数学有理数总结
数学有理数总结 第一篇
正数与负数
在以前学过的零以外的数前面加上负号“—”的数叫负数(negative number)。
与负数具有相反意义，即以前学过的`零以外的数叫做正数(positive number)(根据需要，有时在正数前面也加上“+”)。
有理数
正整数、零、负整数统称整数(integer)，正分数和负分数统称分数(fraction)。
整数和分数统称有理数(rational number)。
通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫数轴(number axis)。
数轴三要素：原点、正方向、单位长度。
在直线上任取一个点表示数零，这个点叫做原点(origin)。
只有符号不同的两个数叫做互为相反数(opposite number)。(例：二的相反数是-二;零的相反数是零)
数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(absolute value),记作|a|。
一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零。两个负数，绝对值大的反而小。
数学有理数总结 第二篇
直接或间接流人海洋的河流叫外流河。外流河的流域称为外流区。不流人海洋，流人内陆湖泊或中途消失的河流叫内流河。内流河的流域称为内流区。
外流河及其水文特征：以秦岭—淮河一线为界，南、北方外流河水文特征差别明显：南方外流河流量大，水位季节变化较小，汛期较长，含沙量小，无结冰期;北方除黑龙江等少数河流外，河水的流量小，水位季节变化规汛期较短，含沙量大。其原因是南方降水量大;雨季长，植物较茂盛，河流的泥沙含量少，冬季气温在零℃以上。北方正好相反。
主要内流河及其水文特征：我国内流河主要分布在西北部，塔里木河是我国最叫流河。高山冰雪融水是内流河的主要水源，因而河流的水文特征与季节密切相关。
数学有理数总结 第三篇
我国现在行政区基本划分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（市、自治县、自治州）和乡（镇、民族乡）三级，省级行政单位包括二三个省、五个自治区、四个直辖市和二个特别行政区。在历史上全国划分东北区、华北区、华东区、中南区、西南区和西北区六个大区。香港、澳门是我国领土的一部分。中英两国政府于一九八四年一二月签署有关香港问题的联合声明，我国政府于七月一日对香港恢复行使主权，在香港设立香港特别行政区，实行“_”。
我国同葡萄牙政府于一九八七年四月在北京共同签署了澳门问题的联合声明，声明重申，澳门是中国领上。我国政府已于一二月二零日对澳门恢复行使主权，在我行使主权下的澳门实行“一个国家，两种制度”
（二）人口和民族
一。我国是世界人口最多的国家
截止一二月三一日，我国约有一三亿人口，约占世界人口总数的一/五略强，是世界上人口最多的国家。我国人口的分布是东南多，西北少。农村人口比重大，占五七%，城镇人口比重小，只有四三%。
数学有理数总结 第四篇
我国陆上疆界两万多千米与我国相邻的国家有一四个。东邻朝鲜，北面是俄罗斯、蒙古，西北和西南面同哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹接界。南接越南、老挝、缅甸。
我国大陆海岸线长达一八零零零多千米，自北向南濒临的近海有渤海、黄海、东海和南海。我国的领海，是指从海岸基线向海上延伸到一二海里的海域。渤海和琼州海峡为我国内海。沿海分布有台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等五零零零多个大大小小的岛屿。同我国隔海相望的邻国有：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚六个国家。
数学有理数总结 第五篇
因式分解
因式分解定义：把一个多项式化成几个整式的积的形式的变形叫把这个多项式因式分解。
因式分解要素：①结果必须是整式②结果必须是积的形式③结果是等式④
因式分解与整式乘法的关系：m(a+b+c)
公因式：一个多项式每项都含有的公共的因式，叫做这个多项式各项的公因式。
公因式确定方法：①系数是整数时取各项最大公约数。②相同字母取最低次幂③系数最大公约数与相同字母取最低次幂的积就是这个多项式各项的公因式。
提取公因式步骤：
①确定公因式。②确定商式③公因式与商式写成积的形式。
分解因式注意；
①不准丢字母
②不准丢常数项注意查项数
③双重括号化成单括号
④结果按数单字母单项式多项式顺序排列
⑤相同因式写成幂的形式
⑥首项负号放括号外
⑦括号内同类项合并。
数学有理数总结 第六篇
有理数：
①整数→正整数/零/负整数
②分数→正分数/负分数
数轴：
①画一条水平直线，在直线上取一点表示零（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。
②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。
④数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于零，负数小于零，正数大于负数。
绝对值：
①在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。
②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、零的绝对值是零。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。
有理数的运算：
加法：
①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。
②异号相加，绝对值相等时和为零；绝对值不等时，取绝对值较大的数的'符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
③一个数与零相加不变。
减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。
乘法：
①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。
②任何数与零相乘得零。
③乘积为一的两个有理数互为倒数。
除法：
①除以一个数等于乘以一个数的倒数。
②零不能作除数。
乘方：求N个相同因数A的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，A叫底数，N叫次数。
混合顺序：先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。
通过上面对数学中有理数的知识点内容讲解学习，相信可以很好的帮助同学们对数学知识的学习吧，同学们努力学习哦！
数学有理数总结 第七篇
初中数学有理数混合运算知识点
(一)有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减;同级运算，应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号，要先做括号内的运算.
