四年级写作文借书的流程共二三篇
四年级写作文借书的流程 第一篇
从小到大，我都非常喜欢看书。书橱里摆满了许多书。但是，我多么渴望自己有一张借书证。到了二年极，我把这个想法告诉妈妈，妈妈答应了我，听了这个回答，我高兴得跳了起来。
接到借书证，我踏进了少儿图书馆的大门。爬到四楼，一进去，哇！真是书的海洋。看到每个书架都摆满了书，我看了眼睛都花了还有点头疼，真不知挑那边好。我在书架中窜来窜去，终于找到一本书，这是我喜欢的书，看着这本书，脸露出动人的微笑。我在图书馆里安静得坐下来，翻几页看了一下，对这本书很满意。兴冲冲地跑到管理员那里，甜甜地对阿姨说:“阿姨，我借这本书。”阿姨看了看我，也笑了。
今天，我借到了自己喜欢的书。心里有说不出的快乐。
四年级写作文借书的流程 第二篇
回想起那次曲折的借书经历，我就想笑。相信你读了之后，也会像我一样捧腹大笑的。
记得那是我三年级的时候。有一天，赵老师对我们全班同学说：明天每人必须带一本课外书到学校来，我要让高胜寒检耍听清楚了吗？真是一呼百应，我们不约而同地回答道：“听清楚了！”
在放学的路上，我就一直在心里对自己说：“明天一定要带课外书，一定！不然的话，会被扣分的！”可当我睡觉的时候，我才想起来。我忘把课外书放进书包了！怎么办？这时也不可能起床装啊！唉，算了吧，还是明天早上再装吧！
一大早，我牛奶盒一扔，书包一挎，就出门上学去了，压根儿都没想到要装课外书。到了教室，我才猛然想起，到图书室去借不就行了？对，中午的时间最充足，中午去借！
中午时分，我走进了图书室，开始寻找我曾经在图书室看过的那本《脑筋急转弯》。但是，当我翻编了图书室的每一个角落后，还是没有找到。唉，真是“踏破铁鞋无觅处”啊！但就在着腰要折没折、腿要端没断、眼要翻没翻的时候，我看见了曙光！终于找到了！我连忙拿去服务台登记。不料，服务台的姐姐却说：“对不起，这本书没有标签。”啊，我晕！可偏偏在这个时候，上课铃打响了。我急火火地返回放书的地方，又重新挑了一本书。但就在这么几十秒之内，有人占了我的位置，我只好排到了队尾。又过了十几分钟，终于轮到我了。我对服务台的姐姐说了我的号码，啊，这本书总算可以借了！我连一声“谢谢”都来不及说，就心急火燎地以最快的速度跑上了教室。
这次借书真曲折！希望下次不要再这么不幸运了！
四年级写作文借书的流程 第三篇
今天，太阳炙烤着大地，天上的云彩像一位害羞的仙女，只露出一层薄薄的纱衣，又像一层薄薄的棉花糖，馋得我直流口水。小狗热得直吐舌头，好像在说：“今年夏天的天气真热啊！”
我和妈妈一起来到了图书馆借阅书籍，一进图书馆，一阵凉风吹过，走进去映入我眼帘的是一排排图书架和一排排图书。我迫不及待地跑进了儿童图书这一类。哇！五颜六色的图书，让我目不暇接，那琳琅满目的图书让我匆匆的挑了起来：《麦咭先锋》，《气球毛历险记》，《会说话的稻草堆》……突然一本《博学天下感恩的心》出现在我的眼前。啊！我最喜欢看感恩的文章了！我便津津有味的看了起来，不只看了多长时间，妈妈喊了一下我，我才回过神来，发现我是来借书的，不是来看书的。我依依不舍地把这本书放回书架。借完了书，我们借完了书，又去了文乐公园，那里虽然不像以前那样有游乐设施，但是那儿绿树成荫，鲜花盛开，还有那金黄金黄的银杏树呢！荷塘里荷叶一碧千里，几朵荷花点缀着荷塘。
书籍是人类进步的阶梯。这是高尔基所说的。这句话告诉了我们书籍的重要性，我们要好好学习，天天向上。
四年级写作文借书的流程 第四篇
我有过一次借书的经历。
放寒假的时候，我特别想看罗祖贞的《查理九世之不死国的生命树》这本书。可是又想到她平常不太爱把书借给别人看，心里矛盾极了，开口向她借书吧!怕她拒绝，不借吧!又非常想看，算了，先试试吧!走在路上我想着如何说服她把书借给我。
我怀着忐忑不安的心情来到她家，“咚咚咚，罗祖贞在家吗?”罗祖贞一开门，我就开门见山地对她说：“你能不能把你的《查理九世之不死国的生命树》借给我看看。”她臆症了一会说：“你进来吧!”然后又问我：“你看书爱惜吗?”“爱惜爱惜”我急忙回答道。“我会小心翼翼地翻着看，保证不会弄坏你的书，下周五一定还。”她犹豫了一会，慢慢地说：“好吧!”于是回她的房间去拿书了，耶!罗祖贞能借给我书了，我欣喜若狂，高兴的手舞足蹈，不一会儿她出来了，手上拿着好几本书，有《海龟岛的狩猎者》、《不死国的生命树》、《幽灵列车》、《白骨森林》...我一眼就看中了《不死国的生命树》，可是她说不能借给我《不死国的生命树》，她这没看完呢。于是我就把她的《幽灵列车》借走了。
我拿着书高兴的往回走，原来借书没有那么难，任何事情都要努力去试一试，才知道成功与否!!
