学生作文《好朋友抄我作业》一零篇
学生作文《好朋友抄我作业》 第一篇
我有四个精致的抄作业本，他们是姐姐送给我的，一个正面是粉红色的，上面有一只兔子长长的耳朵竖着，好像在听音乐，上面还有桃心和花。打开后是一个机器猫在笑再翻一张就是写东西的纸了，之的颜色有三种，分别是蓝色、粉色、紫色，三种颜色的纸上都印着泡沫之夏。
第二个的`正面是橙色的，上面有许多的桃心，一个大桃心里面有一个娃娃。打开看看，先是一个蝴蝶结，翻过这一张，上面是守护甜心的图案，有亚梦、几斗、歌呗，好多好多，我都个忘了。纸的颜色有，粉色、蓝色、紫色、黄色和橙色，这个本子是我最喜欢的一个。
第三个本子上面是一个狗熊和竹子，它是一个密码本，打开后是一个美羊羊在和暖羊羊织毛衣，第二张上面是一些神话，第三张上面是桃心连起来的桃心，里面就是写内容的了。每一张上面的图形都不同，有五角星、圆形、正方形、长方形、三角形、等等。
第四个是我过生日是姐姐送我的，上面是飞轮云海的头像打开后上面全部是些照片，翻过十张后是一个神仙的头，再向后翻就是写的地方了，上面印的是光之少女变身后的样子。
看！我的抄作业本多吧！我的姐姐也对我很好吧，我的日记完了!拜拜！
学生作文《好朋友抄我作业》 第二篇
说 起我们班最爱抄作业的人，要数我的同桌王龙飞了。就算拿十本书挡着也挡不住 他的：“抄功”真是让人防不胜防。
就拿那次写数学作业来说吧。老师让我们先订正考卷再写《 课时特训》。
听了他的话，我气不打一处来明明是他抄我的作业，道理怎么跑到他那边去了。为了让他露出狐狸尾巴，我眼珠一转，计上心头。
下午写家庭作业时，我故意把答案全写错，他有什么动作我都没有反应，假装还蒙在鼓里。回到家，我把在学校写的作业重新写了一次。明天就等着看好戏吧，
第二天，金老师怒气冲冲地对王龙飞说：“你看你，做的什么作业，五乘二五等于七五，你是怎么算的 ?看你同桌做的多好，好好向人家学习”
王龙飞，刚开始还感到莫名其妙，后来才明白，是我故意害他，可是，抄别人的作业她怎好说出来?真是哑巴吃黄连—有苦说不出呀!
我以为他以后不会再抄我的作业了，谁知过了几天，他又“旧病重发”哎!我被他那种抄作业的执着劲打败了。我常想：“如果中间有堵墙就好了，可是就算有堵墙，他也会打掉一块砖来炒我的 。
我真想让老师换个同桌，可是他不抄我的也会抄别人的，抄作业是害自己，不是害别人。看来我的向同桌尽了做班干部义务了，用另外的方法帮他改掉抄作业的坏毛病。
学生作文《好朋友抄我作业》 第三篇
最近在我的周围突然掀起了一阵抄作业风波，受害严重的当然是我――这个好学生了，每次刚到学校，作业就会被立马“抢劫”走！
“叮铃铃……”又是一堂数学讲评，胡老师在讲台上眉飞色舞得讲着，而我则一边听一边写作业。这时，后边的朱彦潼小声的问我：“郭大姐，作业让我借鉴借鉴？”还没等我回话呢，他就以“迅雷不及掩耳之势”给抢走了，我真想大喊一声：“喂！那是我的作业！”
快要放学了，坐在后面的朱彦潼又向早已写完数学作业的吕一品要作业抄，吕一品不给，两人便抢了起来。只听“刺啦――”一声，吕一品的的作业被撕烂了。“唉！”吕一品叹了口气，说道“这年头，抄个作业也跟要账似的！”这时，吕一品前面的刘泓里又来要作业了：“喂，‘小驴’（吕一品的外号），作业借我抄抄！”这下吕一品可有防备了，一下抓过自己的作业抱在怀里，不耐烦地说：“去去去，你就是叫‘驴哥’‘驴大爷’我也不给了！”
唉，这场抄作业风波何时才能熄灭呀！
学生作文《好朋友抄我作业》 第四篇
问，作业是什么？有人说它是为了复习一整天学过的，重要的知识；也有人说，做业是进一步了解学过的知识，还有人说作业是为了让我们把知识记得更牢固这么多的好处为什么大家要抄作业呢？
多人一天就想着玩儿电脑、打游戏，完全忘记了自己现在该做的事情，我们应该好好学习，为我们的前途想想。我来举一个例子，如果说一个人，他好好学习了，但是他还是没有成功，那么我们不能责怪他，那是因为他的能力是有限的。
