老师的技能作文六零零字
老师的技能作文六零零字 第一篇
在尘封的历史里，我寻找着苏轼走过的路，一条艰辛却无比**的路。或选择奋发向上、惊艳朝堂，或选择潇洒流放、只顾豁达。
风雨飘摇、山河破碎，那小小的密州之郭容纳不下你的鸿鹄之志。“老夫聊发少年狂”是你抹不去的豪情，是你对建功的向往。“持节云中，何日遣冯唐？”是你辉雄的宣战，是你日夜的期盼。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！”是你积郁已久的宣泄，是你骄傲地抬首。“世事一场大梦，人生几度秋凉？”是你无助时精神的寄托，是你感叹人生的虚幻。
乌台诗案黯淡了你脸上的容光，却浇不灭你内心的不屈。望着赤壁的江水，咏出“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”的千古绝唱。哪怕一贬再贬，你却选择谈笑间来到岭南。回首人生的三起三落，大笑道：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”乐观与坚定信念，终将为你带来另一份**。
虽然尽可以选择在京城享尽富贵繁华，但你仍选择了坚守本心。无论你身在何方，都未忘记报国之志。再贬于杭州未寄哀怨于诗文，而是救灾民于水火：立“安乐坊”、修“苏公堤”、清淤取水、填土造湖，尽为佳话。造就传世美景“苏堤春晓”、“三潭印月”，换得那杭州那天下无双。豁达与务实精神，最终与你的诗文一起千古流芳。
我们阅读先贤的文字，遥想当年的慷慨悲歌。透过纸背，握住古人那传世的信念。无论生活给我们怎样的考验，都想到千年之前曾经有过那么一个人，无论如何都坚持着最初的理想。理解并且感受他当时的情景，给自己生活以指引，才是我们阅读的目的。
苏轼是一个坐标，他的乐观与豁达激励着我的前进，他的信念与精神指引着我的方向。人生之路哪怕充满荆棘，也要坚信前方无限的光明。正所谓：
此心安处是吾乡！
——技能节感想作文实用一份
老师的技能作文六零零字 第二篇
寒假里，茅老师让我们写视听作文，我跃跃欲试也尝试着做一下，以前都是妈妈帮我做的，我也只有看看的份，我很早就想自己做了，但我妈妈都不肯，这次借着茅老师之名终于可以自己试试了。
在妈**帮助下，我很快就完成了任务。
学校里，虽然同学们都笑我，但我想了想，这是我努力的成果，并不用在意别人的看法，他们爱怎么样怎么样，都跟我没关系。后来，还**榜呢！
这就是我的新技能——编制视听作文，这是个有趣的项目！
老师的技能作文六零零字 第三篇
说出来也不怕大家笑话，我一个一二岁的大龄儿童，其实还不会系鞋带。系鞋带啊，妈妈在几年前也教过我，可我那时也不知怎么的，系鞋带仿佛专门跟我做对似的，同一个动作，姐姐看了几遍便学会了，可我来来*的看同一个动作，不仅没学会，反而看得我眼花缭乱。自那之后，我便放弃了系鞋带，不过我的鞋大多数都是带鞋带的，虽然有些麻烦，不过又能有什么办法，谁让我不会系鞋带呢？
看着妈妈新买回来的鞋，以及上面的鞋带，我决定“冰释前嫌”，便重新向妈妈讨教如何系鞋带。在看了妈妈做的两遍示范之后，我明白了，我跟鞋带天生不和！不过为了以后穿鞋的方便，我只能耐心地一遍一遍的去看妈妈做的示范，在多看几遍后，我大致记住了这些动作，可在自己**完成时，第一步做的很顺利，可在第二步这却卡了壳，但我非常精确的记着第三步如何做，甚至第四步我也很清楚，记着，偏偏忘了第二步，唉，没办法，只能让妈妈再手把手的教一下了。
