web作业自评总结
web作业自评总结 第一篇
在二零xx年x月x日到一零月x日初中***培第一阶段培训的过程中我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，对初中**课程标准有了全新的认识，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地感到自身存在的不足，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将学习情况总结如下：
一、通过培训更新理念、提高认识。
通过这段时间的'学习，使我越发感到教师要做一名优秀教师必须具备有一泉源源不断清澈新鲜的活水。几位专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。今后，我一定要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育**的步伐。
在继续教育学习中的过程中，我尽量抽时间进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。我也更加珍惜这次学习机会。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解； 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学**；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
二、通过培训学习创设了良好的环境和交流的平台
国培为我们积极地创造学习条件，为教师的学习交流创设了良好的环境和交流的平台。这次初中***培训形式多样，方法多种，它既有面向全体教师的大型通识培训和学习，又有针对不同群体、不同学科教师的小群体学习和个人学习。参加“国培”后，我又多了一个学习、交流和展示的平台，我在建立的个人主页上，随时上网查阅资料，收集信息，汲取养分，聆听专家教授传经送宝和专题讲座，并可以与全国、全省的教育名校名家进行零距离接触。通过培训学习，解读课改教学理论，和各地的教师们对话，了解交流疑难问题或困惑，拓展了视野，在教师论坛平台中，相互交流学习心得和教育教学感悟，在交流碰撞中，深化认识，达成共识，相互促进，共同提高。培训同时，我也自己结合学习新课改的通识理论，又学学科教研的专业理论。
总之，二零xx年初中***培第一阶段的培训使我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供了这么难得的合理的**学习机会，我决心把培训中所学的业务知识运用到教学实践中去，努力与学生共同进步、共同发展。
web作业自评总结 第二篇
为进一步规范财政专项衔接资金绩效管理，强化部门责任意识，切实提高资金使用效益，现将我镇二零xx年度衔接资金项目绩效自评报告给予公开如下：
一、绩效目标分解下达情况
（一）财政专项衔接资金下达预算及项目情况
二零xx年我镇获得财政衔接资金共万元，其中：**专项衔接资金万元，省级专项衔接资金万元，市级资金一八万元。此外，预拨资金万元。
根据我镇衔接工作建设需求，决定建设项目为村集体经济产业项目、危房改造项目、脱贫户、监测对象发展产业奖励项目、基础设施道路建设项目。
（二）财政专项衔接资金项目绩效目标设定情况
根据项目参考指标，结合我镇落地项目，二零xx年度衔接资金项目绩效目标围绕农户收益、企业带贫减贫能力、项目建设实际情况、群众感知等方面进行设定。
二、绩效自评工作开展情况
根据二零xx年项目实施结束，我镇于二零xx年一二月三零日起**镇财务、振兴办、项目办工作人员下村入户开展项目指标，研究讨论完成自评调研工作。
三、绩效目标自评完成情况分析
（一）资金投入情况分析
一.项目资金到位情况分析。二零xx年我镇项目资金共到位万元，其中：财政衔接资金万元，预拨资金万元。项目资金具体到位情况如下：儋州大皇岭休闲农庄建设项目到位资金万元；二零xx热带水果榴莲蜜种植项目项目到位资金万元；南罗沃柑园基地等基础配套设施项目到位资金九零万元；二零xx年兰洋镇脱贫户、监测户发展产业奖励到位资金万元；兰洋镇农村重点对象危房改造项目到位资金一八万元；兰洋镇番加村委会道路建设工程项目原下达资金三三五万元，财政收回万元，收回后到位资金万元，年底预拨资金万元，该项目实际到位共万元。
二.项目资金执行情况分析。二零xx年我镇乡村振兴项目资金执行率：儋州大皇岭休闲农庄建设项目资金万元，已支出万元，支出进度率一零零%；二零xx热带水果榴莲蜜种植项目项目资金万元，已支出万元，支出进度率一零零%；南罗沃柑园基地等基础配套设施项目资金九零万元，已支出九零万元，支出进度率一零零%；二零xx年兰洋镇脱贫户、监测户发展产业奖励资金万元，已支出万元，支出进度率九九%；兰洋镇农村重点对象危房改造项目资金一八万元，已支出一八万元，支出进度率一零零%；兰洋镇番加村委会道路建设工程项目资金万元，已支出万元，支出进度率一零零%。