如果照着抄那还不如不写！因为我们如果抄作业就不会认真地思考，没有自己的意见和想法，相当于直接写上去。还不如不写，直接去玩儿。很多同学都是为了玩儿电脑，。还有很多人因为电脑不好好写字儿。还有人往游戏里充值，花几十块钱，几百块钱。我想：现在我们是努力学习的阶段，应该学习更多的知识，来武装自己的头脑。
可以玩儿，但不要太过于专注，要以学习为主，为将来的学习更难，更深的知识打下良好的基础。
学生作文《好朋友抄我作业》 第五篇
我的好朋友是李莎。她有一头黑油油的长头发，习惯性的扎着一条马尾辫，一双单眼皮的小眼睛，小，但很有灵气。
她笑起来眼睛眯成一条缝，像月牙儿。细长长的眉毛像一条线。一张樱桃小嘴粉红粉红的，可爱极了。
她是我转到大兴路小学认识的，我看到她和别人有一种不一样的感觉，对她一见如故。因为她，很像我以前的一位好朋友，渐渐的我们成为了同甘共苦的好伙伴。
又一次，我在下课玩耍时，别人不小心闯到了我，我当时觉得非常疼，晶莹的泪花，流了下来。这时有人冷眼相看，还有人，起哄嬉笑，只有李莎看了，把我扶起来。轻声问我“疼不疼”。然后把我送到教室里休息。我非常感动，心想‘以后她有什么困难我一定毫不犹豫的帮助她。从那一刻起，我下定决心，要和她成为无话不谈的好朋友。因为朋友互帮互助才可贵。
还有一次，上语文课我忘了带书。我快速地跑下楼，找保安叔叔借电话，准备叫爸爸送书给我，可是保安叔叔不在，我就自己开启了电话。电话怎么都打不通，直到保安叔叔回来说电话坏了。我才跑回教室向同学借。可她们都对我不理不睬，没有一个人借给我。
“铛铛”上课铃响了，我失望地回到座位上，趴在桌子上面，心想，我没有带书，老师一定批评我。正当我着急的时候，李莎悄悄地回过头来说：“蔡信欣这本借给你，我和同桌共一本书就行了。”我怦怦的心一下子就停了下来。接过李莎的书，我感动地看着她的背影。心想，我有一个这么关心我，帮助我的好朋友，一定要珍惜。
从此以后，我和李莎成为了生活上学习上的好伙伴。
这就是我的好朋友，怎么样，羡慕吧!
学生作文《好朋友抄我作业》 第六篇
在我们这个挂着重点班牌子的班级里，每天早上抄作业已经成了一道必不可少的‘风景线’，教室里的同学只顾埋头抄着作业，根本不用担心老师的突然袭击。因为门口还站了个‘大公无私、大义凛然’的放哨人呢！
这个放哨人其实貌似也挺‘仁义’的嗯、因为他的作业早已写完，却还是来的那么早。
表面上是借鉴下同学的作业，而实际上早已打好了如意算盘，作业只要一到手中心里便就仿佛乐开了花，兴致勃勃的跑到座位上抄了起来。有些同学人缘不是很好，便一时心急，直接到组长那里拿起作业就抄。即使作业本的主人追来一顿臭骂时，也毫不顶嘴，只顾抄着…
其实老师也知道这一现象，只是每次都不愿意提名点姓。可是同学不仅不以此为戒，反而目中无人。就连老师在教室检查早读时，有些同学激动的不行便还在接着补。
‘抄作业’其实就好比把别人咀嚼过的东西再放到自己的嘴里细细品味。“额，恶心死了，以后再也不抄了。”尽管同学们表面上都是一片异口同声的话语。但是实际上却于是相反，不仅没有禁止，反而更加变本加厉。真不知何时同学们才能意识到这一点抄作业的坏处啊！作业一个又一个的优秀，可考试会露馅的…
学生作文《好朋友抄我作业》 第七篇
我们班有四六个同学，但印象最深的还是我的同桌霞。
霞身材高大，平时我们都开玩笑地叫她“猪”，但不管我们怎么叫她，她都跟我们非常友好，她很可爱，有一张樱桃小嘴。她扎着辫子，显得她很有精神。
霞很乐于助人。有一次，我们在做数学课堂作业本，那是因为是四年级，有简易方程。我那时很笨，简易方程听了很多遍都不懂，许多同学都不愿帮助我。我走来走去询问别人，别人都说我太烦了，询问到霞的时候，霞细心的为我讲解，我不懂时，她反反复复地为我讲解，直到我懂了为止。
霞很善解人意。有一次，我洗手时不小心把裤子给弄湿了，嘉诚那伙人硬要说我是小便解出了，不管我怎么解释都无动于衷，我快急哭了。这时，霞走了过来，对嘉诚那群人说：“你们不要说他了，他都要哭了!”嘉诚他们一听见我要哭，怕找来老师，就跟我道歉，说他们是开玩笑的。