四年级写作文借书的流程 第五篇
周二，借书证发下来了。我兴奋不已，借书证上除了“南平市胜利小学借书证”十个字外，正面是还有教学楼上悬挂着八个金光闪闪的铜字：“勤教、乐学、求实、创新”，这是我们的校训。
周三是四年段借书日，我们班上掀起了一股“借书热浪”。这不，第一节课一下课，同学们像一窝蜂一样地冲出教室，奔向图书馆。班里只剩下稀稀拉拉的几个人。我拿着借书证过去对金宁凯说：“哥们，我们也借书去！”他说：“好呀！”……
到了图书馆，这里早已人满为患，我们俩气喘吁吁，一脚刚跨进门，“叮铃铃——”上课了，我们只好慌忙地跑回教室……
第二节课一下课，我们俩就又跑到图书馆，这次我们来得及时，人不多，我们很快找到自己喜欢的书，金宁凯借了《千奇百怪的石头》，我借了《千奇百怪的树》。我们一借到书，就兴奋地跑到教室，正想翻开看，“叮铃铃——”哎呀，要上体育课了，我又气喘吁吁地去上课……
还有力气吗？唉！
虽然我今天为了借书已筋疲力尽，但我借来了书，内心是喜悦的！
四年级写作文借书的流程 第六篇
前段时间，我听说新的少儿图书馆开业了，我迫不及待想一睹为快。于是，在一个周末的下午，爸爸送我到少儿图书馆门口，我的第一次独自借书行动开始了。
我兴高采烈地搭乘电梯来到四楼，眼前的景象让我惊呆了！不仅场馆面积大，而且藏书特别多，瞬间让我懵圈了。如何快速找到心仪的图书成为我首次借书遇到的第一个难题。于是，我向工作人员请教，阿姨告诉我旁边有电子查阅机，可以让我自己操作。我飞奔过去，根据提示进行操作，输入书名屏幕上立马跳出对应的编码。很快，我就找到了五本我要看的书。可是我又遇到了第二个难题——没有管理员我怎么办理借书手续呢？正在我一筹莫展时，突然看到旁边有个姐姐把借阅卡在一台机器上刷一下，再把书放进机器的“小肚子”上扫一扫，很快就把书借走了。我赶紧按照她的方式操作，很快也把我要的书借好了。
这一次的借书经历，让我亲身感受到科技的强大。今天，如果没有那两台大机器，我肯定要浪费很多的时间和精力。作为新时代的小学生，我们要好好学习，掌握本领。长大后，为祖国科技腾飞和社会进步做出自己的贡献！
四年级写作文借书的流程 第七篇
一天，小明去图书馆借了一本他最想借的书，名叫《安徒生童话》。
回家的路上，小明高兴得手舞足蹈，唱了一首小曲。回到家，小明开心地翻开书，兴奋地看着。当他翻到第二三页时，他发现书的一角破了。小明看了，心想，管他呢，反正我没弄坏。我为什么要修？但是，小明回头想，如果我不补，那么别人会看到这里的破角，别人也不会完全看到。除此之外，老师也教过我们，公共的东西坏了或者坏了，一定要修理或者修理。想到这，小明带了剪刀和胶水。他先剪下一张纸，在上面写下原话，然后用胶水把纸粘住。过了一会儿，他累得满头大汗。他擦了擦，继续补。一个小时后，书看完了，小明很高兴，因为他做了一件好事。书读完之后，小明从头到尾看了一遍。
下午，他把书还给图书管理员。图书管理员检查了一下，看看它是否损坏了。当他翻到第二三页时，一眼就看到了修它的痕迹。图书管理员问：“这本书是你修的吗？”小明说：“是的。”图书管理员看着小明，开心地笑了。
四年级写作文借书的流程 第八篇
一天，小明到图书馆借了一本他最想借的书，名叫《安徒生童话》。在回家的路上，小明心里可高兴了，一边跳一边还哼着小曲。
到了家，小明高兴地打开书，兴冲冲地看起来。当他翻到二三页的时侯，发现书破了一角，小明见了，心想：管它呢，反正又不是我弄坏的，我补它干嘛？
