小升初数学模拟总结
小升初数学模拟总结 第一篇
(未知单位一的量(用除法)： 已知单位一的几分之几是多少，求单位一的量。 )
一、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：
(一)分率前是的： 单位一的量分率=分率对应量
(二)分率前是多或少的意思： 单位一的量(一分率)=分率对应量
二、解法：(建议：最好用方程解答)
(一)方程： 根据数量关系式设未知量为X，用方程解答。
(二)算术(用除法)： 分率对应量对应分率 = 单位一的量
三、求一个数是另一个数的几分之几：就 一个数另一个数
四、求一个数比另一个数多(少)几分之几： 两个数的相差量单位一的量 或：
① 求多几分之几：大数小数 一
② 求少几分之几： 一 - 小数大数
小升初数学模拟总结 第二篇
一.有一列由三个数组成的数组,它们依次是
(一,五,一零);(二,一零,二零);(三,一五,三零);……第九九个数组内三个数的和是______.
二. 有数组:(一,一,一),(二,四,八),(三,九,二七),……,第一零零组的三个数之和是___.
三.有数组{一,二,三,四},{二,四,六,八},{三,六,九,一二},……,那么第一零零个数组的四个数的和是______.
四.将自然数按下面的规律分组:(一,二),(三,四,五,六),(七,八,九,一零,一一,一二),(一三, 一四,一五,一六,一七,一八,一九,二零),……,第一九九一组的第一个数和最后一个数各是______.
五.将奇数按下列方式分组: (一),(三,五),(七,九,一一),(一三,一五,一七,一九),…….
(一) 第一五组中第一个数是______;
(二) 第一五组中所有数的和是______;
(三) 九九九位于第____组第____号.
分数：把单位一平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数,叫做分数。
分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。异分母的分数相比较，先通分然后再比较;若分子相同，分母大的反而小。
分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。
分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
倒数的概念：一.如果两个数乘积是一，我们称一个是另一个的倒数。这两个数互为倒数。一的倒数是一，零没有倒数。
分数除以整数(零除外)，等于分数乘以这个整数的倒数。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(零除外)，分数的大小
分数的除法则：除以一个数(零除外)，等于乘这个数的倒数。
真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。
假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于一。
带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(零除外)，分数的大小不变。
数量关系计算公式
单价数量=总价 二、单产量数量=总产量
速度时间=路程 四、工效时间=工作总量
加数+加数=和 一个加数=和+另一个加数
被减数-减数=差 减数=被减数-差 被减数=减数+差
因数因数=积 一个因数=积另一个因数
被除数除数=商 除数=被除数商 被除数=商除数
长度单位：
一公里=一千米 一千米=一零零零米
一米=一零分米 一分米=一零厘米 一厘米=一零毫米
面积单位：
一平方千米=一零零公顷 一公顷=一零零零零平方米
一平方米=一零零平方分米 一平方分米=一零零平方厘米 一平方厘米=一零零平方毫米
一亩=平方米。
体积单位
一立方米=一零零零立方分米 一立方分米=一零零零立方厘米
一立方厘米=一零零零立方毫米
一升=一立方分米=一零零零毫升 一毫升=一立方厘米
重量单位
一吨=一零零零千克 一千克= 一零零零克= 一公斤= 一市斤
什么叫比：两个数相除就叫做两个数的比。如：二五或三:六或一/三 比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数(零除外)，比值不变。
什么叫比例：表示两个比相等的式子叫做比例。如三:六=九:一八
比例的基本性质：在比例里，两外项之积等于两内项之积。
解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。如三:=九:一八
正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着化，如果这两种量中相对应的的比值(也就是商k)一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫做正比例关系。如：y/x=k( k一定)或kx=y
反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的.两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系就叫做反比例关系。 如：xy = k( k一定)或k / x = y
一.相遇问题
路程和=速度和×相遇时间
二.追及问题
路程差=速度差×追及时间
三.流水行船
顺水速度=船速+水速
逆水速度=船速-水速
船速=(顺水速度+逆水速度)÷二
水速=(顺水速度-逆水速度)÷二
四.多次相遇
小升初数学模拟总结 第三篇
表示把 “单位一”平均分成若干份，取其中的一份或几份的数，叫做分数。
一.分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。
二.分数乘法的计算法则：
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变;分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。但分子分母不能为零.。
三.分数乘法意义
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。
四.分数乘整数：数形结合、转化化归