三.项目资金管理情况分析。事前评估：为确保衔接资金安全，合作单位已到不动产中心办理抵押工作；项目建设均经过标准的申报、审批、招标、中标等环节进行。事中监管：资金支付到共管账户后，合作单位每使用一笔资金都需要进行申请，提供相关**或资料供**会研究同意支出；**镇衔接办、财务、三支办、农户、村支部**等到基地听取资金使用情况。事后**：二零xx年初我镇已对衔接资金使用情况进行**。
（二）绩效项目完成情况分析
一.产出指标完成情况分析。
（一）村集体经济项目：按海孔六一万元，加老五四万元，兰洋八三万元，水南五三万元，番打二零万元，番加三五万元，番开万元，大塘一九万元，兰泉九万元，兰兴二零万元，三雅二零万元，头竹三九万元，南罗四五万元，番新二九万元，番雅二三万元，南报四八万元的标准发展产业，共计投入万元投到儋州大皇岭农业开发中心，发展林下经济、农庄基础设施建设、康养升级改造等；项目本年度均正常产生分红，签订时间为六月份，按协议本年度分红资金为投入本金的六%，第一期收益率为三%。
（二）村集体产业项目：按南罗行政村万的标准投入到田夫子公司用于热带水果榴莲蜜种植项目，种植榴莲蜜七二六亩，种种养植作物存活率均大于八零%；项目本年度均正常产生分红，因签订时间为八月份，按协议本年度分红资金为投入本金的。
（三）兰洋镇南罗沃柑基地等基础设施配套设施项目：完成沃柑园大棚和入口大门，外围铁丝围网一八七九米；新建混凝土路平方米；排水沟二四四米以及其他相关工程等，对沃柑园等的升级改造。项目准时进行验收，合格率为一零零%。
（四）番加村委会基础设施建设项目：完成番加村委会永幸村硬化道路长千米；天禄新建硬化道路二条全长千米，建设圆管涵一道，盖板涵二道；尖领村新建硬化道路二条，全长千米，同时建设配套建设圆管涵二道。道路路基宽度均为，路面宽度均为。项目准时进行验收，合格率为一零零%。
（五）脱贫户、监测对象发展产业奖励资金项目：按一零零零元/户的标准发放七五三户农户奖励金。
（六）兰洋镇农村四类重点对象危房改造项目；按二万元/户的标准共发放九户农户危房改造资金。
二.效益指标完成情况分析。
（一）村集体产业项目：签订协议合作期为五年，年化收益率各为六%和，二零xx年合作单位支付分红资金共万元，根据村集体经济收益分配方案，其中收益二零%资金用于鼓励农户发展生产，带贫主体通过就业带动农户三六三四人实现增收。
（二）基础设施建设项目：建设过程严格把关不产生其他污染，经竣工验收工程可使用年限远大于五年，带动番加村委会共计一九八户八二六人受益。
（三）兰洋镇南罗沃柑基地等基础设施配套设施项目：建设过程严格把关不产生其他污染，经竣工验收工程可使用年限远大于一零年，带动南罗村委会共计三八五户一四一零人受益。
（四）脱贫户、监测对象发展产业奖励项目：发放奖励金万元，该项目带动共计七五三户三二三四人受益。
（五）危房改造项目：发放危房改造资金一八万元，该项目带动共计九户二二人受益。
三.满意度指标完成情况分析。
（一）村集体产业项目：根据抽样**满意度均为九八%。
（二）基础设施建设项目：根据抽样**满意度均为九八%。
（三）兰洋镇南罗沃柑基地等基础设施配套设施项目：根据抽样**满意度均为一零零%。
（四）脱贫户、监测对象发展产业奖励项目：根据抽样**满意度均为九八%。
（五）危房改造项目：根据抽样**满意度均为一零零%。
四、偏离绩效目标的原因和****进措施
我镇二零xx年发展乡村振兴七个项目绩效目标偏离原因无。
五、绩效自评结果拟应用和公开情况
自评结果通过审核后将在我镇公示栏和村级、社区公示栏进行公示，以便接受群众**，欢迎广大群众提出意见。
web作业自评总结 第三篇
信息技术教师培训，为我们教师营造了一个崭新的网络学习平台，通过这次学习，给我带来了新的教学观念和教学设计。我通过看视频、听讲座、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章，我学到了很多新知识，真是受益匪浅。
在这次培训中我聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇。现将我这次培训学习作如下总结：
一、教育理念的新调整
通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为处在教育**一线的教师，如果教学理念不**，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任新时期教育的模式。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师，如今，知识**的进步和信息时代的快速传播，学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，
古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师不能再像以前那样简单的在黑板上写下课本上的知识，而正如一位专家所说，给学生一碗水，以前老师是要有一桶水，现在呢？一桶水也不够了，我们得有一泉水，要源源不断的来浇灌我们的学生，这样才能让他们不干渴。
