼教师教学基本功。

四.继续开展“农村本土资源在幼儿园数学领域的运用”与《领域活动内容的选择的研究》的课题研究活动，根据各班情况进行课题研究，在工作中我们发现问题，在自己先反思的基础上，提出进一步的思考，让全园同事都参与到研讨中来。

五.加强教育常规管理，提高教育教学质量。

教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体，提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点，多思考、找不足，初步推进教学方法的**，大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法，使幼儿积极主动地参与到活动中。根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

六.加强科学育儿的理念。以家长工作为抓手，发挥家园共育的最大能量。

本学期在教科方面我们继续开发家长工作的微型课题研究，以科研促教。不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长会、家访、家长园地、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷**表，根据反馈情况调整改进工作;开展、亲子游戏活动、家教咨询等活动，促进家园共育。

四、每月工作安排

一、做好新老生的入园接待工作,调整好教师和幼儿的情绪,使教学工作顺利展开。

二、做好备课班工作，按要求制订各类计划、环境布置、备课，及课题研究阶段计划、具体活动计划。

三、制定作息时间与教学活动安排表，制定课程安排计划。正常开展教学活动与游戏活动。建立良好的常规。

四、教学工作检查

五、加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学习和生活习惯，自理能力和自我安全保护意识。

六、跟进开展各区域活动的正常有序进行。

三月、四月

一、**幼儿迎接春天，结合季节特征进行环境创设。

二、各班改进或编排新操，早操活动正常进行。

三、妇女节、清明节的节日教育。

四、加强教学管理，一课三研活动，教师案例研讨。

五、以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步。开展“农村本土资源在幼儿园数学领域的运用”与《领域活动内容的选择的研究》的课题研究活动。

六、**教师上园内评优研讨课。(开课时间如下，)

第四周大班张xx

第五周中班谢xx

第六周小班刘xx

第七周大班张xx

第八周中班张xx

第九周小班吴xx

第十周大班丘xx

七、**全园教师开展教学公开观摩活动，**教师评教、评学。

八、迎接“六一”活动排练(中旬)。

一、**教师上园内评优研讨课。(开课时间如下，)

第十一周中班涂xx

第十二周小班李xx

第十三周中班吴xx

第十四周小班李xx

第十五周小班涂xx

二、**全园教师开展教学公开观摩活动，**教师评教、评学。

三、迎“六一”幼儿绘画作品展。

四、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。

一、举行庆“六一”亲子游园活动、幼儿绘画作品展。

二、**期末幼儿教学质量测查。

三、完成各项考核、总结学期工作。

幼儿园放学常规工作计划 第一九篇

一、指导思想

《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。

二、工作目标

一）建合格教职工队伍，促进专业成长。

二）认真抓好常规管理，提高保教质量。

三）有效开展游戏活动，促进能力发展。

四）安全工作常抓不懈，确保健康成长。

五）开展家园合作工作，提高教师形象。

三、具体措施

一、建合格教职工队伍，促进专业成长。

一）进行每周二次的集体学习与交流。每周三中午进行教研教改活动。每周五晚上七：零零——九：零零为集体学习时间。规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。

二）树立“保教就是服务”，“家长就是上帝”的理念，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。形成“服务是我的职责，满意是我的追求”的共识，真正做到优质服务，微笑服务，特色服务。

三）加强新教师的基本功训练，提高新教师组织教育教学活动能力和评价能力。独立自主地完成好各项教学活动。相互学习，共同提高。每周进班听课一次。

二、认真抓好常规管理，提高保教质量。

一）加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜因材施教，教学准备要在课前一天完成。每周一检查备课情况。

二）环境创设要与主题教学相符合，能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。每月更换一次幼儿展示栏的作品。

三）重视教研活动的质量。根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题，并能运用集体的智慧解决问题，共同商讨。继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，协助教师做好一日生活管理。

三、有效开展游戏活动，促进能力发展。

一）充分挖掘教育资源，丰富幼儿之游戏活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周日计划组织实施一日活动；保证幼儿的户外活动时间、游戏时间；按表进入各活动室活动；每天由专人进行检查活动区的体育物品。

二）游戏活动时，请教师重点观察记录幼儿操作材料及游戏交往的情况。在游戏的时候，教师对幼儿“玩什么游戏，需要什么材料，对什么材料感兴趣”等进行观察了解，把观察的结果作为游戏材料投放的依据。

三）认真撰写游戏案例，对于游戏中存在的一些问题，以案例的形式把它记录下来，进行剖析，把自己在指导幼儿游戏中运用的一些好的指导策略与教师进行相互交流，互相学习。

四、安全工作常抓不懈，确保健康成长。

一）全园人人讲安全，人人懂安全，把安全工作落实到实处。成立安全工作领导小组，定期召开会议，发现安全隐患及时消除和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排除一切不安全的因素。加强宣传教育工作，提高自我保护能力，避免意外事故的发生，促进幼儿健康成长。

二）坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，提高幼儿自我保护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间。每学期对教师进行安全工作考核，使幼儿园形成良好的安全工作局面。

三）落实安全管理措施，重点把好食堂、点心的卫生关，确保幼儿饮食安全卫生。加强安全教育，积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识，加强幼儿园安全管理工作，完善和落实各项安全措施，工作人员要严格遵守各项安全制度，做到认识到人，操作到位，把不利于幼儿安全的事故防范于未然，确保幼儿健康成长。

五、开展家园合作工作，提高教师形象。

一）认真做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿发展。

二）重视个别幼儿的辅导，密切家园联系，本学期召开家长会、听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。

三）认真做好《家园共育栏》，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识。

幼儿园放学常规工作计划 第二零篇

幼儿园的安全工作和常规工作是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们班级教师对幼儿安全工作和常规培养非常重视。我们把安全和常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。新学期里，我班制定了以下的安全和常规工作计划。

（一）。安全工作方面：

一、晨间活动，户外活动：

一、早上有来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，不让幼儿的活动离开教师的视线范围。

二、幼儿来园时，教师要注意小朋友是否带有危险物品，如：小刀、铁丝、、、等，如果有，教师要及时将其收藏，以免刺伤幼儿等。

三、户外活动中，要先稳定幼儿的情绪，不让幼儿太激动，以免奔跑时互相碰撞，发生意外。

四、户外活动时，要详细关于活动的注意事项，让幼儿了解如何注意安全。

五、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法，要求幼儿在滑梯上不做危险的动作。

六、活动前，检查活动材料和设施的安全性。

二、入厕、盥洗：

一、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑，以免发生碰撞。

二、幼儿入厕时，师要随时提醒幼儿注意安全，并靠右行走，按脚印标记行走，以免幼儿在入厕时推挤。

三、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。

四、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让，不推挤、不碰撞。

三、午休、上下楼梯：

一、教师跟着幼儿上下楼梯，随时注意幼儿的情况。

二、要求幼儿在上下楼梯时，不做危险动作。

三、教育幼儿在睡房里，不能和同伴相互打闹，大声喧哗。

四、其他方面：

离园接送时，一定要把孩子亲手交幼儿家长，如有陌生人来接，要打电话问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走。

五、安全教育：

每周定一个安全知识小主题。利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行安全教育如：

一、教育幼儿不玩危险的东西。（如，水、火、电等）

二、不跟陌生人走和说话。

三、让幼儿知道一些初浅的安全保护意识。等等。

六、家园配合：

结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式，请家长配合：在日常生活中，教幼儿一些简单的基本的自我保护的方法，时刻提醒幼儿注意安全，保护好自己。（如：和亲人走散时，怎么办？受伤了怎么办？着火了怎么办？等等）

（二）。常规工作方面：

一、生活常规：

一、幼儿能用正确的方法洗手，擦手，不玩水。

二、幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。

三、愉快专心进餐，保持桌面地面的整洁，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。

四、安静入睡房，较迅速的脱穿衣服，安静入睡，起床后能比较迅速的整理床铺。

五。适量饮水，根据天气及运动量的大小增减衣服

二。行为习惯：

一、训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不互相推挤，不打闹。

二、教育幼儿与同伴友好相处，不争抢玩具，活动后会迅速将其分类，收拾整理好玩具。

三、早操时，教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操，要求动作有力。

四、能坚持按时入园，不迟到。

三。礼貌方面：

一、要求幼儿自觉主动地向周围的人问好。早上入园向老师同伴问好。

二、离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物品，主动与老师小朋友道别。

四。学习常规：

一、要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲，不随便插嘴讲话，并积极举手发言。

二、让幼儿懂的要说话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。

三、愿意协助老师准备学习用具材料，操作后能整理活动材料。

四、能听音乐信号做相应的事情。

五。在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的坐姿

五。其他方面：

一、教师采取“以旧带新”的方式，让新生尽快适应集体生活。

二、教师要坚持正面教育，以表扬和鼓励为主，为幼儿树立榜样发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。

三、发现和把握教育的机会，将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中。

幼儿园放学常规工作计划 第二一篇

重视小班幼儿良好常规的形成，保证孩子的基础素质全面发展。小班幼儿第一次离开家庭，大多数幼儿从未接受过正规性教育，未曾过过集体生活，因此，往往缺乏一定的纪律性和组织性。如，东西乱堆乱放，不想要的东西随手乱扔，吃东西不洗手，想到哪里玩就到哪里玩，甚至于随地小便……小班幼儿存在着自控能力差，自理能力差，卫生习惯差，学习习惯更差的现象。然而小班幼儿在常规教育方面也存在着一定的优势，他们正处于人生的初始阶段，可塑性大，我们要善于抓住时机，奠定基础，帮助他们迈好这人生的第一步.为此,根据小班幼儿的年龄特点,我们在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规，保证孩子的基础素质全面发展。为此，我们为幼儿制定了相应的常规方案，并争取在小班这个关键期抓紧常规教育，使本班幼儿养成良好的常规。

一、为幼儿建立良好的物质和心理环境。

二、利用标记挂牌帮助幼儿熟悉自己的物品及位置。

三、运用讲故事、看录象等方法，让幼儿了解有关卫生常识，从而主动的遵守良好的卫生习惯。

四、教给幼儿正确的搬椅子，听不同的信号，穿脱衣服，整理玩具等技能。

五、在不同的玩具柜上贴上相应的标记，以便幼儿在摆放玩具时，尽快找到相应的摆放处。

六、利用活动区域为幼儿开设穿衣服、系鞋带、扣纽扣等活动，让幼儿在玩中练习，巩固技能。

七、发挥五角星的作用，激励幼儿遵守常规。

八、严格要求，常抓不懈。训练常规是一个持续、缓慢的过程。在这个过程中，不能时紧时松，否则会使幼儿松懈，且无从适应。

九、两位老师之间相互协商，以保证要求一致。

一零、有针对性的要求家长配合，以取得家园一致。

幼儿园放学常规工作计划 第二二篇

上月情况分析

经过小班一个学年的学习，幼儿已经适应幼儿园一日活动作息，同时幼儿在各项习惯上有了较好的进步，已经逐步学会了塞衣服，午睡的时候能够自己脱衣服、穿衣服，会穿鞋子了，同时在生活习惯上，幼儿已经能够坚持天天早早的来上幼儿园，在进餐上幼儿已经能够独立正确的使用勺子进餐。教学上幼儿参与活动较为主动认真，同时能按老师的要求进行好各项教学活动，但是在动手上还是存在部分幼儿动手能力较差，不愿意自己动手的情况，对此我们要加以幼儿动手能力的培养。