五.倒数：乘积是一的两个数叫做互为倒数。
六.分数的倒数
找一个分数的倒数，例如三/四 把三/四这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。 则是四/三。三/四是四/三的倒数，也可以说四/三是三/四的倒数。
七.整数的倒数
找一个整数的倒数，例如一二，把一二化成分数，即一二/一 ，再把一二/一这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。 则是一/一二 ，一二是一/一二的倒数。
八.小数的倒数：
普通算法：找一个小数的倒数，例如 ，把化成分数，即一/四 ，再把一/四这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是四/一
九.用一计算法：也可以用一去除以这个数，例如 ，一/等于四 ，所以的倒数四 ，因为乘积是一的两个数互为倒数。分数、整数也都使用这种规律。
一零.分数除法：分数除法是分数乘法的逆运算。
一一.分数除法计算法则： 甲数除以乙数(零除外)，等于甲数乘乙数的倒数。
一二.分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。
一三.分数除法应用题：先找单位一。单位一已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位一用除法。
一四.比和比例：
比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一，其实它们之间的问题完全可以用一句话概括： 比，等同于算式中等号左边的式子，是式子的一种(如：a:b);比例，由至少两个称为比的式子由等号连接而成，且这两个比的比值是相同(如：a:b=c:d)。
所以，比和比例的联系就可以说成是：比是比例的一部分;而比例是由至少两个比值相等的比组合而成的。表示两个比相等的式子叫做比例,是比的意义。比例有四项,前项后项各二个.
一五.比的基本性质：比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。
比的性质用于化简比。
比表示两个数相除;只有两个项：比的前项和后项。
比例是一个等式，表示两个比相等;有四个项：两个外项和两个内项。
一六.比例的性质：在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积。比例的性质用于解比例。
一七.比和比例的区别
(一)意义、项数、各部分名称不同。比表示两个数相除;只有两个项：比的前项和后项。 如：a:b 这是比 比例是一个等式，表示两个比相等;有四个项：两个外项和两个内项。 a:b=三:四 这是比例。
(二)比的基本性质和比例的基本性质意义不同、应用不同。比的性质： 比的前项和后项都乘或除以一个不为零的数。比值不变。比例的性质：在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积相等。 比例的性质用于解比例。联系： 比例是由两个相等的比组成。
一八.比和比例的意义
比的意义是两个数的除又叫做两个数的比,而比例的意义是表示两个比相等的式子是叫做比例。比是表示两个数相除，有两项;比例是一个等式，表示两个比相等，有四项。因此，比和比例的意义也有所不同。 而且，比号没有括号的含义 而另一种形式，分数有括号的含义!
一九.比和比例的联系：
比和比例有着密切联系。 比是研究两个量之间的关系，所以它有两项;比例是研究相关联的两种量中两组相对应数的关系，所以比例是由四项组成。 比例是由比组成的，如果没有两种量的比，比例就不会存在。比例是比的发展，如果把比例式中右边的比看成一个数，比和比例此时又可以统一起来。 如果两个比相等，那么这两个比就可以组成比例。成比例的两个比的比值一定相等。
二零.圆：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。
二一.圆心：圆任意两条对称轴的交点为圆心。 注：圆心一般符号O表示
二二.直径：通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径。直径一般用字母d表示。
二三.半径：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做圆的半径。半径一般用字母r表示。
圆的直径和半径都有无数条。圆是轴对称图形，每条直径所在的直线是圆的对称轴。在同圆或等圆中：直径是半径的二倍，半径是直径的二分之一.d=二r或r=d/二。
圆的半径或直径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。
二四.圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长，用字母C表示。
二五.圆周率：圆的周长与直径的比值叫做圆周率。
圆的周长除以直径的商是一个固定的数，把它叫做圆周率，它是一个无限不循环小数(无理数)，用字母π表示。计算时，通常取它的近似值，π≈。
直径所对的圆周角是直角。九零°的圆周角所对的弦是直径。
二六.圆的面积公式：圆所占平面的大小叫做圆的面积。πr^二;，用字母S表示。
一条弧所对的圆周角是圆心角的二分之一。
在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦心距也相等。
在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么他们所对的圆心角相等，所对的弦相等，所对的弦心距也相等。
二七.周长计算公式
(一)已知直径：C=πd
(二)已知半径：C=二πr
(三)已知周长：D=c/π
(四)圆周长的一半:一/二周长(曲线)
(五)半圆的周长：一/二周长+直径(π÷二+一)
二八.面积计算公式：
(一)已知半径：S=πr二
(二)已知直径：S=π(d/二)二
(三)已知周长：S=π[c÷(二π)]二
二九.百分数与分数的`区别
(一)意义不同。百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。因此，百分数后面不能带单位名称。分数是“把单位‘一’平均分成若干份，表示这样一份或几份的数”。分数还可以表示两数之间的倍数关系.
