四年级作文写蝉的作文
四年级作文写蝉的作文 第一篇
炎热的夏天将它的余温继续撒在大地上，似乎宣告着夏日的余威依旧存在。此时，窗外的蝉鸣声伴随着丝丝凉风进入屋来……
随着暑假一天天流逝，开学季一日日来临，我也坐在书桌前翻开课本计划复习，可心中因燥热而久不能平静，只好望向窗外静下心来倾听那阵阵蝉鸣。忽然，一只碧绿色的小蝉从阳台飞入房间，停留在屋内的纱窗上，轻轻地发出清脆的叫声，借此，我仔细观察起它来。
你瞧它，橄榄大小的碧绿色的身躯，一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，六只小钩子似得细长的腿，一双薄而透明的翅膀，再加上那一阵阵有节奏的响亮歌声，让人看得立刻产生喜爱之心。
夏天是蝉的世界，望着停留在纱窗上的蝉，我不禁想起了许久之前在书上看到的一篇蝉的故事：整个夏天，蝉不做一点事，只是终日唱歌，到了冬天便跑去向蚂蚁讨吃的。结果，蚂蚁对它说：“既然你夏天唱歌，现在到了冬天，你可以去跳舞了。”这篇文章突出了蝉只想不劳而获，而蚂蚁才是勤劳者，可真的是如此吗？
其实，蝉并非如此，每当它饥饿或口渴时，便会用它那吸管似得小嘴将树干咬开一个小洞，让里面甜甜的.汁水流出来，然后喝个饱。但是，每当蚂蚁们嗅到香味时，就会将蝉赶走，自己来独占，而且当蝉死后，还将它吃掉，由此可见蝉其实才是真正的勤劳者，而蚂蚁才是不劳而获。
蝉依旧轻轻地叫着，夏日的余威仍然让人望而生惧，偶尔一丝丝凉风吹进窗来，抚摸过我的脸颊……
四年级作文写蝉的作文 第二篇
在童话里，蝉总是个坏角色，在夏天不储备粮食只知道唱歌，到冬天却只能到勤劳的蚂蚁那儿讨粮食。然而事实却不是这样。
“知了——知了——！”热爱音乐的蝉唱起了歌儿。调皮的我想出了个鬼点子——去捉蝉。
我蹑手蹑脚地走到传出蝉鸣声音的那棵树，在树干上仔细寻找蝉，“啊！找到了！”一只黑色的蝉出现在我眼前，这只蝉全身披着乌黑的盔甲，两对翅膀快速振动着，传出优美的音韵，它的六只小爪子紧紧地钩在了树上，很难把它拔下来，现在这只蝉正在吸树汁，我还从没见过这种景象呢！我便停下脚步细细观察。忽然，一群不知名的小飞虫飞到它身边，一群小草虫也爬上树干，不知想干嘛？突然这些虫子聚到树叶旁边，开始偷吃美味的树汁，但蝉却不介意，仍然不动。这些虫子吃饱就溜了，紧接着一群强盗蚂蚁来了，它们也是被树汁吸引过来的，有的钻到蝉的肚子底下，有的爬到它的背上撕扯它的翅膀，还有的在咬它的腿，它们要占领这个风水宝地。温顺的蝉也经不住如此折腾，飞向天空，向它们撒了泡尿后飞走了。
我惊呆了，原来童话故事里的都是假的，蝉都生活在夏天，而它不可能在冬天乞讨。蚂蚁才是那无耻的强盗，喝着蝉找到的树汁，而蝉却默默地飞走了，它把食物让给了蚂蚁，却还要顶着乞讨的罪名，它始终任劳任怨，还发出美妙的音乐供人们欣赏，如果人们也有这样的品质那该多好！
在这炎热的夏天，我发现了蝉的秘密，得到了蝉的启示。
四年级作文写蝉的作文 第三篇
每年小麦收割后，如再下场雨，雨后，那满树的蝉鸣声便响起了。蝉，一个神奇的生灵，幼虫藏于地下，黄昏时爬上树干，天一亮就脱掉旧壳，长出了翅膀，长鸣高枝了。
蝉的幼虫亦叫“神仙”，营养价值是极高的。洗净了撒上一点盐，放进油中一炸，外酥里嫩，非常地好吃。因此，捕幼蝉也是孩子们非常喜爱的一件事情。
记得小时，每天下午放学后，全村的小孩子们都不约而同地拿上镰刀，提上罐头瓶去捕幼蝉。那时的树较多，幼蝉也多，一晚上捕获的数量多少不一，多则四五十、上百，少则十来个。地里的幼蝉是不易找的，只那么小小的一个洞，幼蝉就藏于里面。树上的幼蝉虽较容易找到，但天色已晚，因此，把幼蝉的皮当作是幼蝉这种事，是常有的。
今年，夏天来至，我又乐此不疲地捕幼蝉。对于捕幼蝉我不太入门，我并不是眼明手快之人，特别是洞里的幼蝉更是难找，但是我却喜欢。试想，你经过寻寻觅觅，反复找寻，发现一个小洞，那一瞬间，心中的幸福与激动是多么的巨大，无可比拟。整整一个夏天的捕蝉季节，我都被这种情愫深深包围着。