在本学期开学，重点要加以幼儿生活常规的培养，帮助幼儿恢复一日作息时间，如能够按时来园参加早锻炼，会使用筷子独立进餐，能够自己有序的进行午睡活动，独立穿脱衣服且放好，同时确保一日活动有序的开展。

教育目标：

语言：开展语言教学活动，能够大胆的并正确的使用普通话进行讲述活动《快乐的假期》，学习儿歌两首，进行一个看图讲述活动。

数学：复习上学期所学的知识，巩固二-四的合成的了解，学习五-七的数的合成，掌握相关知识，并完成作业。

体育：复习上学期所学知识，进行拍皮球的学习，能够独立单手拍皮球，掌握其要领，学习立定跳远的技能，掌握技能。

美术：以手工活动为主，按计划开展玩美劳DIY的教学活动。开展水彩笔、油画棒的绘画活动，掌握其技巧，能够认真的作画。

科学：认识秋天，了解秋天的植物、动物的特征，认识秋天的果实，知道果实的结构。

社会：了解教师节、中秋节，知道教师节是老师的节日，学习制作教师贺卡。认识中秋节的由来，知道中秋节是我国传统佳节，了解节日的习俗。

健康：能够独立进餐，会正确的使用筷子吃饭，并且能够独立的穿脱衣服，掌握衣服的穿脱技巧。

赛恩斯：按时按计划开展赛恩斯实验活动，完成赛恩斯实验盒一的实验及各项练习。

音乐：按计划开展奥尔夫音乐教学活动，完成奥音的各项练习作业。

保育目标：

一、加强班级各项卫生消毒工作，及幼儿的生活照顾，防止秋季传染疾病的发生。

二、加强幼儿一日生活常规的培养，提醒幼儿自己收放自己的物品并管理好。

安全：加强幼儿活动的安全教育，随时关注幼儿活动情况。

德育：会主动向老师、同伴问好，并且认识班级的新朋友，会与他们友好的相处。

常规：加强幼儿生活常规培养，督促幼儿自己穿脱衣服。

环境设想意图

_家园园地_：向家长关于周计划、本月动态及其一些育儿心得。

_分享阅读_：开展绘本阅读活动，了解绘本阅读的方法，能与同伴进行绘本分享活动。

_快乐早锻炼_：鼓励幼儿积极参与晨间早锻炼活动，并能够在图片上插上星星。

_主题活动_：进行主题活动展示，包括幼儿作品及其活动参与的照片。

_生日树_：粘贴八、九月生日宝宝，及幼儿、教师对宝宝的生日祝福。

_教学我知道_：粘贴教学中需要家长配合指导的内容，幼儿能够进行复习。

_英语角_：粘贴英语教学中的相关知识点，家长便于配合指导工作。

家长工作

加强与家长的联系与沟通，及时反应幼儿在园的情况。

认真填写家园练习册，加强教师与家长的沟通。

精心丰富家长园地的内容，体现本班家长园地的特色。

定期举行家长访谈、小型家长会。

鼓励幼儿积极参加早锻炼，能在七:四零到园参加早锻炼活动。

认真填写服药单，遵守幼儿园一人一卡制度。

幼儿园放学常规工作计划 第二三篇

一、继续关注民办幼儿园的教育教学工作：

加强片区调研，以安阳学区为起点，继续深入一线进行教学专题调研，关注民办幼儿园的教学现状，采用整体调研与专题调研相结合、指导服务与送教示范相结合的方式，突出对民办幼儿园的**研究，积极引导民办幼儿园的教育教学工作。

二、以课题为载体加强学科中心组教师的培养：

以课题为载体，以学科中心组所在的一八所幼儿园为实验体，成立实验园之间的协作互助组，通过同课异构、活动展示、案例研讨、技巧交流、课题研究、教学评价、教学反思等途径，加强骨干教师的专业化培养，并针对农村、民办幼儿园进行展示活动。

三、尝试网络教研：

借**试吧博客网络*台，针对教师教研中存在问题、依托网络*台尝试网络教研，探讨网络教研方式、总结网络教研经验。

四、协助温州市教研室搞好各项教研工作：

开展学术交流进一步提高我市幼教质量。协助温州市教研室做好与上海幼教、台州、丽水幼教开展的手拉手结对活动及送教下乡、“新生代”课堂教学风采展示及幼儿教师教学培训活动，并举行瑞安市幼儿园教师优质课评比，推荐参加温州市优质课评比及论文评比工作，为骨干教师搭建展示的*台，进一步提高幼儿园教师队伍的素质。

幼儿园放学常规工作计划 第二四篇

一、指导思想

幼儿园各项活动的顺利、有序开展离不开科学合.的一日活动常规，幼儿的健康成长离不开良好习惯的培养，教师的长远发展离不开相互的学习与交流。为提高教师互动交流力度，促进各自日常工作的科学与合.化发展，寻求更加科学有效的一日活动常规，特组织本次活动。

二、活动目标

一.相互了解，彼此交流，学习别的班级管理班级的科学方法:.方的.和有效策略。

二.角色互换，彼此体验，尝试在不同的班级之中不同管理方法:.方的.的运用。

三.认识、了解幼儿园各班每位幼儿，加强师幼之间互动与情感交流。

三、操作方法.

一.互换班级实践活动

每位教师利用自己的配班时间与其他班配班教师互换班级，在所换班级内进行保育和配班活动，观摩所在班级主班教师的组织教学及一日活动各环节落实。安全责任随所在班级而改变。

二.互换班级研讨活动

两个教研组分别利用各自教研活动时间研讨这样做的好处，发现自己所换班级在管理班级方面的优势，反思自己在日常管理中的不足。相互交流，探讨优化一日常规的科学方法:.方的.和策略。

三.互换班级反思活动

根据实践活动和研讨活动，写出个人对于本次互换活动的反思和小结。意在发现别人优势，体验不同年龄段和不同班级工作的辛苦，找准下一步自己工作的努力方向的，达到提高工作效率，优化教育质量的目的。

一、换班实践活动让教师充分学习

经历了两周互换班级实践活动，每位教师与其他班配班教师互换了班级，在所换班级内进行保育和配班活动，观摩了所在班级主班教师的组织教学及一日活动各环节落实。每位教师都与幼儿园内其他七位老师进行了一次配班，每位老师都有两次机会去另外三个班级进行组织教学，充分为教师的互相学习提供了机会。换班期间教师的责任心丝毫没有受到影响，反而更加认真负责，同时，让全幼儿园的小朋友也认识了解了幼儿园的每位教师。

二、换班研讨活动让教师畅所欲言

换班活动结束后，两个教研组分别利用教研活动研讨了相互的心得体会，发现了自己所换班级在管理班级方面的优势，大家就自己所看到的想到的畅所欲言，纷纷肯定其他班级工作的亮点，对比自己工作中的不足，起到了相互学习交流的目的。如大家一致感受到小班两位教师工作的细心、耐心与责任心比其他班级更为突出；感受到中一班两位教师对幼儿倾听、进餐、户外活动等一日常规的良好培养；看到到中二班幼儿自我管理的效果与提高幼儿自律性的优势；了解到了大班幼儿自我服务能力的提高和起床后对幼儿喝水环节的有效组织。

三、换班反思活动明确班级管理思路

根据实践活动和研讨活动，每位教师就各班工作的优势和本班工作思路的反思两大方面进行了书面小结。小结活动中，每位老师都能客观真实地欣赏其他班级工作的优点，并一一列举说明。同时，就自己班级存在的问题和需要努力的方向.的..进行了深入浅出的剖析。如我们在交流中发现书包妨碍幼儿的一日活动和占用幼儿活动空间的局限性时，经过协商中班和大班幼儿不再带书包来园，改变了幼儿园原有的传统，非常有利于幼儿日常活动和教师的常规管理。大家发现大班起床后把水杯放在桌面利于监督每个孩子喝到充足数量的水，就纷纷效仿，达成了让每位幼儿喝上充足水的一致要求。大家还纷纷愿意尝试学习中二班让幼儿自我管理的策略，以增强幼儿的主人翁意识和为他人服务的意识。总之，大家都能找准下一步自己工作的努力方向.的..，达到了提高工作效率，优化教育质量的目的。正如一位老师深有体会地感慨：“幼儿园里无小事，事事是大事！”

我们相信，只要我们以《纲要》为指导思想，遵循幼儿教育的规律，以促进幼儿健康成长为根本出发点，相互学习和交流，用心工作和反思，一定可以不断优化幼儿园的一日常规，提升幼儿园的办园质量，达到让幼儿发展、让教师提升和让家长满意的目标。

幼儿园放学常规工作计划 第二五篇

一、指导思想：

我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用权用的标准、法则或习惯。”而所谓幼儿园常规教育则是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点、需要，以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。

幼儿对常规的理解和掌握是习得性和生成性的**。对大多数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或**之中，是要求幼儿必须适应、内化和遵守的规则，这些规则通常需要由掌握着权威和标准的**按幼儿的特点和发展需要，科学地、有阶段地来告诉幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应该的或不应该的，什么是允许的或被禁止的。由此，逐步帮助那些处在他律规则时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教育的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一开始就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用巩固下来，具有自律的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力的关键。

二、具体措施：

一、避免过多的限制和**的管理。

虽然整齐划一的**管理方式已被否定，但在一日生活**中，还是会经常出现类似的情况，如；吃饭时不准说话；幼儿在同一时间午睡、起床；先拿到食物的幼儿也必须等到教师一声令下后才可以开始吃饭等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必须先思考这种规则是真正需要，还是为了自己的方便；提出的要求是否符合幼儿的年龄特点；教师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。

二、让幼儿预知一日生活的安排。

有计划的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感到生活内容是可以预知和掌握的，从而形成安全感和秩序感。

三、让幼儿参与教室规则的制定。

我们已经是大班的孩子了，可以通过讨论来自己制定各项活动的规则。在出现问题后，教师引导幼儿讨论，选择解决的方法。从而制定新的规则，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。

四、用环境指引幼儿的行为。

通过环境的暗示，可以避免由于幼儿拥挤而引起争执和矛盾，还可以提醒、指引幼儿进行合适的行为。

五、环节过渡紧凑、有序。

环节过渡是较容易引起混乱的时段，教师如**得当，就会减少幼儿无谓等待的时间。同时教师之间的合理分工也非常重要，这样可避免很多幼儿因为等待而引起的混乱了。 幼儿园大班常规工作计划（二）