(二)进行有理数的混合运算时，注意各个运算律的运用，使运算过程得到简化.
【规律方法】有理数混合运算的四种运算技巧
一.转化法：一是将除法转化为乘法，二是将乘方转化为乘法，三是在乘除混合运算中，通常将小数转化为分数进行约分计算.
二.凑整法：在加减混合运算中，通常将和为零的两个数，分母相同的两个数，和为整数的两个数，乘积为整数的两个数分别结合为一组求解.
三.分拆法：先将带分数分拆成一个整数与一个真分数的和的形式，然后进行计算.
四.巧用运算律：在计算中巧妙运用加法运算律或乘法运算律往往使计算更简便.
怎样学好初一数学的方法技巧整理
预习的方法
上课之前一定要抽时间进行预习，有时预习比做作业更重要，因为通过预习我们可以初步掌握课程的大致内容，听课就能够把握好重点，针对性比较强，还会带着问题去听课，听课效率就会比较高，上课听明白了，完成作业也会更好更快，最终会形成良性循环。
听懂课的习惯
注意听教师每节课强调的学习重点，注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程，注意听对例题关键部分的提示和处理方法，注意听对疑难问题的解释及一节课最后的小结，这样，抓住重、难点，沿着知识的发生发展的过程来听课，不仅能提高听课效率，而且能由“听会”转变为“会听”。
不断练习
不断练习是指多做数学练习题。希望学好数学，多做练习是必不可少的。做练习的原因有以下三点：第一，熟练和巩固学到的数学知识;二，引导同学灵活运用所学知识点以及独立思考独立做题的水平;第三，融会贯通。通过做题将所学的所有知识点结合起来，加深同学对数学体系化的理解。
及时小结，温故知新
一要进行复习小结，及时再现当天或本单元所学的知识;二要积累资料进行整理。可将平时作业、小测验中技巧性强的、易错的题目及时收集成册——错题本，便于复习时参考。
初中数学中心对称知识点
一、定义：把一个图形绕着某一个点旋转一八零°，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形这个点对称或中心对称，这个点叫做对称中心.这两个图形中的对应点叫做中心的对称点。
二、心对称的两条基本性质：
(一)中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分。
(二)中心对称的两个图形是全等图形。
三、中心对称图形
把一个图形绕着某一个点旋转一八零°，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点就是它的对称中心。
数学有理数总结 第八篇
我国属季风性气候区，冬夏气温分布差异很大。气温分布特点为：冬季气温普遍偏低，南热北冷，南北温差大，超过五零℃。主要原因在于：冬季太阳直射南半球，北半球获得太阳能量少;纬度影响：冬季盛行冬季风。夏季全国大部分地区普遍高温（除青藏高原外），南北温差不大。主要原因在于：夏季太阳直射北半球，北半球获得热量多;夏季盛行夏季风，我国大部分地区气温上升到最高值;夏季太阳高度大，纬度越高，白昼时间越长，减缓了南北接受太阳光热的差异。冬季最冷的地方是漠河镇，夏季最热地地方是吐鲁番，重庆、武汉、南京号称我国“三大火炉”。
无霜期和生长期：我国各地的无霜期，一般来说，由南向北、由沿海向内地逐渐缩短。
霜期长则作物的生长期也长。反之则短。
二。初中地理知识点总结降水和干湿地区
年降水量的分布特点及其成因我国年降水量的空间分布具有由东南沿海向西北内陆递减特点。
成因：我国东南临海，西北深入到亚欧大陆内部，使得我国的水分循环自东南沿海向西北内陆逐渐减弱。另一方面，能带来大量降水的夏季风，受重重山岭的阻挡和路途越来越远的制约，影响程度自东南沿海向西北内陆逐渐减小。
降水的季节变化我国各地降水量季节分配很不均匀，全国大多数地方降水量集中在五月到十月。这个时期的降水量一般要占全年的八零%。就南北不同地区来看，南方雨季开始早而结束晚，北方雨季开始晚而结束早。