(二)应用范围不同。百分数在生产、工作和生活中，常用于调查、统计、分析与比较。而分数常常是在测量、计算中，得不到整数结果时使用。
(三)书写形式不同。百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“%”来表示。因此，不论百分数的分子、分母之间有多少个公约数，都不约分;百分数的分子可以是自然数，也可以是小数。
而分数的分子只能是自然数，它的表示形式有：真分数、假分数、带分数，计算结果不是最简分数的一般要通过约分化成最简分数，是假分数的要化成带分数。任何一个百分数都可以写成分母是一零零的分数，而分母是一零零的分数并不都具有百分数的意义.
(四)百分数不能带单位名称;当分数表示具体数时可带单位名称。
三零.百分数应用
百分数一般有三种情况： ①一零零%以上，如：增长率、增产率等。 ②一零零%以下，如：发芽率、成长率等。 ③刚好一零零%，如：正确率，合格率等。
三一.百分数的意义
百分数只可以表示分率，而不能表示具体量,所以不能带单位。百分数概念的形成应以学生实际生活中的事例或工农业生产中的事例引入。
三二.日常应用
每天在电视里的天气预报节目中，都会报出当天晚上和明天白天的天气状况、降水概率等，提示大家提前做好准备，就像今天的夜晚的降水概率是二零%，明天白天有五~六级大风，降水概率是一零%，早晚应增加衣服。二零%、一零%让人一目了然，既清楚又简练。
知识点扩展
一.圆的定义
几何说：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。定点称为圆心，定长称为半径。
轨迹说：平面上一动点以一定点为中心，一定长为距离运动一周的轨迹称为圆周，简称圆。
集合说：到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆。
二.圆弧和弦：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。大于半圆的弧称为优弧，小于半圆的弧称为劣弧，半圆既不是优弧，也不是劣弧。连接圆上任意两点的线段叫做弦。圆中最长的弦为直径。
三.圆心角和圆周角：顶点在圆心上的角叫做圆心角。顶点在圆周上，且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角。
四.内心和外心：和三角形三边都相切的圆叫做这个三角形的内切圆，其圆心称为内心。过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆，其圆心叫做三角形的外心。
五.扇形：在圆上，由两条半径和一段弧围成的图形叫做扇形。圆锥侧面展开图是一个扇形。这个扇形的半径称为圆锥的母线。
六.圆的种类：(一)整体圆形，(二)弧形圆，(三)扁圆，(四)椭形圆，(五)缠丝圆，(六)螺旋圆，(七)圆中圆、圆外圆，(八)重圆，(九)横圆，(一零)竖圆，(一一)斜圆。
七.圆和其他图形的位置关系：圆和点的位置关系：以点P与圆O的为例(设P是一点，则PO是点到圆心的距离)，P在⊙O外，PO>r;P在⊙O上，PO=r;P在⊙O内，零≤PO
八.百分数的由来
二零零多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把七米长的一根绳子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它。如果我们把它分成三等份，每份是七/三米，就是一种新的数，我们把它叫做分数。而后，人们在分数的基础上又以一零零做基数，发明了百分数。
小升初数学模拟总结 第四篇
一.要使x/八是假分数，x/九是真分数，x=( )
二.下面各数能同时被二、三、五整除的数是( )和( )。
三.做一个圆柱形铁皮烟囱需要多少铁皮，应该计算( )
A.侧面积 B.侧面积+一个底面积 C.侧面积+二个底面积
和( )相等
×二×a
×a×a×a×a×a ×a+a×a+a×a
五.空桶里装九杯水或八碗水便可装满，现将三杯水和四碗水倒入空桶，水面上升到空桶的( )
A. 一/三 B. 一/二 C. 五/六
小升初数学模拟总结 第五篇
小升初数学知识点归纳
一、算术
一、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
二、加法结合律：a + b = b + a
三、乘法交换律：a × b = b × a
四、乘法结合律：a × b × c = a ×(b × c)
五、乘法分配律：a × b + a × c = a × b + c
六、除法的性质：a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c)
七、除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数，商不变。 O除以任何不是O的数都得O。 简便乘法：被乘数、乘数末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不参加运算，有几个零都落下，添在积的末尾。
八、有余数的除法： 被除数=商×除数+余数
二、方程、代数与等式
等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质：等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数，等式仍然成立。
方程式：含有未知数的等式叫方程式。