可是，小明又回头一想，如果我不把它补了，那么以后别人看到了这里破了一角，别人会看不齐全的。况且，老师也教育过我们，公家的东西坏了或破了，必须把它补好或修好。
想到这里，小明拿来了剪刀和胶水，他先剪下一张纸，在上面写上了本来的字，再用胶水把纸粘上。不一会儿，他就累得满头大汗，他擦了擦，又继续补了起来。
一小时过后，书补好了，小明可高兴了，因为他做了一件好事。书补完后，小明把书从头到尾的看了一遍。下午，他把书还给了图书馆的管理员，图书管理员查看有没有损坏，当他翻到二三页的时侯，一眼就看出补过的痕迹，图书管理员问：“这书是你补的？”小明说：“是的。”图书管理员望着小明开心地笑了。[推荐给朋友][显示打印]
四年级写作文借书的流程 第九篇
“太好了，今天终于可以借书了”我兴奋地说。
一下子，我迫不及待来到了图书角前，认真挑选着我想要看的书。可是我又想看这本也想看那本，到底要看哪一本呢？最终我决定先看《小女巫》。
上完一节课，那本书我差不多就看完了一半。第二节课时，我就去刘静瑶那里把书还了，看着她写了，已还三月一日就可以了。我又还是忍不住想又去拿另外一本。“叮铃铃……”上课铃响了，我只好无可奈何地回到了座位上。
下课后，我又跑到图书角前，找到了上节课没有拿到的那本书，让刘静瑶登录在本子上。拿着那本书，我迅速坐到了座位上，津津有味地看了起来。刚刚看到有趣的地方，讨人厌的上课铃声再次响起。看着黄老师走进教室，我好想多看一会儿，但又不想这本书被老师收掉，只好毫不犹豫把书收了起来。
第六节课，别的班都是打下课铃就可以放学回家了。可我们班却还要在教室里看二零分钟的课外书。一开始我们大家都有点不能接受，但后来慢慢就习惯了。下课铃响起，别的班放学了，外面闹哄哄的。只有我们教室里静悄悄的，大家都埋头看着自己喜欢的课外书，连一根针掉在地上都可以听得清楚。
总是不知不觉中，二零分钟随便就过去了，我们还看得意犹未尽。
四年级写作文借书的流程 第十篇
新学期开学不久的一个星期，我跟妈妈去了新华书店，看着琳琅满目的书籍，我真是爱不释手，恨不得把书全买下来。我在一阵千挑万选之后，挑中了三本杨红樱的小说，可遭到了一向主张我看枯燥的名著的妈妈的坚决反对，可在我的软磨硬泡下，妈妈还是答应了。
星期一，我一把书拿到教室，我的“左邻右舍”便把我的座位围了个水泄不通，一个尽儿报名，生怕别人会把我的书抢了去。我把书借给几个先报名的同学，没想到，可这个消息“一传十，十传百”，连离我有“十万八千里”的同学向我借。我一把书借给女同学，男同学们便说我“重色轻友”，我一把书借给男同学，我就得躲过女同学的一次次追杀。同学们短兵相借，一个看完另一个翻，另一个没看完，其余的就在旁边催。短短几天时间，我的三本新书就已经数不清被翻阅多少遍了~有的人看着看着还以为这书是他的，还装模作样地借给别人，要不是我提醒，他还不晓得呢！
我曾经多次要求他们自己去买，可他们还像没事儿人似的，把我的话当做耳旁风，不理不睬。哎，着场借书风波什么时候才能停啊！
四年级写作文借书的流程 第十一篇
读一本好书，就是和许多高尚人谈话。书是人类进步的阶梯。读书就会让世界更美好。
今天，妈妈拿着图书证说：咱们用知识武装一下自己，去图书馆借书看吧！太好喽我高兴的叫了起来。我们来到了图书馆，在一排排书架上摆放着整整齐齐的图书，让我看的眼花缭乱。我和妈妈分头行动，去找自己喜欢的书。咦？我要找的《十万个为什么》在哪呢？我在书架中间穿来穿去，可是怎么也找不到。