在经过多次教学即指导后，我终于系好了人生中的第一个鞋带，看着自己刚刚的努力成果，啊，又解锁了一个新技能啊！
老师的技能作文六零零字 第四篇
何老师是个帅气的老师，但是我们总说他是个“怪”老师。
何老师怪在哪儿呢？他的名字怪，叫何准。何准？没准！同学们暗地里叫他“何不准”。都说他不准了，他知道也不生气，还偷笑。
何老师的模样挺怪的，眼睛大大的，却水灵灵的迷人，头发乌黑的，却短短地活跃，鼻梁高高的，像个大仓库，一张大饼脸，哈哈，可惜长胖了。
他很喜欢逗我们笑，每次上课都给我们出一些奇怪的问题，比如：“四不像”是什么动物？发射第一颗人造卫星是哪个国家？牛郎是什么星座？等等，然后找一俩个同学回答，答对了，他扮一个搞笑的鬼脸，让学生也上台扮一个鬼脸，我们都被他这样的搞怪动作搞得方向感错乱。
何老师上课的形式也很怪，五花八门，无奇不有。一次他走进课堂，突然说：“去操场！”同学们都兴高采烈跑出教室，叫嚣着跳起来，都以为何老师带我们上活动课，来到操场，我们刚刚站定，何老师突然宣布说：“上课！”
同学们立马垂头丧气，我们不喜欢在操场上上课。在操场上课，老师读作文、问问题还放音乐，搞得我们都蹩手蹩脚，大气不敢出一声。答对了老师的问题还好，他给我们发巧克力，要是答错了，就要表演一段舞蹈，让我们不会舞蹈的`同学“洋相”出尽！
何老师话多还唠叨，跟乡下老太太似的，你说怪不怪？上次，张同学上课的时候偷偷啃鸡腿，不小心把鸡骨头扔到美术老师的裙子上，美术老师的裙子顿时就有一大块油斑，气得美术老师差点流眼泪。何老师知道了这件事，每次上课都对张同学说：“今天可带鸡腿了？别扔美术老师的裙子上。”吓得张同学再也不敢把鸡腿带到学校。
何老师的怪何止这么多啊？就像荆棘丛里开出的花，让我们喜欢又犯愁。
老师的技能作文六零零字 第五篇
拿破仑，我想大多数人或多或少都听说过他的威名。因为他曾称霸欧洲，因为他曾战无不胜，也因为他追求梦想的那份执着。
《拿破仑传》这本书是我怀着无比的好奇心与敬畏感阅读的。在此之前，我只知道拿破仑是英雄，是所向披靡的战神凯撒，却不知他的人生轨迹，他的奋斗过程，以及他的情感世界。在阅读到拿破仑被放逐时，我以为拿破仑会从此一蹶不振，在厄尔巴岛遗老终生。悉不知，他竟以惊人的勇气与巨大的毅力重反法兰西，并刀不血刃地重新坐上**宝座，挥舞着手中的鹰旗，向世人证明他是不可战胜的！
拿破仑，这个勇气与执着的**，意志与想像的化身，在这一点上他是所有人的榜样——用奋斗成就梦想。
在阅读本书之前，我根本不知道拿破仑那充满传奇色彩的人生，更说他成功的奥秘，而现在，我懂了。他从一个没落的意大利贵族到法兰西**，这其中，他经历了太多曲折离奇的故事。从**到****，从准将到囚犯，他曾逃亡过也曾被捕过，但他从未放弃过自己的梦想，并为此努力拼搏，最终成为一代战神。
这不正是我们所需要的吗？一个人光有目标不行，光去奋斗却不知路在何方也不行，我们要有目标，并为此去拼搏，去奋斗，正象那句话所说的：一个人没有梦想是可怕的，一个人有了梦想却不去奋斗是可悲的。而现在正是我们为将来打下良好基础的大好时机，我们要努力学习，为将来展翅飞翔提供良好条件！
这，就是《拿破仑传》给予我的启发。
老师的技能作文六零零字 第六篇
一张圆圆的脸蛋，一双水灵灵的大眼睛，一个樱桃嘴巴，一头乌黑亮丽的头发，构成了一个可爱的陈老师，她是我培训班的英语老师。