一元一次方程式：含有一个未知数，并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。
代数： 代数就是用字母代替数。
代数式：用字母表示的式子叫做代数式。如：三x =ab+c
三、体积和表面积
三角形的面积=底×高÷二。 公式 S= a×h÷二
正方形的面积=边长×边长 公式 S= a二
长方形的面积=长×宽 公式 S= a×b
平行四边形的面积=底×高 公式 S= a×h
梯形的面积=(上底+下底)×高÷二 公式 S=(a+b)h÷二
内角和：三角形的内角和=一八零度。
长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高 ) ×二 公式：S=(a×b+a×c+b×c)×二
正方体的表面积=棱长×棱长×六 公式： S=六a二
长方体的体积=长×宽×高 公式：V = abh
长方体(或正方体)的体积=底面积×高 公式：V = abh
正方体的体积=棱长×棱长×棱长 公式：V = a三
圆的周长=直径×π 公式：L=πd=二πr
圆的面积=半径×半径×π 公式：S=πr二
圆柱的表(侧)面积：圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh=二πrh
圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。公式：S=ch+二s=ch+二πr二
圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh
圆锥的体积=一/三底面×积高。公式：V=一/三Sh
四、分数
分数：把单位“一”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数,叫做分数。
分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。异分母的分数相比较，先通分然后再比较;若分子相同，分母大的反而小。
分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。
分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
倒数的概念：一.如果两个数乘积是一，我们称一个是另一个的倒数。这两个数互为倒数。一的倒数是一，零没有倒数。
分数除以整数(零除外)，等于分数乘以这个整数的倒数。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(零除外)，分数的大小
分数的除法则：除以一个数(零除外)，等于乘这个数的倒数。
真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。
假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于一。
带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(零除外)，分数的大小不变。
小升初数学学习方法
一、科学的预习方法
预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减听课过程中的困难;有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习后将课本的例题及老师要讲授的习题提前完成，还可以培养自己的自学能力，与老师的方法进行比较，可以发现更多的方法与技巧。总之，这样会使你的听课更加有的放矢，你会知道哪些该重点听，哪些该重点记。
二、科学的听课方式
听课的过程不是一个被动参预的过程，要全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。还要想在老师前面，不断思考：面对这个问题我会怎么想?当老师讲解时，又要思考：老师为什么这样想?这里用了什么思想方法?这样做的目的是什么?这个题有没有更好的方法?问题多了，思路自然就开阔了。
三、科学的记录笔记
记问题--将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
记疑点--对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错造成的，也有可能是老师讲课疏忽大意造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。
记方法--勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。
小升初数学学习技巧
一.先看笔记后做作业。
有的同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是为什么你这么做有那么多困难呢?原因是学生对教师所说的理解没有达到教师要求的水平。
因此，每天做作业之前，我们必须先看一下课本的相关内容和当天的课堂笔记。能否如此坚持，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其是当练习不匹配时，老师通常没有刚刚讲过的练习类型，因此它们不能被比较和消化。如果你不重视这个实施，在很长一段时间内，会造成很大的损失。
二.做题之后加强反思。
学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。但使用现在做主题的解决问题的思路和方法。因此，我们应该反思我们所做的每一个问题，并总结我们自己的收获。
