总结todo的用法
总结todo的用法 第一篇
不定式在句中做定语通常做后置定语，即放在被修饰名词或代词后。它通常有以下几种用法：
(一)不定式常可用来修饰物，表示要做某事。
如：一、The next train to arrive was from NewYork.下一列到站的火车是从纽约开来的`。
二、I have nothing to say on this question.在这个问题上，我没有什么话要说。
三、We are looking for somewhere to live.我们正在找一个地方住。
(二)不定式还可用来修饰人。
如：一、He was the first guest to arrive.他是第一个到达的客人。
二、Miss Brown was the next person to rise to speak.布朗小姐是下一个起来发言的人。
三、He was a brave man to do what he did.他是个勇者才有这样的行为。
(三)很多特定的名词后也可用不定式做定语，这样的名词常用的有：way，time，reason，chance，opportunity，need，wish，effort，right，ambition等。
如：一、It's time for you to get up and go to school.你该起床去上学了。
二、There is no reason to doubt his word.没有理由怀疑他的话。
三、They have now an opportunity to go abroad to study further.他们现在有机会出国深造。
(四)某些动词或形容词后可接不定式时，它相应的同根名词也常用不定式做定语。
如：一、He made an attempt to learn English well.他试图学好英语。(attempt to do sth)
二、His ability to get on with people is his chief advantage.他能和人相处是他的主要优势。(be able to do sth)
三、I don't trust his promise to come for a visit.我不相信他来访的诺言。(promise to do sth)
四、Her anxiety to succeed led her to work hard.她迫切想成功，这促使她努力工作。(be anxious to do sth)
总结todo的用法 第二篇
动词不定式做宾语
谓语动词＋动词不定式（多数动词属于此类动词）
系表结构+动词不定式
glad，sorry，happy，sad，surprised，troubled等与情绪有关的形容词后常用动词不定式。
动词不定式做宾语补足语
动词不定式做宾语补足语
结构︰主语＋谓语＋宾语＋动词不定式
多数动词，常用的有want，get，compel，expect，ask，would like，advise，urge，wish，tell，allow，permit，trouble，help，teach 等。
I told him not to give up.
我叫他不要放弃。
The teacher urged his students to prepare for the exam.
老师劝他的.学生准备考试。
They forced me to do things against my will.
他们强迫我做违背我心意的事。
Do you want me to go there instead of you?
要不要我代你到那儿去？
I got him to do it.
我叫他做这事。
Their help enabled me to finish the work with ease.
他们帮助我，使我能够顺利地完成工作。
The father allowed (=permitted) his son to travel abroad alone.
父亲答应让他的儿子单独出国旅行。
We troubled him to turn on the light.
我们麻烦他打开电灯。
We needed someone to fix the tape recorder.
我们需要有人来修理录音机。
注意：动词不定式做make, have, let, hear, see, feel等动词宾语的补足语，要省略“to”
make/have sb. do sth.
I made him do it.
我叫他做这事。
I let him do it.
我让他做这事。
They had/made the girl clean the floor.
他们叫这个女孩打扫地板。
My father will probably have Tom paint the house green.
我爸爸很可能叫汤姆把房子漆成绿色。
He had me help him with his homework.
他叫我帮忙他做家庭作业。
Did you notice anyone come in?
你注意到有人进来过吗？
As far as I remember, I have never seen him smile.
在我记忆中，我从未见他笑过。
I felt my heart beat violently.
我感觉到自己的心跳得很厉害。
She liked to listen to children talk.
她喜欢听孩子们谈话。
总结todo的用法 第三篇
一、动词不定式是什么?
简单来说：to do，非谓语动词形式之一
二、位置?
须位于被其修饰的名词或代词之后
如：Is this the best way to help him?
三、作用?
具有名词，形容词，和副词的作用
四、在句中可做的成分?
除了不可做谓语外，其他成分都可以充当如：主语，宾语，定语，表语，宾补，状语(目的，结果，原因 )
例句：
一. To see is tobelieve.眼见为实/百闻不如一见。 (做主语 )
二. I wish to be sent to work in the country. (做宾语 )
三. Can you tell me which is the car to be repaired (做定语 )
四. My work is to clean the room every day. (做表语 )
五. He went to the hospital to be examined . (做目的状语 )
六. I don’t think it right to do it that way. (做宾补 )
注意 ：英语中为了避免头重脚轻(说白了就是平衡句子结构的需要 )，往往to do一般用it作形式主语(It+be+形容词/名词词组+to do sth/ that)如：To help each other is good. =It is good to help each other .这句话的主语是老师标紫色的字体。
五、不定式的用法一.不定式常可用来修饰人也可以修饰物，表示已经将要发生的动作 。如：(一)He was the first guest to arrive. 他是第一个到达的客人。(二)He was a brave man to do what he did.他是个勇者才有这样的行为。
注意：在主谓关系中，不定式所修饰的名词或代词前面常有 only，first，last，next，序数词、形容词最高级等修饰或no,all,any等限定的中心词 也就是我们常说的表示“第几次（个）做某事”通常用 to do ，不用 doing
三.很多特定的名词后也可用不定式做定语，这样的名词常用的有：way，time，reason，chance，opportunity，need，wish，effort，right，ambition等。
四.当不定式中的动词与所修饰的名词或代词构成动宾关系且动词为不及物动词时 ，需用“不定式+介词” 的结构，此时介词不能省略。如：He is the man to depend on .I need a pen to write with. 我需要一支笔写字。(这种不定式 + 介词做定语的形式也可转换成： 介词 +which+to do 做定语 )，如：I need a pen to writewith.= I need a pen with which to write.