我想，这是否就象人生，经过苦苦的追寻、奋斗后得到的东西，会让你更懂得珍惜，而树上的幼蝉太容易找到，少了这个追寻的过程，反而就不太美，失去了它的吸引力呢？
是的，人生中的许多事儿就如我们捕幼蝉！
四年级作文写蝉的作文 第四篇
《三国演义》中讲述了王允利用舞女貂婵的美色，步下一个美人计，成功使董卓、吕布二人反目成仇，诱使吕布杀死董卓，然而事成之后，貂婵却失踪字，于是貂婵是否真有其人，这个问题便成了史学家们广泛议论的难题。
据考证，貂婵是一个官名，貂即貂帽的简称，也就是说貂婵是管官帽（貂帽）的女姬，那么貂婵应该是真有其人的。
传说中的“貂婵拜月”奠定了好在四大美女中排名第三的地位。据说有一天“江天一色无纤尘，皎皎空中狐月轮”，貂婵答应了杀董卓，便朝着明月恭身一拜，月亮惊讶于她的美貌，羞得不敢再看她，急忙躲藏起来，天地昏了三时方才恢复，由此可看出貂婵的美貌。虽然这个故事太怪诞了，且不在正史中，也对貂婵太过赞扬，让人感觉貂婵不像是真实的一般。
有学者考证，貂婵其实叫任红昌，是任俊的侄女，那么《三国演义》中有什么线索吗？还真有。据《三国演义》记载，赤兔马跟随了吕布二十三年，已经是一匹成年马了，后被关羽得到，跟随了他三十多年。一般马的寿命在二十五六年之间，而赤兔马活了五十多年，赤兔马的“赤”和任红昌的“红”，其意义不言而喻。貂婵虽未在正史中出现，可在各种评书小说中却广泛出现，不应该不是真的，《三国志》也记载吕布与董卓的一个小妾私通，怕被发现，经王允怂恿，杀了董卓。如此看来，貂婵真有其人，不过她的传以及实料都没有，只能凭借片刻文字来推定了。
四年级作文写蝉的作文 第五篇
夏天到了，蝉也出来了，在树上欢快的鸣叫。蝉是害虫，它吸取树木的树汁，对树木危害很大。我们这儿把蝉的幼虫叫知了猴，也叫幼蝉。
吃过晚饭后，我和妈妈拿着手电筒和塑料瓶来到小树林去捉蝉。我拿着手电筒，这里照照，那里照照，一个也没有找到，心里有些着急。妈妈说，要照大树的树干，蝉都是爬到大树上去的。忽然，我发现一棵树上有一个知了猴正在往上爬，我急忙跑过去，轻轻地拿下来，它的钳子差点要夹住我的手，我赶紧把它放到了塑料瓶里。我和妈妈在树林里找了一个多小时就回家了。
回到家，我数了数我的战利品，一共有二二只，收获可真不少。我拿出两只爬的最快的，把它们放在了凉台的纱窗上，希望它们能够变成飞蝉。我仔细观察着知了猴，大约过了半个多小时，我发现它的背部鼓了起来，裂开了一道缝，蝉从里面露出头来，然后是爪子，它使劲的往外翻身，整个的身子是后仰的，它抓住了它的外壳，最后一个漂亮的后空翻，它整个的身躯就完全出来了。刚变出来的幼蝉非常的嫩，绿绿的，软软的，还不会飞，很漂亮。等我早上起来再观察它的时候，蝉已经变成了黑色的，它有六条腿，头顶上有大大的眼睛，它的嘴上有一条针，是用来吸取树汁的，身子和翅膀已经很硬了，它会飞了。
捉蝉，真是一件快乐的事情。
四年级作文写蝉的作文 第六篇
世界上的昆虫可多了！有会唱歌的蝈蝈、有会喷毒液的射炮步甲、有会放屁的椿象、有会磕头的磕头虫……但你见过会吐唾沫的虫子吗？没有吧？嘿嘿！我见过，让我慢慢和你讲讲吧！
今天体育课，我坐在薄荷丛旁边，一边闻着它淡淡的香气，一边看着两只红蚂蚁打架。这时，我往旁边看了一眼，妈呀！我旁边怎么有一堆唾沫？！我刚刚看蚂蚁打架看的太入迷了！没看旁边有没有什么脏物就坐下了……好脏啊！今天我穿的可是我最喜欢的白衬衫！我跳了起来，心想我应该远离这个脏不拉几的地方，但想想也有一些奇怪，我们学校的同学老师都特别文明，不会随地吐痰吐唾沫，即使偶尔有，清洁工阿姨也会及时清理掉的，但清洁工阿姨没有清理，这到底是什么呢？
我拿起一根细树枝穿进了唾沫，再慢慢地拔出，发现树枝上出现了一个绿色的东西，仔细一看，是一只小虫子！这应该是沫蝉！我在昆虫类的资料上读过：沫蝉通常生活在植物的叶片上，它们的幼虫会分泌一种泡沫状的分泌物，把身体埋在泡沫里。
多么可爱的小东西呀！我恋恋不舍地把它放回了它的家里。