这么多书，该从哪里找起呢？这个烦恼出现在我的脑海中。这时，我看见每个书架上都有一个标签，有写着文学类、科技类、成语类、漫画类，哦，原来根据书的种类划分，就可以很快找到了。我觉得《十万个为什么》应该算科技类图书，我根据自己发现的线索，很快就找到了《十万个为什么》，可是书放的太高，我怎么也拿不着。
这时，有一个大姐姐走来问我怎么了，我说：我拿不着《十万个为什么》这本书。大姐姐微笑着拿了本《十万个为什么》递给我，我连忙说了声谢谢就跑到妈妈那里。我和妈妈借了我们喜欢的书离开了图书馆在图书馆门口我看见一个大牌子，上面写着：只是决定高度。我决定我一定要做一个高达的人。
四年级写作文借书的流程 第十二篇
在一个星期天的早上，我父母带我去图书馆看书。这是我第一次在图书馆看书，很开心。进了图书馆，真的好大！成排的书架上摆满了各种各样的书。
在阅读区，很多人一直在静静地阅读。我们三个开始分头找书。过了一会儿，爸爸妈妈找到了他们最喜欢的书，津津有味地看着。我转了半天也没找到我喜欢的书。我像只无头苍蝇一样走来走去。突然发现一排排书架上都标着各自的分类，有科普的，有文学的，有参考书的，有名著的。
过了一会儿，我发现了一个标有“儿童读物”的书架，里面放满了童话、寓言、科幻等读物。我好像找到了宝藏。我太激动了，一头扎进书海，寻找自己喜欢的书。一口气挑了三本书，其中一本是《十三岁的梦》，是我最喜欢的书。我赶紧跑到父母身边坐下。我迫不及待地想读它。书中的故事真的很有趣！
爸妈叫我回家，我才知道已经中午了，爸妈起床还书。我看到图书馆的阿姨把书放在一个小推车里，然后把它们都送回家了。对此我很好奇，问我父亲，他告诉我：“每本书都有编号，记录着它的类别和存放地点，就像门牌号一样。”
然后我意识到整理书籍可以让我们在需要的时候更容易找到。走在回家的路上，我在想：我书柜里的那些书，应该给一个“门牌号”，整理一下。
四年级写作文借书的流程 第十三篇
不知道为什么，我天生喜欢读书。我书架上的书大部分都是爸爸或者妈妈从书店买的，但是有一次，班里借书让我刻骨铭心。现在，我来告诉你借书的经验。
上学期的一个早上，班主任冯老师上完语文课后亲切地对我们说：“同学们，从今天开始，每周谁拿到五面小红旗，谁就可以来找我选她（他）最喜欢的书。”听到这些话，我的目光立刻转移到角落里的蓝色书柜上，脸上突然出现了幸福的笑容。我想，那个书柜里有很多我梦寐以求的书。如果每周都能跟老师借书，那就太好了！想好好学习，好好表达自己，想办法把喜欢的书都借走。
我没有达到老师的期望。终于在周五下午，老师点名让我去书柜借书。我三步两步走到书柜前，面对着班里那么多同学。我的心里仿佛拎着一只调皮可爱的小白兔，上蹿下跳，面对着眼前这样一本书，我真的不知道该借哪一本。我从左往右选，最后借了一本书《十万只动物的分析与答案》。当我，
走在放学的路上，我高兴得跳啊跳。回到家，我开始如饥似渴地看书……我的灵感来源于此：除非借，否则我不能看书。
借书的经历零三-二四
四年级写作文借书的流程 第十四篇
一天，小兰去图书馆买了一本故事书。第二天上学的时候，小兰把书带去了学校。上课的时候语文老师说：“同学们，我们班中午午读的时候来个‘童话故事大pk’好不好啊？大家都准备一个故事，午读的时候讲给同学们听。”中午午读的时间到了，小明忘记带书了，又想不出好的故事，这时小兰刚好到了教室。小明挠着头不好意思的走到小兰面前说道：“小兰，你带了几本故事书啊？”“我有两本呢。”小兰回答说，“那你能借给我一本吗？我故事书忘记带了，又想不出好的故事，只好……”小明说着说着红了脸。“当然可以啊，你过来我给你找找。”小兰说，小兰走到座位上，把新买的故事书递给了小明。小明双手接过书说道：“谢谢你小兰，我一定会好好爱惜你的新书。”“不用谢，我们是好朋友啊！当然应该相互帮助。”小兰笑着说。