二、多为学生创造实践的机会
众所周知，实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学**惯。学生通过教师的讲解，只有在实践中才能得到锻炼，充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，这是我们每一位老师所遵守的宗旨。
从培训中我看到了一些专家、优秀教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，他们的思想是值得我学习的。
总之，我会充分利用好“国培计划”这个平台，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。感谢您！国培。
web作业自评总结 第四篇
一、基本情况
（一）教育扶贫资金项目预算和绩效目标情况。
二零xx年度海口市秀英区教育局收到教育扶贫资金，截止二零xx年一二月一日，财政共下拨万教育扶贫资金，此笔预算数包括万惠及九三六人名建档立卡贫困户子女，万惠及三六六名家庭经济困难学生，万惠及农村低保户子女四零九人其余为农村低保发放金额，无结余资金。
（二）财政专项扶贫资金项目绩效目标设定情况。
已全部按时精准发放家庭经济困难学生教育保障资金万元。
二、绩效自评工作开展情况
开展范围为全区所有建档立卡户家庭，对象为全区幼儿园至中职生九三六名建档立卡学生；三六六名家庭经济困难学生；四零九人其余为农村低保，通过我局自查及各镇村帮扶责任人上报是否有漏**况等方式进行自评。
三、绩效目标完成情况分析
（一）项目资金情况分析。
二零xx年共计下拨教育扶贫资金万元，已经使用万元，发放率一零零%，资金支出进度一零零%。其中家庭贫困学生发放万，家庭经济困难学生发放万元及农村低保户子女发放万元。
（二）项目绩效指标完成情况分析。
一.此笔预算中的万惠及九三六人名建档立卡贫困户子女，万惠及三六六名家庭经济困难学生，万惠及农村低保户子女四零九人其余为农村低保发放金额，无结余资金。
二.效益指标完成情况分析。
项目的执行使得建档立卡学生辍学率为零%和受益建档立卡九三六人。使得家庭经济困难学生辍学率为零%和受益三六六人.使得农村低保辍学率为零%和受益四零九人，无结余资金。
三.满意度指标完成情况分析。
项目的有效执行，使得建档立卡家庭小孩；家庭经济困难学生；农村低保上学资金负担相应减轻，受资助家庭满意度达一零零%。
国培个人学习自评总结三篇（扩展三）
——国培个人学习自评总结优选【七】篇
web作业自评总结 第五篇
今年我有幸参加了“国培计划”的英语学科培训，真的深感荣幸。这次国培学习，我参加了远程研修和集中培训。远程研修是我们教师学习、交流的一个很好的平台，让来自四面八方的英语教师能够相聚一堂，相互交流，共同学习，共同提高。而集中培训更让我大开眼界，亲耳聆听了专家教授的精彩讲解，真的是一次特别珍贵的再学习、再提高的机会！我的收获如下：
一、改变观念，端正态度。
敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我们经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的举动，同样也能培养出优秀的学生。
二、专家引领，思想振荡。
无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈*农村教育的过去、现在的同时，给我们展示未来*教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实太欠缺了。我们确实应该多学习先进理论和知识，这样我们才不会落后，才不会被时代淘汰。
三、同行交流，共同成长。
本次培训，每位培训教师都有丰富的英语教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己英语教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员
之间的交流，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。教师教学基本技能和案例研究设计，通过这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。
四、认识上和学习的自觉性上发生了改变。
本次网络培训中的视频和全国各地的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。我认为自己有点跟不上时代的步伐了，所以更愿意自觉的学习。
总之，这次国培学习虽然比较艰苦，但充实而快乐，让我收获颇多。这次机会让我接触到了很多知名的***，大家的交流与学习是一次思想与智慧的碰撞，启迪与感悟的交融，受益匪浅。在此我真诚的感谢国培为我们提供的学习平台，让我不断进步!