四年级作文写蝉的作文 第七篇
一天，娄爷爷抓了一只蝉。他把蝉送给了我，我非常高兴。
蝉长御及威武。头是三角形的，两只凸出的眼睛义黑义亮。它的身体是椭圆形的，背上还有一对乳白色的、如薄纱似的大翅膀十分有力。六条细长的腿上各有两个“小钩”，有了这两个小钩，它可以稳稳当当地在树上爬来爬去，像一位威风凛凛的大将军。
这只蝉脾气还挺大啊，我把它拿回家，放在小盒里，小盒上蒙着塑料布，在塑料布上面扎几个小洞，好让蝉呼吸空气别憋死了。当妈妈争起剪刀修业去多余的塑料布时，它在小盒里边叫边扑腾，也许它以为我们要伤害它。
这只蝉总是想出来，每次都是快爬到塑料布时掉了下去，它就这样爬了掉，掉了又爬，还是没有爬出来。
看见它那可怜的样子，我开始同情它了。我想:它吸树汁，是它的祖先传下来的，它也无法改变。它那么倔强地想活下去，这次就放了它吧。我打开窗户，把塑料布揭开，只听“吱吱”两声它飞走了，好像在说:“谢谢。”它飞得好远好远，消失在夜空中。
这时我忽然想起一句诗:“居高声自远，非是藉秋风。，希望这只蝉飞到那高高的树上，让所有人都听见它那倔强的叫声。
四年级作文写蝉的作文 第八篇
炎炎夏日，我们最大的感受就是热。当大家都在吹空调，吃着冰棍解暑的时候，则有一些“歌唱家”在不惧炎热地在户外歌唱着呢！
这些“歌唱家”就是蝉。蝉长着一双大大的黑眼睛和一对长而透明的翅膀，最明显的就是它的腹腔，它的腹腔是空的，还是透明的。
夏天的午后，“歌唱家”蝉清了清嗓子便开始了它最喜欢的歌唱。它的声音从最开始的低沉缓慢渐渐变得高声急促，然后再变得低沉缓慢，再拖着长长的尾音结束它的第一轮歌唱，在结束后它便停下来休息一会。紧接着另一棵树上的蝉又以相同的方式开始了歌唱。在这时高时低时快时慢的歌声里，你会发现它们有独唱，有对唱，还有大合唱，真像是一个大的合唱团呀。
大多数情况下，我看到的蝉都是停在树枝和树干上，也许是树上更凉快一些，也许是因为树叶能更好的保护它们。或许正因为有树叶的保护才让它们不用那么害羞能够更大胆的去歌唱。
原来在这炎热的夏天，正是有了蝉的歌唱，才更有了夏天的味道！
四年级作文写蝉的作文 第九篇
“ 知了---知了！ 知了---知了！”窗外又响起了那嘹亮的歌声，此起彼伏，好像在说“热死啦，热死啦！
做完作业，我和小伙伴来到树荫下的草地上玩，突然，有一种“沙沙沙”的声音，我和小伙伴跑去看，发现有一只蝉在蜕壳。我们仔细的蹲下来去观察它，这可是我第一次去观察昆虫，真是又惊又喜！它先静静地趴着，身子开始慢慢地扭动，后背忽然裂开了一道缝，头先钻了出来，然后是翅膀，这时的翅膀还是卷曲的，没有全部展开，我发现它的眼睛是雪亮雪亮起的。最后是腿，腿向外使劲挣脱，突然上半身向后仰斜，来了个倒挂金钩，接着上半身又向前倾，像在做仰卧起坐，最后腿都脱了出来。因为在整个脱壳的过程中蝉很是辛苦，每一个动作都要重复很多次才能完成。
最有趣的是蝉脱壳的场景了，只见它向前蠕动了几下，又向后仰，然后用前足抓住蝉壳使劲一推，一个又白又嫩的蝉尾就露出来了。它的背上除了保护甲以外，都是灰白色的，一会儿就变成了棕黑色。
这真是一个奇特而有趣的现象，觉得好神奇呀！后来看到书中关于蝉最短在地底呆四年，最长在地底呆一七年，才能经历一次美丽的蜕变！所以我们要爱护它，不能伤害蝉！通过观察蝉，我知道生活中还有更多有趣的事情等待我们去发现呢！
四年级作文写蝉的作文 第一零篇
我非常喜欢蝉，但是我没见过，我只听过金蝉脱壳这个故事。母蝉的产卵的两侧有非常坚硬的锯齿能轻易的刺入树枝中，并以—一厘米的深度挖出一个小洞来，作为蝉宝宝的房间。母蝉在每个小洞里产了一零多个的卵，小好就是其中的一枚卵。
