末次会议总结模板
末次会议总结模板 第一篇
尊敬的审核组组长：
您好! 首先，我代表东风(十堰)汽车油缸有限公司全体员工，对SGS认证公司审核专家的到来，表示热烈的欢迎和由衷的感谢。
相信您的到来，将会对我公司ISO/TS一六九四九持续改进工作的开展，起到十分重要的作用。我希望审核专家在本次监督审核中多提宝贵意见和建议，对我公司质量管理体系工作提出指导性的意见。我们希望通过审核专家这次监督审核，进一步地完善公司的质量管理体系，做到以评促建，以审促进。 同时要求公司各部门(单位)的负责人和相关人员要以高度重视的态度，全力以赴、实事求是。在工作中积极配合审核专家共同做好监督审核工作。 公司的发展壮大，有赖于全体员工的通力合作和专家的指导。期盼专家在此次及日后工作中继续给我们鼓励和指导，我们公司会尽最大的努力，全面提升公司质量管理水平。
最后，再次感谢审核专家莅临，并预祝SGS认证公司的审核专家此次监督审核工作圆满成功。
谢谢大家!
末次会议总结模板 第二篇
各位专家、各位管理**：
大家好！
首先，我**董事会对**中大华远认证中心的各位专家表示衷心的感谢！感谢他们对白云教育集团高级技校事业部的质量管理体系认证工作所付出的辛勤劳动，感谢他们对白云管理工作的指导和帮助。
高级技校的贯标工作从去年九月份开始策划，今年三月五日发布文件，三月九日开始运行，经过了四月份和五月份两次内部审核和六月份管理评审，今天又通过了认证，在此，我对高级技校事业部所做的大量卓有成效的工作表示衷心的感谢！对高级技校通过ISO九零零零质量管理体系认证表示热烈的祝贺！下面我给大家提几点希望：
一、希望各级**落实贯标工作***工程的责任。
今天开会我们只通知各部门的***参加，其目的就是要落实贯标工作***工程的责任。所谓***工程就是各部门的***要对本部门的贯标工作全面负责，严格落实本部门在质量体系中的职责，真正做到“写我应做的，做我所写的，查我所做的，改进我所做的”。
二、希望各部门**完善文件，并**本部门员工认真学习贯彻。
高级技校所建立的质量体系文件是“白云”历史上最多的，也是最规范的，但难免存在这样或那样的问题，所以通过认证后大家要进一步完善体系文件，而且要**本部门员工认真学习，弄清各自的职责，通过学习真正搞清楚七个要素：谁？什么时间？什么地点？做什么？怎么做？依据什么文件？形成什么记录？只有把这些问题全部弄清楚了，并且严格执行了，我们的贯标工作才落实到了实处！
三、希望大家不要满足于已取得的成绩，要不断完善、持续改进。
高级技校在贯标以来所取得的成绩是有目共睹的。但按照ISO九零零零标准的高要求来衡量，我们还存在不少差距，我们质量管理体系的符合性、充分性和有效性都还存在着不同程度的问题。只有不断完善我们的质量管理体系，持续改进我们的质量管理工作，才能真正提高我校的管理水*，推动白云的进一步发展，把白云办成真正的百年老校，办成*的**！
谢谢大家！
末次会议总结模板 第三篇
一、自首次会议到今天，经过近两周的时间，在各部门的配合和**下，二零xx年内部审核工作顺利完成。
二、下面需要重申一下这次审核的目的和范围。此次审核的目的'是检查本公司质量体系的符合性有效性和适宜性，以确保质量体系持续有效地运行；审核范围是：与ISO九零零一：二零零八标准有关的条款及公司所有部门；审核的依据是：ISO九零零一：二零零八标准条款、质量手册、程序文件及作业指导书，国家相关的一些法律法规等。
三. 此次审核其他一些重申的地方：审核活动是一种抽样活动，有一定的风险和局限性。在审核工作中，有些部门或岗位内审员可能抽查得多一些，有些部门或岗位内审员可能抽查得少一些，这样发现的问题也不尽相同。还有，内审员根据本岗位的工作经验来**，可能对**的部门岗位的流程不是很清楚，所以每个审核员的关注点也不一样，审核的结果也会有区别。因此，我们要认识到，没发现问题，并不**部门或岗位的工作就一点问题也没有；同样，发现的问题多，也不是对部门或岗位的否定，也要肯定我们的工作成绩。
还有就是，咱们内审员不合格报告项是发现不合格的地方，其它不合格的地方未必**到。审核只能对抽样的样本进行负责，但咱们自己应该非常清楚自己哪方面工作还存在不足之处，各部门都要能举一反三地改进其他的工作。对不合格的原因进行分析确定。查找原因，认真分析，采取有效的措施，纠正问题和不足，持续改进形成良性循环。