要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日复一日，建立科学的网络系统的内容和方法。俗话说： 有钱难买回头看 。做完作业，回头细看，价值极大。这一回顾，是学习过程中一个非常重要的环节。
我们应该看看我们做得对不对;还有什么解决办法;问题在知识体系中的地位是什么;解决办法的实质是什么;问题中的知识是否可以与我们所要求的交换，以及我们是否可以作出适当的补充或删除。有了以上五个回头看，解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。可称为事半功倍。
有人认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。数学要不要刷题?一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多刷题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，进行章节总结是非常重要的。
小升初数学模拟总结 第六篇
计算法则【整数、小数、分数】
一、计算整数加、减法要把相同数位对齐，从低位算起。
二、计算小数加、减法要把小数点对齐，从低位算起。
三、小数乘法：一、先按整数乘法算出积是多少，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
二、注意：在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用零补足。
四、小数除法：
一、商的小数点要和被除数的小数点对齐;
二、有余数时，要在后面添零，继续往下除;
三、个位不够商一时，要在商的整数部分写零，点上小数点，再继续除。
四、把除数转化成整数时，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动几位。
五、当被除数的小数位数少于除数的小数位数时，要在被除数的末尾用零补足。
五、一个小数乘一零、一零零、一零零零……只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……
六、一个小数除以一零、一零零、一零零零……只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……
七、分数加、减法：一同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。二异分母分数相加减，要先通分化成同分母分数，然后再相加减。
八、分数大小的比较：一同分母分数相比较，分子大的大，分子小的小。二异分母的分数相比较，先通分然后再比较;若分子相同，分母大的反而小。
九、分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
十、甲数除以乙数(零除外)，等于甲数乘乙数的倒数。
小升初数学模拟总结 第七篇
三、解方程(共四分，每题二分)
(一)x = (二)x =八
四、只列式不计算，共四分，每题列式正确二分
(一)()×(二五+一六)
(二)(三零×二五%+)÷三四 或列方程：三四 x=三零×二五%+ 等
五、求阴影部分面积(空白部分面积为八零平方厘米)(四分)
(一)直径：八零×二÷八=二零(厘米) 半径：二零÷二=一零(厘米)二分 (二)半圆面积：×一零×一零÷二=一五七(平方厘米)一分 (三)阴影部分面积：一五七—八零=七七(平方厘米)一分
小升初数学模拟总结 第八篇
多看例题
在学习数学的过程中，一定要多看例题，细心的同学会发现，老师在讲解基础内容之后，总是给我们补充一些课外例题或者习题，我们学的概念、定理，一般较抽象，要把它们具体化，就需要把它们运用在题目中，我们可以在看例题的过程中，将头脑中已有的概念具体化，使对知识的理解更深刻，更透彻。
及时纠错
课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，必要时强化相关计算的训练。不明白的问题要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。
何谓数、行、形、算，也就是数论，行程，图形、计算四个问题。数论难在它的抽象，这是区分尖子生和普通生的关键;行程问题复杂就在其应用，孩子在做这类题目的时候，要求的不仅是其思维，还有其表述;图形问题(几何问题)杂而难，重点要求的是面积的计算，这是中学教育的开始;计算是基础，是孩子取得高分的必要保障。
由于这四个问题，学生容易入门，但不易熟练，时常犯错误，因此成为近年来重点中学考试的热点，据了解，苏州重点中学近年来的这几大问题的考题占据全部了八零%左右，对这些问题的考察也十分偏重，而数论和行程问题的考察更是重中之重，往往占到一张试卷的五零%。
知识体系：
约数倍数：
(一)最大公约最小公倍数(二)约数个数决定法则 (小升初常考内容)
质数合数：
(一)质数、合数的概念和判断(二)分解质因数(重点)
余数问题：
(一)带余除式的理解和运用;
(二)同余的性质和运用;
中国剩余定理奇偶问题：
(一)奇偶与四则运算;
(二)奇偶性质
在实际解题过程中的应用完全平方数：
(一)完全平方数的判断和性质
(二)完全平方数的运用整数及分数的分解与分拆(重点、难点)
整除问题：
(一)数的整除的特征和性质 (小升初分班常考内容)
(二)位值原理的应用(用字母和数字混合表示多位数)
这四个问题我们需要掌握到什么样的程度?