她很温柔，说话都是轻轻柔柔的，从不大声。她很喜欢吃“橙子”，因此我们都叫她“橙老师”。有一天，我去上课，顺便带了一个橙子。到了培训地后，我看见陈老师正在办公室，我就叫了她一声，她便“哎”了一声。然后抬起头，一直盯着我，我感到很奇怪，今天难道我穿错袜子的颜色了？是头发梳得乱七八糟？还是裙子穿反了？我朝自己身上看：没什么呀！后来我才发现，陈老师是在盯着我的.橙子。我反应过来，走到陈老师面前，把橙子递给她。她顿时笑开了花，眼睛都眯成一条缝了。只见她熟练地拨开橙子，分给我一半，另一半马上塞进嘴巴，还说：“这橙子，真甜！”活像一个还没长大的小女孩。
陈老师很善良，还很有耐心。有一次，我去上课。到了教室，我看到她肚桌里有一只小鸟，腿上绑着一个绷带，我问陈老师怎么回事。她说刚才雨中看见这只小鸟腿受伤了，她就把它带了回来，给它包扎好了，等小鸟腿伤好了再放它回归大自然。我很佩服陈老师，真是一个善良的好老师。下课了，暴雨还没停，爸爸还没来。于是陈老师给我爸爸发了微信，还陪着我到楼下等他。三十分钟过去了，爸爸还不来，我撑着伞很着急，可陈老师安慰我不要着急，她说爸爸来之前会一直陪着我。终于，五十分钟过去了，爸爸来了，我跟老师说了声谢谢就走了，陈老师可真有耐心呀！
我坐在车里，望着陈老师，她还在跟我招手，我感动极了。在学习上，她是我的好老师；在玩乐中，她是我的贴心朋友，在聊天中，她是我的知心大姐姐。我喜欢她，我喜欢这个喜欢吃橙子的“橙老师”！
老师的技能作文六零零字 第七篇
每当我从电视上看到那些大哥哥，大姐姐们在游泳池高兴地嬉戏时，我心里真是羡慕极了。
今年暑假一开始，妈妈就带我去杨浦温水游泳池参加了游泳培训班，每天中午一一点至一二点进行训练。当我第一次来到游泳池边，就被那一池碧绿的水吓住了，心想，这水有多深啊 下去会不会淹死……想着想着腿都有些发抖了。一声哨音打断了我的思绪，只见一位长得很帅气的年轻教练对我们说：_要想学会游泳，可一定要下苦功啊！今天，我先教你们怎样闷水和换气。_
说完便耐心地一一教着我们。我第一次学闷水，经常被水呛着，眼睛`耳朵都感觉难受。就这样足足练了二天。第三天，开始学习浮水了，可能因为我太胖了，手脚总不听使唤，老也浮不起来，教练就手把手地教我掌握技巧，终于在第六天我整个人都可以浮在水面上了。后面的一个多星期，便开始正式学习蛙泳。教练说：_要注意将呼吸`划臂和腿部动作配合起来。而腿部占整个游泳动作的百分之七十，尤其是蛙泳，腿部动作更为重要。第一，收腿，第
二，小腿向上翻，第三，弧形蹬夹。_我按照要求去练，一不小心，就得喝上几大口水，那滋味真难过。由于我们手脚的动作不协调，在那几天学完回到家里，总是筋疲力尽，一倒在床上就想睡觉，平时号称_大胃王_的我一点味口也没有了，真苦啊！尽管如此，我仍然每天坚持训练，一天也不缺课。教练对我妈妈说，这孩子现在的'问题主要是还没有彻底放大胆子，太拘束了，只有从思想上完全放松了，一切就迎刃而解了，在妈的不断激励之下，我咬紧牙关，终于在第十二天学会了游泳。并在合格考试的那一天顺利地游完了十五米，我和妈妈激动地拥抱在一起。
_世上无难事，只怕有心人_，生性胆小的我，终于学会了一项技能。今后，我要不断努力，做一名真正的男子汉！
老师的技能作文六零零字 第八篇
我们学校要举行劳动技能大赛了。这消息像长了翅膀似的，全校同学都立刻忙碌起来。