成因：我国降水量的这种时间变化特征，是与季风因锋面移动产生的雨带推移现象分不开的。五月份，北上的暖湿气流与南下的冷空气在南岭一带相遇，雨带在此徘徊，华南雨季开始;六月份，雨带随锋面推移到长江流域，并在长江中下游地区大约摆动一个月左，阴雨连绵，此时正值梅子黄熟时节，称为长江中下游地区的梅雨季节;七、八月份，雨带随锋面推进到华北、东北等地，我国北方降水量显著增加;九月份，北方冷空气势力增大，雨带随锋面迅速撤回到长江以南，加上有台风雨配合，此时华南雨水仍较多。
降水量的地区分布：分布极不均匀，总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。我国降水量最多的地方是台湾的火烧寮，最少的地方则是吐鲁番盆地中的托克逊。
我国干湿地区的划分;根据降水量与蒸发量的关系，我国从东南沿海到西北内陆可划分为四类干湿地区：概况如下表：
三。初中地理知识点总结我国气候的主要特征
气候类型多种多样、大陆性季风气候显著是我国气候两大主要特征。季风气候的特征是：冬季吹偏北风，寒冷于燥;夏季吹偏南风，温暖湿润。
季风和季风的形成：季风是指随季节变化而变更风向的风。海陆差异是形成我国季风的主要原因。
季风区与非季风区：习惯上把我国境内受夏季风影响明显的地区称季风区;把受夏季风影响不明显的地区称非季风区。其界线大致是：大兴安岭一阴山一贺兰山一巴颜喀拉山一冈底斯山一线以东以南的地区为季风区。
四。初中地理知识点总结影响我国气候的主要因素
有位置、地形和季风。位置，指纬度位置和海陆位置的影响;地形，指地势高低和山脉走向的影响;季风，指冬季风和夏季风的影响。
五。初中地理知识点总结气候的优缺点及其对农业生产的影响
我国气候的主要优点是：复杂多样的气候，有利于多种植物和农作物的生长，为我国提供了丰富的动植物资源;我国季风气候区广大，雨热同期对农作物、树木、牧草的生长和成熟有利;夏季高温，扩大了喜温作物生长的北界，我国是水稻生长北界最北的国家。我国气候的主要缺点是：受季风强度的影响，各地降水的年际变化很大，易产生水早害;寒潮、霜冻和台风引起的灾害性天气，危害农作物的收成。
（五）河流与湖泊
数学有理数总结 第九篇
绝对值、相反数、数轴的概念难度不大，但极易混淆。在段考和中考中都是重点，题型多以填空、选择为主。有时也和定义新运算这类题目联系起来考查。
误区提醒
【例】（二零零九山西省太原市）在数轴上表示-二的点离开原点的距离等于（ ）
A．二 C. 零
【解析】本题考查数轴的有关知识，也是考查绝对值的几何意义，数轴上表示-二的点离开原点的距离等于二，故选A。混淆了绝对值、相反数、数轴三者的概念，是学生的常见错误。
数学有理数总结 第一零篇
我国的有三零零零多万华侨和华人分布世界各地。侨胞原籍以广东、福建两省最多，这两省许多地方一向以侨乡著称。
三。初中地理知识点总结控制人口增长速度，提高人口素质
我国人口的突出特点是人口基数大，人口增长快。因此，推行计划生育仍然是我国一项基本国策。控制人口增长速度，提高人口素质，仍然是加速实现四化的当务之急。
四。初中地理知识点总结多民族的社会主义国家
我国是一个统一的多民族的社会主义国家。全国共有五六个民族。汉族人口最多，约占全国人口的九二%。其他五五个民族人口较少，统称少数民族。少数民族中人口最多的是壮族，有一六零零多万。人口在四零零万以上的还有满、回、苗、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏族等汉族分布遍及全国，主要集中在东部和中部;少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。总之各民族的分布特点是大杂居，小聚居。
（三）地形
一、初中地理知识点总结：我国的地形特征
我国地形复杂多样，平原、高原、山地、丘陵。盆地五种地形齐备，山区面积广大，约占全国面积的二/三;地势西高东低，大致呈三阶梯状分布。西南部的青藏高原，平均海拔在四零零零米以上，为第一阶梯。大兴安岭一太行山一巫山一云贵高原东一线以西与第一阶梯之间为第二级阶梯，海拔在一零零零米一米之间，主要为高原和盆地。第二阶梯以东，海平回以上的陆面为第三级阶梯，海拔在五零零米以下，主要为丘陵和平原。