九月下旬，小好原来象牙色的身体，已经变成了麦子般的金黄色。到了一零月初，卵的前端出现了两个褐色的小圆点，这就是小好的眼睛。小好在卵里需要太阳暴晒的那一天才能爬出卵。终于等到暴晒的那一天，小好终于出来了，他用腹部有一对酷似鱼鳍的器官爬出来的，小好全力向上爬，“一二！一、二------”小好自己称赞自己，一步一步向上爬。小好终于爬到了洞穴，接着，它脱掉了身上的薄膜。现在小好已经是一龄若虫，现在小好要钻进地底下。小好先做了一下活动，小好变硬了，它再跳到地下。小好用前腿起挖土来。小好在地下待了四年多，小好爬出来了，小好先去树上脱壳，小好先把头伸出来，接着上半身漏了出来了，在接着下半身漏了出来，最后剩下了尾巴，它是把上半身和下半身往后拽，把尾巴拽出来。
四年级作文写蝉的作文 第一一篇
一天，我和爸爸出散步时，爸爸抓了一只蝉，把它带回了家。
蝉长得很威武。头是三角形的，两只凸出的眼睛又黑又亮。他的身体是椭圆形的。背上一对乳白色，如薄纱似的大翅膀十分有力。六条细长的腿上各有两个“小钩”有了这两个小钩它便可以稳稳当当地在书上爬来爬去，像一位威风凛凛的大将军。
这只蝉的脾气还挺大呢，我把它带回家，放在一个小盒子里，小盒子上蒙着塑料布，在塑料布上面扎了几个小孔，好让蝉呼吸空气别憋死了。当爸爸拿起剪刀修剪去多余的塑料布时，它在小盒子里边叫边扑腾，也许它是以为我们要伤害它吧！
这只威武的大将军总是想出来，每次都是快爬到塑料布时就掉下来了。真是变了一个呆头呆脑，笨手笨脚的可爱型蝉！它就是这样爬了又掉。掉了又爬。还是没爬出来。真是个天阵可爱的蝉！
不过看它可怜的样子，我又开始同情它了。它吸树汁，是它祖先传下来的。它也没办法改变，既然它那么顽强地想活下去。那这次就放过它吧！让它自由地飞翔。让它自由的生活吧！
我体会到它的感觉是那么的不自在。我打开窗户。把塑料布拿开。只听见两声“吱吱”，它飞走了。好像在和我说“谢谢”。它飞得好远，好远，最后它消失在蓝蓝的天空中、
这时，我突然想起一句诗“居高声自远，非是籍秋风”希望这只蝉飞的高高的树上，让所有的人都听到它顽强的叫声。
四年级作文写蝉的作文 第一二篇
我和爸爸、妈妈从鲅鱼圈又去了大连，住在我舅爷家。在大连每天都能听到蝉的叫声，而且从早到晚，好像在大合唱。大连人把蝉叫“眯了嘎”，哈哈我很喜欢这个名字。
第二天，昊昊叔领我去捉蝉，我看见有几只蝉趴在树干上，它们在干什么呢？我发现它们用尖尖的像钻头一样的嘴刺进树皮里，昊昊叔告诉我：“蝉在吸取树皮里面的汁液正在吃饭呢”。
我捉了一只蝉，它不停地叫，声音很大，手指都感觉在振动。观察中我发现蝉有一个像钻一样的嘴、两个触角、六只尖尖的爪子、硬硬的壳，身体是深褐色的，上面有两只又薄又透的大翅膀。昊昊叔说：“蝉不是用嘴巴唱歌的”。我问：“那它是用什么发声呢”？他说我们一起观察一下吧。原来蝉发出声音的地方是在蝉的胸部下面，靠近后腿的地方，有两个很宽的半圆形大盖片，里面有两个空腔，中间有一层薄膜，当蝉的腹部鼓起或收缩的时候，盖片就会打开或关闭带动膜不停地振动，声音就从空腔里发出来了。昊昊叔告诉我鸣叫的都是雄性蝉，雌性蝉是不会叫的。原来昆虫发声不一定要用嘴，有的昆虫是有专门的发声器，真奇妙！
通过这次观察，我学到了新知识，我很高兴。
四年级作文写蝉的作文 第一三篇
炎热的夏天赶走了温暖的春天，天气逐渐炎热起来了。
这天早晨，我和妈妈在小区里悠闲地散步。突然，我听见树上传来一阵“知了，知了”
悦耳的声音。我奇怪地问妈妈：“谁把音响丢树上了！”妈妈听了哈哈大笑：“傻孩子，那是知了在叫。”
“知了是什么东西？”我连忙问。
“知了的学名叫啴，是一种昆虫。一到夏天来临，它就会站在树上”知了-知了-知了“地叫个没完，声音传出很远。”
“那是因为它的叫声听起来像知了，才由此得到此名，果然是名不虚传。”我恍然大悟。“那为何我们一走到旁边，它就不叫了？”
“这可能是动物的一种应激性，当动物停止鸣叫时是以为周围存在危险，需要躲避！也是它们自我保护的一种方法吧。你可以回家查下资料，解开这个谜团呀。”妈妈趁机对我提了要求。
“胆小鬼！等会回家我一定要查找资料，解开这个谜团”我在心里暗道。就在这时“树中音响”再次唱起了欢快的乐曲，真是一首激昂的“知了”交响曲啊。我和妈妈由衷地赞美起夏蝉这个伟大的“歌唱家”。