我们年级的比赛项目是“包书皮”。老师把裁好的报纸发给我们每人一张，检查一下我们的包书情况。一拿到报纸，我们这些小书虫就津津有味地读起来，还在交谈着自己的报纸有多好看，似乎不是开展包书比赛而是读报比赛呢!老师让我们安静下来，并让我们拿出语文书，开始一步一步教我们怎么包。特别提醒我们把多余的部分折进去而不是剪掉，这样不仅能增加厚度而且更加美观。许多同学都学会了，但有一部分同学教了很多次也没有学会，老师就让小组里的同学互相帮助，直到教会为止。
比赛正式开始了，我们准备好了材料，静静地坐在座位上等待广播的命令。负责监督我们班的是一位年轻漂亮的女老师。“四年级包书皮比赛现在开始。”一声令下，全场同学立刻紧张起来，只听见折报纸发出的沙沙声，我没有紧张，有条不紊地包着，很快就包好了。再一看同桌，呀，他急得手忙脚乱，老是把报纸折歪了，又拆了重包，他急得汗都冒出来了。再看那边的蔡欣瑜，居然边“品茶”边查看我们的包书情况，原来我们前边的患难同桌——詹栩和邵扬帆怎么搞不定那张书皮，直到时间到了也没有包好。
比赛结束时，检查的老师在我们的座位边一一检查，我轻松过关，真高兴。可惜前边的詹栩可就出丑了，被“记录在案”，最后免不了被惩罚继续学习包书皮，真可怜。
劳动技能大赛锻炼了我们的动手能力，让我们又学会了一项基本的技能，还给我们带来了独特的体验。
老师的技能作文六零零字 第九篇
今年，我认识了一位新的数学老师。他二零多岁，高鼻梁，瘦身材。他总是微笑。乍一看，他不像老师。你猜到他是谁了吗？是的，他的名字叫化松，他是一名在东方平行线教奥林匹克数学的老师。他风趣又严厉。
我们上第一节数学课的时候，第一次学的是“重叠数”。他让枯燥的数学变得生动有趣，让我们时不时的`开怀大笑。最有意思的是老师还让我们算自己的名字“大宋”“宋丑丑”，看谁算的快，算的准，让我们哄堂大笑。老师的话深深打动了我。他说：“其他老师都教，我就玩，从玩中学。”
还有一点，一个同学前一天晚上可能休息不好。在课堂上，他就像一只啄米的鸡。他第一眼没醒。被老师发现后，他用严厉的目光盯着那个男孩。当时班上很安静，大家都在想这个幽默风趣的老师是怎么发脾气的。宋老师没有回应“冥思苦想”的男生，慢慢走过去拍了拍同学的肩膀说：“同学，早上没吃饭吗？我这里有两碗热汤，两根油条和两个鸡蛋。你想吃吗？还是要老师陪你吃饭？”这句话立刻让同学脸红，同学们安静了三秒，然后一起哄堂大笑。
我们宋老师也很关心人。一个同学因为天气干燥流鼻血。宋老师亲自带他去卫生间帮他洗漱，叫他多喝水。你认为我们的老师怎么样？
宋先生为人幽默严谨，也关心人。虽然他接触的时间不长，可能并不完美，但我觉得他是世界上最好的老师，因为他关心我们，让我们的课不枯燥，充满欢笑；我也严格的教会了我们知识，陪伴我们快乐的成长。感谢宋老师陪我们度过了这段快乐的时光。
老师的技能作文六零零字 第一零篇
寒假里，茅老师让我们写视听作文，我跃跃欲试也尝试着做一下，以前都是妈妈帮我做的，我也只有看看的份，我很早就想自己做了，但我妈妈都不肯，这次借着茅老师之名终于可以自己试试了。
在妈**帮助下，我很快就完成了任务。
学校里，虽然同学们都笑我，但我想了想，这是我努力的成果，并不用在意别人的看法，他们爱怎么样怎么样，都跟我没关系。后来，还**榜呢！
这就是我的新技能――编制视听作文，这是个有趣的项目！
老师的技能作文六零零字 第一一篇