小明抱着小兰的书开开心心的回到了座位上认真的准备起故事来。
由于小明的精心准备，他在‘故事大pk’中夺得了第一名，小明开心极了。小兰也很开心，因为是她的故事书上的故事帮助小明得了第一名。
四年级写作文借书的流程 第十五篇
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”。不错，书就是知识的海洋，我爱读书。下面就让我来告诉你一次我借书的经历吧！
前几天，我听同学说《米小圈成语漫画》这本书很好看。于是，我决定那天下午放学去图书馆借一本。
我盼望着早点放学，可是时间就像是我的仇人，我让它慢一点，它却走得飞快，我让它快一点，它却很慢很慢。好不容易盼到放学了，我第一个跑出了教室来到图书馆。
哇！图书馆的书有好多种类呀！有科学类、有文学类，还有历史类……看得我眼花缭乱。可是我要借的那本《米小圈成语漫画》属于哪一类呢？我想了想，对了，是漫画类的呀！于是，我连忙跑到漫画类书架前找到了我要的那本书，我拿起书跑到柜台前对阿姨说：“阿姨，我要借这本书”。阿姨为我办了借书手续，临走前还提醒我：“小朋友，这本书要在一个月之内还回来呀！”我开心的说：“好的，谢谢阿姨。”说完我就迫不及待地跑回了家。
回到家，我目不转睛的看了起来，这本书让我知道了很多成语，如：画蛇添足、鸡飞蛋打、坐井观天……
这本书不仅让我知道了很多成语，还让我感受到了借书的乐趣，书是我的良师益友！
四年级写作文借书的流程 第十六篇
假期里，我妈给了我一张“借书证”。
我妈妈过去常帮我借。今天我妈让我自己去借，把我送到图书馆门口，说四十分钟后来接我，然后就去上班了。
我走在楼梯上，担心能否借到书。突然想起来，我妈之前借过我《生命探奇》系列的书，但是我没有全部借。这套书关于了宇宙、地球、动物、生物技术、海洋、物理化学、环境等方面的知识，很有意思。我决定借所有的书。
我走到管理台，把借书证递了过去。管理员拿着借书证，给了我一块有编号的板子，告诉我这块板子是用来代替书的位置的。看完之后，我把书放回旁边的板子上，然后抽出来。我说：“阿姨，你能告诉我《生命探奇》系列的书在哪里吗？”阿姨告诉我，在科普书柜上，我说：“谢谢阿姨。”
当我走进图书馆时，我看到许多人在静静地看书。我往前走，看到一排排整齐排列的书架，柜子上写着历史、儿童文学、名人传记、教具、童话、经典。没看到科普，右转往里走，看到一个科普书柜。我从上到下仔细看了看，找了几个书架，终于找到了我想借的书。我拿着书板去管理台登记。检查完我借的书，阿姨把书和借书证都给了我，说：“月底还书。”我说：“我知道了，再见阿姨！”
我一走出图书馆，就看到我妈妈朝这边走来。我挥手向妈妈跑去。我妈看着我借的书说：“我借的.书好。”我很开心：以后可以自己借书了。刚开始很紧张，才发现借书这么简单。
四年级写作文借书的流程 第十七篇
六月的天可真热，尤其是下午，太阳好像跑了一个操场刚下来，特别的热，烈日下同学们都耷拉着脑袋走着。我可不一样，虽说是周末了，一想起下午的课有“好书漂流”活动我就格外兴奋。
下午第三节课，语文王老师像往常一样在班上组织开展“好书漂流瓶”活动。同学们带来的书虽不是很多，但吸引人的还真不少，有《柯南》、《漫画版十万个为什么》、《飞鸟集、《中国现代作品选》等等。看着这么多的书籍，我的心里直痒痒，真想把这些书全都借回家，美美的过把瘾，同时又有点羡慕和埋怨，羡慕同学们有那么多吸引人的书籍；怪爸爸总是那么忙，没时间给我买书。