一、生活活动：

一、坚持带手帕，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好，幼儿园大班常规计划。

二、能迅速正确地洗手，会正确使用餐具，会用筷子，愉快、文明的进餐。

三、值日生协助保教人员收拾餐具，清扫地面。

四、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。

五、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。

六、能安静就寝，睡姿正确。

七、幼儿**、较迅速、有序地穿裤，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。

八、能**、迅速地整理床铺。

二、户外活动及早操：

一、积极参加老师**的户外活动。遵守规则。

二、会根据气温、活动量及时增减衣服。

三、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等

四、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。

三、集中教育活动：

一、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。

二、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。

三、在学习过程中，逐渐能自我**，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

四、积极思考，踊跃发言或**。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。

四、区角活动：

一、懂得不越区活动。

二、能在各区角内安静活动，互不干扰。

五、游戏：

一、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。

二、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。

三、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。

四、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。

五、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。 幼儿园大班常规工作计划（三）

一、工作目标：

继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学**惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。

二、具体措施：

一、教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。

二、教师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。

三、两位教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。

四、年段教师不定期的抽查级幼儿的常规情况。

三、一日生活常规要求：

（一）生活常规

一、进餐常规：

（一）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。

（二）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。

（三）安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。

（四）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

二、喝水常规：

（一）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。

（二）口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

（三）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。

三、盥洗常规：

（一）知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

（二）入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸，便后洗手。

四、卫生常识：

（一）知道自己的身上是否清洁，在**提醒下能拍打身上的尘土，不随便坐躺在地上。

（二）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。

（三）不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

（四）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

（五）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。

（六）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

五、午睡常规：

（一）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

（二）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。

（三）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。

（四）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

（五）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。

（六）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。

（七）起床后洗脸、入厕。

六、坐的常规：

（一）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

（二）上课坐姿：双脚自然并拢*放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

（三）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然*放，上身不歪斜，眼物距离适当。

（四）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。

七、礼貌常规：

（一）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。

（二）会主动向客人问好。

（三）会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

八、上下楼梯常规：

（一）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。

（二）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

九、入园常规：

（一）坚持准时入园

（二）由家长送到校门口，幼儿自觉参加晨检，晨检完马上进教室。

（三）主动向见到的人问早问好，与家长再见。

一零、散步常规：

（一）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

（二）遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。

（三）在老师的指导下细心的观察周围事物。

（二）学习活动常规

一、晨炼、早操常规：

（一）会主动向老师、小朋友问好问早。

（二）按规定放好书包。

（三）愉快地参加晨运。

（四）爱护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。

（五）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。

（六）早操后放好器械，有顺序地*室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。

二、户外活动常规：

（一）玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。

（二）正确玩大型玩具：

①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。

②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍*室。

③爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。

④爱护活动室玩具，友好合作地游戏。

⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。

三、体能游戏常规：

（一）爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。

（二）友好、合作、协商地使用各种器械。

（三）认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。

四、教学活动常规：

（一）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。

（二）积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。

（三）未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。

五、区域活动常规：

（一）根据自己的兴趣选择进区。

（二）遵守每个区域的区域规则。

（三）区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。

幼儿园放学常规工作计划 第二六篇

幼儿良好的常规包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。根据中班幼儿的年龄特点,我们在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规，保证孩子的基础素质全面发展。为此，特制定相应常规计划，使本班幼儿养成良好的常规。

上课：

一、能注意力集中（能稳定一零～一五分钟）。有兴趣地参加集体学习活动，愿意学本领，能认真听讲，按老师的要求去做。

二、在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。在老师的启发下培养幼儿初步解决问题的能力。

三、知道说话先举手的道理，得到老师允许后再发言。能用较标准的普通话回答问题，大方自然、吐字清楚，声音响亮适宜。能大胆地在集体面前讲话。

四、能安静地听老师和同伴说话，不打断别人的话，不插嘴。

五、愿意协助老师准备学习用具、材料；学会正确使用和爱护各种学习用具、材料；用完后在老师的指导下学习收拾和整理学习用具、材料。

六、在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势，在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的姿势。

七、掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求；学会和同伴共同使用学习用具、材料。

八、知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。

参观：

一、乐意参加各种参观活动，有兴趣了解周围生活中的自然和社会现象、事件、设施等。

二、参观的途中注意安全，知道离开集体的危险。不掉队，不大声喧哗。

三、会按老师的要求用自己的感官去观察，去思考。学习参观的方法。

四、会用言语、绘画或其它形式表现参观的内容、感想和收获。

劳动：

一、学习独立地做自己的事，知道自己的事自己做。

二、愿意做个爱劳动的孩子，能积极愉快地接受成人和集体的委托，并努力认真地去完成。

三、能认真地做好值日生工作，愿意为同伴和集体服务，乐意帮助大家，培养初步的责任感和任务意识。知道为集体做事很光荣。

四、在教师的带领和指导下，学会整理玩具，布置活动室环境。学会简单的劳动技能，如整理玩具柜、抹桌椅等。

五、学会简单的种植和饲养技能，会使用简单的劳动工具。会照料动植物的生长。观察动植物的变化，并用画图的方式记录下来。关心爱护动植物。

操作：

一、有兴趣的'参加操作活动，能按老师的要求，按一定的顺序去操作。

二、在操作过程中勤于动脑，善于思考。不大声喧哗，不影响别人。

三、在操作中学会与同伴正确友好地交往，有事可与同伴协商、讨论。

四、爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理操作材料。

体育活动：

一、主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣。

二、在教师提醒下，活动前后整理服装，系好鞋带，知

三、学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍球。学会听口令做动作和变换对形。能掌握基本的动作要领。

四、逐步懂得自我保护的方法。掌握玩运动器械，体育玩具的玩法和要求及玩时的一些安全常识。爱护运动器械、体育玩具。锻炼时身体若有不适会及时告诉老师。

五、正确对待体育游戏竞赛中的胜败和输赢。

六、积极参加远足活动，不怕累、不怕苦，能克服困难，坚持到底。

七、在指定范围内活动，不做危险的事，不在危险的地方玩，在老师的提醒下控制运动量。

游戏：

一、喜欢参加各项游戏活动，逐步按规则要求开展游戏。

二、能按自己的意愿选择游戏。

三、学习和同伴商量着玩，合作玩。不经别人同意，不随便翻拿别人的东西。

四、爱护玩具，轻拿轻放，学会整理玩具。

五、根据游戏的需要，能用多种材料制作简单的玩具，丰富游戏内容。

六、会按照图片和根据自己的想象，用结构材料进行造型，掌握一定的拼搭技术，并能用言语表达。

七、明确角色意识，逐步丰富角色间的交往。

八、在游戏中能恰当地使用礼貌用语。

九、遇到困难，能动脑筋想办法自己解决；遇到纠纷能在老师的帮助下商量解决。

其它活动：

一、较主动接受保健医生晨检，主动向老师、阿姨同伴问好，向父母道别。

二、喜欢参加阅读、散步、观察等其它教育活动。

三、学习和掌握基本的阅读技能方法，爱护图书；懂得按顺序观察画面；尝试用语言讲述画面内容。

四、有序地排队参加散步活动，紧跟队伍慢行，不掉队。散步时初步懂得用感官去观察周围事物；喜欢动脑筋。能根据所观察的事物提出问题，回答问题。

五、学会用一定的顺序进行观察；学习用多种感官去观察。

六、不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。

七、正确擦汗，擤鼻涕，锻炼前后及时增减衣服。口喝时随时饮水，用正确方法喝水。有秩序地到水桶前接适量水，不洒水。

八、进盥洗室洗手时不拥挤，较迅速用正确的方法洗手，并随手关紧水龙头。

九、愉快进餐，专心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩饭菜，养成不乱扔残渣习惯，保持自身、桌面地板、碗的干净。

一零、餐后用正确的方法漱口，擦嘴，不做剧烈运动。

一一、安静入寝室，睡姿正确，起床后整理好仪表、床上用品。

一二、独立有序地穿脱衣服，鞋袜，叠好并放在指定地点。

一三、定的地方等待家长来园，不私自离园。

一四、整理好自己仪表，带好衣物，主动向老师、同伴道别。

幼儿园放学常规工作计划 第二七篇

（一）生活常规

一.进餐常规：

（一）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。在下学期会使用筷子进餐。

（二）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

（三）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。（四）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。

（五）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

（六）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。

（七）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。

（八）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

二.喝水常规：

（一）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。

（二）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

（三）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。

（四）口渴了会自己喝水。

三.盥洗常规：

（一）洗手：先卷衣袖――湿手――用洗手液――搓手心手背――冲洗――双手甩水――打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

（二）洗脸：卷衣袖――拿毛巾湿水――拧干――把毛巾打开洗脸、手背、脖子――搓洗毛巾――拧干――挂回原来的地方。

（三）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸张，便后洗手。

四.卫生常识：

（一）知道自己的身上是否清洁，在**提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐、躺在地上。

（二）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

（三）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

（四）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

（五）不随地吐痰，不随地大、小便。

（六）不把物品放进口、鼻中。

（七）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

（八）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。

（九）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

五.午睡常规：

（一）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

（二）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。

（三）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。

（四）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

（五）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。

（六）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。

（七）起床后洗脸、入厕。

六.坐的常规：

（一）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

（二）上课坐姿：双脚自然并拢*放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

（三）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然*放，上身不歪斜，眼物距离适当。

（四）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。

七.礼貌常规：

（一）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。

（二）会主动向客人问好。

（三）会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

八.上下楼梯常规：

（一）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。

（二）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

九.入园常规：

（一）坚持准时入园（八：零零前入园）

（二）由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。

（三）主动向见到的人问早问好，与家长再见。

（四）自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按右上右下的规则上下楼梯。

一零.散步常规：

（一）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

（二）遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。

（三）在老师的指导下细心的观察周围事物。

（二）学习活动常规

一.晨炼、早操常规：

（一）会主动向老师、小朋友问好问早。

（二）按规定放好书包。

（三）愉快地参加晨运。

（四）爱护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。

（五）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。

（六）早操后放好器械，有顺序地*室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。

二.户外活动常规：

（一）玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的'衣服。

（二）正确玩大型玩具：

①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。

②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍*室。

③爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。

④爱护活动室玩具，友好合作地游戏。

⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。

三.体能游戏常规：

（一）爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。

（二）友好、合作、协商地使用各种器械。

（三）认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。

四.教学活动常规：

（一）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。

（二）积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。

（三）未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。

五.区域活动常规：

（一）根据自己的兴趣选择进区。

（二）遵守每个区域的区域规则。

（三）区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。

幼儿园放学常规工作计划 第二八篇

八月份我们对幼儿进行了家访，了解了幼儿暑假在家的一些情况。发现幼儿在家生活习惯不是很好，没有规律。晚睡晚起，早上九点了还在睡觉，晚上去是迟迟不是睡。而且是在电视或电脑前面度过的。而且幼儿有参加外面的一些兴趣班的学习。如美术、语言、舞蹈、溜冰等等。为了做好九月份的幼儿园工作，现制定工作计划如下。

一、九月目标

一、让大班的孩子们知道自己是哥哥姐姐，具有相应的角色意识，体验大班学习环境中的变化，提高对环境的适应能力。积极参与以大带小的活动，体验做哥哥姐姐感受，增强责任意识。

二、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的知识，感受祖国的美好与伟大，产生“做一个中国人”的自豪感，萌发对祖国的热爱之情。