我在新乡师专育才小学已经上四年级了，四年的校园生活经历了数不清的事情，给我的有爱，有友谊，有温暖，有欢乐，有教训，也许还会有烦恼和痛苦……其实学校就像我第二个家，给了我许多许多，老师象慈母般关爱我，同学们像兄弟姐妹一样关心我，当我遇到困难时老师和同学就会毫不犹豫帮助我。我想说一件让我至今都倍感温暖的事情！
那是三年级的时候，有一次上体育课，我的脚不小心扭伤了。当时我就疼的一屁股坐地上哇哇大叫起来，泪水不由不自主的涌出来。我们体育王老师跑过来连忙帮我脱下鞋子，看我的脚，当时脚踝已经肿了一片，老师说：“脚踝扭伤了，你现在坐着别动了，一会下课后老师把你扶回班”。这时同学都围着我看，并且同学们都纷纷的安慰我。一下课老师居然把我背起来，当时我连忙推辞说：“老师你别背我了，我这么重，你刚上完课已经够累的了”。老师推脱不过，就扶着我，同学们也扶着我，把我架到了校医务室，校医看了看我的伤说：“脚扭伤了，将脚抬高休息两天就好了”。校医就帮我处理了伤，还擦了药。老师同学又小心的把我扶到了班上。当时同学们都来到我的身边关切的问我：“还疼吗？我看着同学们的目光，我很感动，眼泪又在眼眶里打转。
这一刻我的内心感到温暖极了！
老师的技能作文六零零字 第一二篇
十四岁，本是我们的花样年华，为什么上天安排我们要进入初二，才上了一天课，班里就怨声载道了，两个月前的我们，叛逆，捣乱，热情，蓬勃，可现在只有看着初一的小新生们哀叹了。
一进班，周围的光线立刻就收了起来，暗暗的，给人一种莫名的恐惧和忧伤，可是想到同学们还在一起，老师还和我们同舟共济，心里就又升起一丝希望。这个下午我盼望了许久，是拿到课表的那一刻，是开学的时候，还是更久以前……我说不好。因为第一节课是地理，地理老师是我喜欢的老师之一。我很喜欢听他的课，不多是因为他讲的`好，是因为他讲得海阔天空，而且喜欢为我解答问题，帮我画图。上课的铃声响了，我，也许还有很多的同学们和我一样，带着对地理课所有的期待望着门口，可是他没有来。一个女地理老师为我们上了课，同学们假惺惺的鼓掌，然后背地里叹息着，虽然这个女老师讲的课也很好。我很伤心，同学们或许也是一样吧，听小L说地理老师调走了。小S在耳边发牢骚：“调走了怎么连个招呼也不打？”是啊，教我们一年了，我不善于表达什么细腻的情感，只是今天整理初一的书的时候，翻开地理课本，才发现里面有张纸，上面写的是我来不及问老师的问题。教了我们一年，只知道他是张老师，连他名字都不知道。
只叹自己势单力薄，俗话说：人往高处走，水往低处流。学生能做的，就只有祝愿张老师到新的工作岗位能多拿salary，有时间来看看我们，别的也就没啥了。
老师的技能作文六零零字 第一三篇
在我们日子的周围，总有多种不同的人具有其不同的本钱。有时我会想，为什么他人都有优势？或许这个主意太简略。他人的优势不是与生俱来的，而是经过后天的不断研究，不断了解，从而对某方面造成了杰出而形成了优势。所以，当看到他人的优势时，我们不用仰慕或猜测——由于那是他人支付的效果。
地舆课上，教师从前讲到外国的出产总是把工厂投放在我国，由我国给外国加工。按道理，我国所收取的酬劳应该多于外国。可成果却相反，外国抽取八零%的酬劳，剩余的则留给我国。我感到很不公平。直到现在我总算了解，我国仅仅给外国加工出产，真实的核心技能是把握在外国人手中。假设没有这核心技能，还会出产出这样那样的产品么？所以，外国人具有核心技能，自然而然收取的酬劳要更多。由于他人是经过立异与开展猜得出的技能，在投入出产中必需要取得最大的酬劳。