这时，王新阳走上了讲台，笑眯眯的关于起了他的书籍：“我今天给大家带来的是《查理九世》，讲述的是一个很精彩的冒险故事……”我早就听说过这本书，已经向往很久了。我赶紧把手举得高高的，真幸运，最终我和王新阳交换了图书。拿着心爱的书籍我心里美滋滋的，别提多高兴了。
窗外的太阳不知什么时候把一束阳光洒向了教室的一角，把教室装点得格外温馨。
四年级写作文借书的流程 第十八篇
我很喜欢阅读图书，经常拿起书本总想把它一次性看完。上个星期我和好朋友去图书馆借了四本图书，我认真地看完了四本书，打算找个时间去还书，当然还想再借几本。于是星期六中午，我们学完作文后就一路有说有笑地去了温州市图书馆。
我先要还书，首先我把书放到感应器上，接着把借书卡对准刷卡处刷一下然后按机器上的提示按了还书，再按四册，最后逐个提示还书成功后就把书放到机器里就去借书了。
我一直盼望能借到已经绝版的《魔法小仙女》这本书。于是，我去查询机前查询，经过几分钟的排队等候，我输入了《魔法小仙女》这本书，查询机马上显示了我们所在的温州市图书馆有一本书，我知道了这本书的索书号，马上就按着每个书架上的索书号去找，幸亏工作人员叔叔给我提示，可是我梦寐以求的书还是没有找到，因为已经被别人借走了。于是我只好去借了另外四本书，再次按照借书的要求进行操作，成功借到了四本书。
没借到《魔法小仙女》这本书，心里多少有点遗憾，但愿下个星期能借到这本书。
四年级写作文借书的流程 第十九篇
一个阳光明媚的上午，我忘记带语文书了，把书包翻了个底朝天，也没有找到语文书。“哼，你这个小鬼头，放学回来我再收拾你！”耳边似乎响起老爸的`魔咒。
“张文，语文书能借我用一下呗，行吗？”我向身边的同桌乞求语文书。
“不行！如果把语文书借给你了，我怎么办？”他还大声地补充，“你难道让我也去借语文书吗？”
“就一下，我保证，你需要语文书的时候，我会随时还给你的！”
我这样低声下气，没想到他却一点情面不给，一边用手挥开我，一边绝情地嚷道“不行就是不行，你到底要我说几遍！”
我只好伤心地离开，向其他同学那里走去。
“林姐姐，语文书能借我用一用吗？我忘带语文书了。”
“你也有今天啊！”林欣冷笑道，“上次我问你借铅笔，你借了吗？”
“对不起，上次我是真的没有铅笔了。”看他翻老账，我急忙澄清。
“我才不信呢，反正我不借！你走吧！”
我气得话也说不出了，一个劲儿地叹气。垂头丧气地回到自己的座位。这些同学真是铁石心肠啊！借用一下语文书也不肯，实在太小气了。可是忘带语文书的是我，我能怪谁呢，下次一定要改改丢三落四的毛病了。
四年级写作文借书的流程 第二十篇
说起借书，还真巧，星期四我刚去了一个书吧借了一次书。我借的那本书是很有名的四大名著漫画之一中的《西游记漫画》。这本书是我千辛万苦才借来的。你们一定很想知道我是怎样借来的吧！那就听我讲讲借书的经过吧！
星期四，我回到家里，由于作业中午已经做完了。于是我想到了去书吧借书。我就对爸爸说：“爸爸，我想到我们小区旁边的书吧去借书，好吗？”爸爸说：“好，不过要注意安全。”我说：“好。爸爸给我五元钱，我要办借书卡。”爸爸拿了五元给我。我蹦蹦跳跳地来到书吧，哇！这里真像一个选书世界！我东挑西选，似乎每一本书我都想借。可是，这里的规矩是：一天只能借一本书。我想：这里有四大名著漫画，我已经看了三大著，还有一《西游记漫画》没看，干脆就借《西游记》。我拿起《西游记》向柜台跑去，拿出爸爸给我的五元钱，对阿姨说：“阿姨，请你给我办一张借书卡。”阿姨拿了一张卡片给我，说：“这张卡可以借一零零本书，每天只能借一本，第二天还书，懂吗？”我说：“知道。”我飞快地跑出书吧，回家品读好看的《西游记》。