三、了解中国城市的是热闹、繁华、舒适、方便的地方，但也有不够完善的地方，知道要保护美丽的城市人人有责。

二、个别教育

一、刚开学的第一月，对个别常规意识不好的幼儿进行个别教育，加强常规意识。

二、对来园迟到的幼儿进行个别教育，教育他们早睡早起，准时上幼儿园。

三、在教学活动和日常生活中出现的特殊情况要及时进行随机教育。

三、预设主题

一、我是哥哥姐姐：通过认识我们的活动室，我们的幼儿园，体验大班学习环境中的变化，提高对环境的适应能力。通过学习儿歌我是哥哥姐姐，我是礼仪小朋友，让幼儿体验做哥哥姐姐的感受，增强责任意识。

二、我是中国人：通过学习中国的地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的知识，感受祖国的美好和伟大，萌发对祖国的热爱之情。通过了解城市的各个情况，让幼儿知道要保护美丽的城市人人有责。

幼儿园放学常规工作计划 第二九篇

一、指导思想：

继续贯彻《三～六岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，落实区教育局工作要求，做好日常的保教管理工作，以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为，抓实幼儿园本学期一日活动的科学**与实施研讨活动，提高教研活动实效性，推动高素质教师队伍发展，使教师教研专业意识和能力得到提升。

二、现状分析:

优势：我园的教研工作已经常态化，从教研**的建立和执行情况来看，园内建立了教研**并能够将教研工作纳入到园内的日常工作体系之中，能够按照教研**坚持开展教研活动。上学期开展“区域游戏的材料投放、观察、指导”一系列的专题研讨，虽不成熟但是好的尝试和开始。

不足：但园内的教研活动仍然存在着很多问题：

一.年轻教师多，教研能力弱。

教师队伍不稳定、九零%都是三零岁以下的年轻教师，教师自身素质和能力水*参次不齐，还有少数非专业专业，教育教学专业能力有待加强培养。

二.教研活动形式化、浮于表面。

目前幼儿园内教研工作形式化最为突出的表现是：教学主管或者教研组长找内容，**大家学习讨论，教研内容以常规研讨为主，教研形式比较单一。老师们教研积极性不高，有的甚至把教研当成负担。教研不深入，不能有效地和教师日常工作结合和落实。

三、工作目标：

（一）以理论学习为抓手，促进本园教师师德师风、专业理论水*的整体提高。

（二）以常规工作（备课本规范、教学游戏活动**）为重点，从实际工作出发，注重业务培养，促专业成长。

（三）以等级园评定为契机，提高园所办园规范性，指导老师规范一日活动行为。

（四）以学前教育科“生命成长”教育为导向，让老师们能多“走出去，带回来”，提高教研积极性和教科研水*。

四、具体措施：

（一）以理论学习为抓手，促进本组教师理论水*的整体提高。

我园教师均为年轻老师，新入职教师也比较多，在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏实践经验，需要深入带教和扶持。且她们的教育技能与教育方法存在着不足，需要通过园本培训、教研等方式进一步提高。我们鼓励教师在工作之余，坚持学习，注重师德修养，及时转变观念。本学期我们通过有目的地定期开展集体业务学习活动和自学相结合，采取同伴互助、榜样示范、**激励等方式带动青年教师促其发展。

一.规范教研、园本培训**、丰富内容和形式：

（一）幼儿园**和公司邀请专家讲座、先进教师经验交流、师德师风培训、集体备课等形式。

（二）每周一次教研、园本培训活动。

（三）**各项评比活动，本学期我们将开展观摩课、听课评课、半日活动设计、环创评比交流、教师岗位练兵、教育随笔、观察案例、优秀教学设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造本园良好的教育氛围。

二.以教研为载体，加强教师队伍的梯次建设。

（一）分层管理教师队伍，以“师徒结对”的形式，促进新、年轻教师的专业成长。

（二）骨干、老教师带教，指导“徒弟”将学-说-做-思的过程有机的结合起来，使其在成长的过程中大胆参与到教研活动中。

三.进一步开展岗位练兵活动，抓好青年老师队伍建设。

加强教师基本功训练，开展岗位练兵活动，提高老师自身业务能力和专业素质。

四.鼓励教师不断学习提升：

（一）有效利用“壹点壹滴”微信公众号*台，积极借阅幼教刊物等方式，学习新的教育理念和新的教学方法。做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。进一步学习《三-六岁儿童学习与发展指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

（二）鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式，积极参与教师再培训教育等，不断提高**层次和专业水*。

（二）以常规工作（备课本规范、教学游戏活动**）为重点，从实际工作出发，注重业务培养，促专业成长。

一.每位教师要认真对待日常教育教学各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高教学活动质量，做到有效备课提高效率和质量。多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。保证课程内容的科学性、全面性和均衡性，提高课堂教学的有效性。

二.观摩交流，开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于四节，并做好听课记录。主要观摩教师们的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法、创新思维，课后**全体教师进行评价，由执教老师就这节课的有关问题作关于，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

三.实行随机查课，“推门听课”的**，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（作为考核依据) 。

三.集体备课、规范备课本书写，做好园本课程制定研究工作。为了使教师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水*得到不断提高。积极调整思路，将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动;优质课、案例评析活动评比;教育随笔评比等，形**人积极参与教研活动的良好氛围。

四.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真**幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。每月两篇教育笔记，两篇幼儿观察记录。

（三）以等级园评定为契机，提高园所办园规范性，指导老师规范一日活动行为。

一.以相关文件为指导，严格遵循新的教学管理**开展一日活动。**教师学习《湖北省幼儿园办园水*认定标准》、《三-六岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等相关文件，提升教师的专业水*，为创建等级园做准备。

二.规范教师一日活动各环节，探索一日活动中过度环节优化、时间安排优化、**上优化，杜绝一日生活环节放羊式、高控式，切实落实一日环节皆课程。

三.落实教育常规管理的规范化，保教组坚持常规性检查，随时推门进课堂，切实把生活活动、户外活动、学习活动、游戏活动目标有效落实到幼儿一日活动之中。

四.通过检查发现问题，督促改进教育行为，再检查再回看，真正做到关注教学质量，科学有效地促进幼儿全面发展。

（四）以学前教育科“生命成长”教育为导向，让老师们能多“走出去，带回来”，提高教研积极性和教科研水*。

一.开展对幼儿生命成长教育理念及价值追求的学习，提高老师们对幼儿生命成长教育的理解。尝试开展幼儿生命成长教育实践，促进幼儿身心**发展，为培养嘴角有笑，眼里有神，身上有劲，心中有爱的“四有”幼儿而努力。

二.本学期学前教育开展的“生命成长教育”主题下各领域的线上教研形式，希望能让园所更多地老师参与观摩和学习，让老师们“走出去，带回来”，向优秀的公办园和民办姊妹园学习，提高老师们的教研积极性和教研水*。

五、具体工作安排：

教研内容

一、学习学前教育科教研计划、园本教研工作计划

二、备课本的规范撰写

三、线上家长会的流程与APP使用实践

一零月

一、深入学习《武汉市幼儿园一日活动**与实施》，一日活动流程和过度环节优化研讨，做好等级园评定准备。

二、专题研讨：科学制定一日活动方案

一一月

一、专题研讨：教学活动中存在的问题和解决策略

二、园所环境创设交流评比——区域材料有效投放研讨

三、《三—六岁幼儿学习与发展指南》解读与测试（语言领域）

一二月

一、园内“生命成长”教育教学活动评比（语言领域）

二、专题研讨：优化一日生活活动过渡环节

三、游戏活动案例研讨及观察记录的撰写

一、幼儿五大领域发展水*质量评估、家长测评方案研讨

二、教师岗位练兵：备课本、观察记录评比

幼儿园放学常规工作计划 第三零篇

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。

二、主要工作及措施

（一）以人为本，做好思想工作

一、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

二、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

三、坚持以德为首，按照《老师十要十忌》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。

（二）加强教研力度，提高教学质量

一、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导老师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

二、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

三、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织老师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。

四、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。

（三）切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育

一、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

二、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。本期将在四月份举行幼儿春季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。

三、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

（四）加强基本功训练，提高老师自身素质

一、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。本学将举行老师朗诵比赛，题材为散文、诗歌，时间放在三月份。对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达能力；每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。

二、继续坚持钢笔字、粉笔字训练，粉笔字和日常教学相结合，备课用钢笔字书写，且写有所得。

三、继续坚持为期三年的弹、唱基本功训练。本学期钢琴比赛时间为三月八日。

四、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位老师每期听课不少于一五节，教育笔记不少于一五篇。青年老师要虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。本期将在三月份举行优质课选拔活动，四月份举行青年老师讲课活动。

（五）家园共育，保证幼儿健康快乐成长

一、深入做好家长工作，本学期将开展家访活动，每周一次，要求有记录，写清楚时间、地点、人物、谈话内容。

二、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本学期决定每月的一五日为固定的家长秒度里交流日时间，（遇双休日推后）。

总之，本期我们将继续本着学——发展——提高的原则，在上级主管部门和学校领导的带领下，不断提高老师自身素质，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，正创江苏省现代化示范园。

幼儿园放学常规工作计划 第三一篇

一、指导思想

在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，提高全组教师的教育教学水*。

二、主要工作

一、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识转化为具体的教学行为。

首先，继续结合教学需要**教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。

其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。

最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。使教师得到先进理论知识的引领。

二、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。

园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的需要。

通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的捕捉能，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨，达到师幼共同发展的目的。

三、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。

教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时**展教育工作的需要。本学期我们在课题研究过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积累经验。

四、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展示活动，**教师进行自评、互评活动。

本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过**教师自评和互评提高评价反思的能力，促进教学能力的提高。

五、在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围。

主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学习的良好氛围，共同提高自身的教育教学水*。

——幼儿园教研工作计划

幼儿园教研工作计划

幼儿园放学常规工作计划 第三二篇

幼儿园的安全工作和常规工作是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们班级教师对幼儿安全工作和常规培养非常重视。我们把安全和常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。新学期里，我班制定了以下的'安全和常规工作计划。

(一). 安全工作方面:

一、晨间活动，户外活动：

一、早上有来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，不让幼儿的活动离开教师的视线范围。

二、幼儿来园时，教师要注意小朋友是否带有危险物品，如：小刀、铁丝、、、等，如果有，教师要及时将其收藏，以免刺伤幼儿等。

三、户外活动中，要先稳定幼儿的情绪，不让幼儿太激动，以免奔跑时互相碰撞，发生意外。

四、户外活动时，要详细关于活动的注意事项，让幼儿了解如何注意安全。

五、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法，要求幼儿在滑梯上不做危险的动作。

六、活动前，检查活动材料和设施的安全性。

二、入厕、盥洗：

一、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑,以免发生碰撞。

二、幼儿入厕时，师要随时提醒幼儿注意安全，并靠右行走,按脚印标记行走,以免幼儿在入厕时推挤。

三、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。

四、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让，不推挤、不碰撞。

三、午休、上下楼梯：

一、教师跟着幼儿上下楼梯，随时注意幼儿的情况。

二、要求幼儿在上下楼梯时，不做危险动作。

三、教育幼儿在睡房里，不能和同伴相互打闹，大声喧哗。

四、其他方面：

离园接送时，一定要把孩子亲手交幼儿家长，如有陌生人来接，要打电话问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走。

五、安全教育：

每周定一个安全知识小主题.利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行安全教育如: 一.教育幼儿不玩危险的东西。（如，水、火、电等）

二.不跟陌生人走和说话。

三.让幼儿知道一些初浅的安全保护意识。等等.

