健全人格更高的句子一一六句
一）、独立是夜幕中的一丝微光，虽然很淡，但也能冲破黑暗。独立是大海里的一块木板，虽然很小，但也能拯救生命。独立是烧杯内的一种催化剂，虽然很少，但也能改变速率。
二）、灵魂就像擎天巨柱，能够支撑起人生蓝天。
三）、灵魂是一个人心灵深处的无形力量，它犹如温暖的阳光可以驱散寒冷，犹如金黄的秋色能给人带来丰收的喜悦。
四）、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
五）、有不少人会说：不是好事，独立一点也不好。独立不但离开了父母，还与家里所有的好朋友都分别了。只身在学校，如同一叶孤舟飘荡在广阔大海，并且生病了也没人照顾，衣服脏了也洗不干净……在那时想到的就是父母，就是家的温暖;而独立，差不多成了魔鬼的代名词。
六）、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择）、探索）、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
七）、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
八）、这一世大家共同努力，下一世再来的的时候，就展现了无穷希望的人生。
九）、阅读灵魂，我们可以在大脑的轮回中享受思考的快乐，在神秘的文海中找寻灵魂的宝藏。
一零）、为别人做些事。帮助别人不单使自己忘却烦恼，而且还可确定自己存在的价值，更可以获得珍贵的友谊。
一一）、人人都是人才，人人都能成才。
一二）、我从未感到不安，我看到蝴蝶不甘寂寞的灵魂，卑微的灵魂，庸俗的灵魂，小心翼翼地抚摸丑陋的欲望。
一三）、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
一四）、懂得闪躲）、闭嘴，生活里会减少许多是是非非。
一五）、每天运动一小时，健康生活一辈子。
一六）、人生是一条船，自信是鼓帆的风；人生是一座山，自信是向上的梯。
一七）、当伤痛成为了一种习惯，就会奋不顾身的站起来，继续前进。
一八）、学生在学校并不仅仅是学习知识，养成良好习惯也是教育的重要目标。好习惯伴随人的一生，也让人受益一生。
一九）、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
二零）、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
二一）、乡村师范之主旨在造就农夫身手）、科学头脑）、改造社会精神的教师。
二二）、真爱是两棵树的独立，相互注视和映衬，却各成风景;真爱是两簇花的爱慕，欣赏对方的美丽，无妨自由的唿吸;真爱是两颗星的遥望，千万年的等待，但从未感到分离;真爱是两颗心的聆听，不论何时何地，都能摒弃浮华喧嚣，涤荡躁气浊音，超越贫富生死，永远执手相依。惟愿这一生，执子之手，与子偕老。
二三）、困厄无疑是个很好的老师；然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得的，时常还抵不上所缴的学费。
二四）、在新的时代里，一次次新的独立，那就象征着一次次新的成功。过去的夜幕已不再黑暗，新生的太阳正从东方升起。
二五）、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
二六）、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，这么累，还是不要说谎了。
二七）、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个地发现出来。
二八）、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
二九）、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
三零）、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂）、动人心魄的教育过程。
三一）、人有恒，万事成；人无恒，万事空。
三二）、嫉妒之心不可有，上进之心不可无。
三三）、如果不经历浪花的吹打，风帆只是一块破布;不接受大海的咆哮，小船只是一块腐木;未能品尝烈火的烘烤，钢铁只是一块石头。让我们学会成长，学会独立，学会去面对风雨的洗礼吧!