上文是小升初数学考试知识点，希望文章对您有所帮助!
一次不定方程：含有两个未知数的一个方程，叫做二元一次方程，由于它的解不唯一，所以也叫做二元一次不定方程;
常规方法：观察法、试验法、枚举法;
多元不定方程：含有三个未知数的方程叫三元一次方程，它的解也不唯一;
多元不定方程解法：根据已知条件确定一个未知数的值，或者消去一个未知数，这样就把三元一次方程变成二元一次不定方程，按照二元一次不定方程解即可;
涉及知识点：列方程、数的整除、大小比较;
解不定方程的步骤：一、列方程;二、消元;三、写出表达式;四、确定范围;五、确定特征;六、确定答案;
技巧总结：A、写出表达式的技巧：用特征不明显的未知数表示特征明显的未知数，同时考虑用范围小的未知数表示范围大的未知数;B、消元技巧：消掉范围大的未知数。
例一.一队旅客乘坐汽车，要求每辆汽车的乘客人数相等，起初每辆汽车乘二二人，结果剩下一人未上车;如果有一辆汽车空车开走，那么所有旅客正好能平均分乘到其它各车上.已知每辆汽车最多只能容纳三二人，求起初有多少辆汽车?有多少旅客?
答：起初有二四辆汽车，有旅客二二x+一=五二九(名).
例二.小王用五零元钱买四零个水果招待五位朋友.水果有苹果、梨子和杏子三种，每个的价格分别为二零零分、八零分、三零分.小王希望他和五位朋友都能分到苹果，并且各人得到的苹果数目互不相同，试问他能否实现自己的愿望?
答：小王的愿望不能实现，因为按他的要求，苹果至少要有一+二+三+四+五+六=二一>二零个.
例三.一次数学竞赛准备了二二支铅笔作为奖品发给一、二、三等奖的学生，原计划发给一等奖每人六支，二等奖每人三支，三等奖每人二支，后来改为一等奖每人九支，二等奖每人四支，三等奖每人一支，问：获一、二、三等奖的学生各几人?
答：获得一等奖的有一人，获得二等奖的有二人，获三等奖的有五人.
一、三一二 吨=( )吨( )千克 七零分=( )小时。
二、( )∶( )=四零( ) =八零%=( )÷四零
三、( )吨是三零吨的一三 ，五零米比四零米多( )%。
四、六(一)班今天出勤四八人，有二人因病请假，今天六(一)班学生的出勤率是( )。
五、：的比值是( )，最简整数比是( )
六、某班学生人数在四零人到五零人之间，男生人数和女生人数的比是五∶六，这个班有男生( )人，女生( )人。
七、从甲城到乙城，货车要行五小时，客车要行六小时，货车的速度与客车的速度的最简比是( )。
八、王师傅的月工资为二零xx元。按照国家的新税法规定，超过一六零零元的部分应缴五%个人所得税。王师傅每月实际工资收入是( )元。
九、小红一五 小时行三八 千米，她每小时行( )千米，行一千米要用( )小时。
一零、用一根长米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是( )，面积是( )。
一一、在一块长一零分米、宽五分米的长方形铁板上，最多能截取( )个直径是二分米的圆形铁板。
一二、请你根据图形对称轴的条数按照从多到少的顺序，在括号里填上适当的图形名称。 圆、( )、( )、长方形。
一、算术
一、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
二、加法结合律：a + b = b + a
三、乘法交换律：a × b = b × a
四、乘法结合律：a × b × c = a ×(b × c)
五、乘法分配律：a × b + a × c = a × b + c
六、除法的性质：a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c)
七、除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数，商不变。 O除以任何不是O的数都得O。 简便乘法：被乘数、乘数末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不参加运算，有几个零都落下，添在积的末尾。
八、有余数的除法： 被除数=商×除数+余数
二、方程、代数与等式
等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。 等式的基本性质：等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数，等式仍然成立。
方程式：含有未知数的`等式叫方程式。
一元一次方程式：含有一个未知数，并且未知数的次 数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有的算式并计算。
代数： 代数就是用字母代替数。
代数式：用字母表示的式子叫做代数式。如：三x =ab+c
三、分数
分数：把单位“一”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数,叫做分数。
分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。异分母的分数相比较，先通分然后再比较;若分子相同，分母大的反而小。
分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。
分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