六、家园配合：

结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式，请家长配合：在日常生活中，教幼儿一些简单的基本的自我保护的方法，时刻提醒幼儿注意安全，保护好自己。（如：和亲人走散时，怎么办？受伤了怎么办？着火了怎么办？等等）

幼儿园放学常规工作计划 第三三篇

一、工作思路

做好对外宣传工作，加强与校外有关****的联系，紧密围绕幼儿园的中心工作，精心策划，全方位、有成效的宣传我园办学特色和幼儿园发展的新思路、新举措、新成效。

二、具体内容

一、幼儿园网站管理

(一)、继续实行分管**牵头、年龄组长具体负责的宣传负责人**，做到月月有人管理，不落空挡。

(二)、加强**撰写、图片处理、上传等技能的培训力度，提高网站**的质量。

(三)、注重幼儿园重点活动的**报道，统筹安排，保证及时有效地进行宣传，避免内容重复。

二、加强对园外**宣传

(一)、充分利用当地电视台，对幼儿园的中心工作进行宣传报道。

(二)、对质量较高、有意义性的**报道及时报送其他相关网站，增强宣传的影响力与辐射力。

(三)、注重报纸、刊物**的输送工作。采取预约、定期报送等方式向报纸、刊物输送有价值的**，提高社会对我园的关注度。

三、完善激励机制，充分调动宣传的积极性。

(一)、制定科学合理的**宣传奖励机制，包括精神奖励与物质奖励，并及时落实到位。

(二)、每月**由当月负责人统计，并于二六日进行公示，以此提高教师对**宣传工作的重视和积极性。

四、注重教师队伍建设，树立良好形象，形成对外宣传窗口。

(一)、加强师德教育，形成良好口碑;

(二)、提高服务意识，增强家长满意度。

三、人员分工与职责

一、人员分工：

九月份： 组 长：金素芳

副组长：曹进军(本园)曹汉霞(早教) 熊 芳

组 员：小班组教师

十月份： 组 长：汪先霞

副组长：王建玲 周华为

组 员：中班组教师

十一月份：组 长：叶 丽

副组长：梅琴花 张红柳

组 员：大班组教师

十二月份：组 长：汪晓妮

副组长：易琴莲 陈利娟工作计划

组 员：小小班组教师

网站维护、与园外**的联系及报纸**：张 健

二、具体职责：

(一)组长负责本月**的督导。及时发现有价值的**，并负责上传教育网站。

(二)第一副组长负责**工作的人员安排、每月**情况统计，并及时公示。

(三)第二副组长负责具体**的制作工作。

(四)组员协助副组长完成**制作工作。

幼儿园放学常规工作计划 第三四篇

一、工作目标

认真贯彻教文体局二零xx春教学工作会议的各项要求，以新纲要为准绳，夯实机关幼儿园教学常规管理工作，加强对教学工作的动态过程管理。创设良好的班级环境氛围，优化各年龄班一日活动构成，加强教学研究，不断提高教师队伍的综合素质，不断提高教育教学质量。以促进幼儿、教师、幼儿园的发展为根本。为每一位幼儿终身可持续发展，为每一位幼儿一生的幸福生活打好坚实的基础。

二、主要工作及措施

（一）加强教师队伍建设，促进教师的专业化成长。

一、以人为本，加强思想政治工作和职业道德教育。

结合全区教育系统开展“强师德、塑师魂”为主题的行风和教师队伍建设活动，在我园开展教师职业道德教育，通过学习讨论、演讲比赛等活动进一步增强责任心，形成比学赶帮的良好风气。

二、以研代培、以赛代培，为课堂教学服务。

以教师为主体，以教研组为基地，以课堂教学研讨为平台，以教学过程产生的真实问题为研究对象，通过专题讲座、同伴协作、反思交流、专业引领，职业技能比赛等多种形式，提升教师综合素质。

（一）结合区公开教研活动开展课例研讨；

（二）大班组牵头开展音乐领域教学改革探索；

（三）艺术技能比赛：舞蹈；

（四）有计划的对教师进行音乐知识的再培训。

三、提倡参与式培训，注重个性化发展，强化队伍素质。

以“分类培养、典型示范、骨干先行、滚动发展”为策略，注重个性发展，以自学为主，结合结对子相互学习，集中学习、参与式培训相结合，促进教师队伍整体素质的提升。

（二）精细常规管理，优化教学行为，提高教育教学质量

一、以区教文体局下发的《中小学教学常规管理条例》为准绳，坚持科学的过程管理原则，不断促进“教、学、管整体优化

（一）努力做到教学常规检查的“三重”：

A、重备课——采用骨干教师牵头，深钻教材，集体讨论的年级组备课。并对备课质量跟踪，将备课情况纳入考核。

B、重实践——关注老师对实施预设活动的反思，建立评价、反思模式，不断的发现在实践过程中出现的各种各样的问题，找出解决问题的切实有效的办法，提高教学质量。

C、重创新——创新是幼儿园发展的关键。《纲要》鼓励我们要创新的开展好各项工作，我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特点，在完成预设活动的同时，有自己的“生成活动”，有自己的创新点。我园的园本教研用音乐领域作引子，引导老师们加强对“生成课程”的研究。

（二）完善对教学工作的过程性评价，增强教师工作责任感和自觉性。

调整教学质量评价方案；研修与教学常规管理相辅相成，加大课堂教学质量在考核中所占的比例。听随堂课、预约课、教研课、回头课，评定等级，作为考察教学质量的重要内容，实施动态管理。

（A）继续加强集体备课制度，抓好教师教学六认真的管理。

（B）继续实行教学管理人员与教研组挂钩制度，参与、监控、引导开展活动。

（C）实行质量问责制度，从集体备课到个人钻研教材教法到组长监控，人人挂钩，确保教学质量。

（三）提高教师出全勤在考核中的分值，调动教师积极性。

二、确立以幼儿发展为本的观念，强化班级常规管理。

①大力加强班主任工作，加强培训力度，提高班主任各方面素质、

②开展争创优秀班集体的活动。

三、继续加大教研组建设

（一）加强年级组、教研组常规教研制度建设。坚持例会制度，统筹安排研修活动时间（时间安排循例），依据教研组工作手册规范管理。继续实施新的教研组绩效管理方案，加大课堂教学在考核中所占比例。

（二）由教研组长负责，引导教师深钻教材，科学合理制定各项教育教学活动。

（三）加大对教研活动质量的监控。

（三）深化课程改革，促进幼儿全面发展

一、结合新教师献课、骨干教师示范课活动，在我园开展一次全体教师参加的体现新《纲要》理念的教学展示活动，并推选优秀活动参加区公开课展示

二、加大对幼儿一日生活各环节质量的监控，注意各环节的紧凑衔接与有序转换。加强对各班半日活动的考评，提高幼儿一日活动的质量。

三、充分合理地利用本园的户外场地优势，开展丰富多彩的幼儿户外体育活动，积极开发和投放具有园本特色的体育活动材料和早操器械，继续加强对各班开展户外活动的考评。

四、扎实开展区角活动。区角活动的重点是结合幼儿发展目标，合理设置区角，投放材料，各班每周科学指导区角活动开展不少于三次，让幼儿充分自主，享受快乐。

五、切实提高德育工作的针对性，实效性，主动性，将德育工作有机地渗透到五大领域和幼儿一日活动的各个环节。在建立起幼儿日常行为规范基础上，关注幼儿养成教育。

六、开展好校园文化艺术活动。积极参加区零九年优秀艺术人才大赛。各班级要开展好每周五下午的班级才艺展示活动，提高幼儿的艺术欣赏和表现能力。以节日庆祝和重大活动为载体，让幼儿在浓浓的艺术氛围中接受艺术熏陶。

七、以幼儿喜爱的方式开展英语教学，激发和培养幼儿对英语的浓厚兴趣。

（一）通过多种形式的交流活动创设英语学习环境，各班认真协助配合英语教师开展教学活动。

（二）保证学前班、大班每周二课时，中班每周一课时英语教学时间。

（三）向家长公开英语教学计划和内容，六月学大班向家长上汇报课。

（四）每日晨间活动，英语教师轮流到班同幼儿进行英语口语交流和训练。

（四）家长工作

一、尊重家长，热心为家长服务，相互配合，促进孩子和谐成长。

二、坚持每周一将本周的周计划表贴在教室门口，公开本周每天的教学内容、目标、重点，增强教学的透明度。

三、一如既往地做好家访，要求教师要以多种形式密切与家长的联系、

四、做好个别幼儿教育及个案记录，经常与个别特殊幼儿家长联系，做到家园共育。

（五）安全工作

一、各班将幼儿安全教育、健康教育纳入学期班务工作计划，确定适宜的目标和方法，将安全知识、健康教育渗透到五大领域之中，密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿安全意识和自我保护意识与能力。

二、各班班主任要定期召开班级安全工作检查总结会，排除工作环节中的不安全因素。对不能解决的问题要及时上报，并填报《机关幼儿园安全隐患报告单》。排查和杜绝各种安全隐患。

三、在对师生员工开展安全宣传的基础上，组织防余震和消防安全演练，培养师生员工在危险情况下的实际应对能力。

四、开学第一天与每位新生家长签订安全责任书，并及时发放《家长须知》。

五、坚持保教并重，保教结合，树立正确的幼儿健康观，保证每位孩子在愉快、自信、安全、温暖的环境中度过快乐的每一天。

六、各班活动室的门后不能堆放杂物、桌椅，保证消防通道的畅通。开关、插座周围不堆放易燃物品。定期检查灭火器压力，保证紧急情况时能正常使用。

七、严格执行幼儿接送卡制度、交接班制度、幼儿午睡管理制度、门卫管理制度等安全制度，继续将执行情况纳入工作人员考核。

八、坚持安全工作报告制度，重大事故、重大隐患必须立即报告分管副园长、园长。一般事故隐患一五分钟内报告保健医生、主任或分管副园长

九、全体保教人员加强安全知识的学习，增强教职工安全意识和规范安全行为。

一零、教师在准备、组织幼儿各项活动、环境创设的材料投放、班级物品的放置等均应将幼儿的安全放在头等位置，全方位地做好各项防护措施。

（六）现代教育技术工作加大步伐，采取有效措施，提高教师使用电脑的广度与深度，提高教师的信息技术应用能力。（见电教计划）

（七）发挥好省级示范园办园的示范、辐射作用。

一、遵遁幼儿教育规律，尊重幼儿年龄特点，不开展有损幼儿身心健康的一切活动。

二、做好学会安排的各项工作，做好园的指导工作。

三、本期各月主要活动安排

一、各项计划的制定和检查

二、与幼儿家长签发《安全责任书》及《家长须知》

三、进行各种应急预案的演练

四、参加幼儿园班组管理培训

一、各年级组开展“三八”节“我爱妈妈”主题活动

二、各班家园联系栏、走廊环境创设评比检查

三、全园早操评比检查

五、各班环境、区角创设的检查评比

一、经验分享：安全防护教育的新探究

二、参加新教师献课活动

三、参与式培训：公开教学活动反思

四、艺术技能比赛：舞蹈

一、大带小庆祝“五一”活动

二、帮导互动教师之间的“预约课”