还记得前不久报导的中南大学一位学生破解国际难题“西潘塔猜测”么？中南大学在他破解该难题后直接升录他为正教授，并奖赏其一零零万奖金。有的人以为这样不当，年纪轻轻凭什么直接升为教授并给与他这么多钱？其实，只需仔细想想，他花费很多时刻，凭仗对常识的了解，不断研究，破获该难题花费的精力远远超越其他人，才干终究解出该难题。试问，这是他人劳作支付的.成果，莫非不应具有高报答么？只因他把握了他人不能了解的技能，这是他人的优势，处理了国际难题应对其进行奖赏。我们不应诉苦他人的收成，要看到在收成背面，他们支付的汗水。
在校园中，我们总是会仰慕那些拿奖学金的同学，他们能够经过考试来取得校园的奖赏。其实，那是对他们成果的报答，由于他们学习杰出，比较我们而言，他人所把握的常识也就比我们多，所以他们有本钱去获取奖学金。
不要妒忌他人比我们多取得些什么，那是由于他人具有我们没有的技能，他人的支付得到更多的报答是应当的。他们所把握的便是本钱，由于他们比我们多出一点——那便是独有的技能！
老师的技能作文六零零字 第一四篇
转眼间，我们将走出母校。在六年的学海生涯中，有着许多点点滴滴酸甜苦辣的小事，但至今不能让我忘怀的却是那位老师的教诲。
老师名叫陈心民，年近六旬，是位慈祥的老人。他的脑袋秃秃的，脸上总挂着笑容，眼神很深渊，能让你看透未来，看透自己，嘴上面留着稍微泛白的胡子。别看他外表慈祥，可要是严肃起来，人人都怕。这天老师给我们讲减数，加数，被减数的.问题，可我因为上课走神，老师讲的一点没听进去，老师讲完后把本子发下来，留了些简单的题，可我就不明白算是的关系，怎么会呢？我只管胡乱写写算了，写完后便交给老师检察，可一到老师手里，我一看那几道题错了，可交了出去，只好挨骂了，老师看我算是关系就不对，便批评起来，我的脸发红，不知怎么办才好，这时老师的脸发红，好像是被我气的，老师批评完后，便让我回到座位上，我到座位上便哭了起来，此时心里很多委屈，便阻止不了泪水的流出，这时下课了，冰艳和克凡来安慰我，这时本子上滴滴泪水侵湿了纸张，随后冰艳给我讲了其中的关系，我渐渐明白了，便抽噎着写了起来，写后我把本子交给老师检查，老师看了后，和蔼的对我说：“以后要认真做题，不要再上课走神了”。
在回班的路上，我非常高兴，像吃了蜜一样甜，老师那一句话像甘泉流经我干渴的心田，在以后的日子里，他虽然不能教我了，但我会把这句话一直记在心头的，老师谢谢你，谢谢你对我的教诲。
老师的技能作文六零零字 第一五篇
我喜欢蔚蓝色的天空，总梦想着有一天我能驾驶着飞机，在她的怀抱里尽情地翱翔。今天的实践基地的航模制作课，再次点燃了我的梦想。
上课了，教室的桌子上摆放着机身、侧翼、尾翼、胶水，砂纸和连接板。指导老师是一位男老师，他高大、英俊，一脸的严肃。在他的指导下，我们开始了制作。
“看，桌上的配件都是木板的，木板的角都是尖尖的，”老师用他那双炯炯有神的眼睛扫视了一下全班接着说，“请你们拿起桌上的砂纸把它磨圆润。”我们拿起砂纸，只听到一片“沙沙沙”的声音。磨好以后，同学们陆续坐直了身子，安静地等待着。
“用胶水把两个侧翼粘上机身，再组装飞机的垂直尾翼和水平尾翼。”老师边说边示范，“要粘牢了，连接到位了！”我认真地听着，小心地组装着，生怕出现一丁点儿差错。