注意：如果被不定式修饰的名词为 place, time, way ，不定式后面的介词，习惯上可以省去介词 ，如：The old man is lookingfor a quiet place to live. 五.当不定式做定语时，有两种情况可用不定式的主动表被动。 be句型中不定式to do和to be done都可表被动，可以不区别。如：There are a lot ofthings to do/to be done this afternoon.今天下午有许多事要做。二.当不定式与所修饰词有动宾关系同时又与本句中的另一个名词或代词构成主谓关系时 ，可用不定式的主动形式 to do 表示被动含义。 如： ，I have some questions to ask .史密斯先生，我有一些问题要问。(不定式to ask的动作执行者是主语I)（主谓 + 动宾） Please give me somebooksto read.请给我一些书读。(不定式toread的动作执行者是句中的me)（动宾 + 主谓） 但：I'm going to the post office;do you have anything to be sent?我要去邮局，你有什么要寄的东西吗?(此句中send这个动作不是句中you发出的，所以用了被动) 六. 动词不定式作后置定语有以下几种：一.主谓关系 ：(一)we need someone to help with the work.(some will help with the work)我们需要有人来帮忙做这工作。(二)The next train to arrive was from NewYork.下一列到站的火车是从纽约开来的。（可构成逻辑上的主谓关系，为什么叫：逻辑上的主谓关系，因为真正的谓语是后面的was，而刚好arrive 也是主语train所发出的动作） 二.动宾关系 ：(一)I have many letters to write(to write many letters)我有许多信要写。(二)I have nothing to say on this question.在这个问题上，我没有什么话要说。(准备要说，时间很近)（动宾关系） 三.同位关系 ：不定式与所修饰的名词指的是一回事。(不定为解释前面名词具体内容，其实这里会相当于一个同位从句)We have made a plan to learn from LeiFeng四.动状关系 ：被修饰的名词实际上表示动词不定式动作的方式，时间等。这些名词多是抽象名词。That’s the way to do it.那样做才对。I have no time to go there我们没有时间去那儿。find time to visit his hometown=findtime in which he visitis不定式作状语一般都是说明动作的目的，可以把不定式提前都句首，句子意思也说的通。(即为不定式作状语)He got up early to catchthe first bus.=to catch the first bus，he got up early.
为了提高英语写作的孩子们，老师在每期更新的公众号最下边都会有两个句子供大家练习：
一.(中译英)在一生当中，当你有困难的时候帮助你和当你成功的时候离开你的人才是真的朋友。
二.考研英语题(英译中)：
mental healthallows us to view others with sympathy if they are having troubles一,withkindness if they are in pain一, and with unconditional love no matter who they are.
总结todo的用法 第四篇
动词不定式用法
动词不定式(todo)是初中英语课的一个重点，也是中考要考查的一个项目。动词不定式属于非谓语动词的'一种形式，很多同学经常把它和谓语动词混在一起，掌握起来有困难。下面我们对动词不定式的用法做简单归纳，帮助同学们记忆！
一、动词不定式在句子中不能充当谓语，没有人称和数的变化。
二、动词不定式是由“to+动词原形”构成(有时可以不带to)。动词不定式的否定形式是“not+动词不定式”(not不与助动词连用)。
三、动词不定式短语具有名词、形容词和副词等的功能，可在句中用做多种句子成分。
一、主语：常置于句末，而用it代替其做形式主语。
例：T
stayfit.(book四，L二八).
注：此句式中不定式逻辑上的主语可由for或of引出，逻辑主语由of引出时，表语的形容词为kind，nice，good，polite，clever，foolish，right，wrong等表示
评价的形容词。例：It’
invitation.(him为逻辑主语)
二、表语：O.
三、动词宾语：此种情况可按固定搭配或句式去记。
例：?K.(book四，L一一)
和plan用法一样的词还有：start，want，agree，hope，begin，decide等。
job.(it为形式宾语)四、宾语补足语：(一)在多数复合宾语及物动词后要带to：例：I.(book四，L二)(二)在表示感觉、致使等意义的动词
(see，watch，hear，feel，notice，observe，
make，let，have，help等)后不带to。例：T.
五、定语：动词不定式做定语放在所修饰的名词的后面。
例：V鄄.(book四，
L一)六、形容词补足语：在表示心理、感情、评价等的形容词后，对其进行补充说明。
例：W.
七、状语：表示目的、原因、程度等。
例：T
.(book四，L二)
八、“疑问词＋不定式”用法：不定式前可带what，who，which，where，when，how等疑问词，这种不定式短语在句中多用做宾语。
例：Hedidn’、在初中阶段还涉及到“不定式被动语态一般式(tobe+过去分词)”
例：T.