我还有一个愿望，最好下次能开个昆虫歌唱会。除了知了，还有其他许许多多的昆虫如青蛙，蛐蛐等一起参加，那肯定是非常壮观的。我爱我们的“树中音响”。
四年级作文写蝉的作文 第一四篇
听大人说夏天的雨后的树林里有很多幼蝉可以捉。这个暑假我多么希望下雨呀！今天我终于盼来了一场暴雨。我眼巴巴地望着天空，并准备好雨鞋。等雨衣停就去捉幼蝉。
雨渐渐停了。我高兴得哼着小曲，一蹦一跳地来到小树林。咦!哪里有幼蝉的影子呢？我仔细地找呀找，怎么也找不到，我就赶快去问妈妈。妈妈告诉我说：“雨水冲刷后的地面上小洞里呢！并且它们的洞口是薄薄的，用手一抠，洞口就会变大些，里面就有幼蝉……”没等妈妈说完，我们已经在树林里了。
我和弟弟分头找。“哥哥，快来啊!这里有一个!”听到弟弟的喊声，我三步并作两步，顾不了许多了。忽然觉得脚下一滑，把我摔得震天响。逗得弟弟哈哈大笑，一个劲地喊“小泥猴”。唉！管他哩捉蝉要紧。我一骨碌爬起来，就去小洞边捉幼蝉。看着活泼可爱的幼蝉，我情不自禁地用手一拽，竟把幼蝉拽了个稀烂。我惋惜地看了很久才离开。心想下一次一定要小心为妙。
我瞪大双眼仔细找呀找，不一会儿就又找到了一个洞，我兴奋不已，心想这次一定不能再失手了。我轻轻抠开一个洞，果然看见一只幼蝉在里面脚蹬手扒。我找到一个小棍，轻轻地放进洞里，当幼蝉抓紧小棍时，我讯速地提起。一只可爱的小幼蝉已经落到我手里了。嘿!它还抓我呢！
接着我又抓到了好多只幼蝉。看着它们互相攀爬着，我甭提多高兴了。
四年级作文写蝉的作文 第一五篇
一天清晨，露水在枝头闪闪发亮。渐渐地，烈日当空照，吵杂的蝉声闹醒了螳螂。池中之荷花灵巧地顶出了小帽，蜻蜓忍不住高高得立在荷尖头上，翩翩起舞。青蛙一直在“呱呱呱”的叫着，好像在埋怨：“这什么天气嘛，好热，好热！”又跳入池中，时而沉入，时而抬头。
肥大的蝉儿趴在高高的枝头上，贪婪地吸着甘甜的露水。心里想：“嘻嘻，真快活！露水真甜，我可以美餐一顿露水啦！”
蝉儿向四周张望了一下，见身旁没有敌人更加放松警惕了，开始大口大口地吮吸着，还不停地“知了知了”叫。心里充满了前所未有的喜悦。
谁会知道，那鼠目寸光正盯住了这肥美的大餐？？蝉儿。原来，螳螂是用树叶盖在身上，才掩饰了自己的行动。螳螂悄悄的挪到蝉儿身后，以迅雷不及掩耳之势，进行一个突来袭击。螳螂猛一下甩掉身上的叶子，把前肢高举头顶，后身弯弯的，好像在说：“蝉儿，你就将是我的美味啦！”一个残暴的竞争就将要来临。
可又有谁会知道另一边树枝上有一只美丽玲珑的黄莺在高昂着头，准备着，准备着一个惊险突袭，它似乎在窥探地想着：“呵，螳螂，我看你也难逃此劫，呵呵哈哈！”
黄莺一看时机来临，一下子扑上螳螂，捉住了螳螂。
这个故事告诉人们：想要在眼前利益而不顾身后患难的人，总是不会得利的。
四年级作文写蝉的作文 第一六篇
夏天来了，捉幼蝉的时候到了。有一天，我与爷爷在小树林里捉幼蝉，我倒不怎么样，可爷爷捉到不少。因为我从小就不会干这行。我们拿起袋子就要往家走，突然，我感到袋子里有东西在动。嗯，先不管他了，先往家走吧。爷爷和我来到家里，好奇的我打开袋子一看成了惊奇的我，一直幼蝉正在变成蝉。我把热水倒进碗里，再把幼蝉放进碗里，而那只正在变化的蝉却让我仔细观察着。当我打开袋子时，他就要露出头来了，而这时的幼蝉已经露出头来了，头露出来了，慢慢的，足也脱掉了旧皮，那翅子也出来了，最后的腹部那部分也挣扎着出来了，看到这个蝉的整个焕发出了勃勃生机。突然，看到盛着热水的碗里，还有只这样的蝉，可是，烫手的热水是我无法把他拿出来，但我的注意力很快就转到这个幼蝉身上来了，他在热水中浮了上来，看到这个幼蝉在人都无法触碰到的环境下拼死拼活的脱掉旧壳时，我被他感动了。但这个蝉一出来就要面临被热水烫死的命运。蝉拼命的拍打着翅膀，他多希望等了很多年才迎来这一天的她在这个世上再多快乐地生活一秒。可是，已经晚了。看到它不拍打了，我拿起筷子把它夹起来，放在桌子上晾，我多希望蝉再多活一秒呀。