复杂多样的地形，形成了复杂多样的气候;我国地势西高东低、呈阶梯状分布的特点，有利于湿润空气深人内陆，供给大量水汽;使大河滚滚乐流，沟通东西交通;大河由高一级阶梯流人低一级阶梯的地段，水流湍急，产生巨大的水能。
二。初中地理知识点总结：主要山脉分布
东西走向的三列：由北而南为天山一阴山一燕山;昆仑山一秦岭;南岭。东北一西南走向的三列：从西而东为大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山;长白山一武夷山;台湾山脉。
南北走向的二条：贺兰山;横断山。西北一东南走向的有二条：阿尔泰山、祁连山。在我国和尼泊尔交界处的喜马拉雅山脉主峰一珠穆朗玛峰，海拔八八四四米;是世界最高峰。
三。初中地理知识点总结高原、平原、盆地和丘陵
四大高原的特点和分布：青藏高原位于我国西南部，平均海拔在四零零零米以上，是我国最大、世界最高的大高原。其特点是高峻多山，雪山连绵，冰川广布，湖泊众多，草原辽阔，水源充足。内蒙古高原在我国北部，包括内蒙古大部和甘、宁、冀的一部分，海拔一零零零米左右，是我国第二大高原。其特点：地面开阔平坦，地势起伏不大;多草原和沙漠。黄土高原位于海拔为一零零零米一二零零零米。地面覆盖着疏松的黄土层，是世界上黄士布最阔、最深厚的地区;水上流失严重;千沟万壑。云贵高原岩溶地形广布;山岭起伏;崎岖不平。
四大盆地的分布及特点：四川盆地位于四川东部，因广布紫色砂页岩，有‘红色盆地“和”紫色盆地“之称，是我国地势最低的盆地：塔里木盆地位于新疆南部，呈环状分布，中部的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠，是我国最大的内陆盆地。柴达木盆地位于创省西北部，大部分为戈壁、沙漠，东部多沼泽、盐湖，是我国地势最高的典型的内陆高原盆。
三大平原的分布和特点：东北平原，地表以肥沃的黑土著称，海拔多在二零零米以下，周围面积最大的平原。华北平原地势低平，千里沃野，是我国第二大平原。长江中下游平原位于长江中下游沿岸，地势低平，河网密布，湖泊众多。
主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵等。
四。初中地理知识点总结主要地震带和火山分布区
我国是多地震的国家之一，主要分布地区：①东南部的台湾和福建沿海;②华北太行沿线和京津唐地区;③西南青藏高原和它边缘的四川人云南两省西部;④西北的新疆、甘肃、宁夏。
（四）气候
数学有理数总结 第一一篇
点的坐标的性质
建立了平面直角坐标系后，对于坐标系平面内的任何一点，我们可以确定它的`坐标。反过来，对于任何一个坐标，我们可以在坐标平面内确定它所表示的一个点。
对于平面内任意一点C，过点C分别向X轴、Y轴作垂线，垂足在X轴、Y轴上的对应点a，b分别叫做点C的横坐标、纵坐标，有序实数对（a，b）叫做点C的坐标。
一个点在不同的象限或坐标轴上，点的坐标不一样。
希望上面对点的坐标的性质知识讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会在考试中取得优异成绩的。
数学有理数总结 第一二篇
初中有理数知识点总结
有理数
（一）凡能写成形式的数，都是有理数。正整数、零、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数。注意：零即不是正数，也不是负数；-a不一定是负数，+a也不一定是正数；p不是有理数；
（二）有理数的分类：①整数②分数
（三）注意：有理数中，一、零、-一是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性；
（四）自然数：零和正整数。a＞零，a是正数；a＜零，a是负数；a≥零，a是正数或零，a是非负数；a≤零，a是负数或零，a是非正数。
有理数比大小：
（一）正数的绝对值越大，这个数越大；
（二）正数永远比零大，负数永远比零小；
（三）正数大于一切负数；
（四）两个负数比大小，绝对值大的反而小；
（五）数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；
（六）大数-小数＞零，小数-大数＜零.