三四）、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。
三五）、在一段时间内只做一件事。心理学家发现，心理致病的主要原因是由于患者对很多急需处理的事情压力太大而引起的。要减少自己的精神负担，不要同时进行几件事情，以免弄得筋疲力尽而效果不好。
三六）、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
三七）、把每次逆境和挫折都当作提升自己的机遇。
三八）、退一步海阔天空，让三分心平气和。
三九）、对手是一面镜子，照出你不足之处。
四零）、在心理学上，独立意味着：一种完全不受任何强制性关系的束缚）、完全没有外界控制的意识和行为状态。换句话说，没有他人的控制，不存在强制性关系的束缚，那你就不必去做自己不愿意做的事情。
四一）、养成教育是培养孩子养成良好习惯的教育方式。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变命运的巨大能量。好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼;坏习惯是枷锁，是难以挣脱的羁绊。因此，探索科学有效的养成教育是学校德育工作的重中之重。
四二）、爱情是一种力量，它可以使一个人得到鼓励和激发，而更有创造性，更有冲力，也更爱这个世界。
四三）、一个人生活在独立中，我觉得应该很快乐。虽然很累也很苦，但是至少有自由空间。对我来说，我向往自由，哪怕是给我一点点的自由，我也很开心，很满足。
四四）、人无泰然之习性，必无健康之身体。博弈圣首藏。
四五）、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
四六）、你把艺术家放在生活的苦难里，他依然能够找到美。
四七）、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
四八）、滴水也能装满缸，慢火煮出好饴糖。
四九）、生活是一首歌，需要你去填写美丽的音符：生活是一幅画，描绘漂亮的色彩。
五零）、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
五一）、宽容能让别人愉悦，自己也快乐，刻薄让他人痛苦，让自己也痛苦。
五二）、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
五三）、人生苦短珍惜当下，我们能做的就是这些。还能做什么你？未来是不能测的，过去是不能倒回的。
五四）、蝉的叫声总是重复单调，未必没有一种永恒。是否单调里有着别人永远不懂的深刻与清纯？成功的美酒，人们只知饮尝它时的香甜可口，而酝酿时，却经历了几多艰辛与甘苦！
五五）、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。
五六）、一本书，能给你一个崭新的思想，或一种不为你所知的技巧，就算这本书没白出，读者没白读。
五七）、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
五八）、前面的路还很远，有些事件也就不要戳穿。永远都是不要去评估别人是否幸福，即便是那个人看起来孤单无助。幸福如人饮水，心里有数。你不是我，怎知我走过的路，心中的乐与苦。别太迫害本人，人生苦短，要享受的货色良多，却有限，善待自己，人生感悟，善待家人，善待所有的事物。
五九）、人人都会错过，人人都曾经错过，真正属于你的，永远不会错过。
六零）、生活上需要独立。我们现在还没有成年，暂时不需要自己去打工养活自己，但我们最基本的独立本领就是我们能够自理，管理好自己的零用钱，自己的事情自己做，自己煮饭等等。成年后，就要懂得自力更生，自己养活自己。
六一）、人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。
六二）、在独立生活中，我领悟到什么叫寂寞，那就是热闹的开端!在独立生活中，我领悟到什么叫难过，那就是幸福的开始!在独立生活中，我领悟到什么叫辛苦每那就是享受的开启之门!