我做得既快又好，由于凝固时间比别人长，我的飞机比他们的'都要牢固，它就像一只展翅的小鸟，正在准备飞翔。这时，老师走过我的身旁，竖起大拇指说：“这架飞机做得真棒，待会儿它一定飞得最高！”我听了又是高兴又是害羞，脸上红扑扑的。
试飞了，我将飞机拿得稳稳的，一阵风吹来，我看准时机，猛地一掷。啊，我的小飞机乘着风，载着我的梦飞得又高又远，飞到了所有小飞机的上面。老师用赞许的目光看着我，同学用羡慕的眼神瞧着我，我的心里就像吃了蜜糖一样甜。
我抬起头深情地凝望着我的小飞机，默默地想：我的小飞机，有朝一日，你一定会变成一架真正的大飞机，到那时，我将和你一起飞到白云上去！
老师的技能作文六零零字 第一六篇
新的一星期又开始了，我背着那硕大的书包走在上学的路上，思绪万千，如同滔滔江水，我的心就像一只小船，被清风吹拂着，荡进了校园。校园里的生活充满着“酸甜苦辣”，不过，其中那种甜甜的“味道”比其他任何感觉都要好……
记得那是一个冬天的早晨，轮到我们组值日了，而我却因路上堵车耽误了几分钟，当我慌里慌张地拿起扫帚正打算去扫地时，却发现，我负责的区域不知已被谁扫得一尘不染，当时，我心中涌起一股暖流，在这般寒冷的天气中，我却感到那样地温暖。我真想由衷地对那位同学说声：谢谢你！只可惜，至今也不知道是谁帮助了我……
每次想到这件事情都使我心潮澎湃。就在这一浪刚刚落下的同时，又一浪迎面而来：今年学校的秋运会上，我参加的实心球比赛没拿到名次，比赛刚刚结束我便沮丧地低垂着头走向观众席……唉！我失败了，心里有一种说不出的滋味。旁边的同学看到我这样，便笑着对我说：“你比我扔的好多了，我想参加但还没资格呢！”她的话语如同对我施加了魔力，使我顿时开朗了许多：参加比赛就一定得拿到名次吗？重在参与嘛！我不好意思地笑了起来。
想到这儿，我情不自禁地笑出了声。
不知不觉，到了学校“老师好！”“同学好！”……听着这一句句暖人的问候，看着同学们那一张张纯洁的笑脸，再看看老师那和蔼可亲的面容，这是一个多么温暖的大家庭呀！我为自己是育才人而自豪！我一溜小跑到了教室，轻松地从书包里拿起书，开始大声地朗读……
老师的技能作文六零零字 第一七篇
这个暑假我为自己感到自豪，为什么呢?因为我学会了一些烹调手艺，我以前只会煎牛排，最近我学会了煎鸡蛋、做鸡蛋面饼、炒青菜和***炒鸡蛋，看见自己的成品我很开心，尤其是家人吃了我烧的菜露出赞叹的表情时，这种感觉实在太好了!下面让我告诉你一盘美味的***炒蛋应该怎样做?
首先要选成熟多汁的.***，用开水烫一下***，过一会它的皮就轻松去除了。用三个鸡蛋彻底打匀，等油锅旺了倒入蛋液翻炒，鸡蛋不要炒老稍微炒几下倒入盘中，再倒油准备炒切块的番茄，等油锅旺后倒入番茄翻炒，待番茄彻底炒出汁水时，倒入刚才的鸡蛋一起炒，再加些盐和微量的糖，再/炒一会儿起锅，一盘色香味俱全的番茄炒蛋就完成了。这个菜我看妈妈烧过好几次，***炒鸡蛋营养丰富，口感也很好，但是这款普通的家常小菜看似容易，要炒的可口美味并不容易，我练习了好几次才成功的，这段时间我已经习惯了厨房里的各种声音，我陶醉在自己演奏的交响乐里，在学烹调的过程中我体会到了其中的乐趣，同时也体会到了妈**忙碌和辛苦。
原来我们的一餐一饮背后都是父母的辛勤付出。学了烹饪使我更加明白要珍惜食物，任何东西都是得来不易的。正如课文《千人糕》里所描述的。
以后如果有机会请你来我家玩，试试我烧的***炒鸡蛋，保证你会说好吃!