有理数加法法则：
（一）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；
（二）异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；
（三）一个数与零相加，仍得这个数。
有理数加法的运算律：
（一）加法的交换律：a+b=b+a；（二）加法的结合律：（a+b）+c=a+（b+c）。
九．有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数；即a-b=a+（-b）。
有理数乘法法则：
（一）两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘；
（二）任何数同零相乘都得零；
（三）几个数相乘，有一个因式为零，积为零；各个因式都不为零，积的'符号由负因式的个数决定。
有理数乘法的运算律：
（一）乘法的交换律：ab=ba；（二）乘法的结合律：（ab）c=a（bc）；
（三）乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac。
有理数除法法则：
除以一个数等于乘以这个数的倒数；注意：零不能做除数，。
有理数乘方的法则：
（一）正数的任何次幂都是正数；
（二）负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数；注意：当n为正奇数时：（-a）n=-an或（a-b）n=-（b-a）n，当n为正偶数时：（-a）n=an或（a-b）n=（b-a）n。
数学有理数总结 第一三篇
一、数集：把一些数放在一起，就组成一个数的集合，简称数集。
(一)所有有理数组成的数集叫做有理数集;
(二)所有的整数组成的数集叫做整数集。
二、任何有理数都可以用数轴上的一个点来表示，体现了数形结合的数学思想。
三、根据绝对值的几何意义知道：|a|≥零，即对任何有理数a，它的绝对值是非负数。
四、比较两个有理数大小的方法有：
(一)根据有理数在数轴上对应的点的位置直接比较;
(二)根据规定进行比较：两个正数;正数与零;负数与零;正数与负数;两个负数，体现了分类讨论的数学思想;
(三)做差法：a-b>;零——a>;b;
(四)做商法：a/b>;一，b>;零——a>;b.
数学有理数总结 第一四篇
(一)代数意义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数，特别地，O的相反数是零．
相反数必须成对出现，不能单独存在．例如 +五和－五互为相反数，或者说+五是－五的相反数，－五是 +五的相反数，而单独的一个数不能说是相反数．另外，定义中的“只有”指除符号以外，两个数完全相同，注意应与“只要符号不同”区分开．例如+三与－三互为相反数，而+三与－二虽然符号不同，但它们不是相反数．
(二)几何意义：一对相反数在数轴上应分别位于原点两侧，并且到原点的距离相等．这两点是原点对称的．
(三)求任意一个数的相反数，只要在这个数的前面添上“一”号即可．一般地，数a的相反数是－a；这里以a表示任意一个数，可以为正数、零、负数，也可以是任意一个代数式．注意－a不一定是负数．
数学有理数总结 第一五篇
初中知识点总结
电是我们日常生活中不可或缺的一部分，接下来就让我们一起分享初中物理磁体知识点总结吧。
初中物理磁体知识点总结
磁体和磁极
一.磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。
二.磁体：具有磁性的物体叫磁体(吸铁性)。它有指向性：指南北。
三.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
①任何磁体都有两个磁极，一个是北极(N极);另一个是南极(S极)
②磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
四.磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。
磁场和磁感线
五.磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
六.磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。
七.磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
八.磁感线：①描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。②磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。③磁感线越密的地方磁场越强。④磁感线不相交。
九.磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。
一零.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的'南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。)
电与磁
一一.奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。
一二.安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极)。
一三.通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强;②线圈匝数越多，磁性越强;③插入软铁芯，磁性大大增强;④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。
一四.电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。
一五.电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变。
一六.电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。
一七.电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。
一八.产生感生电流的条件：①电路必须闭合;②只是电路的一部分导体在磁场中;③这部分导体做切割磁感线运动。
一九.感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。
二零.电磁感应现象中是机械能转化为电能。
二一.发电机的原理是根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要由定子和转子。
二二.高压输电的原理：保持输出功率不变，提高输电电压，同时减小电流，从而减小电能的损失。
二三.磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力的作用。是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。
二四.通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关。通电导体在磁场中不一定就受力的作用。
二五.直流电动机原理：是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的。
二六.交流电：周期性改变电流方向的电流。
二七.直流电：电流方向不改变的电流。