六三）、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
六四）、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
六五）、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
六六）、人的心灵只能承担一定数量的痛苦。如果痛苦达到无法承受的程度，就会逃逸到思想的深处，给埋了起来。
六七）、在这个世界上，尽如人意的事是并不多的。咱们既然做人，就只能迁就咱们所处的实际环境，凡是忍耐些。不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
六八）、失败，是失志者永久的归宿，成功者开拓奋进的基石。
六九）、人生经验中，最困顿的时期，往往是智识和经验最丰收的阶段。
七零）、勇勐）、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。
七一）、人生路漫漫，在绵亘千里的古道上，灵魂游离出行尸走肉的躯壳，在漫天黄沙中踽踽独行。
七二）、神圣的祖国是我幸福之树生长的土壤。
七三）、灵魂，只能用心去倾听，灵魂碰撞擦出火花之际，触摸到的是一种激越的震撼，你渐渐被他吞噬，感觉到自己在消融，无法拒绝的，你像被磁力吸引，心手相连似为手足之情。
七四）、把关键利害关系人的立场列入考虑，再安排工作步骤。
七五）、踏着别人的足迹前行，永远找不到自己的足迹。
七六）、心理健康，受益你我他。
七七）、生命在于运动，运动在于积累。
七八）、痛若也是一种幸福，愿痛苦时常伴随我。当我饱食终日，不思进取时，痛苦呀，你就要毫不犹豫地爬上我的心头。
七九）、无论什么时候，不管遇到什么情况，我决不允许自己有一点点灰心。
八零）、自信不是轻率高傲的狂言，它是执着坚韧下的智慧与力量。
八一）、跌倒了不要紧，关键是能在原地爬起来奋然前进。
八二）、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
八三）、一直以来，我相信蛾子是这个星球上最高贵的种族，因为我们有崇高的理想，有追求完美的灵魂。
八四）、通向山顶的路很难，然而通向山脚的路更难。
八五）、如果走在路上，一个陌生人突然问我："你后悔吗？"我会说："我很后悔"因为我无时无刻不在后悔着。
八六）、同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避了我们的草屋。日光是一视同仁的。
八七）、坚韧之心，是成功的根基。
八八）、心理和生理是构成自然人健康的两个重要方面，它们相互依附）、彼此制约）、有机统
八九）、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己）、肯定自己。
九零）、一忍可以克百勇，一静可以制百动。
九一）、临大事静气为先，遇险滩宁静致远。博弈圣首藏。
九二）、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
九三）、真正幸福的人，是那些认认真真而又快乐地过完一生的人。他也许长寿，也许短命，但是在活者时，该说的话）、该做的事，他都说了）、做了，他死而无憾。
九四）、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
九五）、心灵是自己的地方，在那里可以把地狱变为天堂，也可以把天堂变为地狱。
九六）、如果阴霾得不到解脱，那么就永远无法获得坦诚与自由。
九七）、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
九八）、我愿意，我的汗水，是您康复中一滴渴求的甘露。
九九）、为人处事要小心，但不要小心眼。
一零零）、早前容易被忽略的人类心理健康，如今正受到越来越多的人的关注。
一零一）、坚强不屈是英雄的品质，贪生怕死是懦夫的本性。
一零二）、父母，是我们温馨的避风港;父母，是我们撒娇时的依靠;父母，是我们物质上的来源，精神上的支柱。但是，我们是否想过，有一天，父母会离我们远去，或许是我们离开父母远行，我们总有一天要学会独立。
一零三）、这个世界总是这么不完美，你想得到什么就不得不失去什么。
一零四）、人类有所发现，有所发明）、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索）、加工）、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。
一零五）、骄傲是可怕的不幸凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人，多半是结局很不幸的。[英]培根《培根论说文集》第一三五页。
一零六）、要会疏导愤怒情绪。应该看到，发怒时容易丧失理智，会把能够办好的事情搞糟。因此，勃然大怒时要想到“制怒”二字，防止干出蠢事，与其事后后悔不如事前自制，这样就会使自己息怒，待冷静下来后再想方设法解决问题。
一零七）、在失败中提炼冷静，在困难中挖掘力量，在动摇中培育信心，相信“世上无难事，只怕有心人”。
一零八）、时间会淡化一个人的记忆，却永远无法让人淡忘那些回忆。
一零九）、商场上绝大多数的投资）、生意都是对的，除非你算错时间，只有时间会使你犯错。
一一零）、治病花钱不要细，别跟自己过不去。病来身上心放宽，战胜疾病须乐观。
一一一）、我也说不出人生在世，是不是一件容易事儿。
一一二）、我总以为，生命自己应该有一种意义，我们毫不是白白来一场的。
一一三）、我想追求高山所追求的天空，达到长河所到达的海洋，拥有幽兰所拥有的气节，获取太阳所获取的豪气。于是我振臂高唿：“我要独立!”走向独立，我是不系之舟!走向独立，我是不羁之马!走向独立，我是不群的鹰隼!
一一四）、能够走路，是世上最美的事。
一一五）、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立）、自治）、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
一一六）、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。