三、准备“六一”庆祝活动

一、举行“六一”儿童节庆祝活动

二、大、中班英语汇报课

一、音乐知识培训

二、学大班毕业典礼

三、期末考核、总结工作

幼儿园放学常规工作计划 第三五篇

根据教材大纲的指导，教师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究。为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定计划如下：

一、本班基本情况

我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探索科学的奥秘有着极高的兴趣，喜欢尝试和发现一切新鲜事物，真是兴趣盎然，当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些实验不能独立完成，必须得由别人帮助，常规性的东西兴趣不高等。

二、科学的教学目标

（一）主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现自己的情感或经验。

（二）培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识，提高幼儿对科学的探究能力。

（三）培养幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜欢与他人交往的习惯。

（四）使学生掌握生活中的一些科学常识。

（五）知道自然事物是相互联系的，培养幼儿判断事物因果关系的能力。

（六）学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有规律的。

（七）培养幼儿对探索自然现象的兴趣，学会合作，做好分工。

（八）培养幼儿喜欢参与科学探究活动，在活动中积极思考，自己动手实验，探究新事物的兴趣和能力，感受成功的快乐，上述是大班科学的教学计划。我将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的发展。

三、教学措施

（一）有计划的教育活动与日常生活教育活动相结合。

（二）活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思考。

（三）培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。

（四）与其他领域教育相渗透。

（五）幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。

（六）家园密切配合。

幼儿园放学常规工作计划 第三六篇

一、指导思想：

以《幼儿园工作规程》和*、国家教委颁布的《幼儿园、托儿所卫生保健管理办法》为工作依据，对照惠州市托幼机构保健标准条例，特制定本学期的保育管理工作计划，做到更新保育观念，规范保健工作管理，提高保健质量，为幼儿的身心健康发展提供保障。

二、工作目标：

一、不断探索幼儿园的保育新路子，健全我园的卫生保健**。

二、加强保教人员的业务培训，不断提高保健质量。

三、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，杜绝食物中毒。

四、做好每月一次的营养测算工作，使幼儿膳食*衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标率为九八％以上。

五、严格**各种传染病的发生，并做好预防工作。

三、工作要点：

一、新生入园工作。

把好新生体检关，做到入园幼儿健康合格率为一零零％，做好幼儿园教职工体检工作，做好预防接种登记工作。

二、幼儿卫生习惯的培养。

各班培养幼儿良好的卫生习惯（饭后漱口擦嘴、饭前便后洗手、勤剪指甲勤洗澡等）。

三、幼儿体格检查工作。

继续加强晨间检查和全日观察，努力做到一摸、二看、三问、四查，对患病幼儿做到及时发现，及时处理。观察幼儿的生长发育、健康情况，结合晨检，找出不利于幼儿生长发育的因素，及时加以干预，同时对体格检查中发现的疾病采取相应措施，做好幼儿体格评价工作。

四、膳食工作。

重视幼儿的营养。制定食谱做到膳食*衡，力求满足幼儿各种营养素的需要，选择好食品的种类，争取做到三种营养素所得热量能达到占总热量一二-一五%，二零-三零%，五零-六零%，并且做好每月一次的营养计算，能根据上一月的营养分析，及时调整下一月的食谱，使幼儿得到全面吸收。

五、家长工作。

为了让家长对幼儿的膳食情况有进一步的了解，本学期继续成立膳食委员会，以便对我们的工作提出一些宝贵意见，让我们更好地为幼儿服务，并在保健专栏中每周公布该周食谱。定期召开家长座谈会，欢迎家长对我园的保健工作提出宝贵意见和建议。

六、卫生消毒工作。

做好经常性的卫生消毒。督促保育员做好室内外环境消毒清扫工作，坚持分班包干，定期检查，做到经常保持室内外空气流通，阳光充足。对幼儿所用物品按照常规做好消毒工作并保持清洁，以防污染。

七、保健台帐。

做好每月各类保健表格统计、登记工作，对每周菜谱、每月幼儿出勤率、月膳费盈亏情况、以及幼儿膳食中各种营养成分的占有率公布在保健室的宣传栏上，以备掌握和比较。

八、保教人员培训工作。

为提高保育员的业务水*，更好地掌握消毒程序，规范卫生操作，每学期园内**二次保育员技能培训测试，使每一个保育员的业务水*有所完善，能更好的为幼儿服务。

九、安全工作。

继续执行接送卡**，做好幼儿离园的接送工作。定期检查幼儿园玩具设施，及时消除隐患，确保幼儿游戏安全。

四、月份工作安排：

九月份：

一、开学准备工作。

（一）教室、寝室的空气、地面消毒。

（二）床铺清理、整洁环境。

（三）幼儿茶具、毛巾、餐具消毒。

二、做好新生入园体检工作和预防接种卡登记工作。做到体检率一零零%、入园合格率一零零%。

三、制订卫生保健工作计划

四、购买好幼儿保健用品进行发放。

十月份：

一、做好秋季流行病预防工作，办好卫生宣传栏。

二、保育员培训。

三、针对体检情况加强对特殊儿的矫治。

四、常规检查（午餐、午睡、晨锻、卫生等情况）。

五、做好日常各类保健工作。

六、膳委会会议。

十一月份：

一、幼儿保教活动：幼儿自理服务劳动（穿衣、叠被、系鞋带）竞赛。

二、常规检查（午餐、午睡、晨锻、卫生等情况）。

三、做好日常各类保健工作。

十二月份：

一、常规检查（午餐、午睡、晨锻、卫生等情况）。

二、保育技能测试。

三、做好日常各类保健工作。

四、做好防寒保暖工作。

一月份

一、班级卫生评优活动。

二、写好学期保健工作总结。

三、做好放假前的安全教育。

幼儿园放学常规工作计划 第三七篇

一、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。

二、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。

三、工程部年度工作总结能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。

四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会**入厕，不随地大小便。

五、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。

七、愿意向家长关于幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。

八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。古诗词大全

九、学会听上课的信号。

十、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。

十一、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。

十二、让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开，更不能和陌生人走。

幼儿园放学常规工作计划 第三八篇

在经过中班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来新的学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。

一、班级情况

通过一年来师生家园的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，已初步具备了生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。存在问题；由于班中幼儿部分幼儿年龄偏小，因此还有出现比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；尊重他人的意识较薄弱。

个别幼儿：平时有些懒，在家包办过多，造成孩子动手能力弱一些，缺乏主动性需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

二、班级工作总目标

针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标“精心精细”，本班特提出以下一些工作目标：

规范幼儿一日常规，学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。

如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成。

安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。

同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。如：“小小值日生”“今天我是小老师”等形式，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵守活动规则、借还物品等。

家园配合，做好幼小衔接工作，培养幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识。

好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

一、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

二、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

三、班级设置特色活动区。

(一)注重区域活动的创新

本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

(二)注重环境创设的创新

环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。此外将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大三班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长。

(三)教师自身的经营

班级教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，老师开一次班级会议，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。

四、卫生保健让家长满意

一、本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

二、搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐；午睡室床铺平整；教室四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

三、培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

教育幼儿要注意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。

四、加强幼儿的安全意识教育。

活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

五、家长工作

幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成一+一>二的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：

一、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长共育”、等多种途径，促使家园教育协调一致。

二、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

三、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

以上是本学期的班务计划，我们三位老师将一日既往，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。

幼儿园放学常规工作计划 第三九篇

一、幼儿基本情况分析

我班现有幼儿名，***名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问_早_，_好_，_再见_。*时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，幼儿不仅会自己**进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不*衡，而且还有个别幼儿由于在家**散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

二、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动

具体措施

一、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水*的教学计划和班务计划

二、创造**,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

三、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

四、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展

具体措施：

一、在**一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

二、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

三、注重*时的观察，让幼儿在走，跑，跳，*衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

(三)加强班级常规管理，形成良好常规

具体措施：

一、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

二、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

三、积极配合幼儿园开展各项工作。

(四)做好家长工作，取得家长信任

具体措施：

一、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

二、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

三、每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

(五)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。

具体措施：

一、利用班级环境创设美工氛围。

二、每周开展手工训练，培养幼儿兴趣。

三、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

四、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将根据实际调整和完善，现将工作安排如下：

二月份

一、认真做好开学大扫除、家访。

二、完成班内环境创设

三、常规训练

四、教幼儿早操

五、开展_嘟嘟车_的主题活动

三月份

一、植树节爱绿护绿活动。

二、结合_三八妇女节_开展_我爱妈妈_的系列活动

三、继续加强常规训练

四、开展_圆圆的一家_的主题活动

四月份

一、**幼儿参加美丽的春天春游活动

二、更换主题_糖果宝宝乐园_

三、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养

五月份

一、结合_五一劳动节_开展系列活动

二、挑选节目为_六一节_做准备

三、开展_健康宝宝_主题活动

六月份

一、开展庆_六一_汇报表演。

二、幼儿口语测试及口语大赛。

三、幼儿发展评估。

四、收集,资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。

幼儿园放学常规工作计划 第四零篇

一、组员情况分析：

小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作认真负责，敬业心较强；教师们动手能力较强，在环境布置中已经积累了相关的经验，踏实肯干，积极主动性较强。

二、工作目标：

一、带领教研组教师利用原有资源优势继续探索如何创设适宜小班幼儿发展的可**性环境；

二、带领教研组教师继续开展主题教学-活动中集体活动的设计和**的实践研究；

三、在教研活动中创设交流和分享的*台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。

三、内容与措施：

(一)优势互补积极探索小班幼儿可**性环境的适宜性

一、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况为小班幼儿创设适宜的可**性环境，并及时更新，努力做到情境化；

二、创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水*的发展。

三、继续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践研究，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积累；

四、开展“区域环境创设班际互动交流，分享环境创设经验，积极探索小班幼儿创设可**性环境的适宜性

(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与**

一、以课堂教学研究为载体，帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。

二、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究，帮助教师解决实践中的困惑问题；

(三)整合资源多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长

一、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。

二、全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动。

三、采用“互动参与”教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。

四、有效**教研活动：

(一)活动前

一、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内教师困惑等多种途径寻找一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、矛盾展开深入学习、思考、实践、反思，解决实践中的问题；

二、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式帮助教师做活动前的知识经验准备，发言稿存档并整理好网络共享；

三、认真撰写教研活动**方案(方案内容包括：活动主题、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、参加人员和活动过程)。

(二)活动中：

一、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题；

二、从实际问题出发，突出重点，步步展开，把控好时间节点；

三、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为研究下铺垫；

四、引发思考并鼓励教师激活思维、畅所欲言；

五、认真实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等；

六、注重变化不同的教研活动形式，激发教师在教研活动中的积极性和主动性。

(三)活动后：

一、布置下次教研活动的思考问题；

二、提出下次教研活动的要求；

三、认真撰写本次教研活动的反思，以改进下次教研活动的**质量。

五、具体工作安排

九月份：

一、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设.