蝉拼死拼活希望在这个世上多活一秒，而我们人远远比蝉的生命长，难道我们不应该珍惜生命，好好的活下去吗？
四年级作文写蝉的作文 第一七篇
蝉这种生物，可谓是十颗树里有九棵树上都有蝉，今天，它也到我们教室里来“做客”了，快跟我一起去看看吧！
“同学们，你们看这是什么？”我定睛一看，老师手指上的是，是蝉！
我浑身打了个激灵，一扫之前的昏昏欲睡，“老师这是要干什么？”我丈二和尚——摸不着头脑。
“你们每人摸一下这个蝉，要把它放在手上哟！”老师说道。
只见吴坤鹏他们都从容不迫地完成了，只剩下我和吴晶晶了。
“下一个，吴晶晶。”老师说道。
可不管怎么说，吴晶晶就是不敢伸手去抓，老师只好一手抓住蝉，一边鼓励吴晶晶伸出手来，可每次快放到她手上时，她的手就会不由自主地缩回去，我暗暗替她捏了把冷汗，尽管她是双手颤抖地接过来，双手颤抖地拿下来，但也算成功了。
“下一个！”老师把蝉拿了过来。
眼看蝉已经摆在我眼前了，我已经算得上是骑虎难下了，我却怎么也抬不起手，仿佛手有千金重似的，“不能在这时候胆怯了，连吴晶晶他们都能成功，我也能！”我不停地告诫自己，深吸一口气，小心翼翼地伸出手，抓住它背部，那光滑的质感，让我有一种在抓鹅卵石的错觉，轻轻一捏，心想：“咬咬牙，眼一闭，就过去了。”我怀着一种视死如归的心情，一松手就这么让它掉到我的掌心上，一股微痒感从手中传来，一睁眼，蝉正在我手中缓缓地爬，我这才长吁一口气，悬着的心也落下来了。
抓蝉也不是那么难嘛！
四年级作文写蝉的作文 第一八篇
我们是蝉，一群整天“知了知了”不停的蝉
或许是老天怪异的赏赐，我们蝉家族必须在土下煎熬，煎熬那可怕的十七年，而这十七年的等待，我们却只能等来短暂的不能再短暂的一个夏天。这，是什么？
夏天，燥热，我们珍惜这短暂的九十天。我们不像蜻蜓，所到之处掌声片片；不比蝴蝶，被人们所钟爱；不如蚂蚁蜜蜂，被人类歌颂千秋万代。我们唯一让人们记得还有我们的就是那叫声，那让很多人反感的叫声；我们外形可以用丑陋来形容，我们朴实的无法在朴实。我们得到的大多是贬低，但谁能明白我们的苦衷，我们的生命意义！
我们请人们明白；我们只有九十天，只有在人生命中一闪而过的九十天！我们的鸣叫也许让你反感，但是除鸣叫以外，我们还有什么，还能用什么来大声流出我们对生命的积极，我们对生命的乐观？我们渺小中依然有伟大；短暂中依然有漫长；脆弱中依然有坚强。
我们的生命只有一个夏天，等到秋风一扫，我们就得倒下，带着生命的微笑倒下。
在如火的骄阳下，我们是一群聒聒的蝉。
四年级作文写蝉的作文 第一九篇
首先我们了解这次习作的要求：选择对某一种动物、植物或自然现象的进行观察发现，把观察发现中的活动经过、亲身感受和体验写出来。这次作文要求表现出热爱自然、善待自然的思想感情及勇于探索大自然奥秘的精神风貌。
写作思路提示：
大自然是我们赖以生存的家园，它教会我们怎样生活；教我们明白生命的意义和真谛。如果你细心地思考一下，你获得许多大自然给我们的启示：从动物身上的启示所发明的：人们模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机，从植物身上的启示所发明的：从茅草划破手指，发明了锯；月圆月缺这种自然现象，常常代表亲友的团聚、离散；蚂蚁和蚜虫，表现出为生存而合作互助；从蜜蜂身上我们也可看到团结、分工的精神..以上这些启示数不胜数。你只要细心观察、勤于思考一定会发现大自然众多的秘密。
写作要领和注意事项：
本次习作有两个要领和需要注意的环节：
一、它和我们写状物文章略有不同。
状物文章一般具备物品的外观（形）和用途（习性），再加上能托物言志即可。但本次习作不但要写动、植物的外形、自然现象等表象东西，更重要要把发现的本质特征——例如：原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来。
二、结尾要把自己受到的启示写出来。
也就是把分析研究后的结论、观察发现后的见解写出来。也可以写出观察活动后心得体会。