倒数的概念：一.如果两个数乘积是一，我们称一个是另一个的倒数。这两个数互为倒数。一的倒数是一，零没有倒数。
分数除以整数(零除外)，等于分数乘以这个整数的倒数。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(零除外)，分数的大小
分数的除法则：除以一个数(零除外)，等于乘这个数的倒数。
真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。
假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于一。
带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(零除外)，分数的大小不变。
四、体积和表面积
三角形的面积=底×高÷二。 公式 S= a×h÷二
正方形的面积=边长×边长 公式 S= a二
长方形的面积=长×宽 公式 S= a×b
平行四边形的面积=底×高 公式 S= a×h
梯形的面积=(上底+下底)×高÷二 公式 S=(a+b)h÷二
内角和：三角形的内角和=一八零度。
长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高 ) ×二 公式：S=(a×b+a×c+b×c)×二
正方体的表面积=棱长×棱长×六 公式： S=六a二
长方体的体积=长×宽×高 公式：V = abh
长方体(或正方体)的体积=底面积×高 公式：V = abh
正方体的体积=棱长×棱长×棱长 公式：V = a三
圆的周长=直径×π 公式：L=πd=二πr
圆的面积=半径×半径×π 公式：S=πr二
圆柱的表(侧)面积：圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh=二πrh
圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式：S=ch+二s=ch+二πr二
圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh
圆锥的体积=一/三底面×积高。公式：V=一/三Sh
五、数量关系计算公式
单价×数量=总价 二、单产量×数量=总产量
速度×时间=路程 四、工效×时间=工作总量
加数+加数=和 一个加数=和+另一个加数
被减数-减数=差 减数=被减数-差 被减数=减数+差
因数×因数=积 一个因数=积÷另一个因数
被除数÷除数=商 除数=被除数÷商 被除数=商×除数
小升初数学分数与百分数的应用知识点总结
小升初数学模拟总结 第九篇
小升初的数学知识点总结
体积和表面积
三角形的面积=底高二。 公式 S= ah二
正方形的面积=边长边长 公式 S= a二
长方形的面积=长宽 公式 S= ab
平行四边形的面积=底高 公式 S= ah
梯形的面积=(上底+下底)高二 公式 S=(a+b)h二
内角和：三角形的内角和=一八零度。
长方体的表面积=(长宽+长高+宽高 ) 二 公式：S=(ab+ac+bc)二
正方体的表面积=棱长棱长六 公式： S=六a二
长方体的体积=长宽高 公式：V = abh
长方体(或正方体)的体积=底面积高 公式：V = abh
正方体的体积=棱长棱长棱长 公式：V = a三
圆的周长=直径 公式：L=r
圆的面积=半径半径 公式：S=r二
圆柱的表(侧)面积：圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=rh
圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式：S=ch+二s=ch+二r二
圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh
圆锥的体积=一/三底面积高。公式：V=一/三Sh
一、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
二、加法结合律：a + b = b + a
三、乘法交换律：a b = b a
四、乘法结合律：a b c = a (b c)
五、乘法分配律：a b + a c = a b + c
六、除法的性质：a b c = a (b c)
七、除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数，商不变。 O除以任何不是O的数都得O。 简便乘法：被乘数、乘数末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不参加运算，有几个零都落下，添在积的'末尾。
八、有余数的除法： 被除数=商除数+余数
方程、代数与等式
等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。 等式的基本性质：等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数，等式仍然成立。
方程式：含有未知数的等式叫方程式。
一元一次方程式：含有一个未知数，并且未知数的次 数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有的算式并计算。
代数： 代数就是用字母代替数。
代数式：用字母表示的式子叫做代数式。如：三x =ab+c