审核小组在这两周内对质量体系涉及的六个部门进行了审核，观察到公司的质量管理体系运行已基本有效 。也发现质量管理体系运行中的薄弱环节。经过审核小组的分析，归纳共提出了个不合格项， 个观察项，不合格项均为一般不合格 。根据会议议程，下面将由各内审员宣读不合格项报告。这些不合格报告在内审时或会前已经和各部门的审核陪同人员、部门负责人进行了确认。
各内审员宣读不合格报告：
现在我**审核组宣布结论：济宁山推新动力机械有限公司符合GB/T一九零零一-二零零八质量管理体系的要求。建议将本次审核中发现的不合格纠正在六月一零前完成，在六月二五日前申请外审，并于八月一日前完成华夏认证中心对我公司的外审工作。
谢谢大家。
二零xx年五月二九日
——外审末次会议发言稿三篇
末次会议总结模板 第四篇
尊敬的**、老师、各位同学：
大家下午好！很高兴能有这样的发言机会，来表达我心中的一些想法。来民大法学院学习已经有两年多的时间了，俗话说“有缘千里来相会”，因为缘分我们来到了法学院，也是因为缘分，我们和法学院那么多可爱又可敬的老师相识，在大学这个美丽的校园里，一起探讨法学知识的奥妙。
大学的主要任务是学习，在教学的过程中，不应当是老师唱主角，学生们才是。作为法学院的一员，我们有责任也义务为学院的发展出谋献策。我们学院的教学有自己的特色，不单是因为我们是法学院，要接触很多的法律，更是因为在现今的发展形式下，真正合格的法学人必须具备理论和实践能力。总的来说，有以下特色：
一、授课方式各具特色。在课堂上有的老师主要采用启发式的授课模式，重在将重点知识展示，让学生课下自学为主。有的老师采用互动式，就是先布置任务，让学生自己**讲课，这不仅给学生锻炼的机会，也是发现知识盲点的机会。
二、授课注重知识的系统连贯性。基本每个老师都自己做课件，将厚厚课本中的重知识点出。而且在老师的课件中可以看出，整一个知识的系统连贯性，知识点和知识点之间是层层相扣的。
三、将书本理论和实践相结合。所谓实践是检验真理的唯一标准，我们在书本上学到理论必须在实践中才能体现价值。以班为单位办模拟法庭就是很好的实践模式，以及到**旁听等。
然而，在特色中还存在一些不足：
一、课堂上师生的互动不够。这个很容易出现学生在课堂上睡觉的情况，也是老师讲课积极性受到影响的原因。
二、有的课程随着授课时间的缩短，上课节奏加快，形成知识负担。不利于学生及时消化所学知识，教学效果不好。
三、学生在课堂上发言的机会较少。除了回答问题，有的课程让学生**的机会较少，学生能够表达自己观点的机会不多。
教学，我们的'视野还要走出课堂。学院举办的法律文化节，今年是第x届了，在文化节期间有辩论赛、模拟法庭大赛、职业生涯规划大赛等，都是有利于学院提高教学质量的，学生的积极性提高了，课堂的教学质量就可以得到提升。
大学本科的学习主要讲究一个氛围，在这两年多时间的学习中，我感受很深。良好氛围的营造，有多方面的因素，比如学生的到课率、老师讲课的模式、学生回答问题的积极性等。提高教学质量，关键在于如何调动学生自主学习的积极性和提高老师教学的效果性。
一、建立全面公正的教学评价体系。
我校现有的教学评价体系有学生评教体系、教研室评价以及督察组评价。学生评教存在一定的片面性，严格的老师、要求高的老师，评价相对较低。相反，要求低、相对宽松的老师更容易获得学生评教的高分。此外，学生评教只能反映部分问题，例如评教排名最前十名和最后十名能表明学生的欢迎和不欢迎，但是不能根据评教的成绩做简单评价。总之，建立和完善公正公*的教学评价体系是提高教学质量、改善教学效果的关键。
二、建立优秀教师奖励机制。
对于真正站在讲台的一线优秀教师，在评教方面、职称评定方面以及绩效津贴方面应当予以适当倾斜。只有付出了努力的老师获得了相应的回报，才会有更多的老师把上讲台讲好课看作是一件重要的事情，教学质量才可以保证。
三、建立严格的学风督察机制。
学生经常不到课的现象成为普遍，如何提高教学质量呢？只有建立严格的学风督察机制，才能保证正常的教学秩序。
形成以学生为本、以教学为重的氛围，在全国高校都重科研轻教学的今天，要形成以学生和教学为中心的氛围并不容易。这需要各级**的重视和所有全体教职人员思想的转变。科学科研固然能推动社会生产力的发展，教书育人则是学校之所以为学校的根本，其实二者并不矛盾。
最后，我要谢谢学院各位老师为我们那么辛苦的工作，谢谢你们！希望法学院的明天越来越美好！