二、小班开展“开心宝宝”主题活动,

三、早操的训练.

四、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教育

五、每月幼儿小舞台表演

六、普通话练习

七、《幼儿园教育指导纲要》学习

八、开办九月份全园幼儿生日派对

九、教师基本礼仪学习、礼仪课程培训

一零、亲亲自然教材教学法培训

一一、幼儿园班级环境创设大评比

一二、班级家园联系单抽查

十月份：

一、小班开展“一起玩玩具”主题活动

二、每月幼儿小舞台

三、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

四、《幼儿园教育指导纲要》学习

五、普通话练习

六、开展班级管理交流活动

七、开办一零月份全园幼儿生日派对

十一月份：

一、**小班段幼儿活动：卡拉OK比赛

二、小班开展“秋天到了”主题活动

三、每月幼儿小舞台

四、《幼儿园教育指导纲要》学习

五、普通话练习

六、开办一一月份全园幼儿生日派对

十二月份：

一、开展小班段个别老师公开课

二、小班段开展“亲亲小动物”主题活动

三、每月小舞台

四、《幼儿园教育指导纲要》学习

五、普通话练习

六、开办一二月份全园幼儿生日派对

一月份：

一、元旦亲子活动

二、小班段开展“冬天里”主题活动

三、做好各项工作总结

四、普通话练习

五、教师《纲要》知识考核

六、教师讲故事及业务考核

幼儿园放学常规工作计划 第四一篇

一、生活活动：

一、愿意上幼儿园，不哭闹，会向老师问好和道别。离园时会和老师说再见。

二、学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，学会正确使用小勺，养成饭前洗手、饭后擦嘴与漱口以及经常喝水的习惯。

三．养成勤盥洗的习惯,会用肥皂正确洗手，知道使用自己的毛巾。

四．逐渐学会自理大小便。

五．学习脱衣服和鞋子，把它们放在固定的地方，逐步养成良好的睡眠习惯。

六．不用手或脏手绢揉擦眼睛，不将手或其它异物放进嘴、鼻、耳里。知道没有成人的同意，不随便吃东西。

七．不随便乱扔纸屑，不乱折花枝，知道节约粮食，节约用水。

八．知道身体不舒服时告诉成人，能配合医务人员进行预防接种。

二、户外活动及早操：

一．喜欢参加体育活动，在活动中感到愉快。

二．学习模仿操及简单的徒手操，动作基本到位。

三．学会一个跟着一个走，能较灵活地控制走步的方向。

三、集中教育活动：

一．愿意参加集体教育活动。

二．活动中不随便走动，能听从老师的指令，主动参与。

四、游戏：

一．喜欢和小朋友一起玩。

二．学会使用玩具，并能将玩具放回原处。

幼儿园放学常规工作计划 第四二篇

一、课题名称：

《幼儿园一日生活常规》

二、问题的提出：

一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师**一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在**各环节中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。

根据时代发展的要求和我园在常规方面存在的问题，我园决定开展“幼儿园一日生活常规”课题研究。

三、研究对象：

全体幼儿

四、研究时间：

二零xx年三月七月

五、研究方法：

一、**法；

二、行动研究法；

三、经验总结法

六、研究目的：

一、帮助幼儿适合幼儿园环境；

二、帮助幼儿学习在集体中生活；

三、维持班级活动的秩序。

七、研究步骤

（一）准备阶段（二零xx年三月）

一、研究幼儿园各班现阶段的常规现状;

二、广泛查阅与本课题相关的信息，确定课题内容。

三、根据幼儿的实际情况制定研究计划，明确人员分工。

（二）研究阶段（二零xx年四月五月）

一、对照《纲要》，深入学习，查找问题，开展研究。学习内容包括《幼儿园一日生活活动细则》、《广东省幼儿园教育指南》、《幼儿园教育指导纲要》等。

二、通过座谈、**、检查记录等形式，完成**研究报告。

三、收集相关材料，阶段小结。

（三）总结阶段（六月七月）

做好总结工作，整理资料，撰写研究总结。

幼儿园放学常规工作计划 第四三篇

一、来园活动

一、要求幼儿能愉快的入园，能礼貌地向才老师，阿姨及同伴问好，向爸爸妈妈说_再见_。

二、能情绪愉快地接受晨检，不带东**幼儿园。

二、区域活动

一、引导幼儿按自己意愿，有兴趣愉快地选择区域玩玩时能有始有终。

二、教育幼儿爱护玩具，爱护活动材料，学习听信号自觉帮助收拾、整理、材料和玩具。

三、早操

一、要求幼儿听音乐后迅速排好四纵队并能随音乐节奏做相应的动作，变换队列队形

二、能按音乐节律做操，动作整齐有力，大方好看。

三、教育幼儿坚持做完操，*室时要按顺序，不推挤，不打闹，注意安全。

四、生活活动

一、认清自己的毛巾、口杯标记，轻拿轻放。

二、教育幼儿养成离开活动室时，及时将椅子推到桌子下，不推不挤的习惯。

三、学习听信号，自觉卷袖子，有秩序地排队，洗手，握手回活动室擦手，在*室的路上不能到处摸，以避免第二次污染。

四、能安静等候分点心，吃点心时能做到安静，不大声喧哗，细嚼慢咽，不挑食，不将点心吃到桌上，要讲卫生。

五、点心后能安静自选玩具在走廊上边玩耍要求不打闹，不到楼梯口玩。

六、教育幼儿不随地大小便，上厕所，洗手时要注意安全不将异物丢弃厕所，学习自己穿脱衣裤，将手纸旮大便纸丢入纸篓内,注意保持环境卫生。

五、**活动

一、教育幼儿不争抢玩具，不做危险游戏，不踩、扔玩具，不私自走到楼梯口玩，注意安全。

二、听教师指令整理好玩具，动作要迅速。

六、集中活动

一、看老师的手势标志迅速回到坐位个保持安静。

二、能情绪愉快地参加各种集中活动。

四、引导幼儿养成上课认真听讲，积极举手发言，大胆大声回答总是的良好习惯，养成良好的坐姿、站姿等。

五、积极、主动地参加各种探索活动，勤动手，动脑。

七、户外活动

一、要求幼儿听清楚活动要求，注意活动安全，迅速有秩序地排队，不推不挤，上下楼梯时要靠右行走开火车下楼一个跟着一个手扶扶手。

二、教育幼儿玩大型户外运动玩具时应注意安全，不争抢，能互相谦让，有秩序地活动。

三、学习解决游戏中的一些简单小问题，能及时将游戏中发生的问题告诉老师。教育幼儿跟老师同伴一起，不擅自离开活动场地。

八、中餐，午睡

一、学习安静，有秩序地排队去洗手，擦手安静地坐在座位上等候吃午餐。

二、中餐要求安静地进餐，不大声说笑，细嚼慢咽。注意保持餐桌的干净，卫生。

三、要求幼儿餐后能安静看书玩玩具，不在走廊上追逐，打闹。

四、要求幼儿跟有着老师有秩序地散步。教育幼儿午睡前应先上厕所大、小便应轻轻上床，学习自己的脱衣服、脱裤子，并能整理好自己的的衣物，并教育幼儿一进寝室就安静，不讲话，不在寝室玩耍。

九、离园

一、 整理仪表，教育幼儿不私自将玩具带回家。

二、**饮水，要求幼儿有秩序地排队等候装水回座位喝水，喝完水后及时将杯子放回原处。

三、欣赏故事，儿歌，安静等候家长接，并能主动与老师小朋友说再见。

幼儿园放学常规工作计划 第四四篇

以《指南》为核心，不断深化幼教**，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。

一、加强师德建设，全面提高教师素质

一、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

二、建议教师经常翻阅《早期教育》、《福建幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

二、加强教科研工作，积 极搞好园本研究

一、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。

二、进行幼儿园课程**，带领教师学习和探索开展三S课程的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

三、明确四K目标和任务积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、研讨活动，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。

四、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。

五、积极**教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水*。

三、加*生保健工作，保证幼儿安全。

一、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。

二、**教师学习《三-六幼儿学习与发展指南》《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全**》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作。

一、 新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、*等、合作的原则，争取家长的理解、**与主动参与。 在工作中教师应以*等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

二、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时更改“家园联栏”。定期向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动情况。设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动 。

三、继续开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和**的良好环境，开展丰富多彩的活动如“节约从我做起”、庆祝教师节、元旦等，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加集体活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿良好的习惯。

七、月份工作重点

八月份：(整顿周)

一、整理清洁、布置班环境、公共环境及游戏活动区设置;

二、PPT培训《三-六幼儿学习与发展指南》、《幼儿教师职责》、《幼儿园安全**》《环境创设》等

三、做好各班环境创设工作及区角丰富工作;

四、召开新生家长会;

九月份：(规范月)

一、做好新旧生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助新生熟悉周围环境，以使幼儿尽快适应幼儿园生活;

二、参加安海镇举办的《指南》数学领域的培训;

三、开展“我爱老师、我爱阿姨”的思品主题教育活动;

四、班级环境布置评比;

五、启动周四教研日;

六、举行青年教师技能表演赛欢度“教师节”

七、中大班期初家长会;

十月份：(稳定月)

一、全园举行升旗仪式表演庆“十一”爱国教育活动;

二、**全员培训打击乐和大合唱指导方法;

三、各段主题课程教研交流活动;

四、全园启动“早读书”仪式;(拟选出大班幼儿读书展示)

五、参加安海学区“观摩研讨活动”;

六、检查了解家长作业回收及反馈情况;

七、各班段成立家委会，并报送园**备案;

十一月份：(交流月)

一、各班结合日常礼仪教育，开展师风、品德交流活动;

二、召开家长委员会交流活动;

三、中大班段举行“快乐识字接龙”比赛交流活动;

四、大中幼儿线描画或制作小玩具作品展示评比交流活动;

五、参加安海镇半日开放教研活动;

十二月份：(推进月)

一、举行班**老师“主题课程教学片段”说课评比

二、举行阿姨保育工作操作表演赛活动

三、多渠道开展老师、家长、小朋友爱心社区活动或户外健身活动;

四、冬季卫生保健讲座《健康我来做》，现场**老师和保育员及家长进行卫生保健现场问答活动;

五、各段早操评比活动;