三、注意写作顺序：有两种顺序供参考:
一. 按照以观察——发现——启示为重点线索来写；
二. 按照由果转到因的逻辑顺序来写。即：先说明什麽给了我启示，在讲述怎麽给了启示的过程。
习作提纲示例：
啄木鸟给人类的启
开头：简单的关于啄木鸟是一种什麽动物。如：森林卫士
中间：写我的疑问：啄木鸟为什麽不怕震？
写我是怎样发现啄木鸟不怕震。（略写，简单带过即可）
四年级作文写蝉的作文 第二零篇
炎炎夏日中，人们都因为惧怕高温而躲藏在家里，但是有一种昆虫却似如鱼得水，如虎添翼。尽情地在骄阳底下放声歌唱。它是谁呢？它就是音乐爱好者——蝉！
我和小伙伴冒着酷暑，出来抓知了（蝉）玩。蝉奏响的音乐出卖了它，随着这个“信号”，我们很快发现并抓住了它。
我们用细线绑住了它，起初它挣扎了几下后自知已经无计可施，于是便安静了下来。
我以为它已经被驯服了，于是就把它放在我的手上，慢慢地，它以为我是一棵树，便伸出了它的“吸管”。“啊”一声，我把视线从密密麻麻的树丛中转移到手指上。发现它正在吸我的血液。我疼痛难忍，一巴掌就把它扇飞了起来。
为了报它吸我血的仇，我气急败坏得准备给他做“手术”。我和小伙伴当起了“医生”。紧张而又刺激的“手术”开始了，我们把它的身体扒开，发现里面的器官少得不得了。没耳朵，没鼻子……。这个音乐爱好者被我们解剖之后，还能顽强的飞上几米，我们个个都被它旺盛的生命力而感到震惊。
终于，它倒下了，死在了细密的绿草丛中，我们为它举行了隆重的葬礼，在进行的过程中，不知是哪个混小子出了一个馊主意：在弄几只蝉陪葬？我们当即否定了他的主意。因为我们知道我们已经残杀了一只蝉，绝不能再把其他蝉送向死亡了。
跟着我呼吁吧！不要让一个个可怜的小生命走向死亡！
四年级作文写蝉的作文 第二一篇
盛夏的池塘挤满了圆圆的大荷叶。荷叶中间，探出好多长脖子的荷花仙子，仰着粉红的小脸甜甜地笑。在池塘的一张大荷叶下，住着一只大青蛙，高兴的时候总亮开大嗓门，“呱呱呱”地唱一阵流行歌曲。塘旁柳树的大枝权上，住着一只蝉。稍有动静，就很有学问地喊：“知——了，知——了”。
青蛙和蝉虽是邻居，可原先并不来往，要不是发生了下面这件事，他们还会自顾自生活下去呢。
说起这件事还得从青蛙的朋友蛤蟆先生说起，那天蛤蟆先生过来找青蛙借三桶蚊了，青蛙不肯，蛤蟆就翻脸不打招呼便走了，但它却一直记恨在心。
过了一会儿，那个人提着一个装知了的袋子回来了，青蛙痛心疾首，蹲坐在草丛中不停地悔过。这时，蛤蟆又跑了过来，对青蛙说：“青蛙老弟，我们去救蝉吧！”“你这害人。
四年级作文写蝉的作文 第二二篇
前天，我从树林里捡了一只蝉，我拿起一看，原来是一只死蝉，我决定把它当作标本带回家进行观察。
当我把它放在桌子上认真观察的时候，我被他的外表吸引了。它是那么的漂亮，浑身黑亮黑亮，眼睛是黄色的，大大的鼓出来了，有一点像金鱼。嘴巴上长着吸管尖如锥子，头上有三个小黄点，有点像皇冠，是不是我捡了一只蝉国王？我还发现它的翅膀有两层，一层很大，一层很小，非常透明，经常听说“薄如蝉翼”，这下可真是见识了。它的胸部有两个扩音器，一震动，就会发出“嘶嘶”的'声音。这下我才明白。原来蝉在树上唱歌不是用嘴巴唱的。
蝉在地下生活好多年才能爬到树上去生活。北美有一种蝉要在地下生活一七年之久！但是他们在树上最多只能活一个夏天。我不仅对这个小小的生命感到可怜。
这个小小的昆虫居然能发出那么大的声音，真神奇啊！以前我听到它的叫声觉得很烦躁，现在我听到蝉的声音，感觉就像听到了世界上美妙的音乐……
四年级作文写蝉的作文 第二三篇
今天下午，我去公园玩耍。正当我蹲在一棵大树下，观察地上的小花时，一个东西从树上掉了下来，落在我的前方。我吓了一大跳，愣了半天，才定神端详它。那是一只浅绿色的小蝉，背上的壳还没变黑，近乎透明的翅膀服帖地盖在它的身上，像两把长长的扇子，上面刻着清晰的纹路，一对花椒籽般的黑眼睛惊慌地注视着四周，六只脚不停地乱动。它可能还不会飞吧，不然，怎么会从树上掉下来呢？我定定地看着它，是把它放生，还是喂家里的鸟？一番纠结后，我选择后者。我轻轻地捏着它的翅膀，将它放进袋中，带回家去。