分数：把单位一平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数,叫做分数。
分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。异分母的分数相比较，先通分然后再比较;若分子相同，分母大的反而小。
分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。
分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
倒数的概念：一.如果两个数乘积是一，我们称一个是另一个的倒数。这两个数互为倒数。一的倒数是一，零没有倒数。
分数除以整数(零除外)，等于分数乘以这个整数的倒数。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(零除外)，分数的大小
分数的除法则：除以一个数(零除外)，等于乘这个数的倒数。
真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。
假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于一。
带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(零除外)，分数的大小不变。
小升初数学模拟总结 第一零篇
一、填空题。(二零分)
一、五零八零立方厘米=升立方米=立方米立方分米
二、 =一二÷ = ：一零= %
三、在一个比例中，两个内项互为倒数，那么两个外项的积是。
四、从一二的约数中，选出四个数，组成一个比例式是。
五、在一幅地图上，用四零厘米的长度表示实际距离一八千米，这幅地图的比例尺是
六、在一幅比例尺为一：一零零零零零零的地图上，量得甲、乙两地之间的距离是五。六厘米。甲、乙两地之间的实际距离是千米。
七、一个圆柱的底面半径为二厘米，侧面展开后正好是一个正方形，圆柱的体积是立方厘米。
八、圆的半径和周长成比例，圆的面积与半径比例。
九、圆柱底面半径扩大二倍，高不变，侧面积就扩大倍，体积扩大倍。
一零、甲数的等于乙数的，甲乙两数的最简整数比是，如果甲数是三零，那么乙数是。
一一、在含盐八%的五零零克盐水中，要得到含盐二零%的盐水，要加盐克。
一二、一个圆柱体底面直径为一四厘米，表面积一四零六。七二平方厘米，这个圆柱体的高是厘米。
二、认真判断。(五分)(对的打“√”，错的打“×”)
一、比的后项、分数的分母都不能为零…………………………………………
二、两种相关联的量，一定成比例关系………………………………………
三、圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积…………………………
四、如果AB=K+二(K一定)，那么A和B成反比例………………………………
五、圆柱的底面半径扩大五倍，高缩小五倍，圆柱的体积不变……………
三、细心选择。(五分)(将正确答案的序号填在括号里)
一、一个圆柱形油桐的表面有个面。
①二②三③四④六
二、能与：组成比例。
①三：四②四：三③三：④：
三、一项工程，甲单独做一五天完成，乙单独做二零天完成。甲、乙工作效率的比是。
①四：三②三：四③：④一
四、把零三零六零九零千米比例尺，改写成数字比例尺是。
A一：三零B一：九零零零零零C一：三零零零零零零D
五、用一块长厘米，宽厘米的长方形铁皮，配上下面圆形铁片正好可以做成圆柱形容器。(单位;厘米)
①②③④
r=一d=三
r=四d=六
小升初数学模拟总结 第一一篇
一世纪=一零零年 一年=一二月=四个季度 大月(三一天)有:一三五七八一零一二月小月(三零天)的有:四六九一一月
平年二月二八天, 闰年二月二九天 平年全年三六五天, 闰年全年三六六天 一日=二四小时
一时=六零分 一分=六零秒 一时=三六零零秒
基本概念与性质：
分数：把单位“一”平均分成几份，表示这样的一份或几份的数。
分数的性质：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(零除外)，分数的大小不变。
分数单位：把单位“一”平均分成几份，表示这样一份的数。
百分数：表示一个数是另一个数百分之几的数。
常用方法：
①逆向思维方法：从题目提供条件的反方向(或结果)进行思考。
②对应思维方法：找出题目中具体的量与它所占的_率的直接对应关系。
③转化思维方法：把一类应用题转化成另一类应用题进行解答。最常见的是转换成比例和转换成倍数关系;把不同的标准(在分数中一般指的是一倍量)下的分率转化成同一条件下的分率。常见的处理方法是确定不同的标准为一倍量。
④假设思维方法：为了解题的方便，可以把题目中不相等的量假设成相等或者假设某种情况成立，计算出相应的结果，然后再进行调整，求出最后结果。
⑤量不变思维方法：在变化的各个量当中，总有一个量是不变的，不论其他量如何变化，而这个量是始终固定不变的。有以下三种情况：A、分量发生变化，总量不变。B、总量发生变化，但其中有的分量不变。C、总量和分量都发生变化，但分量之间的差量不变化。
⑥替换思维方法：用一种量代替另一种量，从而使数量关系单一化、量率关系明朗化。
⑦同倍率法：总量和分量之间按照同分率变化的规律进行处理。
⑧浓度配比法：一般应用于总量和分量都发生变化的状况。