幼儿园放学常规工作计划 第四五篇

一、九月教研工作计划

工作主题：立德凝心锻团队

工作方向：

一、让节日活动展现幼儿园教育内涵，让家长感受并认同幼儿园的教育品质！

二、对标现场、抓规范，保证幼儿一日生活环节的科学合理，确保保教品质。

三、凝聚团队、塑形象，保证新学期新的团队组合团结合作，家园沟通畅通。

四、力求创新、精整合，让节日活动凸现办园文化和价值追求。

五、关注新教师队伍，引导新教师尽快融入团队，找到归属感。

工作目标与措施：

目标一：关注常规管理，加强现场督导

措施：

一、各组长带动，落实备课及周计划的书写，注意标准化、规范化，确保日常教育教学顺利、高质量开展

二、关注教师专业素养的提升，落实各项培训，并督促教师认真倾听，做好记录，顺利完成暑期到新学期的过渡。

三、园务会每天随机进班、观察、了解班级活动状况的时间，了解教师实际工作情况，发现问题，及时梳理。借助教研室、各组老教师的力量带动教师专业能力的发展。

四、**一日工作流程的培训、观摩、学习。

目标二：建设班级环境、区域创设，提升教师相关能力的培养。

措施：

一、以教研室为主进行环境创设、不同年龄段区域设置及材料填充的培训，加深教师的理解与认识。

二、进行环境、区域创设互动观摩，发挥经验分享及带动作用，分享借鉴，以点带面的带动班级环境及区域的创设

三、开展班级环境创设、区域创设的观摩评比。

目标三：节日活动带动，凝聚教师团队，让幼儿、家长感受园所文化与理念。

措施：

一、以“教师节”为契机，**教师团队活动，同时通过幼儿对“教师节”的思考、讨论、畅想、行动、表达等多方位体验中感受“师者”。

二、以国庆中秋双节活动为契机，让孩子们感受家国情怀、让家长对孩子的成长清晰可见，促进教师、家长、幼儿的向心力与凝聚力。

二、九月保研工作计划

马上迎来新学期，九月的工作以抓细节、抓安全、抓培训、促常规为重点，做好升班工作，做好新生入园工作，保证日常顺利开展。

目标一、规范班级物品管理、关注新生入园适应性。

措施：

一.检查每个班级内的物品配备情况，关注各种标识是否到位，包括：水杯、毛巾架、衣帽橱、各种盆、桶的学号标识等，如有缺号情况，及时补齐。

二.加强进班检查督导，随时发现问题，随时解决问题。

三. 关乎新生入园情况，及时收取新生幼儿的查体单及查验证明，为建立健康档案做准备，关注新生幼儿口杯及时洁净及消毒。

目标二、聚焦食品安全、抓膳食质量。

措施：

一.新学期召开食堂会议，对工作纪律和操作规程进行强化，按规程操作是食品安全的保障，做到人人知流程。

二.同时严把验货关，在进货源头杜绝发生食品安全隐患发生。调整食堂卫生清扫安排，优化人员安排，提升卫生清理的效果。

三.关注新生幼儿试园点心水果等安排，让家长感受到服务品质；开学初，新班幼儿哭闹不能好好吃饭，为孩子准备小点心，以作补充。

四.安排食谱展示，让新生家长了解幼儿园营养膳食搭配。

目标三、加大培训力度、促使新教师快速掌握流程

措施：

一.从最基本的消毒、一日生活各环节的流程开始培训，尤其关注新教师的培训、实践情况。

二.注重培训后的督导和检查，转班发现问题及时指出，让新老师在工作中快速掌握流程并执行流程不走样。

三.**老师积极参加集团保育研究部的习惯各项培训活动。

目标四、注重孩子一日生活中的保教结合，培养幼儿良好的自理能力和习惯养成

措施：

一.通过教研发现和挖掘一日生活中保教结合的细节和契机，如：优化喝水环节的**方式。

二.针对老班的孩子根据年龄特点和发展规律，制定出符合他们的培养目标。如大班进餐礼仪、中班正确使用六步洗手法等。

三.新班幼儿在情绪稳定的情况下，教师要培养初步的进餐常规和良好的生活习惯，如：如何正确使用勺子等。

幼儿园放学常规工作计划 第四六篇

常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们级组教师对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们中班级组的常规工作做得更好，特制定以下常规计划。

一.情况分析：

本学期有三个中班，其中中三班是新生班级，共有幼儿八九名，男孩 四六人，女孩四三人。中班级的孩子通过小班一学年的学习、生活自我服务能力进一步增强了，任务意识和责任意识开始萌芽，中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，却又不具备大班时期的成熟和**性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。

二.工作目标：

继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学**惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。

三.具体措施：

一.要求级组教师每日放学一零分钟前**幼儿当选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规。

二.**全年级幼儿进行一次自理能力竞赛，提高幼儿自理能力的发展。

三.要求年级组教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。

四.要求年级组教师根据班内幼儿表现情况每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题

五.要求级组教师根据班内幼儿表现情况每周评选一次“进步奖”（好孩子）。

六.要求级组教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。

七.级组长不定期的抽查级组内幼儿的常规情况。

幼儿园放学常规工作计划 第四七篇

一、指导思想

本学期，我园的教研工作将以《幼儿园指导纲要》和《国家中长期教育**和发展规划纲要(二零xx—二零xx)》精神为指导，以县教师进修学校幼儿教育教研室的工作要点为主线，立足本园实际情况，深入学习、研讨。以解决当前的问题为切入点，继续开展各种教研教改活动，不断的更新观念，提升教育水*，促进幼儿全面整体发展。

二、工作要点及措施

(一)加强学习，转变观念

一、**教师学习《国家中长期教育**和发展规划纲要(二零xx—二零xx)》、《幼儿园指导纲要》、《幼儿园教师园本培训》等，不断更新教育理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。

二、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。

三、积极开展教师读书活动。继续开展《张雪门幼儿教育文集》读书活动，坚持做好读书笔记，写好读书心得;积极参加联动协作片区开展的“读书沙龙”研讨活动，将学习体会运用于一日活动的各个环节，遵循幼儿身心发展规律，保障幼儿快乐健康地成长。

(二)抓好常规教研，促进教师专业成长

一、积极探索有效的备课方式，科学、合理地制定月计划、周计划和日计划，整合教学资源，提高教育活动的有效性。

二、抓好教学常规，科学合理地安排好幼儿在园一日生活，坚持以游戏为主要活动，做好各个环节中的管理工作，让幼儿在快乐的活动中成长。本学期，我们还将开展“闽南童谣进幼儿园”活动。

二、结合本幼儿园实际开展好“走进课堂月”活动。

三、继续采用视频教研、案例引导、教学观摩、对话讨论等方式引导教师探索有效地教学方法和策略，不断提高教师的教育水*。

四、创设外出、观摩学习的机会。通过学习、研讨、听课、评课、外出交流等形式，让全体教师获得幼教新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

五、加强教研过程管理。结合本园实际建立健全教研**、备课**、学习**等，以解决保教工作中的突出问题为切入点，以教研组为单位开展教研活动，注重活动过程的指导和检查，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水*。

六、注意各种教学资料的积累，做好教学业务档案资料的管理。

(三)加强指导，彰显中心示范辐射作用

一、制定学习方案，**民办幼儿园开展好《张雪门幼儿教育文集》读书交流活动，做好学习活动各阶段的指导工作以及材料的收集和整理。

二、开展好幼儿教师的理论学习和业务培训活动(内容另定)。

三、加强幼儿园之间的交流与合作，**教师参加各种教研教改活动。

四、立足本园实际，面向民办幼儿园开展公开教学观摩活动(内容另定)。

(四)加强家园联系，促进幼儿健康发展

一、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会。

二、及时与家长沟通、共同教育孩子成长，促进孩子全面发展。

三、月工作安排：

八月份：

一、全体教师参加中心校校本培训活动

二、幼儿园环境创设活动

三、**招生工作

四、探讨月计划、周计划、日计划的合理制定

五、集体备课“我是大班小朋友”主题活动计划

九月份：

一、交流、制定幼儿园工作计划、教研工作计划

二、交流、制定班级计划

三、结合教师节开展“老师爱我，我爱老师”主题活动

四、加强幼儿一日教学常规的管理

五、参加县教研工作会议

六、参加县幼儿教育中心教研组活动——集体备课事宜研训

七、集体备课“我是*人”主题活动计划

八、开展家园联系活动

十月份：

一、开展“走进课堂月”活动

二、开展镇级教学观摩活动(内容另定)

三、开展民办幼儿园教师业务培训(内容另定)

四、参加“闽南童谣走进幼儿园”教学观摩研讨活动

五、参加县幼教中心教研组集体备课活动——大班数学活动：自然测量

六、集体备课“金色的秋天”主题活动计划

八、开展师徒结对“同上一节课”活动

十一月份：

一、参加联动协作片教研活动

二、参加大地幼儿园教学观摩活动

三、参加农村幼儿园教师“我们共同成长”系列培训二(幼儿园绘本教学培训)

四、参加漳州市乡镇中心幼儿园专题教研活动

五、开展视频教研活动(内容另定)

六、集体备课“一切都在变”主题活动计划

七、开展家园联系活动

十二月份：

一、参加实验幼儿园园本教研活动

二、参加协作片区“读书沙龙”研讨活动

三、参加县幼儿教育中心教研组活动

四、开展阅读《张雪门幼儿教育文集》心得交流活动

五、幼儿园教学常规检查

六、开展镇级教学观摩活动

七、集体备课“漂亮的服装”主题活动计划

元月份：

一、迎新年活动

二、参加视频在线研讨——数学教育活动

三、各项资料的收集、归档

三、参加中心幼儿园教研文本资料交流活动

幼儿园放学常规工作计划 第四八篇

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水*的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯

、生活习惯、学**惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

一、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述

为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供**交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，**幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水*、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

二、(一)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。

为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，**幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;

同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

(二)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

三、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

为幼儿提供宽松、**与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的`方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

四、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设

“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。

五、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

创设宽松、**的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供**活动的机会，**幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题

，帮助幼儿积累成功的经验。

二、教科研工作

一、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。

二、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。

三、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。

四、**年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。

五、根据年段情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。

三、家长、社区工作

一、期初召开家长会，向家长关于本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。

二、十月份对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。

三、继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水*。

四、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。

五、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。

幼儿园放学常规工作计划 第四九篇

一、工作重点

一、鼓励幼儿做自己能做的事情，如：穿衣服、收放玩具，感受独立做事情的快乐和满足。

二、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。

三、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜欢应答。

二、健康领域

一、鼓励幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯。

二、培养幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。

三、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。

四、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜欢做模仿操。

三、语言领域

一、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

二、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。

三、喜欢和成人一起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书，有初步爱护图书的意识。

四、社会领域

一、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿衣服、收放玩具，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。

二、喜欢来，喜欢老师和同伴。

三、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识。愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。

五、生活卫生工作

一.随时进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。

二.注意口腔卫生，不把不干净的物品或手指放进口腔。

三.能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，注意地面和衣服的整洁。

四.能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

六、安全工作

一.知道外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

二.结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

三.知道放学后不在园内玩耍、不买小摊上的食物。

四.口袋中有零食、小玩具等能主动交给老师，不自己偷偷玩耍，避免发生意外。

七、家长工作

一.根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

二.开展秋季亲子运动会，通过各种途径达到家园教育同步，大家一起运动的快乐。

三.请家长多注意孩子的身体状况，并配合教孩子正确穿校服和擤鼻涕的方法。

四.家访个别孩子。