一百以内加法减法总结
一百以内加法减法总结 第一篇
一、连加、连减
连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。
二、加减混合
加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
三、加、减法估算
在日常生活中有些情况不需要进行精确计算，只是算出大致的结果就可以了，在这种情况下就需要估算。估算时，把这个数估成与他最接近的整十数再去计算。
四、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加(减)一样，要把相同数位对齐，从个位算起;也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加(减)第二个数。
一百以内加法减法总结 第二篇
一、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
二、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减，从十位退一，在个位上加一零再减。
三、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退一，个位加一零再减，十位计算时要先减去退走的一再算。
四、差=被减数-减数被减数=减数+差减数=被减数+差
期中考试考查面涵盖很广，刚刚过去的半学期，同学们究竟学得怎么样？学习效果可以通过期中考试来检验。小学生频道为大家准备了二年级数学期中角的初步认识考点，希望能够真正的帮助到大家。
一百以内加法减法总结 第三篇
一.厘米和米都是长度单位。一般量较短的物体用厘米做单位，量较长的物体用米做单位。
二.知道一厘米、一米有多长。
(一)图钉的长度大约是一厘米、食指的宽大约是一厘米;
(二)人的双臂张开大约是一米;
(三)一拃大约多长，一步大约多长：
米=一零零厘米，并会单位之间的换算、计算。
长度单位的运用：
一.会用刻度尺测量物体长度
(一)把尺的零刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，就是几厘米。
(二)从几刻度起量到几是几厘米就用计算方法大数减小数，用数的方法要注意数段。
二.会认线段、会量线段的长度、会数线段。
(一)线段有二个端点，二个端点中间是一条直直的线。
(二)直尺上五厘米到一二厘米之间长(七)厘米。
(三)数较复杂图形的线段数(注意数的方法)
一百以内加法减法总结 第四篇
一、角是由一个顶点和两条边组成的
二、角的画法：先点一个点，从这一点起，用尺子向不同的方向画两条线。
三、判断直角的方法：用三角板上的直角判断一个角是否为直角应：顶点对顶点，三角板的一条直角边对角的一边，再看另一边是否能对上。
四、角的大小与角的两边长短无关，与角的开口大小有关。
综合运用：
学习目标：
一.知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。
二.结合生活情景及操作活动，认识直角，会用三角板判断直角和画直角。
重难点分析：
一.初步认识角，建立角的空间观念。
二.从实物中能够抽象出角的图形，并在大脑中形成角的表象。
三.初步认识直角，建立直角的空间观念。