霞画画很好。她只要一挥笔，几个栩栩如生的生物就在铅画纸上呈现出来了。有一次，我让他十分钟内画一只青蛙，我就送她一只黑色水笔，如果输，就让她承认她各方面都不如我(除了画画)，她答应了十分钟之后，她真画出了一只栩栩如生的青蛙，我愿赌服输。
这就是我的同学霞，一个乐于助人，善解人意和画画非常好的人。
学生作文《好朋友抄我作业》 第八篇
细长的双凤眼，高高的鼻梁，一张能说会道的小嘴。她就是我的好朋友——邓日。
要问我怎么和邓日成为好朋友的，那还有一段故事呢。
有一次上体育课的时，邓日在跑步的时候摔了一跤，我又正好站在邓日的前面，她便把我狠狠的一拉，把我也摔了个四脚朝天。“哎哟!”我把裤腿一拉上来，哇，青了好大一块啊!邓日她顿时呆住了，她尴尬的说：“刘肖蕾，对……对不起，我不是，不是故意的。”说罢，她便把我扶起来，带着我一瘸一拐地走到小舞台的平台上坐下，然后耐心地帮我揉揉青了的地方，一直等我说了：“没事了，谢谢!”，她才安心地上楼回教室。虽然走路的时候，还是有点痛，但我看到邓日这么会关心人，我再痛也无妨了。
还有一次。那天，正下着倾盆大雨。本来上午还是大太阳，下午却下大雨了。因此，我就没有带伞。下了课，我背着书包站在校门口六神无主的。怎么办?这时，邓日走过来问我：“你怎么站在这里不回去啊?”“还不是我没有带伞。”“我借你伞，你拿着。”“可是你怎么回家啊?”“反正我是坐我爸爸的车回去，你就拿着吧!”她边说边把伞塞进我的手里，我的鼻子立刻酸了，一句话也说不出来了。看着邓日冒着大雨回到她爸爸的汽车上，我顿时觉得邓日十分的高大，顿时热泪挤满了眼眶……
这就是我的好朋友——邓日。
学生作文《好朋友抄我作业》 第九篇
今天上午第一节课时，同学们都在写作业，我也拿出了我的作业刷刷刷的写了起来，做着做着，遇到了“绊脚石”——不会做的题了，便猛翻语文书，和翻了半天也没有找到，就回个头来问我的同桌。
此时，她正埋头写数学作业，没有回答我的问题一边写一边说：“你自己看吧！”我翻开她的作业，查看了那道题，“哎，我怎么没想到呢！”我一边说一边把她的答案誊抄到自己的作业上去，说实话，抄作业的感觉大部分是一种爽的感觉，但也少不了一丝躲躲藏藏。
就在我抄的作业的时候，另一名同学发现了我的丑事，他说：“哎呀呀，你也会抄作业呀！”我当时心虚，就回他一句：“懂了就行。”
就在下午，老师说：“据部分同学报告，一些同学在近期有抄作业的行为，请那些抄过别人作业的同学站起来，否则我就要让同学揭发了！”我一惊，看来我就要被就地处决了，全班同学都站了起来，只有三位是清白的同学，老师十分生气，我们也十分后悔。
这次抄作业的经历让我明白了一个道理：
作业的答案就像是一个带着美味食物的老鼠夹，而我就像一只灰溜溜的老鼠，如果我选择劳动，得到的就心安理得，如果我去吃老鼠夹上的食物，它必将让我付出惨痛的代价！
学生作文《好朋友抄我作业》 第十篇
我的同桌，有一个不太好的习惯——抄作业。我写着写着，右边伸过来一个脑袋，不用说，肯定是他。这时我就会瞪着他，他脸皮也够厚的，转过头来朝我笑一下，然后低下头继续抄。对于这个习惯，我也是无能为力。一天下午，我正做作业呢，忽然有人拍了我一下，是同桌。他这次一改以前抄作业时的态度，问了我一个题。我见那道题我还没有做，就让他等一会儿，我做完了再告诉他。
望着那道题，我脑子里冒出了一个邪恶的想法：骗一骗他，告诉他错误的答案，看看会发生什么事。谁让他以前总抄我作业。于是我一本正经地向他传授了一番“正确”的答案，他似懂非懂地点点头。
我以为我的计划得逞了，没想到他又转过来。我以为他没听明白，但他只是盯着我看了好一会儿，便又转回去做题了。
我的.心里五味杂陈，他盯着我时的眼神，像无数只小虫爬过我的心。那个眼神里，有疑惑，但更多的是信任。他对我的疑惑使他转过头来，想再问一遍，但他对我的信任又让他转回头去。他相信我的答案，但我却告诉了他错误的答案，只是为了报复以前的事。
他不该信任我，但他选择了信任。同桌，感谢你的那个眼神，他让我知道了不该欺骗信任自己的人，即使是抄自己作业的人。