小鸟一看到我，就“叽叽喳喳”地叫了起来，扑扇着翅膀，向我飞来，歪头看着我。我拿出蝉，放进它的笼子里。小鸟先在栏杆上看着蝉，左看看，又看看。它应该在想：这是什么？我怎么从没见过？能吃吗？过了一会儿，它跳了下来，围着蝉跳来跳去，久久不敢下嘴。正在它准备啄的时候，它又像害怕了似的，跳回栏杆。我暗暗地想：这只鸟真胆小！小鸟好像听见我的嘲笑似的，朝我叫了几声，抖抖毛，跳下去，叼着蝉跳上栏杆。蝉忽然快速地扑扇着翅膀，发出“嗡嗡”声。小鸟不敢吃，也不敢吐，只能叼着它跳来跳去。过了一会儿，蝉扇累了，小鸟也啄累了，都停了下来。
我突然心生不忍，蝉刚出生，还那么小，那么弱，面对着死亡，它敢于挣扎、反抗。这种顽强的精神不是值得佩服吗？想到这里，我赶紧打开鸟笼，小心地把蝉捧出来，然后飞快地跑到公园，放在那棵它曾掉下来的树上。我久久凝视着它，心里默念：原谅我！
四年级作文写蝉的作文 第二四篇
也许生命是残酷的蜕变过程，但其意义远高于蜕变后的美。
用几年甚至几十年的沉默来换取整个盛夏的主场。
它，是蝉。
蝉，亦称知了，烦躁的人是绝对听不了蝉鸣的。蝉鸣尖锐，那是数千个日夜后的宣泄，是生命与自由的呐喊。人生如蝉生，在无数黑暗难熬的日子里坚守，方能高歌嘹亮。
坚持，纵使在黑夜般的死寂中寻不到一丝一点光火。蝉会在地下沉默三年、五年、七年甚至十七年。然后在某个夏日的黄昏或夜晚摆脱沉睡，进行生命的蜕变，孤独与沉寂便在一瞬间绽放。正如音乐人李健的绽放源于孤独与寂寞中对信仰的坚守，对生命的执着;正如贝多芬对待音乐的热情，于痛苦中生长着希望，无声的世界亦奏响悠扬的乐章。
坚持，源于心中坚不可摧的信仰。于蝉，生存，传承是他们的信仰。北美一种蝉，在黑暗中坚守多年，然而当它产好卵安置好后，便结束生命。而人与蝉的不同之处在于人的信仰常常超出生命传承之外。明确坚持的方向，脚踏实地，默默成长，坚持本心，不焦躁，不颓废，总会有一天完成你的羽化蜕变，而这过程往往将升华你的灵魂。
如果生命总是绽放，那么哪里会有汲氧蓄势的时期呢?
四年级作文写蝉的作文 第二五篇
生机勃勃的春姑娘刚走远，充满活力的夏姑娘又悄悄的来了。
夏姑娘的到来，蝉就从地上钻上来，在树山默默的鸣叫，那叫声使人感到一丝丝心烦，感到一丝丝厌恶。
听朋友说，蝉在地下足足等了一零几年，就是为了等待这一个夏天，秋风一吹，弱小的生命也随之而去……听到这里，心沉重下来，不思这是为何？为何聒聒呢？
啊！原来这是一份对生命的热爱，一份对生命的追求，一份对生命的执著，对生命的……
刹时，我觉得那不再是烦人的蝉叫声，而是一首歌颂生命的“交响曲”。
秋天到了，耳边不再听到那蝉的叫声，四处寻找。终于，在河边的柳树下，我找到了那奄奄一息的蝉，身体微微颤动，再发不出那响亮而美妙的蝉叫声，但此时我的耳边不断回响起那美妙的蝉叫声，吱吱，吱吱，吱吱……
如今，蝉已不在鸣叫，但它的那份对生命的热爱，对生命的执著已永远在我心中徘徊，不断促使我走向生活。
这时，我的耳边又回响起那一首歌颂生命的“交响曲”，吱吱，吱吱，吱吱……直到永远。
四年级作文写蝉的作文 第二六篇
“知知知——知知知——”多么优美而动听的声音，蝉儿美妙的音韵在树林中回荡，好似灵泉一般。
小树林中，几个小朋友正在捉蝉儿，玩得不亦乐乎，我的手也有点痒痒了，拉上妈妈和我一起去捉蝉儿。我们全力搜索着，从这棵树看到那棵树，眼睛像扫描仪器一样，上下寻找着。哈，找到了！我猛地向蝉儿一扑，只见一个黑影从我身旁一飞而过，我本以为胜券在握，可张开手一看，蝉儿早无影无踪了。
我轻轻地捏住蝉儿的翅膀，任它在我手中扑腾，忽然手中一阵凉意，我下意识地松开手，蝉儿立刻逃之夭夭了。我这才知道这是蝉儿的逃生秘诀——喷出尿液让人猝不及防，同时又减轻了它身体的重量，可以更快速地逃命。
每当想起捕蝉的经历，我总会情不自禁地笑起来，它像跳动的音符，为我的童年增添了一段快乐的旋律。