这虽然是我第一次借书，但我也借的很好，对吗？
四年级写作文借书的流程 第二十一篇
星期六，爸爸妈妈都上班了，我自己一个人在家很闷，我真想找一本书看，可在书架里的书都看过了，我想起星期三老师发给同学订的《快乐作文》，我决定去找我的好同学借书。
我来到姚蔼薇的家门口，心里想：不知道她在不在家？我先轻轻地敲敲她家的门，门慢慢地打开了，伸出一个扎着两条辫子的脑袋，原来正是我的好同学姚蔼薇，我脱口而出：“姚蔼薇！”她说：“原来是你呀，快请进。”她立即给我倒了一杯水，说：“请问有什么事需要我帮忙？”我说：“我想向你借一本《快乐作文》书。”她想了想，带我到她的房间，哇！她的房间可漂亮了，比我房间还要整齐，她从柜子里找了一会儿，把那本厚厚的《快乐作文》书拿了出来，用手轻轻地摸一摸那本书，对我说：“你要好好珍惜这本书，千万不要把它折破了。”我说了声：“谢谢！”
在回家路上我想：姚蔼薇真是一个爱书的孩子，我要向她学习。回到家已经迫不急待地看了起来。因为是我第一次借别人的书，所以都很认真地看每一页，我觉得是一本好书，对我的写作有很大的帮助。
今天的收获可真大，还懂得了怎样借书。
四年级写作文借书的流程 第二十二篇
星期六我写完作业以后，想找本书看看，听说余老师家有许许多多的书，我高高兴兴去借书看。走到余老师家门前，大门紧闭，接着我用小小的拳头“咚咚咚”连敲了三下大门，这时余老师匆匆忙忙开了门，一看，呀！晶晶，你今天怎么有时间到我家来玩呢？我想来借本书看看，余老师笑咪咪的对我说：“欢迎！欢迎！我有很多书，你自己找找。”
我走进余老师的书房，一眼就看见书橱中有各种各样的书，有教科书、有故事书、还有小说……我目不转睛在书架上找呀！找呀！终于找到了一本《格林童话》我看了以后，很好看，我便向余老师借回家中看看，余老师说：“很好，多看课外书籍，很有好处，并且能提高写作水平。”
一回到家中，我迫不及待的打开书如饥似渴的看着，当我看到《格林童话》中“十二个猎人”的时候，越看越有味，连吃饭都忘记了，我一口气就看了几十个童话故事，我看得津津有味，舍不得放下。
通过这次借书，我受益匪浅，知道书是精神粮食，只要你好好品尝，就能从中得到营养，书还是人类进步的阶梯，所以我们要多看书，才能得到更大的提高。
四年级写作文借书的流程 第二十三篇
我家有一种草——叫魔蛋。这些天，这种草的叶子是黄色的。我很焦虑。心里难受，想借本如何把草养好的书。我咨询了我妈妈，她同意了。
于是，我们匆匆赶到邮局的书店。我一排排找，都找不到。我去问卖书的阿姨，阿姨说：“这里没有这种书。”我说了声谢谢就走出了邮局。“这个我能怎么办？”我焦急地说。妈妈说：“去吧，我带你去图书馆找。”于是我们又跑到图书馆。我一排排找，终于在一排找到了，不过还有几本。是哪一个？我问前台阿姨，阿姨说：“那《养花大全》，这本书很好。”于是，我用妈妈的借书证在图书馆登记，登记的阿姨告诉我，“我需要在一个月内还书。”“哦，好的，我会尽快归还的。”
最后，借这本书花了很大力气。回到家，我赶紧拿着书看。我一口气看完了。原来这草不喜欢阳光，需要经常浇水。我马上把魔蛋放在黑暗的地方，经常浇水…
一个星期后，魔卵草长得很好，我记住了培养方法，不会再犯同样的错误。并及时出书？回去。
通过这次借用，我学到了很多养花的知识。我也知道书可以帮助我增加很多知识。而且，我真的很理解“书是人类进步的阶梯”这句话的含义！