老师的技能作文六零零字 第一八篇
冬季，围绕“我健康、我运动”这一主题，幼儿园的孩子们开展体育三项技能竞赛活动，我们大班的孩子是跳绳技能竞赛，要求能连续跳五个为合格，竞赛是统计班级的合格率。在我们的积极指导和鼓励下，孩子们练得可欢了。
一天的早上我到班上，正赶着孩子们下楼去锻炼，我放下包，随着孩子们一起来到了操场上，只见陆丞远小朋友拿着一根绳子象快乐的向我奔过来，小脸笑得像一朵美丽的花，眼睛里充盈着骄傲和兴奋，他跑到我的面前，迫不及待地对我说：“大朱老师，我再也不用丢脸了，我会跳绳了，我跳给你看看。”话音未落，他已急切地跳了起来，一个、两个……孩子一口气跳了十多个。“真不错，你是不是星期天在家里练的呀？”我问他，他重重地点了点头，对我说：“是的，我星期天在家里练的，我让妈妈又帮我买了一根绳子，是专门放在家里练的，我昨天上完课就回家练的。后来到了晚上，我还下楼练的。”我摸了摸他的头说：“哦，原来我们丞远是回家认真练的，所以今天跳得很棒。”回到教室，当着全班小朋友的面，我好好地表扬了陆丞远一番，并给他贴了小红花。
此时，好多小朋友纷纷对我说：“大朱老师，我也在家里练的，我也能跳多少个多少个了，”看到孩子们积极的练习跳绳，我真为他们感到高兴。像俞佳倩、徐新凯、李佳琪等小朋友尽管跳的时候身体还是倾斜的，每次绳子甩到脚尖那里就停滞了，但他们都能认真的练着。
学会跳绳，看似一件微不足道的小事情，孩子却不但从中锻炼了体能，还培养了做事要有恒心、有毅力的能力。同时，对于孩子来说，榜样的力量是无穷的，周围的环境和老师的引导对孩子有着潜移默化的影响。竞赛活动那天，我们班跳绳合格率为。超出了我们老师的预计。
——技能成就梦想作文五零零字一零篇
老师的技能作文六零零字 第一九篇
我的“牛”老师
小作家：尹婧涵
有的老师是凶猛的“老虎”，有的老师是温柔的“绵羊”，也有的老师是严厉的“狮子”。而在我的心中，我的语文老师却是一头辛勤工作的“牛”！
她有一双雷达似的眼睛，谁要是上课讲小话、玩小动作，老师立马就会发现，并叫他起来回答问题。她有一张不大不小的嘴巴，说起话来有条有理，不紧不慢。头发带点微卷，我觉得胡老师披着头发比较好看。当然，扎起也是很好看的。
这天，有三节语文课。第一节先给我们考试，考试后因为下一节课也是语文课，下课时，老师顾不上休息就又开始给我们备课了。老师再三强调不要在教室或者过道上追打，可还是有同学在追打，就因为追打而产生了王立轩同学的伤痕。第二节课上课了，因为课间休息时发生了一件小事故，老师也顾不上讲课，而是再次详细的讲解安全问题，并批评了那两位同学，讲着讲着就下课了，就这样，一节课的.时间就用完了。课间休息的时候，老师也顾不上休息，而是叫上这两位同学去办公室，继续强调了安全问题。别的老师都下班了，只有胡老师一个人坐在办公室，开着台灯，努力的改着试卷……胡老师严格的时候一点也不松懈。在批改生字本的时候，如果用圆珠笔涂起黑黑的，像鬼画画一样不干净，不整洁，胡老师就会立刻给他发下去，让他更正。如果更正后的还是一样不干净整洁，胡老师就会使出绝招“河东狮子吼”不用我说，你们也知道胡老师开始教育他了。
这就是我的“牛”老师，一个有责任心，让我们感到温暖的“牛”老师，我非常喜欢她！